出国留学如何过语言关？

1. 出国留学如何过语言关？

刚开始进大学肯定会因语言问题而不适应并且焦虑，这是正常的。你们班上的international student是不是东亚人啊？如果是的话你赶紧去抱腿，跟他们借鉴一下，看怎麼快速适应这里的英语。如果他们不是东亚人，那他们英语比你好是很正常的呀，因为他们很多从小就开始学英语了，所以你也不必自卑。
然後最最最重要的是，你一定要跟你的教授说你刚出国，英语不是很好，希望他能迁就一下你。然後你上课听不懂的可以下课去问他，材料看不懂就先查字典，然後再问他。反正一定要塑造一个很勤奋，只是语言方面有点缺陷的形象，这对你期末的总评会很有帮助啊！
最後就是你的语言关卡，这个不用急。你如今出国了，每天都对著英语，进步肯定会比在国内时快的。相信我，只要再上一两个星期课，你就会适应你教授的教课速度，就不会那麼慌啦，前提是你要预习！至於要达到当地人的英语水平，还要慢慢来！毕竟人家学了二十年英语了，你才那麼几年，而且不是经常说，对不？你现在最重要就是赶快适应学习的节奏，跟上教授步伐。
不懂可以继续问哦，我也在外面读大学，我们可以探讨一下。
对啊！你就应该去缠著教授！我上课听不懂的时候也不是很敢直接就举手问问题，但课下问还是可以的。我反而觉得课下问会更好，因为你刚好听完一节课，有了自己的思考，理清思路再去问教授，那你提问的问题的质量总比上课时突然举手的要高。而且，下课後教授没有了课程的约束，你可以放开心去问他问题，不用怕打扰了其他同学。
你看美剧可以不用字幕，那就是说你英语水平其实是已经及格的了。欧洲人的谈话你听不懂只是因为紧张和陌生而已，适应了就没事了。至於教授，我觉得他的讲课语速应该没有你的同学们间交谈的语速要快吧？能听懂课就行了。出国留学，最重要还是要拿个好成绩吧，交友那些慢慢来。
还有，你的学校有没有那种国际新生辅导的部门？如果有，那你也应该去咨询一下。

