训练造句

1. 训练造句

1、他因不及格而退出飞行训练。
2、他们在接受操舵训练。
3、我们一直为这次运动会进行紧张训练。
4、我们的人员所接受的训练是熟悉敌人情报体系和了解敌人的秘密。
5、但是那种训练还远远不够。
6、我训练了皇后，直到她比他们全部更好.
7、你是如何训练的呢？
8、你要让他们接受训练，并且获得资源，这样他们才能把工作做好。
9、如果我们不能在训练里求胜心切，那又怎么希望我们在赛场生表现得求胜心切？
10、如果你想赢，那么为此训练自己。
11、经历过艰难训练的人们倾向于改善他们的表现。

2. 训练造句

1、由于平时的刻苦训练,这次他大获全胜。
2、军队平时加强训练，战时才能打胜仗。
3、冠军的荣誉驱使他刻苦训练自己。

4、为了迎接运动会，运动员正加紧训练。
5、我们学校的小足球队每周都要训练一次。
6、运动员的好成绩是他们刻苦训练的结果。
7、奥运大赛迫近，运动员们正抓紧训练。
8、老师写了一篇文章，题目是《关于读写训练》。
9、连长言传身教，带领全连战士出色地完成了训练任务。
10、军队平时不严格训练，战时就不能打胜仗。
11、经过几个月的训练,他现在可以独当一面了。
12、运动员的实力是在艰苦的训练中取得的。
13、一支训练有素的部队,作战时就能守如处女,出如脱兔。
14、经过他1年的锁闭训练，奥运会上的他锋芒毕露，一下拿下好几个金牌!
15、从演习可以看出，这个公社的民兵是训练有素的。
16、这支经过严格训练的队伍,无论在战斗中,还是在建设中,都是所宝惟贤。
17、严酷的训练,似乎不近人情,但只要能为国争光,我认为再苦再累也值得。
18、战士们英姿焕发的站在训练场上。
19、在这种冰天雪地的环境下士兵们还是坚持在训练。
20、不先去训练人员，却要求先添购设备，岂不是本末倒置!

3. 训练怎么造句

没有人是完美的，但是我们可以追求完美，不断训练以靠近它。
运动员往往需要经过大量严苛的训练，才能取得辉煌的成就。
这个训练对他来说十分简单，就好像在做一道简单的题目。

4. 训练造句怎么写

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【训练造句怎么写】内容，供您参考。1、由于平时的刻苦训练，这次他大获全胜。2、冠军的荣誉驱使他刻苦训练自己。3、我们学校的小足球队每周都要训练一次。4、为了迎接运动会，运动员正加紧训练。5、奥运大赛迫近，运动员们正抓紧训练。6、运动员的好成绩是他们刻苦训练的结果。7、军队平时不严格训练，战时就不能打胜仗。8、老师写了一篇文章，题目是《关于读写训练》。9、连长言传身教，带领全连战士出色地完成了训练任务。10、经过几个月的训练，他现在可以独当一面了。11、运动员的实力是在艰苦的训练中取得的。12、这支经过严格训练的队伍，无论在战斗中，还是在建设中，都是所宝惟贤。13、从演习可以看出，这个公社的民兵是训练有素的。14、严酷的训练，似乎不近人情，但只要能为国争光，我认为再苦再累也值得。15、一支训练有素的部队，作战时就能守如处女，出如脱兔。16、不先去训练人员，却要求先添购设备，岂不是本末倒置！17、中国足球要想冲出亚洲，必须卧薪尝胆，刻苦训练。18、经过一个月的训练，我们班的接力赛最终获得了第一名的好成绩。这真是功夫不负有心人。19、在这种冰天雪地的环境下士兵们还是坚持在训练。20、战士们英姿焕发的站在训练场上。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

