幼儿游戏方案设计幼儿园游戏大全

1. 幼儿游戏方案设计幼儿园游戏大全

 游戏是有趣、好玩、正向情绪，从游戏过程中得到快乐。游戏是在自由选择的情况下、主动参与，如果是由大人指派就不是游戏,以下是我精心收集整理的幼儿游戏方案设计,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿游戏方案设计1 
  活动目标
  1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
  2.发展幼儿的动作协调能力。
  3、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。
  活动准备
  1、音乐—森林的早上
  2、头饰：小鸟每人一个，老鹰一个，大呼啦圈5个。
  活动过程
  一、活动开始
  教师：鸟宝宝们，跟妈妈到森林里去玩吧!
  教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：
  往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)
  原地转圈飞(平衡运动)(体侧运动)要求动作自然协调。
  二、基本活动
  1、设置游戏情景，引出游戏。
  教师：宝宝们，看谁来了?(老鹰)
  有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!
  2、教师戴老鹰头饰去捉幼儿。
  3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。
  (1)提问：有什么办法不会被老鹰捉住?
  (2)共同确定游戏玩法和规则：
  在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，
  小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。
  当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。
  跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。
  (3)游戏重新开始，进行3~4次。
  (4)简单小结;表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。
  三、活动结束
  播放音乐：森林的早上
  教师：宝宝们，我们已经玩了很久了，我们休息一下吧，随音乐做放松运动。
   幼儿游戏方案设计2 
  活动目的：
  发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。
  活动准备：
  可供幼儿安全使用的竹竿。
  玩法：
  1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。
  2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。
  3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。
  4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。
  5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。
  6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。
  7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。
  8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。
  9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。
   幼儿游戏方案设计3 
  活动目标：
  1、学习以接力的方式大步跑。
  2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。
  活动准备：跳绳。
  活动过程：
  一、开始部分。
  1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。
  教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成  体操  队形散开。
  2、进行热身运动。
  教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
  二、基本部分。
  1、学习“大步跑”。
  教师:(老师示范两种跑步  方法  )你们看哪种是大步跑?(老师示范大步跑和小步跑。)
  2、幼儿观察后进行回答。
  教师：这种跑步方法叫做大步跑。大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么配合呢?(请幼儿说一说)
  教师小结并分解示范：除了步子要跨大，上臂的摆动也要相应的增大。
  3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的动作。
  4、练习“大步跑”。
  教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。
  5、幼儿练习1——2次，其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。
  三、进行游戏“传棒  接力跑  “。
  1、交代游戏的玩法。
  教师：我们学会了大步接力跑，那现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成5——6组，每组7、8人。小组成员分成两部分，分别在站在操场两边的起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系着红绸带。当老师下令后，第一人持棒大步跑向对面的第二位成员，第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一位小朋友，最先跑完的为胜利。
  2、交代游戏的规则。
  教师：下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须回头重跑。
  3、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。
  四、活动结束。
   幼儿游戏方案设计4 
  活动目标：
  1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
  2.培养幼儿积极、勇敢的品质。
  活动准备：
    跨栏  大的3个、中的9个、小的3个、小旗。
  活动过程：
  一、开始部分
  (一)热身运动(结合小兵音乐)
  指导语：孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。
  1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
  二、基本部分
  1.指导语：小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦!
  跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑
  2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。
  3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。
  4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
   幼儿游戏方案设计5 
  一、活动目标
  1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
  2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
  二、教学重难点：
  1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
  2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
  三、活动准备
  1.大积木若干。
  2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
  3.椅子六把
  4.红黄两色即时贴标记
  四、活动过程
  (一)情景导入
  1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
  2.队列练习
  T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
  T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”
  (二)分层活动
  1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”
  2.幼儿尝试爬过铁丝网
  (1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”
  (2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
  T：“孩子们，成功了吗?请你  说说  你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)
  T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)
  (3)教师归纳  总结  
  T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”
  T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”
  T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”
  T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)
  T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”
    