2. 海外留学怎么过语言关？

或许有人会有疑问了，这基础语言还用说吗，能出国留学的都应该是通过了语言测试，有基本的国外语言能力的了。是，但也不是。基础语言，当然是包括雅思、托福、JLPT等的语言测试，这些都是申请学校的必要条件，通过了测验的确能证明一个人有了相对的语言能力。可是生活不是考试，在日常交往中，大家交流用的是口语，是掺有独特文化色彩的日常用语，可以同类的说是当地人的“口头禅”，“流行语”，也俗称俚语。这也是最能卡住留学生的地方。
俚语的学习，知道就是知道，不知道也可以通过后天的见多识广也能知道。想知道一个地方的俚语，得益于网络的发达，论坛，app，电视剧等等都是非常有效的途径。俚语是很能反应当地深层的文化背景的一种语言文化，留学生能有意识的多去了解，是件很值得的事。
所以很多美国留学生都非常推崇在出国之初，通过扫荡美剧甚至是脱口秀来提升自己的语言实力。美剧尤其是情景剧，台词很多，多用的是最地道的美式口头语。
比如在《老友记》第十季第2集中出现了的一些经典俚语如：
my goodness (my God)used to express surprise or shock etc.表示惊了。例句："My goodness," she said when she saw the small dog jump over the fence.相信，随口而出的一两句俚语能让外国友人给同学竖起大拇指呢～多交些非华人的朋友很多中国留学生来了国外，仍然只有固定的交际圈，和中国小伙伴抱团取暖，也不是说要刻意找国外留学生交朋友，只是千万不要建立只有华人的朋友圈，这对于语言成长是不利的。留学生们出国花了费用到这儿来，是来了解千里之外的人究竟是在如何的生活着的。珍惜课堂学习机会　鉴于国外教育制度上课方式习惯与国内大不相同，对于刚出国门的留学生来说会有些不习惯。或许因为语言问题，上课老师语速一快，就听不大懂，从而消极怠工，逐渐放弃。其实上课时间，也是增长语言能力的时间。国外课堂，一半时间教授授课，一半时间教授听学生汇报成果。教授一般会在课程开设之初，会把学生分成四五人一个单位的学习小组。一般从第三周开始，每次上课会有一场精心准备的学生主题报告，小组成员轮流向全班同学汇报各自负责的部分，一人大概5-10分钟，之后，全班一起研讨、互动，小组成员负责答疑，最后老师点评，前后大概一小时左右。
从整个主题报告的课前准备、课堂陈述以及师生互动、答疑的过程来看，课下小组成员必须一起交流研讨、准备汇报材料；课堂上，要面对全体师生公开陈述研究结果，并接受大家的质疑，整个过程，都是学习语言的机会。既可在课下向小组其他成员学习、交流有关专题内容，也可在课堂上公开展示自己的语言学习状况及研究成果，并接受全体师生的质疑和监督。总之，是在高强度、高压力下进行语言学习，因而，学习效果好，进步快。多参与集体活动在学校里，任何人都有权利参加自己喜欢的社团、俱乐部、学生会，千万不要因为自己是个留学生，就四处忌讳，不要因为语言不过关就把自己锁在一个角落。不要把自己当外国人，通常根据自己的特长加入不同的社团，加入之后自然而然的会有一种荣誉感，找到了一种归宿感。除了社团，还可以定期与朋友组织短途长途旅行，参观当地博物馆景点，品尝不同地方的美食，每栋楼，每块路牌，每件商品，每种食物，都认真的看看，这种沉浸式学习语言，每一口呼吸都是英语，让英语成为生命必需的养料，或许一切问题都将迎刃而解。当然多多走动，除了长见识，也积累了日后的谈资。当然也能丰富人生经历，毕竟以后像这样的近距离旅游海外的特色城市的机会就很小了。
还有体育运动，如果同学在美帝，更应该借此机会多了解一项运动，比如橄榄球，比如棒球等美国国民运动。当同学在超级碗的赛场观众席上同伙伴一起为场下球员的野性冲撞而呐喊的时候，当同学坐在纽约洋基体育场与朋友谈笑风生之间接住飞出场外的全垒打的时候，同学会庆幸自己坚持了选择的。而如果同学在德国，意大利，阿根廷等国，不会提脚射门的同学说不定就out了哦！培养自留学生管理的能力在国外学习一定是高强度高压力的，很多时候更需要学生自己自学。严格管理自己的时间就变得尤为重要。在海外留学，不可能所有时间都用来学习，这是不理智也不科学的。学生应该合理安排自己的学习，生活，娱乐的时间，保持三者平衡，才能缓解留学的压力。学习、生活、娱乐，三者平衡很多时候对刚出国门，远离父母管束的同学来说，很难做到，需要学生对自己 的生活有良好的规划，并且按照计划去执行。学会更好地管理自己可是一项十分重要的能力呢。相信一旦有了这种能力，同学们生活中遇到的各种问题和困难都能迎刃而解呢。
让留学生们一起期待即将到来的留学生活吧。

