谁有《关于安排2012年农村义务教育经费保障机制改革资金的通知》（桂财教【2011】267号）文件，帮忙提供

1. 谁有《关于安排2012年农村义务教育经费保障机制改革资金的通知》（桂财教【2011】267号）文件，帮忙提供

容政办发〔2011〕9号

 

 

容县人民政府办公室关于进一步加强

农村义务教育经费保障机制改革资金管理的通知

                                                                                                    

各乡镇人民政府，县财政局、教育局、监察局、审计局：

自2005年我县实施农村义务教育经费保障机制改革以来，义务教育经费投入逐年增加，经费管理制度框架不断完善，有力地促进了我县教育事业的发展。但是，通过近年来教育、财政、审计、纪检等部门联合开展的农村义务教育经费保障的专项检查，发现一些学校在农村义务教育经费预算安排、使用和管理等方面还存在一些不容忽视的问题。为进一步推进我县农村义务教育经费保障机制资金（以下简称保障机制资金，包括农村义务教育阶段中小学公用经费资金、免费教科书资金、校舍维修改造长效机制资金、家庭经济困难寄宿生生活费补助资金等）的科学化、规范化、精细化管理，根据自治区财政厅、教育厅《关于进一步加强农村义务教育经费保障机制改革资金管理的若干意见》（桂财教〔2009〕215号）精神，现就加强我县农村义务教育经费管理有关事项通知如下：

一、强化农村中小学预算财务管理

预算财务管理是学校管理的重要组成部分，是学校配置教育资源的手段，农村中小学必须组织力量认真抓好预算编制、预算执行、预算控制等管理工作。

（一）完善农村中小学财务管理体制

按照自治区实施农村义务教育经费保障机制改革的要求，从2011年4月1日起，全县中小学实行“统一领导，统一管理，独立核算”的财务管理体制，乡镇中心小学和中学应依法设置财务机构并配置财会人员，开设核算账户（基本账户），实行独立核算。中心小学以下的学校应配备专（兼）职报账员，其财务纳入所属中心小学统一核算，实行报账制。

（二）建立健全农村中小学预算编制制度

各学校要按照规范的部门预算管理的要求，建立健全预算编制制度。中小学预算以独立核算的学校为基本编制单位，实行一个学校一本预算。教学点的预算由其所隶属的学校统一编制。中小学校要坚持勤俭办学的方针，按照量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡的原则，合理编制年度预算，不得编制赤字预算，不得随意变更和调整预算，提高年初预算到位率，收入预算要积极稳妥，按照有关规定将各项收入全部纳入预算；支出预算要统筹兼顾，保证重点；基本支出预算要按国家统一的“目”级科目进行细化编制，项目支出预算要充分论证，按轻重缓急原则合理排序。

（三）加强农村中小学财务管理

进一步加强学校财务支出的管理。农村中小学预算一经批复，学校必须严格按照预算批复的支出项目、经费额度和规定的支出标准、使用范围执行，把好支出审核关，各项支出要据实列支，严禁虚列虚支、虚报冒领和挤占挪用，不得以“白条”以及其他不规范票据充抵支出。加强学校货币资金的管理，严禁私设“小金库”、公款私存，严禁设立账外账、坐收坐支。学校购置教学仪器设备、课桌椅、办公用品及图书资料等，属于政府采购范围的，要编制政府采购预算，实行政府采购。

进一步规范会计行为。加强会计基础工作，依法设置会计账簿，明确核算流程，规范会计行为，做好会计决算。强化内部控制和审计，加强监督检查和财务公开，推进民主理财，确保资金安全、规范和高效。

二、严格规范资金支付管理

进一步完善保障机制资金支付管理，建立包括中央财政专项资金、自治区财政专项资金和地方应承担资金在内的保障机制资金国库集中支付制度。进一步加大对乡镇农村中小学经费的国库集中支付的力度，对校舍维修改造资金、贫困寄宿生生活补助费资金和符合直接支付条件的其他资金，将逐步推行纳入国库集中支付系统管理，由财政部门直接支付到收款单位或供应商；无法直接支付的公用经费和其他专项资金，按现行的财政预算管理体制的有关规定，由乡镇财政将资金支付到学校账户，或县级财政和教育部门确定的直接核算学校经费的有关账户。