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2. 幼儿游戏方案设计精选创意篇

 幼儿园  教育  的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五类,以下是我精心收集整理的幼儿游戏方案设计,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿游戏方案设计1 
  一、设计思路：
  以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
  二、活动总目标：
  1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
  2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
  3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
  三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工
  四、活动时间：定于2014年12月24日上午8：00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!
  五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场
  六、活动对象：
  全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)
  七、活动组织形式：
  采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
  八、活动领导机构：
  组长：园长
  组员：全体教师
  九、有关具体准备工作：
  1、准备工作：
  (1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与)
  (2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(可分室内、室外)
  (3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。
  (4)喜庆音乐：磁带、音响。
  2、人员安排：
  (1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。
  (2)活动主持人由__负责，摄像师由__老师负责，照相由__老师负责。
  (3)门口扮演米奇和米妮人员：__和__老师。
  (4)音乐负责人：__
  (5)奖品兑换处负责人：____
  (6)大门口安全负责人：____
  十、活动办法
  1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
  2、活动时，每个孩子有一张  邀请函  ，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
  3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。
  十一、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)
  1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
  2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
  3、活动时要注意安全。
  4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
  5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
  6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
  7、请家长不要穿高鞋来园。
  8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
  十二、活动流程：
  1、8：00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。
  2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
  3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。
  4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。
  4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有老师举班牌等候)，共唱《新年好》。
  5、园长送上新年祝福。
  6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”
  7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。
   幼儿游戏方案设计2 
  活动时间：20__年11月26日上午9：00
  活动目标：
  1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
  2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
  活动准备：
  1、面具模型一个。
  2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
  班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
  3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
  活动过程：
  1、家长和幼儿准时到达班级教室。
  2、主持人致开幕词。
  3、亲子制作“美丽的面具”
  (1)主持人教授制作  方法  。
  (2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
  4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
  5、化妆舞会“快乐的新年”
  幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受
  新年的快乐。
  (在音乐声中结束活动)
   幼儿游戏方案设计3 
  一、设计思路：
  以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长带给了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
  二、活动总目标：
  1、透过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。
  2、让幼儿在游戏中表现自我，体验到努力就会有成功的快乐。
  3、透过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
  三、活动安排：
  活动总负责人：
  活动具体负责人：
  照相报道：
  音响设备负责人：
  车辆摆放：保卫科及家长委员会成员
  四、活动时间：20ΧΧ年12月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。
  五、活动地点：大操场、各班
  六、活动对象：全体幼儿(每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动)
  七、活动方法及细则：
  1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域，
  2、每名幼儿在家长的陪伴下能够跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖
  八、注意事项：
  对幼儿要求：(与幼儿及家长讨论制定)
  1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。
  2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。
  3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。
  对教师要求：
  1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。
  2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。
  3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。
   幼儿游戏方案设计4 
  一、活动意义
  为了迎接“六一”  儿童  节的到来，丰富孩子们的幼儿园生活，活跃孩子们的身心，推动素质教育的全面发展，和让全园所有的小朋友们快乐而有意义地度过  儿童节  ，我校特举办“六一”游园活动。
  二、活动时间：20__年6月8日上午10:00开始
  三、活动地点：园内操场
  四、班级：中二班
  五、参加人员：中二班全体家长及幼儿
  六、负责老师：____
  七、亲子游戏
  1、找爸爸妈妈
  游戏准备：布带若干
  游戏规则：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请家长手拉手围成圆圈，相应的幼儿蒙上眼睛站在圈内，家长手拉手边  唱歌  边绕着幼儿转暂停歌曲立定，然后请幼儿去寻找自己的爸爸妈妈.
  2、踩气球
  游戏准备：气球若干
  游戏规则：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
  3、两人三足
  游戏准备：绳子若干、
  游戏规则：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
    活动     总结   ：幼儿的积极性特别高，特别愿意和爸爸妈妈一起参加游戏，家长都表示很好玩也很有意义，但是事先没有安排好家长有些混乱，总的来说还不错，家长们都很配合充分调动了其积极性。
   幼儿游戏方案设计5 
  活动目的：
  发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。
  活动准备：
  可供幼儿安全使用的竹竿。
  玩法：
  1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。
  2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。
  3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。
  4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。
  5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。
  6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。
  7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。
  8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。
  9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。
    
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3. 幼儿游戏活动方案设计方案10篇

 游戏填满了幼儿园的一日生活。 幼儿在游戏中进行学习， 在活动中中体现游戏的价值， 游戏活动 促进幼儿身心健康发展。以下是我精心收集整理的幼儿游戏活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
    
