七年级暑假作业语文答案(人教版)2022年

1. 七年级暑假作业语文答案(人教版)2022年

 暑假到了，那么一定要规划好假期时间哦，认真的完成好暑假作业。下面是我给大家整理的关于七年级暑假作业语文答案(人教版)2021年大全，欢迎大家来阅读。
   七年级年级暑假作业语文答案 
  
    
    
    
    
    
    
        
   初一暑假  学习计划  安排表 
  暑假计划的几点建议
  夏天的天气比较炎热，早晨养成早起的好习惯，5-7点的时间可以读读背背一些东西;上午的时候专研一些试卷;中午最好养成午休的好习惯;下午做些试题作业;晚饭过后建议你去外面呼吸下新鲜空气，散散步;晚上睡前养成思考的.好习惯。
  暑假计划具体时间安排：
  早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早饭，之前最好听英语、朗读，8：30开始学习学到11：00结束，然后看电视到1：30时开始学习到3:00左右结束开始看课外书到5：30结束看电视，之后吃饭，到6：30可能吃完出去锻炼。7：30回来玩电脑到9：30。
  暑假计划具体科目安排：
  数学
  1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫
  2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。
  3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。
  4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。
  当然，能力不同，要求不同
  语文
  语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下好基础
  英语
  记单词尽量不前250个单词记下来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。很重要
  物理
  物理是初二新加的，有兴趣可以预习，物理我觉得很简单，只要老师上课认真听就ok了
   暑假每日学习作息时间表 
  7：21 起床
  7：40 洗漱完毕
  7：40--8：00 听一篇  英语听力  
  8：00 吃早饭
  8：20---9：05 做作业【第一节课】
  9：15—10：00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)
  10：10---10：55 复习【第一科】
  11：05--- 11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，  优美     散文   ，  作文    范文  等】
  12：00 吃午饭
  12：30---13：30 午休 【午睡，实在睡不着的话休息会】
  13：40—14：25做作业【第三节课】
  14：35---15：20复习【第二科】
  半小时自由时间：阅读，体育活动，或娱乐
  15：50---16：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练→完形填空，阅读理解等】(双周)
  16：45---吃晚饭 自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】
  吃完饭后---21.：30进行一天的  总结  ，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等
  10：00 睡觉
  注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。
    
     七年级暑假作业语文答案(人教版)2021年相关  文章  ： 
  ★  2021七年级暑假作业答案(人教版) 
  ★  2021七年级暑假作业答案(语文,数学,生物) 
  ★  2021七年级历史下册暑假作业答案 
  ★  2021年一年级暑假语文作业答案 
  ★  2021高一语文暑假作业答案 
  ★  2021初二暑假作业答案模板 
  ★  2021小学三年级语文下册暑假作业题及答案 
  ★  2021年小学五年级暑假作业答案 
  ★  2021八年级下册语文数学英语暑假作业答案 

2. 2019七年级语文暑假作业答案参考

　　一、
 
 　　1、就地取材2、五彩斑斓3、迟疑不决4、众目睽睽5、一切就绪6、盛气凌人
 
 　　二、
 
 　　1、定心丸：比喻能使人心绪安宁，不再忧虑的言语或行动。
 
 　　2、捡了芝麻，丢了西瓜：指抓住了小的，却把大的给丢了;重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失。
 
 　　3、交学费：由于错误的决定造成的经济损失。
 
 　　4、一把钥匙开一把锁：一把钥匙开一把锁，意思是不同的钥匙，开不同的锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。具体问题具体分析。
 
 　　三、《铁桥那边的林子》
 
 　　1、(2)决定去探访小树林;(4)淡忘而又无端想起
 
 　　2、不是梦幻。因为①“我”“举起自制的望远镜”，小树林“刷”地来到我面前，很听话;②“我”的面前出现了“一大片齐刷刷的树桩，个个是新鲜雪白的茬儿”;;③“我”的弟弟们一再说，“原本它们一直都站在那里的，是不容怀疑的”。
 
 　　3、我呆呆地站在那里，心中充满了悔意与失落。这一刻我才明白，原来一切美好的事物都不是永久存在的，只有看清眼前的所有美好，才会懂得珍惜美好。失去后的滋味，是如此的难受!就算现在后悔莫及，一切都不会回来了!
 