三、落实乡镇和部门责任

各乡镇人民政府：要统一思想，加强领导，从讲政治、讲大局的高度，切实把完善农村中小学财务管理体制列入当前和今后一个时期的中心工作之一抓好落实，加强各方面的沟通和协调，确保学校教学工作的顺利进行。

县财政局：为了确保完善农村中小学财务管理体制工作顺利推进和保障机制资金规范支付，县财政局要商县教育局，结合我县的实际情况，做好以下工作:

1．抓紧制定相关的管理办法；

2．指导各中小学做好预算的编制工作；

3．加强对各中小学保障机制资金使用的监督，认真审核中小学资金使用计划和使用申请，建立健全内部监督制约制度；

4．负责在2011年3月下旬做好对中小学财务会计核算软件的电脑操作培训工作；

5．指导乡镇财政所在2011年4月15日前做好会计档案的移交工作。

县教育局：要做好完善农村中小学财务管理体制的各项前期准备工作，配合县财政局做好农村义务教育经费保障机制改革资金管理的相关工作。

1．2011年3月5日前配备会计人员。所配备的会计人员必须取得会计从业资格证；

2．2011年3月15日前配备好相应的电脑等办公设备；

3．2011年3月20日前对各中心小学和中学财会人员进行岗前业务培训，同时印好各村小学报账的各种表格；

4．指导乡镇各中心小学和中学在2011年3月25日前做好银行账户的开设工作；

5．指导各中小学校制定学校内部财务管理制度，加强对学校资金和财务收支情况的监管；

县监察局、审计局：配合县财政局、教育局做好学校资金的监管工作；

各中小学校：要尽快建立健全学校财务管理规章制度和办法，按照有关规定做好学校财务人员的培训和教育、管理工作，定期向县财政局、教育局汇报学校财务收支情况，并将财务收支情况进行公示。

四、强化资金使用监管

县财政、教育、审计等部门要按照各自的职能和财务管理制度的要求，加强对各中小学校资金使用情况的监管，定期深入各学校检查，发现问题及时纠正，并形成书面材料向县政府领导汇报。

五、落实责任追究制度

中小学校财务管理实行校长负责制，校长要对学校的财务管理负总责。各中小学校要严格执行农村义务教育经费保障机制改革资金管理制度。对违规使用教育经费的行为，坚决依法追究有关单位负责人和责任人员的责任。

 

 

 

二〇一一年二月十五日

 

 

主题词：教育　机制　改革　管理　资金 

抄送：县委办，县人大办，县政协办。

容县人民政府办公室　　　　　　　　2011年2月15日印发

2. 请问一下，湖北省农村义务教育教师考试备考资料能不能帮忙推荐下？谢谢！

　　1、笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科，均采用闭卷方式进行，各科目考试时间均为150分钟。
　　2、教育教学专业知识科目分学段、分学科命题，根据教学需要和招聘条件，以学科专业知识为主要内容。如：教学论与学科教学法、分析和解决教育教学实际问题的基本技能、普通高校相关专业基础课程范围内的基本知识。其中：
　　小学分为（8科）：语文、数学、科学、英语、思想品德、音乐、体育、美术。
　　初中分为（13科）：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术。考试备考资料参考资料，老 胖 子 网 里面有下载。
　　3、综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识，同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。
　　4、教育教学专业知识科目将按照小学、初中两个学段21个学科分别命题，开考学科与招聘教师学科分类相一致；综合知识科目不分学段学科，所有考生使用同一套试卷。