3. 出国以后该怎样学习，怎样度过语言关

这经历不是相似到几点
我去年出去的 在美国年的高中什么托福雅思SAT 我什么都没有上过也没有考过 就是一普通中学生的英语水准 哦 我也考过SLEP 
我是住在家庭的 那时候8月22日开学 我7月25日就到了 相当于早去了一个月 这一个月里看电视看电影聊天讲话 我一天到晚跟在我住家屁股后面混 如果他们和你说话 你听不懂 你就表示疑惑 或者让他们慢一点 再听不懂让他们换词 反正等到我开学的时候我已经差不多了
我带了录音笔 但是没有带翻译器 因为我手机里有词典的 如果手机里没有 那么最好带一个翻译器 你到美国开始上课以后 第一天去 就和各个老师（他们不同课在不同教室上的 所以每节课结束都要换教室的）打声招呼 就说 我是新来的 从中国来的 但是我英语不是特别好 我怕我上课不能够完全理解 我能不能用下录音 这样我回去不明白的还能再听一遍 还有我能不能用翻译器（如果词典是在手机里需要特别说明 因为有的学校管得特别严 上课是不能拿手机出来的 我那个学校就是的）每堂课努力听 一两个月就能完全听懂了 我就是这样过来的 不怕！
如果作业要求啊什么的听不懂或者不明白 一定一定要去问老师 不要觉得不好意思 你去问他们会觉得很高兴的
提高口语还有一个办法就是和同学多交流 他们会对你很感兴趣 就会一直不停的问东问西 你就回答啊 交朋友多了交流多了 英语会进步快的吓死你
 
如果还有什么不明白 尽量来问我 大家都是出国党 互相照顾应该的！
 
希望你快速融入 英语水平唰唰唰往上！

4. 你们出国留学前都是怎么过语言这一关的？？

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一、学习外语的七个误区

世界上有6000多种语言，一些语言比另一些语言更重要，不是更好或者更先进，只是更重要。为什么？因为更重要的那些语言在更多的国家被更多的人使用。这并不意味着芬兰语对芬兰人不重要，毛利语对毛利人不重要，只是这些语言对我们其他人而言不是那么重要。

另外，有超过10亿的人在讲普通话。日语、韩国语和越南语的词汇中有60%的词源自中文。懂中文也会帮助你学习这些语言。我就是这样。中国文化在艺术、哲学、技术、食物、医学和表演艺术等等方面影响了世界数千年。今天，中国经济繁荣昌盛，中文似乎很值得学习。

西班牙语、法语、意大利语和葡萄牙语本质上是同一种语言的不同方言。如果你学会了一门，就可以学习另外几门。我就是这样。如果你学会了西班牙语，你就打开了通向文化、音乐、历史的大门，也打开了同包括美国和加拿大在内的60个国家的8亿人口做生意的大门。

如果你有雄心壮志的话，可以试试俄语，过去的两年我一直在学俄语。一旦掌握俄语，你或许就可以和说斯拉夫语的人沟通。

但是，就此打住！在晕头转向之前，让我们看看语言教学的现状。根据一次加拿大的调查，每天都上法语课，过了12年后，147名高中生中只有一个（0.67%）会达到中等熟练程度。另一次关于美国移民学英语的调查显示，“课堂教学时间”对进步几乎没有什么影响。

如果我们在北美连自己的官方语言都不能教，还有什么希望教汉语或西班牙语等其他语言？更不用说俄语、阿拉伯语或者印地语了。

为一个会讲10种语言的人，我知道会讲多种语言的好处。我们只是必须改变我们进行语言教学的方法。首先，我们需要纠正语言学习的七个常见误区。

1. 学习外语难
只有在你不想学的时候学一门语言才困难。学一门语言耗费时间，但是并不难。你主要的是需要听和阅读。相信我，就是那么简单。我已经学过很多次了。很快你就会体会到懂另一门语言的满足感。不知不觉你就会说了。是那种常见的教授语言的方式使得语言学习让人难以喜欢。

2. 你必须有学习语言的天赋
不，你不一定非得有学习语言的天赋。任何想学语言的人都可以学。在瑞典和荷兰，大部分人不止会说一种语言。他们不可能都有语言天赋。北美的外国运动员通常比那些在更正式的学习环境中的人更快地学习说英语。在语言学习过程中，是态度而不是天资决定成功。

3.你必须生活在所学外语的环境中
一些移民到北美的人顶多学会说磕磕绊绊的英语。然而我们在其他国家遇到过说一口完美英语的人。1968年，我在香港的时候学会了讲流利的普通话，那里很少有人讲普通话。有了互联网，语言内容对每个有电脑的人来说都可以得到，你可以把内容下载到你的iPOD然后再听。你住在哪里并不是一个障碍。