 　　4、运用拟人手法，生动形象地描写出那片林子一下子扑入“我”的眼帘，在初冬的阳光下，显得很清晰，语言生动，充满童趣。
 
 　　5、有些东西错过了就是错过了，再没办法回头来过。就像时间无法倒流，就算还有机会相遇，你也不是当初的你，那些美丽也不是当初看到的美丽了。所以，要把握住现在眼前的美丽，不要让它只能成为回忆里寂寞的景色。
 
 　　练习二
 
 　　一、B(推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响，属贬义词。)
 
 　　二、中国最大光学天文望远镜在云南落成并正式运行
 
 　　三、
 
 　　1、市：集市。引：伸。研：碾细、磨碎。然：这样。
 
 　　2、那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金，检验后的确是这样，于是和尚的手段就败露了。
 
 　　3、B
 
 　　4、金玉其外，败絮其中(华而不实)
 
 　　5、用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。
 
 　　五、《故乡的胡同》
 
 　　1、(1)顽固的看着太阳;(2)奶奶带男孩去看病;(3)第一次被带到幼儿园;(6)离开了故乡后归来
 
 　　2、表明男孩的倔强的性格，并体现出男孩生动的形象。
 
 　　3、突出了男孩看病时紧张的心情，连“风”“阳光”“鸽哨”都不能够吸引他了。
 
 　　4、表现了母亲将对他的期望寄托于合欢树，从他的出生、成长到恋爱这个过程，也表明了他对这条胡同充满了感情。
 
 　　5、胡同的“延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没”象征了我坎坷的人生经历，并表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋，这样写也显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的主题。
 
 　　练习三
 
 　　三、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
 
 　　四、《对面的灯光》
 
 　　1、本句用比喻手法，形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠，在听到父亲的话后，像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力，学习上又有了新的动力。十分传神的写出了儿子对这件事的反应。我认为比喻十分生动传神，恰切的揭示人物内心的活动，很有感染力。
 
 　　2、这是一位智智慧的父亲。是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子的父亲，面对儿子高考前激情的消失，他没有去责备儿子，也没有给儿子讲一番大道理，而是根据儿子的心理，给儿子制造了一个竞争对手，从而使儿子找回了拼搏的斗志，“淌过了高考这条人生的大河。”
 
 　　3、“不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：孩子，真对不起，临近你高考了，单位却安排我上夜班。”父亲非常爱儿子，按常理在儿子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班;“每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。”上夜班的人白天休息，不该这么疲劳;“父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。”父亲天天上班，何以知道;“他站在房间门口，霎时，一个熟悉的，伴随过他18年的酣睡声，从门缝窗缝里传来。”能伴随“他”18年的酣睡声，只有“他”的父亲。
 
 　　4、“对面的灯光”既是全文的线索，也寄寓着父亲的至爱，是父亲激励儿子找回学习激情的绝妙创意。
 
 　　《人生一课》
 
 　　1、指的是用心倾听每一个人倾诉故事，每一个故事都充满了梦想和疑惑，我们从中会得到不同的宝贵的人生启示。
 
 　　2、议论。承上启下的作用：承上，克雷格启发我要敞开胸怀，主动和他人倾诉;启下，从此我学会了和他人交流和分享。
 
 　　3、属于自然景物描写，渲染了和煦的氛围，烘托了工程师激动快乐的心情，表达了“我”能够善于倾听的快乐之情。
 
 　　4、“梦想”指的是希望有人倾听自己的故事，“疑惑”指的是担心别人会怎样评价自己。

3. 七年级语文暑期作业答案

　　1.解析：本单元几乎全为文言文，一些字的读音已与现代汉语中的读法不同，应引起同学们的格外注意。
  
 　　答案：hào yì chèn kuì rèn fǔ wú bì
  
 　　2.答案：A 解析：B项，“遗”应为“遣”;C项，“溪”应为“奚”;D项，“溃”应为“匮”。
  
 　　3.答案：D 解析：纪昀是清代人，并非唐代。
  
 　　4.答案：C 解析：A句中“不能不”是双重否定，“难道……”为反问句，也表示否定，全句把肯定否定颠倒了;B句中“书籍”不属日用工业品，分类不当;D句中“酷爱”是“非常喜爱”意，“非常”赘余。
  
 　　5.解析：给新闻稿打乱的句子排序要注意分析各层的具体内容，第②句是总写，第④句和第③句是对具体场面的连贯描述，第⑤句是对排练场景的全局性描绘，第①句再次总说。
  
 　　答案：②④③⑤①
  
 　　6.解析：做口语交际题要注意遵循生活本身的逻辑，语言要简明。
  
 　　参考答案：(1)小英你的钢琴练习影响了大家的休息。
  
 　　(2)王阿姨是在夸奖她。
  
 　　(3)对不起，王阿姨，影响到你们休息了，我会注意的。
  
 　　答案：7.所以 这种
  
 　　8.这样人们才会明白忧愁患害(能激励人奋发)，使人能够生存，而安逸享乐能使人死亡。
  
 　　9.解析：所举事例应该包括人名、所受的磨炼、取得的成就。
  
 　　答案示例：越王勾践卧薪尝胆励精图治，终于灭掉吴国。
  
 　　10.(1)抛弃 (2)离开
  
 　　11.(1)毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所能做的吗?
  
