三生花用小篆怎么写

1. 三生花用小篆怎么写

2. 教育这两个字的篆体怎么写？

教育的篆体写法：


教育的释义：
1、按一定要求培养人的工作，主要指学校培养人的工作。
2、按一定要求培养：教师的责任是～下一代成为德、智、体全面发展的有用人才。
3、用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做。
引证：沈从文 《从文自传·我所生长的地方》：“拿起我这支笔来，想写点我在这地面上二十年所过的日子……也就是说我真真实实所受的人生教育。”
扩展资料
教育的近义词：
一、培养 [ péi yǎng ] 
解释：按照一定目的长期地教育和训练使成长。
引证：杨沫 《青春之歌》第一部第二章：“书籍培养了她丰富的想象力和对于美好未来的憧憬。”
二、造就 [ zào jiù ] 
解释：培养使有成就。
引证：老舍 《四世同堂》五：“他不能相信她的本质就是不堪造就的。”

3. 篆书三生石怎么写?

篆书三生石：

4. 生字篆体如何写

生

生（shēng），象艸木生出土上。人以纵生，贵於横生。人是纵向降生的，以此区别于横向出生的动物
(1) 指事字。甲骨文字形，上面是初生的草木，下面是地面或土壤。“生”是汉字部首之一。本义：草木从土里生长出来；滋长。
(2) 同本义【[grow】
我们因为父母爱的力量、父母的欲望，而合成了我们这块肉。我们典籍《礼运》中有记载：人以纵生，贵於横生。我们“人”这块肉肉，是以纵向降生于世的（竖式分娩；不包括手术型的剖腹产），以此区别于横向出生的动物。“……按禽、兽、艸、木皆天地所生，而不得为天地之心；惟人为天地之心。故天地之生此为极贵。天地之心谓之人，能与天地合德……”这是我们人与生俱来已具备灵性、具备高等意识的明显特征，是为人的“性”。
本为动词，后当作虚词。《诗经·小雅·常棣》：“不如友生”，此“生”不作“生长”、“生活”解。唐李白诗：“借问别来太瘦生”句，生做虚词是唐人语，明代也有“作么生”、“可怜生”之语，都作虚词。若作如今的学生或先生解，不通（明吴震亨《唐音癸蕺》卷二十四《诂笺九》）。“生”在反义词中，当作它反面熟义字，又当别论。