   幼儿游戏活动方案1 
  【活动目标】
  1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。
  2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。
  3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。
  【活动准备】
  清洗消毒后的轮胎若干
  【活动导入】
  以猜  谜语  的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。
  【活动过程】
  1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。
  2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。
  3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种  方法  。
  4、教师  总结  ，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
  5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。
  【活动结束】
  随着音乐活动结束
   幼儿游戏活动方案2 
  活动目标：
  1、学习手脚着地爬的动作。
  2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。
  3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。
  活动准备：
  1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。
  2、设置情景：树林、山洞。
  3、房子一座。
  活动过程：
  一、扮演角色，活动身体。
  1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?宝贝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小宝贝们真乖。
  2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!
  二、学习本领。
  1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。
  2、幼儿练习。
  三、参观新家。
  1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!
  2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。
  3、在家听音乐休息。
  四、乌龟运粮食。
  1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧!
  2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
  3、到达目的地，运粮食。
  4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
  五、运粮食回家。
  1、乌龟妈妈：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
  2、吃饼干庆祝。
   幼儿游戏活动方案3 
  【游戏目标】
  1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。
  2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。
  3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。
  【游戏准备】
  1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。
  2、场地准备：
  【游戏过程】
  一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。
  1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。
  2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。
  3、交流  经验  ：你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒?
  4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。
  二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。
  1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。
  2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。
  三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。
  四、幼儿游戏。
  1、比一比：哪一组走得又快又稳。
  2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。
  3、游戏《运粮食》(两次)。创设情境，用比赛的形式进行游戏。
  五、放松活动。
  1、小结。
  2、放松活动，自然结束。
   幼儿游戏活动方案4 
  活动目标：
  1.理解歌词内容，并能大胆创编动作。
  2.能用自然的声音演  唱歌  曲。
  3. 能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。体验与同伴一起游戏的快乐。
  活动准备：《小老鼠上灯台》音乐及  故事  短片、小猫头饰若干个、小老鼠头饰人手一个
  活动过程：
  音乐律动：《手指操》
  一、故事导入：观看《小老鼠偷吃油》故事短片
  二、和幼儿讨论故事情节，老师提问， 请幼儿发挥想像力：
  (1)老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢?
  (2)轻轻的走还是重重的走?
  (3)小老鼠最后滚下来的时候，是怎么摔下来的呢?是轻轻的还是重重的?滚下来后躲在哪里?
  三、请幼儿学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走)，再请幼儿想想：如果你是一只大胖猫，走路时又是什么样子?比小老鼠用力吗?请幼儿用动作表现出来。
  四、学习歌词：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，叫妈 妈，妈  妈不在，叽里咕噜滚下来。小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
  五、 玩“小老鼠上灯台”的手指游戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。
  玩法：老师和幼儿都戴上小老鼠头饰扮演角色，请幼儿先观看老师示范动作，边唱边创编动作：小老鼠上灯台(左手举起齐头，手牚向上代表灯台，右手食、中二指顺着左手臂快速爬向手牚)偷油吃，下不来。(双手并拢，两拇指并拢稍向下，两食指并拢向前，中指、无名指、小拇指收向牚心，举起在自己嘴巴面前，表示老鼠的尖嘴巴，在慢慢转身，一点一点假装偷油。)叫妈  妈，妈  妈不在(双手握成空心拳，在眼睛前作揉眼动作，再双手微伸向前甩手)喵喵喵，猫来了，(双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。)叽哩咕噜滚下来，(右手食中二指从头顶迅速打转向下滚动状转下手肘位置再快速反转手牚向下用力拍在地上。)
  六、听音乐  学唱歌  词，配合手指做动作
  七、由老师来播放音乐，提醒幼儿：如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的爬;如果声音变大了，就是大胖猫出现了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠吓得滚下来。滚下来的动作是又快又乱的。
