如何学好高中物理

1. 如何学好高中物理

学习物理非常注重过程，一个认知、理解、运用的过程。
    1.认知：利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它，对它产生兴趣。
    2.理解：用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如，什么是真空，可以这样去理解：真空就是真的空了，什么都没有了。
    3.运用：一类是来应付考试，另一类则是来解释身边得一些物理现象。   
    所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么，这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行！！！”其实心理暗示很有用哦！不过，为了给自己增加底气，最好还是做好预习工作，做到心里有数。
   其次，上课要紧跟老师的思路，适当地记些笔记，记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练，别以任何理由来推托，从而放弃了练习的最佳时期，最后只能导致悲剧的发生。
   最后一点也是最重要的一点，就是一定要做好及时总结。例如，上次考试的卷子发下来了，虽然认真订正过了，但还要想想为什么会错？正确答案是怎么算出来的？如果下次再考到还会错吗？等等。
   我想，通过这些学习方法，一定能学好物理的。

2. 如何学好高中物理

学习物理非常注重过程，一个认知、理解、运用的过程。
    1.认知：利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它，对它产生兴趣。
    2.理解：用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如，什么是真空，可以这样去理解：真空就是真的空了，什么都没有了。
    3.运用：一类是来应付考试，另一类则是来解释身边得一些物理现象。   
    所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么，这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行！！！”其实心理暗示很有用哦！不过，为了给自己增加底气，最好还是做好预习工作，做到心里有数。
   其次，上课要紧跟老师的思路，适当地记些笔记，记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练，别以任何理由来推托，从而放弃了练习的最佳时期，最后只能导致悲剧的发生。
   最后一点也是最重要的一点，就是一定要做好及时总结。例如，上次考试的卷子发下来了，虽然认真订正过了，但还要想想为什么会错？正确答案是怎么算出来的？如果下次再考到还会错吗？等等。
   我想，通过这些学习方法，一定能学好物理的。

3. 如何学好高中物理

在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师就如何学好高中物理的一些建议： 

  首先分析一下同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物内心活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。 

  记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。 

  积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一道题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。 

  综合：物理知识是分章分节的，物理考纲要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。 

  提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对某一题目，首先要看是什么问题——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。 

  综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新。在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。 

  高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。 

  古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

4. 如何学好高中物理

学习物理非常注重过程，一个认知、理解、运用的过程。
    1.认知：利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它，对它产生兴趣。
    2.理解：用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如，什么是真空，可以这样去理解：真空就是真的空了，什么都没有了。
    3.运用：一类是来应付考试，另一类则是来解释身边得一些物理现象。   
    所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么，这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行！！！”其实心理暗示很有用哦！不过，为了给自己增加底气，最好还是做好预习工作，做到心里有数。
   其次，上课要紧跟老师的思路，适当地记些笔记，记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练，别以任何理由来推托，从而放弃了练习的最佳时期，最后只能导致悲剧的发生。
   最后一点也是最重要的一点，就是一定要做好及时总结。例如，上次考试的卷子发下来了，虽然认真订正过了，但还要想想为什么会错？正确答案是怎么算出来的？如果下次再考到还会错吗？等等。
   我想，通过这些学习方法，一定能学好物理的。