 　　(2)我们这些没有道义的人，竟然侵入了讲道义的地方。
  
 　　12.解析：这篇文章采用对话描写的方法来表现荀巨伯的义举，宁代自己的朋友死去，也要让朋友在危急时刻离城而去，此举感人至深。
  
 　　参考答案：本文表现了荀巨伯道义至上，珍视友情的高贵品质，这种品格很值得赞扬。(如自己有不同看法，只要能讲出道理亦可，希望能积极思考，另辟蹊径谈看法，但不可悖理)
  
 　　答案：13.解析：分析人物形象要学会“文本细读”，抓住有关人物描写的语句从字里行间中细细体会。
  
 　　参考答案：“母亲”：关爱孩子，教女有方，充满伟大的母爱。“女孩”：天真、懂事、坚强。
  
 　　14.解析：理解句子要注意抓住关键词语，如“握”“跪”“盯”等，字字珠玑，是伟大母爱的真情流露。
  
 　　参考答案：动作(行动)描写。把母亲对女儿的挚爱生动、形象、细致地显现了出来。
  
 　　15.解析：母亲的泪是为女儿流的，其中有心疼有难过，也有欣慰和感动。
  
 　　参考答案：原因：(1)女儿强忍剧痛而流泪昏睡，母亲因女儿伤痛而难过;
  
 　　(2)为女儿懂事、坚强而欣慰流泪。
  
 　　16.解析：这一细节描写传神地刻画了一位在困境面前坚强不屈的母亲形象，她用特有的慈爱在鼓舞着女儿，成为一股巨大的精神动力。
  
 　　参考答案：(1)表现母亲特有的慈爱;(2)表现母亲始终以微笑面对挫折，体现母亲的坚强;(3)母亲善于鼓励女儿与伤痛作斗争。
  
 　　17.解析：开放性试题，可联系自身体会从多个角度来写，言之有理即可，要体现出伟大的母爱或母女之情。
  
 　　参考答案：人们都说“母爱是无私的”，是的，母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒;母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀;母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。正如文中那位伟大的母亲，她的坚强慈爱令我再次体会到了世界上最深的情，最真的爱，向天下所有的母亲致敬。
  
 　　答案：18.我们应该持乐观的生活态度，多想那些如意的事情。
  
 　　19.是为了用名人的事例证明“不如意事，十之八九”的道理，从而引出平常人不如意的事情也很多，进而引出作者“常想一二”的观点。
  
 　　20.适当放弃一些身外之物，减一减太盛的名利之心;少想不如意事，多想如意的事(或持达观者的生活态度)。
  
 　　21.不能。为了避免读者产生误解，文章最后一段从辩证的角度对“少思八九”和“常想一二”进一步论述，这样就使得论述更严密，中心论点更客观，不显得片面化、绝对化。
  
 　　22.示例：“常想一二”是达观者的人生态度。霍金的病痛把他固定在轮椅上，但他却用仅能活动的手指和一颗感恩的心探索宇宙之门;面对官场的黑暗，陶渊明选择信步田园，聆听鸟语的.呢喃、微风的浅吟，在挥笔间流淌出东篱的菊花。只有拥有“常想一二”的豁达，才能造就非凡的人生。
  
 　　23.写作提示：首先，感受往往以观察为前提，感受是在观察的基础上进行的。要留意身边发生的事情，特别是那些看似平凡但能触动你感情又蕴涵人生哲理的小事情。
  
 　　其次，写对生活的感受，就要捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，将对外物的观察化为内心情感上的体验，要善于总结。
  
 　　参考题目：“白云给我的启示”“知足常乐”“近墨者未必黑”“我学会了______”等。
  
 　　参考例文：
  
 　　我学会了向后看
  
 　　作为家中中的独生女，我从小理所当然的是父母的掌上明珠，所以我身上脾气多多。遇事总先想到自己，对于自己所犯下的错误，一向不肯当面承认……可是随着年龄的增长，我原本幼稚的思想也慢慢成熟起来。我想这成长的标志对于我来说或许就是学会了“向后看”吧!
  
 　　我家楼下装上了防盗门，整幢楼的安全系数增加了，可这扇笨重的门有一个缺点：开门后若没有人拉着它，它就会很快地重重关上。如果有人紧跟在后面，一不小心门就会弹到身上，那可是很疼的。
  
 　　一次，我和妈妈下楼去买东西。走到楼下时，后面还跟着一个住在三楼的阿婆。她正从三楼下来，我和妈妈打开了防盗门，都没有注意到后面有人。防盗门一关，弹到了正要出来的阿婆。阿婆痛苦地叫了一声，倒在了地上。我和妈妈这才反应过来，门打到阿婆了。这把我们俩着实吓了一跳，我们赶紧进去扶起阿婆。幸好冬天衣服穿得多，她没什么大碍，看着阿婆瘦小的身躯裹着厚实的棉衣棉裤，蹒跚地艰难起身，我的心里真不好过。阿婆是个好人，她笑着对我们说：“没事儿，老太婆我身体还硬朗着呢!”我和妈妈都松了一口气……
  