  八、游戏反复玩几次，请个别幼儿出来表演，还可以创编什么动作?分组比赛，教师点评，表扬幼儿。
  九、全班幼儿模仿老鼠走路离场，活动结束。
   幼儿游戏活动方案5 
  活动目的：
  1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。
  2、培养幼儿分工、合作的能力。
  3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
  活动准备：
  知识准备：幼儿熟悉  儿童  公园的游戏设施。
  物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。
  活动过程：
  1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?
  2、提问：你觉得游乐园里什么玩?
  3、出示绘画小人图，引导幼儿  说说  其作用。
  4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。
  5、教师提出游戏规则。
  (1)场地分区动作要快。
  (2)搭建的物品要牢固。
  (3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。
  6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。
  7、教师小结评价。
  (1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。
  (2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。
  活动延伸：
  提出下次游戏的要求。
   幼儿游戏活动方案6 
  一、活动目标
  ⒈积极参加科技节的各项系列活动，了解游戏的科学秘密，体验科技与生活的亲密关系。
  ⒉能和家长一起关注科学，感受丰富多彩的科技活动带来的快乐和愉悦。
  二、活动时间
  第12周周二(5月19日)上午
  三、参加对象
  小班全体师生及家长。
  四、活动安排
  ⒈游戏顺序：
  吸管接力
  纸圈
  运水
  ⒉时间安排：
  8：00家长开始陆陆续续进园。
  8：15教室里老师先介绍游戏规则和注意事项。
  8：30全体幼儿集中到操场上开始科技小游戏的比赛。
  吸管接力、纸圈、运水游戏结束后进行游戏的颁奖， 10：00结束所有的比赛。
  10：00家长置多功能室开展家长学校讲座活动
  五、“环保从我做起”亲子倡议承诺活动
  为了让幼儿知道环保的重要性，提高环保意识，增强环保的责任感。我班将开展“我为环保出力——节约用电”主题活动，请您和幼儿围绕主题选择一个环保行为，并坚持一周。一个小小的环保承诺，聚集自己小小的力量，推动地球环境巨大地改变。这一活动以展板的形式展出，我们也设计了云朵形状的记录卡，请您和幼儿用图加文的形式在记录卡上记录下你们的行动或者感受。在亲子活动的当天进行倡议承诺展示，所以这个记录请在5。18日前交给班级老师。
  六、纸盒创意变变变
  生活中废旧盒子很多，能够变化成孩子喜爱的玩具、有用的物品、漂亮的装饰品……请您和孩子运用生活中的盒子，大胆展开想象，进行纸盒创意变变变的制作，并于5月19日之前将作品带来交给班级老师。
  六、游戏玩法介绍
  游戏一：吸管接力(每班出12组家庭参赛)
  玩法：幼儿在起点由家长将吸管放在孩子人中位置，孩子吸住不让其掉下来，家长运用吸气的方式将吸管接住在自己的人中位置，然后吸着行进走至终点(5米距离)，不落下为成功，最先到的5名为胜利家庭。中途有掉落的则重新来。
  赛程：游戏分5轮，以班级为单位依次展开：小1、小2、小3、小4、小5
  游戏二：纸圈(每班出13组家庭参赛)
  玩法：每班13组家庭一起上场，利用提供的的a4纸想办法剪出最大的一个圈，时间为2分钟，2分钟后开始比圆形的大小，每班选出5个剪的最大的圆形为胜者。
  赛程：五个班同时进行，时间2分钟
  游戏三：运水(每班出12组家庭参赛)
  玩法：每班6个家庭为一组合作，分为两组，用提供的材料将pvc管相接做成管道，从起点处将水倒入管道，让水流到对面的整理箱内，在规定的时间2分钟内，哪组运水最多为胜利。
  赛程：游戏分两轮进行，一次评出1个优胜组，共评出2个优胜组。
  备注：请家长选择好游戏内容尽快回复，由于游戏内容有名额限定，因此先报先得，晚了请自己调整报名其他项目，另外没有报名的，老师就进行调节安排。
   幼儿游戏活动方案7 
  一、区角创设背景：
  幼儿在《调颜色》这一活动中，表现非常感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色;红、蓝混合会变出紫色;黄、蓝混合会变出绿色。在整个活动中幼儿专心致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇，我想在今天的《创意空间》里，让幼儿通过自己操作，用混合后的颜色去涂画。要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。同时也体现了中班幼儿的一个相互协作、友爱的精神。
  二、区角名称：创意空间
  三、区角活动目标：
  1.进一步感知颜色混合后的变化，对色彩变化感兴趣。
  2.乐于参与“操作活动”在活动中发挥  想象力  。
  3.体验同伴合作的快乐。
  四、区角设计说明：
  1.  我们在墙壁上用了红、黄、蓝三种颜色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了红黄蓝三色的皱纹纸拼成的瓣子式的长带子围成了三个爱心形也拼搭在一起，这四种形状意在体现相亲相爱。在呼啦圈和爱心组合的图形里面分别呈现了五颜六色的剪纸、贴纸，这样能让幼儿熟悉  折纸  的基本方法和步骤，同时让幼儿动手剪出漂亮的图案，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了他们对艺术的兴趣，从而感受艺术的美。
  2.我们用了红黄蓝三色拼成瓣子的带子围成了四个小正方形，呈现在墙壁上，里面分别贴上幼儿的绘画、手工作品。这一块可以激励幼儿大胆绘画，画出好的作品给大家看，时也增强了幼儿的集体荣誉感。
  3.地面上摆放了三张桌子及几张小椅子，这是供幼儿作画时用的，幼儿可以在这里大胆想象，尽情地完成作品。
  五、材料的投放说明：
  调色盘3个(一组一个)，红黄蓝水彩颜料各一瓶，红黄蓝颜色卡片各两张，画笔6-9枝，三杯水(供调色用)，图画纸(每个幼儿两张)
  六、游戏规则：
  幼儿合作操作实验
  1.要求每组三个幼儿，互相配合、互相帮助完成作品。
  2.作画过程中一定要注意水彩不能乱涂。
  七、入区活动标志设计说明：
  这个区是美工区，我把它命名为“创意空间”。活动标志是由红、黄、蓝三原色三个圆圈交叉组成的，同时也呈现出混合后的橙色、绿色、紫色等，红、黄、蓝三原色代表色彩的世界、艺术的世界、充满抽象和创意的世界，这个标志同时也和本次的区角游戏相呼应。
  八、游戏指导：
  指导过程：
  1.提问引入游戏活动。
  (1)小朋友告诉老师做什么是你最快乐的?
  (2)出示红、黄、蓝三色引导幼儿认识三原色。
  师念儿歌《颜色好朋友》，一边念一边利用颜色操作，呈现色彩的变化。
  2.教师通过提问，提醒幼儿了解色彩的变化。
  (1)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画西瓜?
  (2)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画葡萄?
  (3)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画橘子。
  (4)提问：绿色、橙色、紫色除了画这些东西外，还能画什么?
  3.幼儿尝试颜色变变变的游戏。
  教师：要求幼儿两两合作，体验涂色的乐趣，体验同伴合作的快乐。
  4.展示幼儿作品，进行评价。
  5.活动延伸。
  通过今天的游戏，我们知道了两种色彩做了朋友就会出现一种新的颜色。小朋友们回去可以做色彩混合游戏，看看红+白、红+黑、绿+蓝等任意两种颜色调在一起会有什么变化。
   幼儿游戏活动方案8 
  一、设计意图：