3. 帮忙想一个主标题。副标题是：关于农村留守儿童教育状况的调查报告。主标题最好有点文采。

主标题：让农村留守儿童+（你们的主旨和期盼），例如：让农村留守儿童快乐起来。让农村留守儿童健康起来。等等

4. 关于雷锋的故事

1、钉子精神
施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。
他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。
由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
2、帮助老人
一次，雷锋从安东（今丹东）回来，要在沈阳转车。他背起背包过地下通道时，看见一位白发苍苍的老大娘拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步地迈着，雷锋走上前问道：“大娘，您到哪去？”
老人上气不接下气地说 “俺从关内来，到抚顺去看儿子！”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘我送您到抚顺。”老人感动极了，一口一个好孩子地夸他。
进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧！”
“别客气，大娘，吃吧！先垫垫肚子。”“孩子”这个亲切的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。
老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩 说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗？”
雷锋虽然不知道地址，但雷锋知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，您放心，我一定帮助你找到他。”雷锋说到做到，到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老大娘用地图找了两个多小时，才找到老人的儿子。
母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢！”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”

3、团结友爱
雷锋经常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。
战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤子，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！”
4、可敬的“傻子”
一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，把手指甲都弄破了，被记了一次二等功。
望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献。
接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自己全部的积蓄。
5、孩子知心人
一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即如今的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。 雷锋平时工作．学习都很忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心，或进行其他辅导活动。
他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。建设路小学六年级的小马同学就是经过雷锋的耐心教导，逐渐克服了爱玩、爱闹的缺点，学习取得进步，并佩戴上了红领巾。