5. 如何学好高中物理

2009年高考状元独门笔记之：物理篇
    刚刚步入高三的同学，往往感觉到物理这一门功课的难度一下子提高了，处理问题时往
往觉得无所适从。实际上针对高考要求，物理复习内容包括理解基础知识和培养处理物理问
题的能力两个方面，重点是后者，即运用物理概念、规律分析解决问题的能力。所以，物理
复习的核心是全面、深入、准确地理解物理概念、规律和方法。
  一、全面复习物理基础知识
  应该了解知识和能力是不可分割的，一般来说，高考试题对知识和能力的考查是结合起
来进行的。一道试题既考查了知识，同时又考查了能力，而且常常是考查了几种能力。我们
不应该把某些知识与某种能力简单地对应起来。显然，一个知识贫乏的人不可能有很强的能
力，所以，考生应该全面复习知识，不要遗漏。全面复习不是机械地、简单地浏览全部知识。
由物理现象、物理概念、规律等组成的物理理论好比一棵大树，各部分内容是紧密联系形成
的一有机的整体，有主干、支干、树叶等。在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和
体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，形成知识网络，使自己具备丰富的、系统的物
理知识，逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，这是提高能力的基
础。
  高考试题知识覆盖面广，考生应对全部考试内容进行认真复习，该记忆的记忆，该整理
的整理。不要猜题、压题，不要认为非重点内容就会不考，也不要认为有的知识生疏、冷僻
就会不考，应该扎扎实实地全面复习，落脚到每一个知识点。
  二、全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律
  (1)要在更广泛的知识和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理规律。
  理解和掌握物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建立有一定的了解，对概
念、规律内容的各种表达形式(文字的和公式的)有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理
解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问
题。在复习前考生对此已经有一定的认识、理解，但是应该知道，基本物理概念、物理规律
揭露了客观事物的本质，是人类经过长期曲折的历史过程的结晶，具有深刻的、丰富的意义，
对它们的实质和意义的理解是分层次的，在高中一、二年级学习时的理解是低层次的，在复
习过程中要努力提高一个层次。
  例如，对电场的理解就是一个从静止电荷产生的静电场到变化的磁场产生涡旋电场的一
个过程，这个过程是从低层次到高层次逐步深化的过程。电场强度的定义是放入电场中的电
荷受到的电场力和电荷所带电量的比值。全部学完高中教材后应该清楚有两种电场：即静止
电荷产生的电场和随时间变化的磁场产生的电场。电场强度的定义对这两种电场都适用，它
是电场强度的普遍定义。这两种电场的性质不同，即：静止电荷产生的静电场，其电场线起
于正电荷终止于负电荷，沿着电场线电势降落，不可能闭合;变化磁场产生的涡旋电场，其
电场线没有起点、终点，是闭合的，也没有沿着电场线电视降落的说法了。电动势的本质是
非静电力移动电荷做的功，电感线圈中的自感电动势、变压器副线圈中的感应电动势都是涡
旋电场产生的。
  (二)概念与规律紧密联系，互为补充。
  例如：功的概念除抓住功的定义式外，应该着重从动能定理、功能关系、热力学第一定
律、普遍的能量守恒与转化定律等角度来理解，即从能量转化的角度来理解。在电学中、光
学中，我们越来越着重从能量转化来理解功。
  应该知道，物理概念、物理规律揭露物理现象的本质，物理规律建立了有关物理量间的
某种联系。如果把它们隔离开来，脱离物理规律、死背概念定义或脱离概念、形式上对待规
律内容，是不可能很好理解和掌握物理概念、规律的。我们应该主要通过规律来理解概念，
通过概念来掌握规律。
  (三)对比与类比物理概念、规律。
  例如：动量和动能都是描述物体运动状态的，都与物体的质量、速度有关。但动量是矢
量，与动量有关的规律是动量定理和动量守恒定律，动能是标量，与动能有关的规律是动能
定理、机械能守恒定律、功能关系等。
  许多概念和规律是经过对比与类比的研究方法认识和发展的，这也是物理学的研究方
法。如描绘磁场分布的磁感线与描绘电场分布的电场线概念就是在类比中确立的。除了研究
物理概念的对比外，还有物理规律的对比、物理模型的对比、物理情景的对比、物理过程的
对比、解题方法的对比等等，这些都是需要在总复习中坚持去做的。
  比较容易混淆的物理概念、规律的相同点与不同点，寻找它们之间的联系有利于准确理
解概念、规律的准确含义。
  (四)在实践中应用物理概念、规律。
  例如：牛顿定律是对质点的某一时刻说的，根据定律和有关力、质量、加速度的概念应
该理解：应用牛顿定律首先要明确研究对象是哪一物体或物体组，它们要能看成一个质点。
研究的质点明确了，质量m才能定下来，才能对物体进行受力分析和求解加速度。
  只有通过实践、通过应用才能检查出我们对物理概念、规律是否真正理解，哪些内容理
解了，哪些内容还没有理解。
  解题是物理概念、规律的一种应用。我们根据概念、规律对题意进行具体分析、确定研
究对象，分析对象所处的物理状态和发生的物理过程，弄清楚题目的物理情景、现象产生的
原因、条件，然后建立物理量之间的关系，列方程解方程，求出最后答案，必要时进行讨论。
  根据物理规律的内容、特点，我们得出应用规律的一些解题步骤，但我们不应该死套这
些步骤，而应该理解解题步骤是由物理规律解决问题所要求的。对具体问题要具体分析并灵
活应用。那种把物理题形式分成许多“类型”，对某一“类型”的题套用“解题步骤”的做
法，不能很好培养自己独立地、灵活地分析解决问题的能力。