4.只有孩子才能很好的学会说外语
最近的大脑研究表明，我们的大脑到老都会很好的保持可塑性。比方说，失去视力的成年人必须学一门新语言-布莱叶盲文。成年人有广泛的母语词汇，与儿童相比更有语言学习的优势。55岁以后我学过4门外语，成年人只需要像孩子那样愿意尝试并渴望沟通，不要害怕嘲笑。

5.要学外语需要接受正规的课堂教学
这是问题的症结所在。上课或许很经济，也是与他人见面的好地方，课堂有着历史和传统上的价值。不幸的是，课堂不是一个有效率的学习语言的地方。课堂上学生越多越没效率。语言不是教的，语言只能学。理论化的语法讲解晦涩难懂，难以记住，要想运用就更难了。训练和练习对大多数人来说是令人厌烦的。大多数孩子毕业的时候不能用他们已经学了10年或者10几年的语言交流。

6.要想学你就需要开口说（我没有人可以与之说）
说语言通常是语言学习的目标，但可以等等再开口说。一旦你学会了这门语言，你会找到说的机会。你学语言时，听更加重要。尽量只挑一些“手头的”短语来说可能只会让你陷入困境。如果你遇到一个说母语的人，你会不可避免的花费你的大部分时间来听，除非你已经懂这门语言了。你不需要为了学习而说，你需要为了说而学习。

7.我很想学，可是我没时间
你排队等候花的时间，乘公交车上下班的时间，在房子周围做事的时间，去散步的时间，这些时间怎么样？为什么不用这些时间听听你下载在iPOD上的语言？一旦你开始，即使每天10分钟或者15分钟，不久就会增加到每天30分钟或一小时。如果你相信你会取得巨大的成果，如果你很喜欢做这件事，就像我一样，你会找到时间。

二、语言学习的三个阶段

“人如其食”-流行谚语

在全球资讯时代，这句话或许应该说成“人如其言”。表现各异的语言是人类最典型的成就，语言也是我们的特性。语言可以是社交的、政治的、技术的、实用的、娱乐的、色情的、哲学的，还有更多。在生活的盛宴里，每一门语言都是一道菜。你能更好地使用你的母语和其他语言，你就越能享受这顿盛宴。起码这是我的经验。
我已经在12门语言上达到了不同程度的流利，还期待学更多种语言。对我而言，语言能力的发展有三个自然阶段，我将其概括在此。数十亿美元被浪费在无效的语言和识字辅导课程上，那些辅导课程都忽视了这三个自然阶段。

第一阶段 和外语建立联系 - 60-90小时

可以给自己列个计划 ----
我的目标：掌握更多的词汇
我的量化标准： 生词逐渐减少
主要任务：每天半个小时读课文
我的目标语言： 意大利语/西班牙语
下面是麦克基尔大学的费雷德·杰纳西对语言学习开始阶段的描述。

学习行为发生时，神经元之间的神经化学交流得到促进，换句话说，一个神经网络被逐渐建立起来。大脑起初将接收到的不熟悉发音标示为无差别的神经活动。随着持续的接收，听者（以及大脑）学会区分不同发音甚至短的相当于话语或部分话语的发音序列。

我开始的时候反复听短的文章片段。一开始这些片段有30秒长，最后增加到一分钟或更长。为了帮助在大脑中形成新的神经网络，同样的话我要听20遍，甚至更多。这些短片段是一个更长“故事”的一部分，这样就很理想了，这使得整个上下文就有了意义。一心一意听过一个新片段上之后，我复习所有听过的旧片段，这样我就能够消化越来越长的语言累积量。互联网和我的闪存型iPOD使这种文章随手可得并便于携带，这是历史上从来没有过的。

现在，我阅读曾在电脑上听过的所有文本。这样我就可以登录到某个在线词典并创建自己的词汇和短语库，以备用各种方法进行复习。随着我在一门语言上的进步，掌握听和阅读过程中遇到的单词和短语是我的关键衡量目标。