5. 关于克服困难的名人事例

一、
邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，她5岁起就随父亲学打球，1988年进入国家队，先后获得14次世界冠军头衔;在乒坛世界排名连续8年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打。
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。
对一个孩子来说，这是多么难能可贵!这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容!
腿肿了!手掌磨破了!——这是家常便饭!但他从不叫苦，不喊累!负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪!付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
进入国家队后，邓亚萍都是超额完成自己的训练任务，队里规定上午练到11时，她就给自己延长到11时45分，下午训练到6时，她就练到6时45分或7时45分，封闭训练规定练到晚上9时，她练到11点多。邓亚萍为了训练经常误了时间，她就自己泡面吃。
在队里练习全台单面攻时，邓亚萍依旧往腿上绑沙袋，而且面对两位男陪练的左突右奔，一打就是2小时!在进行多球训练时，教练将球连珠炮打来，邓亚萍每次都是瞪大眼睛，一丝不苟的接球，一接就是1000多个。
每一节训练课下来，汗水都湿透了邓亚萍的衣服、鞋袜，有时甚至连地板也会浸湿一片，不得不换衣服、鞋袜，甚至换球台再练。长时间从事大运动量、高强度的训练，从颈到脚，邓亚萍身体很多部位都是伤病。为对付腰肌劳损，她不得不系上宽宽的护腰，膝关节脂肪垫肿、踝关节几乎长满了骨刺，平时只好忍着，实在痛的利害了就打一针封闭，脚底磨出了血泡，就挑破它再裹上一层纱布接着练。就算是伤口感染，挤出脓血也要接着练。
二、
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。1983年海迪开始走上文学创作的道路，她以顽强毅力克服病痛和困难，她的作品在社会上在青少年中引起很强的反响，作品已在日本，韩国出版。
1991年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的：“像所有矢志奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓着一条道路。
张海迪多年来还做了大量的社会工作，她为下乡的村里建了一所小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，还为灾区的孩子捐款，捐献自己的稿酬六万余元。
张海迪曾三次应邀出访过日本，韩国，举办演讲音乐会，她的自强不息的奋斗历程也鼓舞着不同民族的人民。1995年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。1997年她被日本NHK电视台评为世界五大杰出残疾人。
1983年5月，中共中央发出《向张海迪同志学习的决定》，党和国家领导人邓小平、叶剑英、李先念等八位老一辈无产阶级革命家先后为张海迪题词，海迪在本职岗位和社会工作中自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民，在广大人民群众中有很高的声誉和威望，是一个经得起时间考验的好典型。她是中国一代青年的骄傲，也是中国残疾人的杰出代表。
邓亚萍的出色成就，改变了世界乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。国际奥委会主席萨马兰奇也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒，亲自为她颁奖，并邀请她到洛桑国家奥委会总部做客……
三、
2002年1月的一个晚上，对日本著名钢琴家馆野泉来讲，是有生以来最痛苦难过的一天。他正在弹奏钢琴时，突发脑溢血，一头栽在地上，从此右半身瘫痪。还好并没有危及生命，最初的几个月，馆野泉倒是比较乐观的，他认为自己恢复一段时间以后就可以重登舞台了，他那神奇灵巧的右手将可以再次把爱德华?格里格和让?西贝柳斯的音乐弹出别样的浪漫。
可惜事与愿违，将近一年的时间，他的右手都无法动弹，对一个钢琴家来讲，失去右手，几乎就意味着从此失去了音乐的演奏能力，这让馆野泉沮丧不已，心情越来越失落。他的芬兰妻子玛丽亚有一天悄悄对馆野泉说：“何不试试你的左手?”左手?馆野泉愣了一下，就像有的人是左撇子一样，音乐界也有为数不多的一些曲子是专为左手演奏者谱写的。
架不住妻子的劝说，他答应尝试一下。结果，拿出英国作曲家弗兰克?布里奇为一位在一战中失去右手的朋友谱写的曲子，馆野泉开始弹奏起来，完全沉浸在音乐中，忘记自己是用单手演奏。从此，馆野泉就开始用自己的左手演奏，不过，许多左手乐谱都很短，不适合音乐厅演奏。馆野泉请几个老朋友帮忙，包括音乐系学生，也积极参与，创作了约30首适合左手演奏的曲目。
他又重新回到舞台，每年举办几十场演奏会，乐曲都是作曲家为他的左手量身定做。每次演奏，他坐在与钢琴等长的特制凳子上，以便左手覆盖整个钢琴键盘。他已拍摄了好几部纪录片，甚至还跟日本皇后美智子共同弹奏过一曲二重奏。
2006年，在他中风四年后的一次演唱会上，完全沉浸在音乐魅力中的他突然用右手碰了一下键盘——他已经忘记了他是一个右半身瘫痪的病人。突然，他的右手真的能敲击键盘，伴随左手把一曲曲子弹完了，虽然有些生涩，但奇迹真的发生了。
馆野泉后来在一场音乐会上说：“我用右手弹奏时，有一种春天树叶发芽的感觉。”这时，舞台下坐在观众席上的他的妻子玛丽亚，这位和他相濡以沫四十年的芬兰妻子流下了激动的泪水。就是她告诉馆野泉：上帝都有备份。右手不能动了，还有左手;右半身瘫痪了，左半身还是健康的，只是失去了一半而已。
真的，不管是生活的挫折还是肢体的残缺，我们失去的并不是全部;这世界没有什么东西能让你完全绝望，只要你能够去找到自己的备份，人生的另一扇门就会为你恢复重启。

扩展资料
克服困难的名言警句
1、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰
2、只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔
3、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立
4、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑板桥
5、当你希望成功，当以恒心为良友。——爱迪生
6、看不上自己地位的人肯定也配不上这种地位。——谚语
7、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学》
8、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
9、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加（古罗马哲学家）

6. 电影“树先生”演的到底是什么意思啊？

《HELLO,树先生》这部电影在不同人眼中有不同解读，有人觉得整部影片下来片断琐碎不成章法，哀其不幸怒其不争，有人在现实与梦境中沉浮，叹其一生辛酸苦楚。

关于这部88分钟的电影，不长，用时间线分析一下吧。影片的前半部分，呈现给我们的是一个邋里邋遢堕落无能的农村青年形象，倘若你在农村生活过，可能对这种人物并不陌生。他是众人嘲笑欺辱的对象表面却被“尊称”为“树哥”，拼命想保住自己的工作却无情的被老板两千元打发成为真正的无业游民；表面上二猪叫其“树哥”，好友小庄不小心刮花了二猪车后人微言轻毫无存在感；自家田地被村长小舅子占了母亲一直嫌弃他懦弱终于在朋友婚礼上酒壮怂人胆跟二猪摊牌却被逼得下跪。这一切汇成了一句话“活着没意思”，然而至少他现在还是“清醒”的，哪怕性格已经不稳定了。