  在日常生活中，大多幼儿都能对鸡蛋有初步的认识。中班的教学活动《蛋宝宝的衣服》活动中幼儿也已对禽蛋有了一定的认识。为了巩固知识几种常见的禽蛋，我们设计了《蛋宝宝回家》的棋类游戏。让幼儿在走棋的过程中加深对不同禽蛋的认识。把知识融于游戏，幼儿的体验也不断充实。这样会更符合了幼儿的年龄特点及心理特点，进而促进幼儿良好行为的形成。
  二、游戏目的：
  1、认识几种常见的禽蛋，并说出其特征。
  2、了解其他常见的会生蛋的动物。
  3、遵守游戏规则，培养幼儿在游戏中相互合作，轮流走棋的好习惯。
  三、游戏准备：
  画有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的棋子，骰子、“蛋宝宝回家”棋盘
  四、游戏玩法：
  游戏可供二人或四人玩。每人选一种蛋棋子，放在各自的起点处，沿箭头往前走。每人轮流掷骰子，掷到几点就往前走几格，停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格若不是自己的妈妈则退一格。谁先到家谁就赢。
  五、游戏规则：
  1、游戏者要按顺序轮流投骰子。
  2、停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格，相反则退一格
  3、最后终点必须走到与自己蛋颜色相符的路线家中。
  六、活动计划：
  (一)、集体活动
  1、教师集体介绍棋盘上的知识，讲解游戏规则，
  2、教师边讲解边走棋。
  3、区域游戏活动
  (二)、幼儿活动
  1、小组练习，
  2、幼儿在区域自主玩棋，
  3、以强带弱，共同游戏。
  (三)、修改整理，进行活动  反思  。
   幼儿游戏活动方案9 
  一、占圈
  目的：
  1、 提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。
  2、 培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。
  准备：
  若干只圈(不超过幼儿人数的一半);铃鼓一只。
  过程：
  1、 教师将圈四散地放在场地周围。
  2、  游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。当教师用手拍铃鼓“两下”时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。需暂停一次游戏。然后继续游戏。
  3、 3、当教师拍“一下”铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。若教师拍“3下”，则表示一只圈可以站三个人。
  4、 一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。
  规则：
  (1) 在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。
  (2) 幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。
  (3)当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。
  教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。
  二、套玩具
  目的：
  锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力
  准备：
  玩具数个，胶圈一个。
  过程：
  教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。(奖励办法按具体情况定)
  规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。
   幼儿游戏活动方案10 
  幼儿园庆祝六一，最重要的是让孩子高兴。如果您不打算举办六一文艺演出活动，开展幼儿园六一亲子游园活动也是不错的选择，不仅可以增进亲子感情，还能让孩子放松身心，尽情的玩耍，体验六一的快乐。
  (二)中班组
  游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班 组织者：)
  准备：三张大椅子
  玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!
  规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!
  游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端 组织者：)
  准备：障碍物
  玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!
  规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。
  游戏三：投沙包 (地点：星星班 组织者：)
  准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。
  玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。
  规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。
  游戏四：推小车 (地点：塑胶跑道北端 组织者：)
  准备：场地上画好四个走道。
  玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。
  规则：起点和终点必要在规定的范围中。
  游戏五：鸿运当头(地点：点点班 组织者：)
  准备：1-10的纸牌
  玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。
  游戏六：垒垒乐(地点：点点班 组织者：)
  准备：  麻将  牌若干
  玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。
  (三)大班组
  游戏一：夹弹珠 (地点：甜甜班 组织者：)
  准备：弹珠、筷子、碗各四双份。
  玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
  游戏二：投海洋球 (地点：甜甜班 组织者：)
  准备：海洋球若干、篮子四个
  玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。
  游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班 组织者：)
  准备：皮球8个，椅子4把。
  玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。
  规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。
  游戏四：俩人三足(地点：美美班 组织者：)
  准备：四条绳子。
  玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。
  规则：起点和终点必要要在规定的范围中。
  游戏五：运球走(地点：乐乐班 组织者：)
  准备：  乒乓球  、乒乓球板和瓶盖
  玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。
  规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。
  游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班 组织者：)
  准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)
  玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。
  规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。
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4. 幼儿游戏方案设计幼儿园活动方案合集