 　　出门没走几步，太阳好像一个害羞的少女，拿着朵朵云儿把自己遮了起来，刚才还阳光灿烂的，一下子天阴了下来。妈妈怕下雨叫我去取伞，回家的路上又遇见了阿婆，阿婆乐呵呵地向我打招呼，我也对她笑了。不知怎地，我轻声对阿婆说了句：“刚才真对不起。”她连连摆手，说不能怪我。这一次进门我可注意到阿婆!一边扶住门，一边向后看，等阿婆进去后才松手。阿婆说我真乖，还用她那满是皱纹的手，轻轻地摸着我的头……
  
 　　从那件事后，我每次打开门都会往后看，等没人出来后才松手，我觉得自己不仅学会了要往后看一眼，更学到了要怎样关心人、帮助人，因为“人”需要相互帮助、相互依存。
  
 　　点评：生活是写作取之不竭的素材库，小作者便是善于观察、悉心体会的有心人。一次意外的失误酿成了惊心动魄的大错——阿婆被弹回的门砸倒在地，好不惊煞人也!面对阿婆的宽容大度，“我”并没有暗自窃喜，就此丢开，而是深刻反省，并获得了人生的启迪，那就是学会了“向后看”，行事再谨慎些，更要关心人、帮助人，因为“人”需要相互帮助、相互依存。文末升华了主题，增强了文章的厚重感。小事情，大道理，这样的写法值得借鉴。

4. 七年级语文的暑假作业答案

 　　 练习一 
   　　一、
   　　1、就地取材2、五彩斑斓3、迟疑不决4、众目睽睽5、一切就绪6、盛气凌人
   　　二、
   　　1、定心丸：比喻能使人心绪安宁，不再忧虑的言语或行动。
   　　2、捡了芝麻，丢了西瓜：指抓住了小的，却把大的给丢了;重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失。
   　　3、交学费：由于错误的决定造成的经济损失。
   　　4、一把钥匙开一把锁：一把钥匙开一把锁，意思是不同的钥匙，开不同的锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。具体问题具体分析。
   　　三、《铁桥那边的林子》
   　　1、(2)决定去探访小树林;(4)淡忘而又无端想起
   　　2、不是梦幻。因为①“我”“举起自制的望远镜”，小树林“刷”地来到我面前，很听话;②“我”的面前出现了“一大片齐刷刷的树桩，个个是新鲜雪白的茬儿”;;③“我”的弟弟们一再说，“原本它们一直都站在那里的，是不容怀疑的”。
   　　3、我呆呆地站在那里，心中充满了悔意与失落。这一刻我才明白，原来一切美好的事物都不是永久存在的，只有看清眼前的所有美好，才会懂得珍惜美好。失去后的滋味，是如此的难受!就算现在后悔莫及，一切都不会回来了!
   　　4、运用拟人手法，生动形象地描写出那片林子一下子扑入“我”的眼帘，在初冬的阳光下，显得很清晰，语言生动，充满童趣。
   　　5、有些东西错过了就是错过了，再没办法回头来过。就像时间无法倒流，就算还有机会相遇，你也不是当初的你，那些美丽也不是当初看到的美丽了。所以，要把握住现在眼前的美丽，不要让它只能成为回忆里寂寞的景色。
   　　 练习二 
   　　一、B(推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响，属贬义词。)
   　　二、中国最大光学天文望远镜在云南落成并正式运行
   　　三、
   　　1、市：集市。引：伸。研：碾细、磨碎。然：这样。
   　　2、那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金，检验后的确是这样，于是和尚的手段就败露了。
   　　3、B
   　　4、金玉其外，败絮其中(华而不实)
   　　5、用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。
   　　五、《故乡的胡同》
   　　1、(1)顽固的看着太阳;(2)奶奶带男孩去看病;(3)第一次被带到幼儿园;(6)离开了故乡后归来
   　　2、表明男孩的倔强的性格，并体现出男孩生动的形象。
   　　3、突出了男孩看病时紧张的心情，连“风”“阳光”“鸽哨”都不能够吸引他了。
   　　4、表现了母亲将对他的期望寄托于合欢树，从他的出生、成长到恋爱这个过程，也表明了他对这条胡同充满了感情。
   　　5、胡同的“延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没”象征了我坎坷的人生经历，并表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋，这样写也显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的.主题。
   　　 练习三 
   　　三、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
   　　四、《对面的灯光》
   　　1、本句用比喻手法，形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠，在听到父亲的话后，像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力，学习上又有了新的动力。十分传神的写出了儿子对这件事的反应。我认为比喻十分生动传神，恰切的揭示人物内心的活动，很有感染力。
   　　2、这是一位智智慧的父亲。是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子的父亲，面对儿子高考前激情的消失，他没有去责备儿子，也没有给儿子讲一番大道理，而是根据儿子的心理，给儿子制造了一个竞争对手，从而使儿子找回了拼搏的斗志，“淌过了高考这条人生的大河。”
   　　3、“不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：孩子，真对不起，临近你高考了，单位却安排我上夜班。”父亲非常爱儿子，按常理在儿子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班;“每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。”上夜班的人白天休息，不该这么疲劳;“父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。”父亲天天上班，何以知道;“他站在房间门口，霎时，一个熟悉的，伴随过他18年的酣睡声，从门缝窗缝里传来。”能伴随“他”18年的酣睡声，只有“他”的父亲。
   　　4、“对面的灯光”既是全文的线索，也寄寓着父亲的至爱，是父亲激励儿子找回学习激情的绝妙创意。
   　　《人生一课》
   　　1、指的是用心倾听每一个人倾诉故事，每一个故事都充满了梦想和疑惑，我们从中会得到不同的宝贵的人生启示。
   　　2、议论。承上启下的作用：承上，克雷格启发我要敞开胸怀，主动和他人倾诉;启下，从此我学会了和他人交流和分享。
   　　3、属于自然景物描写，渲染了和煦的氛围，烘托了工程师激动快乐的心情，表达了“我”能够善于倾听的快乐之情。
   　　4、“梦想”指的是希望有人倾听自己的故事，“疑惑”指的是担心别人会怎样评价自己。