其实我不想说他疯了，那么就用另外一个词好了“人格分裂。”本就性格不稳定的树，在经历了种种歧视后选择了逃避，去崇拜的陈艺馨老师那谋生计，不想人魔狗样的陈老师却是个拈花惹草的主，这边陈老师与老婆感情破裂，那边树与小梅的感情却渐渐驶入正轨，这看似窝囊粗糙的男人竟有文艺幽默的一面，只可惜爱情这点温度暖不了现实的打击，此时的树已经频频出现幻觉了。

压死骆驼最后的一根稻草是三弟，三弟有错么，并没有。树想给小梅一个完美的婚礼，弟弟却只借来帕萨特，一场争执，有种被天下遗弃的感觉，外人瞧不起他，家人也看不上他。尽管如此婚礼还在进行，而树已经完全陷入另一人格。大哥与嫂子频频出现，只是大哥脖子上的勒痕异常醒目，他始终知道哥哥已经死掉了，并且随之死掉的也是他的理想他的期盼，他也终究被所有人遗弃了。

因为受不了他的冷落，小梅终究选择了离开，母亲也被弟弟接走，独自留下的他却成了“人物”，一个自我编织的美好梦境，宛若忽然开了天眼的传奇存在，人人敬畏，连二猪也要对他跪拜，13月的剪彩，月球的资源，“预测未来”的能力，不过是曾经的现实与梦境交织，醒的绝望，不如梦里贪欢，哑女开口，带着妻子孩子，走向远方的新家。

7. 《金婚》四个孩子最后的结局是什么样的？

一、佟燕妮
佟燕妮是佟志和文丽的大女儿，原本是个成熟懂事的女孩儿，长大后倒没少让父母为她操心。可惜当年没考上大学，燕妮只能去了佟志的工厂工作。
从那时起，她看中了并不出色的要去当兵的刘强，甚至不顾父母的反对和他结婚，并且有了一个女儿改改。但好景不长，最终他们的婚姻终未走到尽头便分离。
二、佟南方
佟南方是佟志和文丽次女，在丈夫苏戈生病后对他不离不弃，领养一女毛毛。
三、佟多多
佟多多是佟志和文丽三女儿，出生的时候，因为家里条件紧张，文丽本来是不想要了，觉得多余，所以名字叫多多。
本想过继给大姐文秀，后来因为佟志去报户口的时候，谎报了多多的年龄骗取国家的城镇户口专用粮票，文丽为了粮票留下了多多，后嫁给庄玉心的儿子狗子。
四、佟思博
佟多多佟志和文丽小儿子，本是他们全部的希望，父母对他甚是疼爱，尤其母亲文丽甚至到了溺爱的地步，正是这一方的溺爱才造成大宝一开始的不争气、不明理的性格。
叛逆之心远远大于三个姐姐。从小的时候参与抢劫。到后来为把劣质水泥卖出去牟利，向购买水泥公司的经办人塞钱……大宝处处需要父母操心，多次令父母失望、悲愤。
最终大宝浴火重生，在悔过之时也能见到其尊母孝父的一面，他重整了人生道德观变成家居好男孩。遗憾的是，那时大宝却又遭遇车祸身亡。