 实际上幼儿园游戏可以分成两大类，一类是被幼儿称作"玩"的"游戏"，一类是被教师称作"游戏"的教学。以下是我精心收集整理的幼儿游戏方案设计,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿游戏方案设计1 
  活动目标
  1、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。
  2、激发幼儿对户外游戏的参与兴趣，喜欢与同伴、老师一同做游戏。
  3、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。
  活动准备
  1、哨子1个，小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个，小椅子知
  2、分别挂有小动物的指示标牌放在场地的四个角上。
  3、音乐-我们是朋友
  活动过程
  一、导入
  情境导入：跟随音乐，小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队，一起开着小汽车去郊游。
  教师扮演交警，通过哨子和红绿灯的指示标牌，引导幼儿练习前进与停止的交替变化。
  二、展开
  1、介绍游戏内容及规则：
  来到了郊外，你们高兴吗?我特别想和小动物们一起做游戏，你们愿意吗?
  今天我就来当一回“哨子司令”。
  (1)在场地的四角分别放有一把小椅子，小椅子上各挂有一种小动物的标牌，那就代表了小动物的家。
  请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.
  (2)游戏开始时，小动物们一起念儿歌：“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，
  一同  唱歌  ，一同游戏。”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。
  当听到哨声响时，小动物听听是谁家的哨子响了
  (教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子)，谁就快速的跑回家。其他小动物继续游戏。
  2、教师引导幼儿进行游戏。
  哨子司令注意随时提醒找错家的小动物，要求小动物们必须听到哨子响后，才能快速的跑回自己的家。
  3、游戏进行三次后，请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨，游戏反复进行。
  4、针对幼儿的游戏情况进行评价。
  哨子司令要表扬那些认真游戏，没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗?
  我发现有的小动物记性特别好，他把自己的家的位置记得牢牢的，哨子司令一吹哨，
  他能分辨得很清楚，一次也没有跑错家。
  三、结束部分
  请小动物们帮忙收拾整理器具后，排排队，一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了。
   幼儿游戏方案设计2 
  一、小兔拔萝卜
  目标：
  1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作;
  2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣;
  3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
  准备：
  筐2个(贴有红、白两色标记)、布置好场地：萝卜地(红、白两色萝卜)，小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞
  玩法
  (1)将幼儿分成两组
  (2)取萝卜经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.
  (3)先请小朋友示范，再进行比赛。
  (4)第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排第二个小朋友的手，第二个人才能继续。
  二、抛接彩色纱巾
  目标
  1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
  2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。
  准备：彩色纱巾 2——3条
  玩法
  1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。
  2、教师将纱巾团成一小团，用的力气将纱巾向上抛起。
  3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
  4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)
  5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。
  注意事项：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。
  三、钻山洞
  目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。
  玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。
  提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性，可以采用  故事  导入或竞赛等方式开展游戏。
  四、捉老鼠
  目标：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群;2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力;3、培养幼儿互助合作的意识。
  (一)传统玩法
  教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
  (二)创新玩法
  为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
  附儿歌：
  老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
  五、抢小花
  目标
  1、发展快速奔跑能力。
  2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
  准备
  加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
  活动过程:
  1、准备活动：做律动“小矮人”。
  2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
  3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
  4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
  5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
  6、结束部分：律动“你好吗”(动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍)
  六、快乐拥抱
  目标
  1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
  2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
  准备
  1、废旧报纸。
  2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
  过程
  1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
  (1) 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。(曲一：走)
  (2) 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。(曲二：跑)
  (3) 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三：蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞动)
  2、激发幼儿拥抱，导入主题。
  (1)小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)
  本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!
  (2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)
  (3)听音乐：
  小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)
  3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
  (1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
  (2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
  (3)减少报纸数量，增加游戏难度。
  师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互 帮互助，增加好朋友之间的情感。
  抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴(增加到3——4人)拥 抱在一起，双脚必须站在报纸上。
  (4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。
  游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
  七、小蝌蚪找妈妈
  目标：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力;2、体验游戏的快乐。
  准备：
  小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
  过程：
  1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。
  这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗?游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊?(幼儿自由回答)小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退(伸伸腿，踢踢腿)，小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了(扭扭屁股)，长出了两天前腿(伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊)，后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊(自由活动)?
  2、小青蛙练本领
  (1)小青蛙在池塘  游泳  
  小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游(幼儿学一学)
  (2)啊!荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳)
  (3)小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。
  这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧!玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧!
  3、小青蛙捉害虫(蛙跳)
  (1)捉地上的害虫(蛙跳)
  我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
  教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。
  现在我们就去捉害虫，为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。
  (2)捉空中的害虫(连续跳)
  我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢?(幼儿自由回答)
  教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。(教师带幼儿练习几遍)。
  4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦!我们能不能成功?现在我们一起出发吧!跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。
   幼儿游戏方案设计3 
  活动目的：
  创新多种玩毽子  方法  ，发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
  活动准备：
  毽子、  乒乓球  板，  羽毛球  拍等。
  玩法：
  1、走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。
  2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。
  3、拍：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。
  4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。
  5、投：将毽子投入有一定高度的目标中。
  6、合作游戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。两人(或多人)结伴，互相对踢毽子。
   幼儿游戏方案设计4 
  活动目标：
  1.通过学习助跑屈膝跳的动作，使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。
  2.发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。
  3.通过活动培养幼儿不怕困难的精神。
  活动过程
  一、开始部分
  1.组织幼儿集队，队列训练。
  2.准备活动：教师同幼儿一起边做动作边说儿歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。(表演2—3遍)
  二、基本部分
  1.教师扮青蛙妈妈，以游戏口吻说：孩子们，农民伯伯的稻田里有许多害虫在吃庄稼，怎么办呀?(帮助农民伯伯捉害虫)师：你们真是乐意助人的好孩子，那么在去农民伯伯家的路上，我们会遇到很多困难，先和妈妈学习一些本领路上用。
  2.教师示范讲解助跑屈膝跳的动作。
  3.请能力强的幼儿示范动作。
  4.幼儿分组练习助跑屈膝跳，教师指导纠正跳的不正确的幼儿动作，并表扬跳的好的幼儿。
  5.游戏：《青蛙捉害虫》进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。
  玩法：把全体幼儿分成人数相等的四组，戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”，教师扮“青蛙妈妈”。
  游戏开始，“妈妈”说：“孩子们，你们的本领都练好了吗?一会儿我们就出发，路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥，你们一定用上学到的本领”。教师发出口令，每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物，到’稻田”里捉一只小“虫子”，再按原路回来，把’小虫子”放到筐里，拍第二只“小青蛙”的手。最后，“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。
  三、结束部分
  放音乐，全体“小青蛙”一起跳起快乐的舞蹈，做放松整理活动，教师小结游戏情况。
   幼儿游戏方案设计5 
  【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。
  【活动目标】
  1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
  2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
  【活动准备】
  用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
  【活动过程】
  1、热身运动，活动活动筋骨。
  2、两人合作“走大鞋”。
  第一次尝试
  (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
  (2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
  (3)请幼儿  说说  自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
  (4)师幼共同  总结  “走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
  第二次玩“走大鞋“的游戏
  (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
  (2)教师进行个别指导与帮助。
  (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
  3、三人合作走大鞋
  品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
  4、放松运动
  幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
  【活动延伸】：
  1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
  2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
  【活动  反思  】：
  孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
    