5. 七年级语文暑假作业及答案

 七年级语文暑假作业及答案
                    　　七年级语文的暑假作业来临了，你准备好了吗?下面是我收集的七年级语文暑假作业及答案，希望大家认真阅读!
    
  　　 练习十一 
  　　一、C
  　　二、D
  　　三、A
  　　四、C
  　　五、
  　　1、父母给我们生命，我们感恩;未来给我们希望，我们感恩。
  　　2、如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
  　　3、不是每一片尘埃都能成塔，不沉积的便成了云烟，。
  　　4、爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
  　　六、
  　　1、萧伯纳便哈哈大笑,回敬道:“先生,我看你就是最伟大的戏剧家。”
  　　2、不，您比我更不幸，要是你再加把劲，就可以做为撞死受因斯坦的好汉而名垂史册了。
  　　七、
  　　1、追求明星高尚品质，丰富自己人生阅历
  　　2、与最崇高的人对话，就是一种心灵的旅行。精彩的名人故事，让我们深受启发。生动的故事演讲，让我们激情高涨。学习名人吧，学习他们刻苦钻研的美好品质，学习他们坚韧不拔的拼搏精神。
  　　八、(1)立泯族泯权泯生之宏愿;开伪党伪国伪公之大业。
  　　(2)君恩深似海矣;臣节重如山乎?
  　　九
  　　1、尝：曾经 顾：回头看 业：已经
  　　履：名作动，给(圯上老人)穿鞋 怪：觉得奇怪 为：做、成为
  　　2、B
  　　3、跟老年人约会，来迟了，为什么?
  　　4、表面是为难张良，有点过分，可实际上是进一步考验张良，看他是不是具备成才的决心和勇气，磨练他隐忍的性格。
  　　十、
  　　1、插叙。丰富文章内容，交代故事背景。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。有时会起到解释说明的作用。使文章脉络清晰。使文章结构紧凑。
  　　2、诧异不安：意想不到的是本来是一叠钱，怎么会装这么多东西，别是什么不好的东西;踏实：就是说父亲终于有回信了。
  　　3、指不仅有父亲东拼西凑的血汗钱，更有父亲深沉的期盼。
  　　4、表现了父亲对“我”的深切期望与信任。
  　　5、点题，简单的寥寥数语，来烘托亲情如此可贵。文中亲情看似简单，它只表现为一句简单的话，但外在的简单中却蕴涵着内在的深厚，饱含父亲对儿子深切的关爱与期望。
  　　十一、我从这里发现了美
  　　“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了生活中的美。
  　　从大自然，我发现，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我?是自然中的美。 从教师办公室的窗台下路过，老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为我们费心了!啊,多么好的老师，多么感人的情景呀!
  　　我走在回家的小路上，应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。
  　　楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出?还将要给予我多少?啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们!
  　　我从这里发现了美，从生活中，从点点滴滴的小事中，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。 我从这里发现了美!
  　　 练习十二 
  　　一、
  　　1、张阿姨话中的真实意思是：小林跳绳影响楼下的休息了。你是小林,将如何回答? 答：对不起，张阿姨，吵到你们了，我以后到院子里练。
  　　2、中国获得的奥运金牌数呈上升趋势。
  　　二、(1)服装店(2)药店(3)茶叶店(4)毛笔店
  　　三、有个人请客吃饭 ,只有一样菜-- 豆腐 。主人说:" 豆腐是我的性命, 我觉得豆腐这东西比什么都好吃。” 过了几天， 此人到客人家去吃饭。 客人记起他喜欢吃豆腐 ，变(便)把肉同豆腐、 鱼同豆腐烧在一起 ，只见那人专拣鱼 、肉吃 。客人说 ：“豆腐是你的性命 ，今天为什么不吃豆腐了?” 那人答道 ：“见了鱼、 肉 ，连性命都不要了。”
  　　四、
  　　1、曹操通过他的经历知道他的将来的对手是刘备，因此来试探他;而刘备也知道处境的危险，而竭力地掩饰。
  　　2、为人正直，心地善良，无欲无求，外柔内刚!不分是非，固执倔强，武断怯懦，难辨阴阳! 3、水浒传、假货
  　　4、捧心西子病态美;以自尊掩饰自卑;小心眼背后有坦诚;追求真爱 。
  　　五、《狂野的微光》
  　　1、虽然一度中止过读书，但他对文学很执着，农活间隙坚持读书，在艰苦的环境里，到处找书去读，拥书自雄，从书中寻找心灵的慰藉。
  　　2、虽然干农活很苦，但因为有了书的陪伴而不觉得辛苦，不仅带来了生活的慰藉，更带来了生活的信心、希望和寄托，丰富自己的生活。
  　　3、坚韧，意味着书籍带给人生活的信心、力量;美丽，意味着书籍是另一个丰富多彩的世界，有丰富的涵义，多读书会使人心灵美丽高尚。
  　　 练习十三 
  　　一、A
  　　二、略
  　　三、C