P.S.我物理也很差，与君共勉

6. 如何学好高中物理

以下是我的一些看法，希望对你能有所帮助：
与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，高一进校后，力、物体的运动，暂时还没有什么问题，觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了，后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。如果不及时改变学习态度和学习方法，物理将越来越差劲了，一提及物理就感到头痛，越来越讨厌物理，渐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议。一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好。 初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。二、应培养学习物理的浓厚兴趣。 兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关；结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，明确今天的学习是为了明天的应用；根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事； 根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。三、在课堂上，提高听课的效率是关键。 学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。 预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。 全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。 要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。 3、特别注意老师讲课的开头和结尾。 老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。4、作好笔记。 笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。四、做好复习和总结工作。1、做好及时的复习。 上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。2、做好章节复习。 学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。3、做好章节总结。 章节总结内容应包括以下部分。
2楼
 本章的知识网络。 主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。 自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。4、做好全面复习。 为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。五、正确处理好练习题。 有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。 另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。六．还要重视观察和实验。 物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。 总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。

7. 如何学好高中物理

对于高中物理，很多人都感到头痛。高中物理其实搞懂了学习方法之后，其实非常简单。当然也需要你的兴趣和坚持，不过不用担心，只要扎扎实实的学好，发现自己能行，就会培养出兴趣，并且越学越好。工具/原料：书，文具方法/步骤：6步骤1/6 了解高中物理的知识点。分为运动学【匀变速直线，曲线运动】，相互作用力，牛顿运动定律，万有引力，机械能，电场，磁场，分子，动量守恒定律，近代物理学史。

2/6一定要掌握各个知识点概念。可以自己根据书本或者教辅总结知识点 特别要搞懂它的性质【通过图像，事例，题目理解，而不能死记硬背】

3/6准备好错题本。分析一道错题，将不熟甚至不会的知识点掌握的最好方法。并且物理是有模型的，搞懂这种模型思路，同类题都基本可解。

4/6提高课堂效率。只有在课上学懂，后面才会轻松，不要留到下课或者明天，因为这节课过后，你是否会有时间回头，物理需要理解的实在太多。

5/6有针对性的刷题。所谓万变不离其宗，物理是有模型的，变来变去都有模型可依。所以有针对性刷题是在做完一道题后，自己总结这类题的规律，变成模型。

6/6将知识点形成知识框架。学完所有物理知识后，按课本顺序闭眼默默理清知识点，如果有哪里不清楚或者卡壳，多多看这一处，它可能是你的知识盲点。

注意事项物理搞懂了基本概念和模型，基本难不倒你说明：原百度经验编辑于2018-06-24，我只是转载 原创作者：中考故事

8. 如何学好高中物理

1、澄清概念，理解定理定义和公式。并熟记。
    因为这是解题的必要工具，就像做其他事情一样，没有必要的工具是做不好事情的。
2、认真读书、读题，理科题的语言都是很严密的，每句话都是有用的，都代表一个物理意义，丢字丢句都不能正确理解题意。
3、勤思考，多疑问。多问这是什么？什么是......？为什么？问别人，也要问自己。
4、作必要的、一定数量的练习题。不宜过多，要精练。
5、必要时，请一位有经验的家教老师做几次辅导。
希望你学好物理，相信你一定能学好物理。祝你学习进步！考上名牌大学！！