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5. 幼儿游戏活动方案实施方案【5篇】

 幼儿园把游戏作为基本教学活动，意味着游戏将作为幼儿园课程的基本组成部分之一，把游戏作为幼儿园  教育  的基本形式，以下是我精心收集整理的幼儿游戏活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿游戏活动方案1 
  设计意图：
  当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。
  活动目标：
  1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
  2、体验赤足活动的乐趣。
  3、养成活泼、开朗的性格。
  4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
  活动准备：
  1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。
  2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。
  3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。
  4、音乐磁带，录音机。
  活动过程：
  准备活动
  师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧!
  音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
   幼儿游戏活动方案2 
  材料准备：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包裹)
  游戏一——赶小猪
  玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
  游戏二——跳房子
  玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
  游戏三——过小河
  玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
  游戏四——过高山
  玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
  游戏五——撕报纸
  玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。
  游戏六——破纸墙
  玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。
  游戏七——抛抛乐
  玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。
   幼儿游戏活动方案3 
  一、活动目标：
  1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;
  2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;
  3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。
  二、活动准备：
  1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;
  2.完整情节的录音音乐磁带一盘;
  三、活动过程：
  (一)开始部分：
  热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
  (二)基本部分：(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)
  1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;
  2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
  (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;
  (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)
  a.一个跟着一个并拢双脚跳一次
  b.一个跟着一个跨跳一次
  (3)收拾布袋，套着布袋跳回家
  3、“大灰狼捉小白兔”：
  a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);
  b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;
  c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
  活动结束：
  小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.
   幼儿游戏活动方案4 
  活动目标：
  1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本  方法  ，锻炼其手臂力量。
  2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
  3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
  活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
  活动过程：一、开始部分。
  1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
  2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
  二、基本部分。
  1、投远活动。
  ①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。
  ②请幼儿  说说  、做做，怎样使纸飞机飞得远。
  ③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
  ④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
  ⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。
  2、投准活动。
  ①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢?
  让幼儿到师生共同布置的
   幼儿游戏活动方案5 
  活动目标：
  1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
  2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
  3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
  活动难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
  活动准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
  活动过程：
  (一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
  (二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
  1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
  2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)
  3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
  (三)自由创编游戏的玩法和规则。
  1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?
  2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。
  想一想
  ①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?
  ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)
  3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)
    
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6. 设计一个幼儿园游戏活动方案

活动目标：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、增强了幼儿的‘自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：皮球若干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来寒跑，看谁跑得快I好不好？【摘要】
设计一个幼儿园游戏活动方案【提问】
活动目标：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、增强了幼儿的‘自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：皮球若干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来寒跑，看谁跑得快I好不好？【回答】
(幼儿回答，好)。2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。【回答】