  　　四、
  　　1、五一起公共文化设施对未成年人免费开放。
  　　2、书法有三美。
  　　3、“青少年学生吸烟比例随年龄增长而增加”或“青少年学生吸烟现象随年龄增长愈加严重”。
  　　五、傲慢无礼的人更加愚蠢。
  　　六、
  　　1、本班同学藏书少、读书时间短、不重视名著经典的阅读。
  　　2、莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”所谓饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读!黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。希望大家能够多读书!
  　　七、
  　　1、(1)示：给(李泰伯)看;(2)味：回味;(3)名：闻名、出名;(4)易：改变
  　　2、D
  　　3、李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起来说.
  　　4、范仲淹是一个谦虚谨慎好学的人。
  　　八、《收获》
  　　1、本文主要是讲自己在买四季青的时候被骗，误买了家里的菠菜 ，但是自己在通过种植菠菜的同时，深深的体悟到了人生的真谛，明白了父母以及劳动人民生活的艰辛，以及人生需要自己的努力才能获得收获。
  　　2、运用了比喻与拟人 通过比喻与拟人能够更加深刻的体现出作者对自己的四季青的活跃的生命力的渲染，能够更加直接的把四季青与自己的感情连接起来 委婉而又深刻 的表达了自己对人生的喜悦与自己对四季青的热爱之情。
  　　“春天被我一溜烟地捎回家”，意思是自己的四季青长的十分的`茂盛 ，充满了生机活力。表达了作者对青春年少时的热爱之情，以及对自己美好未来的向往之情。
  　　3、这样写不仅是形成了鲜明的对比 ，更加深刻的表达作者自己对自己生命的认识态度的转变，实际上这是文章的一笔暗线，为文中作者的感情变化起了铺垫作用。
  　　4、首先是作者得到了自己的收获的种子，其次是自己通过辛勤的劳动获得了自己的报酬，另外作者还明白了只有通过自己的努力才能够获得最好的收获，人生是一个在不断地自我创造的过程之中的。
  　　练习十四
  　　一、C
  　　二、B
  　　三、绿 春天是个魔术师，春风吹拂，春雨洒落，绿了庄稼，红了花朵。
  　　四、没用的东西在世上存在的时间再长也等于零。”
  　　五、C
  　　六、沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。我们信念坚定，“最是书香能致远”。我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。雅言传承文明，经典浸润人生。古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
  　　七、
  　　1、(1)去：距离 (2)使：派遣 (3)患：担心 (4)美：优点
  　　2、于是连夜点灯，大排筵席，亲自宴请宁戚，并请他担任齐国的相国。宁戚担任相国之后，协助齐桓公九次联合诸侯，成就霸业，促进了天下的安定统一。
  　　3、不以小过而埋没人才，知人善任，善于发现人才，重用人才。
  　　八、《一只惊天动地的虫子》
  　　1、写的是对虫子态度的变化和当时我的心境，主要是为了给这一只虫子的出场作铺垫，与下文这只虫子对我的影响构成对比，欲扬先抑。
  　　2、不矛盾，虫子虽小，但努力攀爬的精神是震撼人心的。
  　　3、小虫子的表现让迷离中苦闷着，彷徨着的我感到惭愧，促我警醒。
  　　4、作者看到了一只如此渺小的虫子在一次次的向佛龛攀爬的过程中，屡败屡战的不屈不挠的精神。作者深深地被这种行为打动了。作者由此看到了极大的精神力量，并且产生了由衷的对于那只虫的敬佩之情。作者称之为“最壮丽的史诗”。
  　　九、作文：
  　　感谢你，老师
  　　说到感恩，很多人都会感谢自己的妈妈、爸爸。是的，他们养育了我们，但是我还要感谢老师。因为，他们真的让我懂得了很多，很多。
  　　我是一个转学生，对于我来说，换了个学校，就好像换了个家，总会很陌生。但是，那个四年级的教室里，却充满了爱与包容。它没有给我陌生感，更没有让我慌张。是谁，创造了这个气氛呢?是老师，是我们的班主任曹老师。他的脸上总是洋溢着笑容，常常像我们这群捣蛋的孩子一样，玩得很投入。
  　　我刚到这里时，对这里的一些规矩并不清楚。总是像以前一样任性调皮，老是犯一些低级的错误。那一次，我写作业把本子抄错了。老师知道以后并没有训斥我，而是用那双炯炯有神的眼睛看着我。至今，我还记得，那个眼神，是它，提醒了我，不能再这样做了，是它，让我懂得了做事要细心，不能马虎大意。渐渐的，我和曹老师熟悉了，我在他面前也不再拘束了，总是在他面前调皮，他并不会铁面无私，这让我重洗了对老师都是严肃和一本正经的看法。尽管以前老师也对我很好。
  　　后来，曹老师让我当上了我梦寐以求的职位——班长。我很高兴，很开心 。可是，在这里当班长比以前都难，我无法使班干部团结起来。同学们也不听我的。曹老师似乎对我很失望，但是我明白，他一直都在教我，告诉我怎样当好一个班长。有的时候，我真的觉得自己好失败，就是比不过曹宁。但是，这让我明白了当班长不容易，让我再也不觉得自己什么都比别人好了。
  　　老师，我感谢您对我的包容，感谢您对我的要求。我会努力的，我会做个全面发展的好学生的。
    