5. 如何造句的训练方法

造句，是目前小学生的一个重要项目。很多家长都感觉到对这个训练项目比较苦恼，要么是孩子无话可说，要么造出的句子乾乾巴巴，毫无看头。今天，给大家一些家庭指导的建议，希望能够对孩子们及家长们有一定的启发意义，万丈高楼平地起，抓好作文就必须从造句开始。   第1招：词语理解是重点   句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感 *** 彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。  造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。  我多次在自己的推文中告诉各位：语文书就是范本，虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病，但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势，恰当地发挥好它的价值，这对于孩子们来说，是最直接的提升他们写作能力的方法。  例如：沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。  教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又  有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。   步骤一 ：熟读这个句子  清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。   步骤二 ：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？ 经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。   步骤三 ：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？  有孩子答：蜜蜂可以采蜜。  我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？  又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。  我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？  孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……  我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。  继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？ 孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。  我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？  孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜…… 我肯定：你们真是善于思考的好孩子！   步骤四 ：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。  提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？  孩子们的思绪飞扬起来！（后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。）   多理解词语，多积累词语   阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达（包括口头表达、书面表达，当然也包括造句）的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的 *** 部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。  找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。【顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法  如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。】  例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大  概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。   步骤一 ：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。   步骤二 ：提示“连忙”是什么意思？  学生答：就是很快的意思。  我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走（我示范从门外快速走上讲台），那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？  学生答：赶快，赶忙，急忙……  我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！  我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。   第2招：词语大串连   教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。  例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！   步骤一 ：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。   步骤二 ：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？ 学生答：滚、扑、撕、咬。  我问：那小朋友们有啥本领吗？  一学生答：我会游泳、画画、写书法。  我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？ 学生答：我会游泳、画画、写书法。  我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！  学生点头，表示明白了。  我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？  学生：我会游泳、画画、写书法，真用功！  家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？（碧绿）湖水是什么样子？（平静），启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。  我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩 
   

6. 如何造句的训练方法

 造句，是目前小学生的一个重要项目。很多家长都感觉到对这个训练项目比较苦恼，要么是孩子无话可说，要么造出的句子干干巴巴，毫无看头。今天，给大家一些家庭指导的建议，希望能够对孩子们及家长们有一定的启发意义，万丈高楼平地起，抓好作文就必须从造句开始。
    第1招：词语理解是重点 
   句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
   造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
   我多次在自己的推文中告诉各位：语文书就是范本，虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病，但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势，恰当地发挥好它的价值，这对于孩子们来说，是最直接的提升他们写作能力的方法。
   例如：沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
   教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又
   有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。
    步骤一 ：熟读这个句子
   清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
    步骤二 ：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？ 经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
    步骤三 ：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
   有孩子答：蜜蜂可以采蜜。
   我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？
   又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。
   我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？
   孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……
   我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
   继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？ 孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
   我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
   孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜…… 我肯定：你们真是善于思考的好孩子！
    步骤四 ：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
   提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
   孩子们的思绪飞扬起来！（后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。）
    多理解词语，多积累词语 
   阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达（包括口头表达、书面表达，当然也包括造句）的.素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
   找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。【顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。】
   例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大
   概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
    步骤一 ：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
    步骤二 ：提示“连忙”是什么意思？
   学生答：就是很快的意思。
   我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走（我示范从门外快速走上讲台），那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
   学生答：赶快，赶忙，急忙……
   我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
   我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
    第2招：词语大串连 
   教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
   例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
    步骤一 ：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
    步骤二 ：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？ 学生答：滚、扑、撕、咬。
   我问：那小朋友们有啥本领吗？
   一学生答：我会游泳、画画、写书法。
   我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？ 学生答：我会游泳、画画、写书法。
   我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
   学生点头，表示明白了。
   我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？
   学生：我会游泳、画画、写书法，真用功！
   家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？（碧绿）湖水是什么样子？（平静），启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
   我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩

7. 用“训练”一词怎么造句？

1、由于平时的刻苦训练,这次他大获全胜。
2、军队平时加强训练，战时才能打胜仗。
3、冠军的荣誉驱使他刻苦训练自己。

5、我们学校的小足球队每周都要训练一次。
6、运动员的好成绩是他们刻苦训练的结果。
7、奥运大赛迫近，运动员们正抓紧训练。

8. 训练的造句

1.一个师有教导队，训练班长和排干部。
  
 2.学外语时， 问答练习是很好的训练方法。
  
 3.他们在接受操舵训练。
  
 4.这是他们两年不懈的军事训练取得的成果。
  
 5.普京和叶利钦形成了鲜明的对比，叶利钦又高又胖，普京则因为长期的武术训练显得极为匀称结实；叶利钦口若悬河，这位前克格勃讲话却准确而有分寸。
  
 6.救生员一定要接受训练，学会应付各种紧急情况。
  
 7.解雇老警卫、再训练年轻警卫取而代之并不是件容易的事。
  
 8.我受过芭蕾舞训练。
  
 9.勇敢的战士不惧怕任何困难，训练场上汗水流得再多，不过是几滴水，比起在战场上流血，那是多么微不足道！
  
 10.你必须进行考试，然后进行为期一个月的野营训练。
  
 11.他们的武装力量装备差，未经训练，有时甚至声名狼藉。
  
 12.这份职业提供了大量福利，全面训练就是其中很重要的一项。
  
 13.实话告诉你吧，我根本不是什么大侦探。我没有受过任何训练。
  
 14.他已经训练他的狗玩几样灵巧的把戏了。
  
 15.在训练儿童的时候，使他们不只在心智方面适合于面临的斗争，也在身体方面经得起那斗争中的过度损耗，就显得特别重要了。
  
 16.运动员必须不断训练才能保持最佳竞技状态。
  
 17.数学是思想条理之最好的训练。
  
 18.我们不仅仅训练他们砌砖，而且教给他们其他建造技术。
  
 19.她从小就喜欢唱歌，12岁开始了声乐训练。
  
 20.良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。
  
 21.举重训练的效果在很大程度上取决于如何使用那些举重器械以及遵照何种锻炼方案。
  
 22.军训是枯燥的，但也是丰富多彩的。训练场上，我们英姿飒爽；斗志昂扬；休息之余，我们个性张扬，激情绽放。
  
 23.合理的要求是训练，不合理的要求是磨练，无论合不合理都是锻炼。
  
 24.必须培养才得兼备、训练有素的师资，否则真会误人子弟。
  
 25.在那里我们接受了几星期的训练。
  
 26.史密斯先生训练这个足球队。
  
 27.马戏团的猴子训练得服服贴贴的。
  
 28.让未经过训练的书记员在诸如谋杀等重大案件中提供建议是普遍的做法。
  
 29.那些狗是训练来查寻爆炸物的。
  
 30.这次实战演习的成绩说明，我们的战士是训练有素的。
  
 31.为了避免临场时陷入强弩之末的窘境，所有选手都须进行超耐力训练。
  
 32.他训练有素，满腹经纶，假如他参与任何争论，不至于失策犯错。
  
 33.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
  
 34.从今以后，那些下里巴人的普罗大众也能进化出他们自己的音乐了无需作曲家和作词者，也无需音乐训练。
  
 35.名刀是由名匠不断锻炼而成的，同样的，人才的培养，也要经过千锤百炼。注重新进人员的训练和指导，因为他们的成长会带动公司的进步。训练人才应以人性为管教的模式，并确立赏罚分明的制度。
  
 36.该课程的成功为新雇员的训练树立了榜样。
  
 37.有为别的工作而训练过的人和科学家。
  
 38.有氧训练能增加左心室之收缩能力，因此能增加心缩排血量。
  
 39.训练设施和球场妙不可言，当地人民热情好客并通晓足球。
  
 40.雷德曼在训练中折断了一根脚趾。
  
 41.新的训练方案和改良扩编都草拟了。
  
 42.胜敌一筹的士气、领导有方和训练有素是制胜的法宝。
  
 43.基本上每次我听到这句话都是由于员工没有做到训练有素而引起的，有时不按章程办事，有时又太按部就班。
  
 44.系统软件能够通过图像处理的方式给出射击训练时的击中环数和弹着点偏离的方位，同时给出训练者统计成绩。
  
 45.勒罗伊没受过任何正规的舞蹈训练。
  
 46.这种由小到大，由左到右，由上到下的'训练使学生养成了一板一眼学习语言的习惯。
  
 47.教育的任务在于发现各人的特长，并且训练他尽量发展他的特长，因为这种发展最能和谐地满足社会的需要。
  
 48.这个国家象是一个体育竞赛者，在他训练完毕时那样的紧张和跃跃欲试。
  
 49.对于实验物理来说，研究实验室才是理所当然的训练场所。
  
 50.冠军的荣誉驱使他刻苦训练自己。
  
 51.军队指挥官说，他们在阿富汗东部重新训练所有阿富汗边防警察，并且沿着被称为杜兰线的一带建立165个新的哨卡。杜兰线是阿富汗的实际边界。
  
 52.训练年轻一代投入生活，应当不只是让其掌握实际技能和技巧，而首先在于形成未来的人所必需的道德品质。因此，不能不谈许多学校教育工作中都存在的一个严重缺点，这就是：在对劳动的心理、道德培养上，学生的基本注意力被引向成为哪一行的人，而不是被引向成为怎样的人的问题。
  
 53.必须由一个受过专门训练的人把这艘船引离危险水域。
  
 54.所以教师自身也不够重视，对翻译技巧的讲授缺乏整体的规划，常常是有时间就讲，没时间就不讲，随意性很强，讲解时也是只言片语，缺乏系统性，至于对学生进行系统的翻译训练就更少了。
  
 55.就算你是一穷二白，只要你有足够的创造性，只要你有足够强大的情绪肌肉，金钱也会源源而来。情绪肌肉和身体肌肉都是需要锻炼和训练的。
  
 56.受过作战训练的士兵
  
 57.他现在是一个受了良好训练的新型新闻工作者了。
  
 58.工人们接受操作五十吨压土机和巨型起重机的训练。
  
 59.你经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，你就是真正的知彼知己，从而就很容易的达到百战不殆了。
  
 60.教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。