一门语言的新词一开始看起来很奇怪，彼此之间很相似，容易让人混淆。然而，通过反复阅读简单文章，其中的常见词经常出现在不同的上下文中，这些词最终开始在大脑中扎根。我通常把新词及短语同我听过的有这些词的片段联系起来。我将一个词或短语联系的越多，就越容易记住。

我一开始说的不多，无论如何我的词汇量太小。我很随意地对着自己大声练习重复词汇和短语，我不担心发音。一旦我的大脑在分辨发音方面变得更好，继续学习将更加容易。

我可以说一点，只是为了找乐，试试我学过的东西。通过互联网，我可以轻易找到一个讲母语的家庭教师或语言交流伙伴。因为我不想被其他讲非母语的人搞迷糊了，所以我没去上过外语课。

第二阶段 在大部分情况下变得舒服 180-360小时

我的目标：懂得普通会话和大部分日常用语

我的量化标准：大部分对话中的生词不超过10%

主要任务：听正常会话；背词汇；逐步增加说和写的活动

我的目标语言：意大利语/西班牙语

由于我不再觉得这门语言奇怪，所以我想接触当地人通常说的或写的。有时候这被称为“权威的”语言。

会话是要懂的最简单的“权威的”内容，因为一门语言最常用的单词占会话的90-95%。同样这些单词通常占正式一些的书面材料的70-75%。

每个学习项目现在更长了，差不多3到5分钟。我听每个项目的频率有所降低，为了学更多的单词转而听更多的材料。我利用一些死时间，零零碎碎的学，开车或跑步时听，一遍又一遍。我已知的单词越多，学习新单词就越容易。词汇就像钱，“你有的越多学的就越多”，或者说“富者更富”。

听和读的时候我喜欢找一些有趣的和熟悉的主题，因此我会马上放弃我不感兴趣或者有我不喜欢的有声资料。起初，似乎讲母语者说的很快，但是我的大脑经过足够多的重复后逐渐适应了这种自然流。当我不理解“权威的会话”时，我不觉得沮丧；我理解了之后觉得振奋。

再说一遍，杰纳西教授的意见是有帮助的。当学生的词汇被嵌入到他们很熟悉的真实世界的复杂上下文中时可以得到加强。

有时候我在互联网上和说母语者谈话，开口说帮助我找出缺点、遗漏的词、不会表达的概念以及发音有问题的词。然后我可以自己纠正这些问题。

通过和讲母语者的有限联系、接触，我还写，特别是在互联网博客和论坛上。写对于学来说很重要。我有时间去编辑我的思想，保留我的错误和问题的记录。

在这个阶段，重点还是听和读，以及增加词汇量。

第三阶段 持续改善 180小时-永远

我的目标：继续享受这门语言，学更多的词，更好的使用这门语言

我的量化标准：我感兴趣的文章中的生词不超过10%

我的任务：做我感兴趣的事

我的目标语言：意大利语

这是最有回报的阶段。我可以到讲这种语言的国家去旅游，或者会见以这种语言为母语的人。我知道我会享受这种经历，即使我会犯错误。我可以保持对这门语言的掌握，即使我长时间不用它。

这是学习语法的最好阶段。我有关于语法的书和音频资料，专供说母语的人使用的。现在我对这门语言足够熟悉，通过不断接触，我可以使用专供母语者使用的风格和使用手册。不过，我的个人兴趣更倾向于历史和文化。我发现，读书听音频资料，主题都是自己感兴趣的，这是最愉快最有效的持续提高的方法，或者提起精神学习一门我还没用过一会儿的语言。

我没有必要去参加任何的语言水平考试。如果我有必要参加考试，我会在这个阶段认真准备考试。取得这种考试成功的关键是快速阅读能力和理解口语能力以及广泛的词汇和短语量，所有这一些我都已经快乐而毫无痛苦的达到了。只有达到这个水平我才会参加这些考试，因为我知道我会得到高分。