  ;

6. 七年级语文暑假作业

一，
1.丑小鸭因为长得丑陋，倍受大家欺负。
2.因为丑小鸭和其他鸭子不一样，又大又丑，所以被大家排挤欺负。
3.选段通过对其外貌，动作的细节描写，使其形象变得生动形象起来。
二，
1抛砖引玉
2有口无心
3来龙去脉
4改头换面
5移花接木
6手到病除
7水落石出
8去繁就简
9有教无类
10点铁成金
11舍生取义
12指鹿为马
13亡羊补牢
14本末倒置
15剜肉做疮
16改弦更张

7. 七年级语文暑假作业

1.《红楼梦》给广大读者带来了强烈的吸引力和迥异于其它文学作品的特殊艺术魅力。 
2.《红楼梦》是封建末世时代的一面镜子 。
3.《红楼梦》它的一个突出成就，在于所描写的艺术形象高度真实、鲜活。
4.：《红楼梦》中浓郁的诗情画意和深刻的哲理，是这部小说艺术风格上的两个鲜明特征，对读者有深刻的感染力。

8. 七年级暑假作业（语文）

雨花赋
①晶莹的雨水在水面上砰然溅开，有趣地形成一簇簇植物界绝对没有的素色花朵。花瓣是罕见的清亮透明，骨朵儿呢？一 扫秋菊之娇冶，牡丹之艳丽；它在水面上只是灿然一现，仿佛不胜害羞似的……
②当你看到玲瑰小巧、清新俏丽的雨花时，你甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的“花丛”中摘一朵来细细端详。
③一个秋雨浙沥、天色腺脆的傍晚，我独自在一条路面很滑的小巷里走着，不远处一个老人蹒珊而行。突然，一个小黑影很快地靠了上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那小孩是踮着脚走路的。我知道，这一定是老人的孙子了。我想，此时的老人的心里真该科透了。这样的好孩子谁不喜欢呢？隐约问，我看见那小孩科举着伞，半边身子留在雨中，老人的手臂抬起来，好像搂着小孩的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见，伞上跳动、闪烁着的小小的雨花。
④雨越下越大。这时，老人和小孩闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那小孩跑出来，顺风飘来一个颤抖的声音：“孩子，你是哪家的？”
⑤我怔住了，原来……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影，暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后像雨花溶在水中一样消失了……
④事情过去好几年，可是那伞上跳动着的晶莹的雨花，却一直深深地印在我的脑海中。
1．给全文分段，恰当的一项是（）。
A， 1／／2 3 4 5 ／／6 
B． 1 ／／3 4 5 ／／6 
A． 12／／34 56
B． 1/ 2 3 4 5／6 
2．第③段中，小孩为什么“踮着脚走路”？作者这样写为了表现什么？
3．‘事情过去好几年了”一旬在结构上有什么作用？
4．从文中描写着，“雨花”有哪些特点？有什么象征意义？ 
1，分段 12／34 5/6。    12段是景色描写，写了雨花的美和雨景的特色；345是事件描写，写看到雨中发生的那件事；6总结全文，抒发感情。
2，因为小孩的身高不够高，为了给老人撑伞他得踮着脚走路，而且这样能更好的照顾到老人。表现了小孩对老人的敬爱和关心，能够增加文章的情感，情景描述更加真实贴切。
3，总结全文，抒发情感。总结了文章回到现实的时间中，同时抒发这件事情给作者的印象非常深刻，很难忘怀。
4，雨花特点：素色花朵，花瓣清亮透明，骨朵儿灿然一现不胜害羞，玲瑰小巧清新俏丽。象征着纯洁和美好，清丽脱俗，好比那个尽心帮助老人的小孩，高尚的性格品质。