7. 幼儿园益智游戏方案精编大全

 幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,以下是我精心收集整理的幼儿园益智游戏方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园益智游戏方案1 
  活动目标：
  1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
  2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
  3.  教育  幼儿应该爱护小树。
  活动过程
  (一)开始部分。做准备运动，活动身体。
  师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
  小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
  小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
  小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
  小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
  (二)基本部分
  1.出示小树，引出游戏。
  师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
  2.老师交代游戏规则
  师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如："__，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快。
   幼儿园益智游戏方案2 
  活动目标
  1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
  2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
  3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  活动准备
  1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
  2、各类游戏操作纸若干。
  活动过程
  1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。
  2、幼儿自选小组游戏。
  (1)找图形—找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
  (2)连线—把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
  (3)数数—认真观察，(.教案来自:屈老师教.案网)数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
  (4)走迷宫—提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。
  (5)涂色—让幼儿仔细观察后，用涂色的  方法  呈现动物形象。
  (6)大寻找。
  (7)自由拉橡皮筋。
  3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
  4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
   幼儿园益智游戏方案3 
  活动目标：
  1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
  2、能根据自己的  经验  ，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
  3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
  活动准备：
  1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
  2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型
  活动过程：
  一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
  二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法
  1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐
  1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？
  （教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）
  2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？
  2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）
  教师表演后提问：
  1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）
  2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？
  （进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）
  3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？
  （引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境）
  3、学习蹦跳步和小兔子动作
   幼儿园益智游戏方案4 
  设计思路：
  电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。
  ［活动目标］
  1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。
  2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。
  3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。
  ［活动准备］
  多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪
  ［活动过程］
  一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：
  演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：
  1、宝宝怎么了？他为什么把电话扔了？（因为他把电话_大老虎家了，被大老虎吓到了）
  2、宝宝想把电话打给谁？（他的好朋友）为什么打给大老虎了？（因为他把号码记错了，打错电话了）
  小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。
  二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：
  1、你给谁打过电话？你都知道谁的电话号码？（幼儿根据已有经验充分回答）你有打错电话的时候吗？
  2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……（119），引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。
  小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。
  3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：
  教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗？”
  4、幼儿设计电话号码，教师指导：
  请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物？
  幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。
  5、展示幼儿作品：
  幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。
  三、游戏：打电话
  1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。
  2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。
   幼儿园益智游戏方案5 
  游戏目标：
  1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
  2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
  3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  游戏准备：
  1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。
  2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。
  游戏过程：
  1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
  2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。
  3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
  4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
  5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
  备注：
  教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。
    
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8. 幼儿园游戏活动方案设计

 游戏有利于幼儿在自觉或不自觉中进行各种尝试，从而积累  经验  。以下是我精心收集整理的幼儿园游戏活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园游戏活动方案1 
  活动目标：
  1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本  方法  ，锻炼其手臂力量。
  2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
  3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
  活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
  活动过程：一、开始部分。
  1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
  2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
  二、基本部分。
  1、投远活动。
  ①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。
  ②请幼儿  说说  、做做，怎样使纸飞机飞得远。
  ③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
  ④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
  ⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。
  2、投准活动。
  ①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢?
   幼儿园游戏活动方案2 
  游戏目标：
  1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。
  2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
  3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
  游戏准备：糖果布袋、音乐。
  游戏过程：
  1、出示糖果，引起幼儿兴趣。
  小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。
  2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。
  让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
  3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。
  ①自由探索玩法。
  妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。
  ②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。
  你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?
  ③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。
  4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。
  ①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。
  ②幼儿分组练习运送妙妙糖果。
  ③游戏：运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛，)
  5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。
  ①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的?
  ②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?
  ③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。
  点评：
  本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。
  在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。
  游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感  教育  ，培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高，师生互动很好。
   幼儿园游戏活动方案3 
  活动目标
  托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
  活动准备
  小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。
  活动过程
  1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?
  2.幼儿回答完，老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"
  3.老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。
  4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。
  活动结束：
  小朋友一齐听音乐。
   幼儿园游戏活动方案4 
  一、活动目标
  锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
  二、活动准备
  红花1朵个、鼓一个。
  三、活动过程
  1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
  2、介绍游戏玩法及规则。
  幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
  3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
  4、游戏评价。
  活动  反思  从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
   幼儿园游戏活动方案5 
  活动目标：
  1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
  2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
  活动准备：
  1.场地准备。
  2.探索路线图每组一张。
  教学重点与难点：
  1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
  2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  活动过程：
  1.听信号走。
  ——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
  ——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  2.探索旅行线路。
  ——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
  ——出示图示，了解正确的旅游线路。
  ——说说自己发现的旅游路线。
  ——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
  ——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
  ——幼儿讲述探索的方法并示范。
    
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