这也是学习特殊技能的阶段，比如做演示、写学术论文或者撰写业务报告等。在网上和其他地方找到目标语言的相关资料很容易。目标是模仿某一特定语言和文化中最值得欣赏的措辞、语序以及组织信息的方法。找一个讲母语的专业家庭教师或教师来学习这些技巧非常容易，还是通过网络。

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5. 出国留学，怎样轻松跨越语言关

 出国留学，怎样轻松跨越语言关  现在出国留学大部分走英语的路子还是比较多的 托福雅思是主流 其实英语大部分人从小学就开始接触了 如果你选择去读研究生完全可以上大学开始就准备 大学也有英语课 虽然说考查范围和方式区别很大 不过既然都是英语完全可以一起学习 最主要的还是花时间努力背单词和做题吧
  出国留学怎么克服语言关  在不耽误学习的情况下找一份零工 每天尽可能的多和你一起工作的人交流  每天无论多累多晚也要坚持学习20分钟  走在路上的时候可以一边走一边随口念路边看到的广告牌子  电视是必需的 每天看新闻 如果你的基础不是从零开始 那就多看一些有很多艺人参加的综合节目 对了解流行词语非常有帮助
  关于出国留学学语言  新加坡NTX留学网的答复-  如果要读专科或本科你就不需要单独学英文，一般私立院校在入学时都会有一个英文测定，如果英文不好，会安排先读英文后再读专业。3年的本科 学费+生活费大概30万人民币左右。
  出国留学怎样熟悉当地的语言  好想出去看看，就是没时间没钱 检视原帖>>  麻烦采纳，谢谢!
  关于出国留学语言问题  在国内读雅思好，因为普通高中基础直接出国的话，国外课程不一定合适，可能和老师沟通有问题。  在国外读语言进步会更快，但前提是有一定基础，否则可能无从下手。国内考过雅思或托福后在国外语言的确还是有一个适应的过程。同样是考过托福或雅思的情况下，在国外这个过程当然比国内快。但是如果连托福80分，雅思6分都没有达到的话，估计在国外直接学语言也够呛。  英语不管到什么程度在国外生活都会有问题，因为毕竟不是母语。只能说普通高中水平不够，一般托福达到一百分以上，雅思7分以上相对安全一点。
   
  
  
  托福90分以上，能100分以上最好，申20要106以上。  托福越早学越好，不知道你现在词汇多少，托福考高高分词汇量至少一万，还要有很好的听力，建议暑假的时候上个新东方，知道是怎么回事，然后去背单词，考试不用着急，一般考托福要考两次以上，托福成绩有两年有效期，所以如果你初三去考只是去练习。  初中还是把学校的学习弄好，初三在美国算高一，所以把成绩搞好，Gpa 有好的起点，扩大词汇量，多读英文原著，等高一的时候去认真考次托福。  希望你上一个你喜欢的学校！
  关于出国留学语言障碍  还好的，因为口语好的话说明听力也不差，西方人讲话不是很有辞藻的，都是以听的懂为主，词汇关键是阅读，背出来不是没有用，但是要知道什么词语用的频率高，久而久之就好了，语言是没有障碍的，不会说慢慢就会开口，你到了国外总要点东西吃吧，时间长了，什么就都会了，但是阅读真的很重要，要扩充套件词汇，阅读真的是不二法门！
  
  
  1 你需要大量的增加你的词汇量,每天要背50个单词以上.  2 通过语法书或者上课来从新把你的语法学好,建议看无敌英语语法.还有大量阅读来提高语感和理解语句.  3 大量的听英语磁带(可以在购书中心找到)就算是听不懂也不要紧,最主要也是熟悉语感.也可以看英文的新闻来提高能力.(这个方法是比较好的)  4 在国外上大学你就不在需要补回之前的了,你只要做好了以上的已经是大大的进步,到那时你就不会看不懂和不会写论文了.
   