巴伐利亚 
在西德，我是常客了。每一回从美国飞来——不管是从平野辽阔的中西部或十
里红尘的纽约市——一离开法兰克福机场，进入郊区。就冲动地想说：哎，德国怎么这么漂亮？！
在美德之间每年来来去去，每一回都有这种感觉，却又说不上来为什么。这一
次，我用心看着，突然有了领会。
美国的壮阔得天独厚，自然景观从沙漠峡谷到鳄鱼丛林，变化无穷，不是小小
的西德所能比。 但德国的美不在它粗犷原始的大自然——千年的耕耘垦植， 哪有“原始”的余地！德国的美表现在人们日常生活的环境里。
野生红艳的罂粟花沿着公路密密地长着，高挺挺地在风里摇曳。从车里往外望。
大地是一片绿色的绒毯，一波一波温柔地起伏。深绿的松树林衬着青翠的麦田，壮硕的妇女骑着脚踏车打田埂过，车后载着竹篮。山坡凹处就有个村落。先入眼帘的当然是教堂的尖塔。村屋红瓦的屋顶、白漆的墙，三三两两围绕着教堂。走近点，看见家家户户明亮干净的玻璃窗，窗内挂着雪白的纱帘，窗台上一盆盆火红耀眼的
海棠花在绿丛中怒放。走走看看，家家都是清亮透明的玻璃窗，窗窗都有热闹鲜艳
的海棠花。
巴伐利亚的村落美得宁静，美得谐调。红顶的住家和山坡上的松林相映衬，像
一幅画里不可少的两抹颜色。文明和大自然和谐地构成一个整体。
美国的村镇一般就缺少这份谐调的美感。一片绵延的田野上会猛然冒出一栋孤
立的住宅，车行数里，又有一家。即使在密集的镇里，住屋也各形各状，教堂三三
两两的，格调不一。一体古色古香的老石屋旁，也许是座张牙舞爪的现代派建筑。
美国的历史背景似乎也反映在它村镇的面貌中；这些村镇，就橡一群不同背景的人
偶尔凑在一起，各造各的房子，各选各的家。结果呢？房屋街道虽然划分整齐，因
为色彩、格调的各自为政，看起来就像一堆小孩玩过的积木，不经心洒了一地。
相反的，德国人受一两千年共同历史文化的熏陶，在教堂尖塔、红瓦白墙和绕
城的绿野中就现出一个整体的气质来。为了维持那份谐调的美感，德国政府对建筑
有非常严格的限制。古屋不能随意拆除或改建，建筑的格调必须事先经过审核，在
一个千年历史风格古典的村落里，譬如说，就不太能出现一栋光怪陆离的现代作品，
以免破坏谐调。也因此，尽管经济、科技的发达，德国仍旧有许多城镇保留着中古
世纪的风貌；石板路狭窄曲折，城墙上青藤蔓爬，绿苔斑斑，古意可爱。
 




阅读巴伐利亚，回答下列问题：
①第4段描绘了车经过巴伐利亚所见的美景，其描写顺序是？
②第5段在文中的作用
③相比较而言，美国和德国在景观上的美各自表现在什么地方？
④德国村落“美得和谐”的原因有哪些？ 
1.由远及近，先远景，再特写。
2.既呼应了上文“德国的美表现在人们日常生活的环境里”，也引出了下文对美国的村镇一般就缺少这份谐调的美感的不认同。承上启下一过渡段。
3.美国的壮阔得天独厚，自然景观从沙漠峡谷到鳄鱼丛林，变化无穷，魅力在于美丽粗犷的大自然。
德国的美表现在人们日常生活的环境里，文明和大自然和谐地构成一个整体。对后天人力的认同。
4.具备一种整体的气质，德国政府对建筑
有非常严格的限制。古屋不能随意拆除或改建，建筑的格调必须事先经过审核