扩展资料：
剧情简介：
1956年春节，重工机械厂年轻技术员佟志的朋友大庄结婚，婚礼却不欢而散。佟志由此认识了年轻漂亮小学数学教师文丽。两人因为大庄婚事彼此立场不同，一见面就火药味儿十足。
彼此有很深成见。文丽指责佟志包庇朋友大庄欺骗自己表妹梅梅有道德问题。佟志非常冤枉，也认为文丽非常主观，不了解情况乱扣帽子。
为此佟志三番五次找文丽解释表白自己是个好人。多次接触中两个善良敏感年轻人心渐渐走近了，爱情悄然萌发。1956年五一节，浪漫苏联舞曲中两个年轻人携手共舞。
他们正式恋爱了。于是两个方方面面相差很大青年男女经历一番爱情波折。文母要求下佟志写下婚姻保证书。1956年底新年钟声敲响之前，这对有情人结为夫妻。
年轻时，他们是一对欢喜冤家，他们从性格到生活习惯格格不入，又早早为人父母，为了要儿子一连生了四个孩子。婚姻生活中从衣食住行到子女教育到婆媳关系再到性关系，处处矛盾。
中年时，他们进入了婚姻疲惫期，夫妻之间越来越少沟通，经常陷入更危险的冷战之中，夫妻关系从冷漠到冷战到大打出手，婚姻似乎走到尽头。
老年时，他们进入婚姻牢固期，文丽得了重症在生死线上徘徊；三个女儿情感婚姻都不顺利，而最爱的独子竟然英年早逝，是彼此关爱相互扶助支撑他们度过人生最黑暗岁月，最终牵手走进金婚。
人物介绍：
1、佟志（张国立 饰）
重庆人，在家排名老小，独子，性格开朗风趣幽默血气方刚，但非常实际，缺少小资情调。
2、文丽（蒋雯丽 饰）  
北京人，在家排名老三；漂亮活泼，酷爱苏联爱情小说，对爱情和婚姻充满浪漫向往，小资情调严重，还娇气任性有洁癖不会过日子。
3、李天骄（沈傲君 饰）  
佟志红颜知己，爱着佟志。但最终，李天骄没有破坏佟志和文丽的家庭，而对于佟志与李天骄是否有过纠葛，文丽始终也难以确认。
4、庄玉心（林永健 饰）  
佟志同事，平时吊儿啷当，喜欢逗个大姑娘小媳妇儿乐一乐，揪人家一把、拍人家一下的。其实是一个重情重义的好男人。虽然年轻时有些拈花惹草的毛病，但他对庄嫂的爱是最真挚的。
5、高淑真（庄嫂）（李菁菁 饰） 
庄玉心老婆，是典型的农村妇女，个性耿直，别人对她好，她就敬谁，她要看不惯谁，那就真的会掐起来。而且很幼稚，就是小姑娘式的挑衅。
参考资料来源：百度百科-金婚

8. 《围城》中方鸿渐的人物形象分析

方鸿渐为一个被动的、无能的、意志不坚定的、经不住诱惑的人，更为一个失败的人，失败为因为面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危机而缺乏与之对抗所应有的理性、信仰、热情和力量，也因为其还不算是个卑鄙的人，还有点自知之明，有时候还想保持一点做人的尊严。
很多学者把他与俄罗斯文学中的“多余人”的形象联系起来，但“多余人”的悲剧在于思想上开始觉醒而缺乏行动的勇气和历史条件，而“围城人”的悲剧在于他的庸常。“多余人”会给人以时代的前卫和英雄的感觉，而“围城人”却跟我们一样，作为普通人徒劳于找寻解脱或依附。
就像一无用处的贾宝玉为《红楼梦》中几乎唯一的好男人一样，方鸿渐也为《围城》中最好的人——或许除掉唐晓芙。在整部小说里，只有一个唐晓芙，为纯洁而可爱的。这是因为对方鸿渐来说，还为虚无缥缈的，可望而不可即的，所以，她为一个幻象。而但凡有真实感的人，就都为可笑的、猥琐的、虚荣的、卑鄙的。

扩展资料：
《围城》包含着深厚的思想意蕴。一为社会批判层面。作品通过主人公方鸿渐的人生历程，对20世纪三、四十年代国统区的国政时弊和众生相进行了抨击，包括对上海洋化商埠的腐败堕落、对内地农村的落后闭塞，对教育界、知识界的腐败现象的讥讽。二为文化批判的层面。主要为通过对“新儒林”的描写和对一批归国留学生或高级知识分子形象的塑造来实现的。
《围城》被很多人誉为现代的《儒林外史》，为因为钱钟书在这部小说中淋漓尽致地讽刺了知识分子。这种讽刺基于时代的和人性的的原因，也基于钱钟书个体的原因。
参考资料来源：百度百科-围城