6. 留学先过语言关 国外国内如何选择？

由于金融危机的影响，外汇贬值，国内就业形势严峻，所以很多的家长都希望自己的孩子在完成基础教育学业后更早的去国外接受高质量的高等教育，以期将来能有更好的发展。以良好的社会治安、严谨的教育体制、优厚的福利措施、宽松的移民条件著称的加拿大成为越来越多国人的选择。对于中国的留学生，进入加拿大大学学习专业课需要提供英语成绩(雅思或托福均可)，但是中国大多数的高中生甚至本科在读生都没有合格的英语成绩，虽然加拿大绝大多数大学和几乎全部的中学都接受国际学生无英语申请，但是到底是在国内还是国外过英语关依然成为困惑许多家长的首要问题，下面我们就以本科生为例来仔细探讨一下这个问题。
有不少家长或学生认为去国外读语言纯属浪费时间和金钱，所以就要求孩子必须在国内必须考英语，认为这样就一步到位了。且不说在国内考到合格的英语成绩并不容易，很多事实都说明，很多托福或雅思考了高分的学生到了加拿大大学后也还是听不懂课。凡是在国内参加过雅思或托福考试培训班的人都知道，所有的语言机构，他们的教学模式也是应试型的，学生每天接受大量的只针对考题的模拟题训练，如此培训出的学生也许会生搬硬套，但却很少能灵活应用，这样的学习方法和国外的实践教学方法完全不同。就拿我们所有人都知道的最简单例子来说，在国外，见到西方人打招呼肯定不会说“你吃了吗？”而是“Hello/Hi，Howareyou?”,是学生生活在这种环境下，不由自主地养成的习惯，而不是死记硬背的去背诵这些习惯。课堂上也一样，中国学生是在一个渐进过程中逐步去适应西方的风俗习惯及思维方式。显然，在一个真正的英语环境下，通过与西方的学生与老师之间互相沟通和交流，中国学生更容易融入学习氛围，也更容易真正的掌握英语，突破语言关。
为了帮助留学生提高语言能力，加拿大大部分大学校为学生提供了免托福或雅思的“语言+专业课”的有条件录取，即“双录取”的通知书。没有合格英语成绩的学生将收到两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后，先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学选定专业的本科学习。这样一来，既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会，同时又保证学校的正常教学不会因为学生听不懂课程而被延误。
除此之外，“语言+专业”双录取还有如下优势：
1.学生拿到双录取通知书，获得签证更有保障。一般而言，只获得语言学院的录取通知书申请签证相对比较困难，因为申请加拿大签证，学习的目的性非常重要，所以，签证官希望看到是被加拿大各省教育部承认的院校发放的专业录取的通知书，以证明学生的留学是一个有目标的计划，读完语言后会继续本科的学习，而不是找工作或者从事与学习无关的事情。
2.学习语言，最主要的是环境，在一个英语环境里学习语言，和在一个上课英文下课中文的环境中学习语言，那是不可同日而语的。所学得以致用，所习得以实践，在这种情形下，学生的英文应用水平增长迅速，即使是普通高中生一般通过4-8个月的学习就可以达到进入专业课的要求了。
3.更重要的一点，在国外学习语言也是学生在一个新环境里所必需的适应及缓冲的过程，学生初到异国肯定会觉得不适应，包括学习方式、生活习俗等，因为没有专业课的压力，可以利用学习语言的时间来调整。不至于直接进入专业课学习时，为学习的压力大而苦恼、为环境的适应而发愁。
4.学生拿到双录取通知书，实际上是拿到专业课的录取通知书。学生可以专心的去学习语言，不用担心将来申请专业课的问题。而且，在语言学习过程中，可以有针对性的加强所修专业课一些相关知识的累积，为将来专业课的学习做好前期的准备。
5.如果学生的语言提高了，他们将来专业课学习起来相对比较容易和轻松,成绩优秀的学生也很容易拿到学校的奖学金,完成学业后工作或移民也有了更多的机会。
近年来赴加拿大攻读本科的留学生，明显越来越普遍地选择了“语言+专业课双录取”这条途径。双录取的最大的好处是为留学生提供了一条清晰直接、稳妥可靠的入学途径，大大减少了出国后的不确定性。目前，针对这种情况，越来越多的加拿大知名大学都推出了双录取项目,也为众多的学生和家长提供了更多的选择。

