资治通鉴里孙权劝学有一句话,''卿今当涂掌事,不可不学.''里面的''涂''是什么意思?

1. 资治通鉴里孙权劝学有一句话,''卿今当涂掌事,不可不学.''里面的''涂''是什么意思?

　　一、劝之以必要 ：

　　1、卿今当涂掌事，不可不学！
　　你现在当权掌事，不可以不学习啊！

　　2、孤岂欲卿治经为博士邪！
　　我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的博士吗？

　　3、但当涉猎，见往事耳。
　　你应当粗略地阅读，了解历史罢了。
　　1，选自《资治通鉴》（中华书局1957年版）卷六十六；《资治通鉴》是司马光(1019~1086)主持编写的一部编年通体史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
　　2，权：指孙权，字仲谋。
　　3，卿：古代君对臣或朋友之间的爱称,你。
　　4，当涂掌事：当涂，当道。涂，通“途”。掌事，掌管政事。
　　5，辞：推辞。
　　6，务：事务。
　　7，孤：古时诸侯王的自称。
　　8，治经：研究儒家经典。经：指《易》《书》《春秋》《礼》等书。
　　9，博士：古代研究经学的最高官位职称。
　　10，邪（Yé）：通“耶”，语气词
　　11，涉猎：粗略地阅读。
　　12，见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。
　　13，乃：于是，就。
　　14，及：到了…的时候。
　　15，过：到。
　　16，寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。
　　17，才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
　　18，非复：不再是。
　　19，更：重新。
　　20，刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
　　21，大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
　　22，见事：认清事物。
　　23，但：只，仅。
　　24，孰若：哪个像。
　　25，谓：对……说。
　　26，就：从事。
　　27，遂：于是，就
　　28，士别三日：有抱负的人离别几日。三，代词，指一些日子。
　　29，何：为什么。
　　30, 即 ：重新
　　31.初：原来，本来。
　　32，吕蒙：三国时吴国名将。

　　4、卿言多务，孰若孤？
　　你说你军务繁忙，那么我呢？

　　二、劝之以“所益”
　　孤常读书，自以为大有所益。
　　我常常读书，并感到自己获得了很大的收益。

2. 卿今当涂掌事不可不学的通假字并解释？

“卿今当涂掌事，不可不学的。”其中的通假字是“涂”（通“途”）。“涂”在古代有道路的意思，后世在这一意义上写作“途”。“涂”与“途”在“道路”的意义上实际上是古今字的关系，“涂”是古字，“途”是今字（后世产生的字）。在中学语文教学中不加细分，笼统地将古字也称作通假字，因此说“涂”通“途”。“当涂”或“当途”的意思是“当道”，也就是当权。参看辞书的截图：

3. 孙权劝学当涂掌事的当是什么意思？

孙权劝学当涂掌事的当意思，如下:
 当涂:掌权。
 当,应当;
涂,通途，当途,也就是当道的意思。

4. 卿今当涂掌事，不可不学.哪个是通假字 急用

卿今当涂掌事,不可不学.哪个是通假字 急用!
答案: 涂 通假字 同“途”指的是仕途,即做官


涂--- 途。 当涂----当道,当权。《孙权劝学》

5. 《孙权劝学》的卿是什么意思?,孙权劝学中但的意思

1.孰若孤的孰释义：谁，哪个。
 
 2. 原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
 
 3.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
 
 4.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
 
 5.”蒙乃始就学。
 
 6.及鲁肃过寻阳，和蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
 
 7. 译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
 
 8.孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
 
 9.你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。
 
 10.”吕蒙于是开始学习。
 
 11.当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

6. 孙权劝学中的不可不学中的可，是什么意思

孙权劝学翻译
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权  孙权
曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。

翻译
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。赞同

7. 孙权劝学里为什么“当涂掌事”之人,必须勤学

“当涂掌事”，“当涂”就是当道、当权，整个意思就是“当道掌管事物”，当道掌管事物，以我们的理解，如果你是一国之主，不可能会让一个吴下阿蒙、目不识丁的人来担任都督，也就是相当于现在的军事长官。要有一定的知识才能成大事。这样吕蒙与鲁肃谈论议事，鲁肃认为吕蒙大大长进，就是因为有知识的原因。毕竟“知识就是力量”。
而且孙权很能理解吕蒙，他是由学习必要性、提出学习目标、现身说法来劝学的。“卿今当涂掌事，不可不学！”说明学习不可或缺；“但当涉猎，见往事耳。”只是应当粗略地阅读，了解历史罢了，表示要求并不高，可被人接受。“孤岂欲卿治经为博士邪！”我难道想让你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！也是如此；“孤常读书，自以为大有所益。”“大有所益”，孙权还是很善劝的，表达了对吕蒙的亲近、关心和期望。
鲁肃的出现有什么用意？很简单，这篇文章用正面描写了孙权劝学的过程，再侧面描写鲁肃对吕蒙的赞赏，表示孙权劝学取得成功。孙权的这种性格，就使得东吴四大都督“周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊”都能成大事。

8. 《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“...

【小题1】我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？【小题2】方法：但当涉猎，见往事耳。目的：卿今当涂掌事，不可不学。【小题3】（1）要虚心听取别人好的建议；后天学习很重要。（从吕蒙角度）⑵ 以自身经历委婉向别人提出建议或批评。（从孙权角度）⑶看待事情或人要用发展的眼光。（从鲁肃角度）（三点中的一点并能结合自身经历，言之有理，表达流畅即可） 【小题1】试题分析：翻译句子时要注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。本题翻译时，要注意这一句是反问句，另外还要注意“岂（难道）、治（研究，专攻）、经（指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书）、博士（古代研究经学的最高官职业名称）、为（当，作为的意思）、邪（yé，通‘耶’，语气词）”等字的意思，最后把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查翻译文言句子的能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。【小题2】试题分析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的方法“但当涉猎，见往事耳”和“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。考点：本题考查学生梳理文章信息的能力。点评：用原文回答回答问题首先要整体理解选文，到问题出现的语段去寻找答案，然后用原文语句回答，也有的要提取原句的一部分，具体情况根据问题和选文内容而定。【小题3】试题分析：本题是一道开放题。围绕“吕蒙的读书经历”来谈悟出的学习道理即可。如：一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。或者：只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。考点：本题考查学生谈阅读感受的能力。点评：此题为开放题，没有唯一答案，但要语句通顺，有理解有感悟，但一定要结合文章内容，并联系生活实际．要求感悟真切,联想合理,中心明确,语言通顺。