7. 孩子留学如何闯过语言关

 　　孩子留学怎样闯过语言关
  　　 记者： 我们都知道，一个小留学生要在国外生存，首先要过的是语言关。您的女儿留学的时候语言过关了吗？您是怎么帮助女儿闯过语言关的？
  　　 土一族： 女儿10岁从北京到加拿大时，是个不折不扣的、贪玩的孩子。她想进我所就读的UBC大学的附属小学(相当于她过去就读的人大附小)，但是，她的语言没能过关，被校长拦在了门外。
  　　为了让女儿尽快渡过语言关，我让她每天下学就回家，由我给她开小灶，突击补习英语。我上学时学的是俄语，英语是自学的。我的英语，就是靠背《英语900句》和《新概念英语》这两本书解决问题的。因此，我让女儿也用这种方法攻克难关。
  　　我把这两本书的录音带用录音机分句断开，再重新录制，以便女儿能够听一句，然后跟着读一句。我让女儿每句话至少听10遍，读10遍，然后背下来，默写下来，我回家检查。我告诉她，我不怕录音机坏掉，她可以反复倒录音带，直到听清楚能跟上为止。
  　　女儿坚持学了一段时间后，她问我是不是还有什么更好的办法能够使她掌握英文。我把她带到一些朋友家——我的朋友很多都是旅居北美的.新移民，我让她去问他们和他们的孩子是怎么闯过语言关的。结果，大家都告诉她，学英语没有捷径，背单词、背书是唯一的捷径。因为，只有背下来，英语才会在你的大脑里生根，你想用英语开口说话时，才能拿出来使用。大家都鼓励她用我的方法坚持学下去，争取早日进入UBC大学的附小。
  　　每天我从学校一回到家，她马上就让我听她背课文。晚上，她还让我帮她默写课文。有了目标，女儿的学习兴趣一下子就被调动了起来，学得非常认真、刻苦。
  　　第二个学期开学前，女儿经受住了校长的长达一个多小时的单独面试，顺利进入了UBC大学的附小。
  　　 记者 ：国外的基础教育都很宽松，您赞同、顺应国外的宽松式教育吗？
  　　 土一族 ：温哥华的小学生是早上9点上学，下午3点放学。学校不让学生把教科书带回家，也不给学生留家庭作业。
  　　我不理解学校的这种做法，就去问我的博士生导师。我的导师开导我说：“对于小学生来讲，最重要的是能够健康快乐地成长发育。学校的任务是激发孩子的学习潜能，培养他们的社交能力和审美观。老师不给小学生留作业，可以使他们有时间去玩，去干他们想干的事情，去读他们想读的书。老师让孩子们在玩耍中轻松地成长，这不是很好吗？”
  　　导师的话启发了我，让我调整了培养、教育孩子的思路。我把小学时代的主题从学习转移到玩儿上，让女儿在玩耍中主动地学习，快乐地成长。
  　　我不再限制女儿出去和院子里的孩子玩儿。可是，有一点我没有妥协，就是坚持让学校同意女儿把教科书带回家。我给老师留条说，女儿刚转入这个学校，带教科书回家对她补习英语有帮助。
  　　老师同意女儿带教科书回家后，我要求女儿从学英语的角度，每天对各门课程进行预习和复习。我反复强调，她的英语并没有真正过关，和加拿大的孩子比起来，她的英语在读、说、听、写各方面都有很大的差距。
  　　 记者 ：您的女儿服从您的这套与当地学生不一样的教育方式吗？
  　　 土一族： 我经常对她说，我们是移民到人家这里来的，这片土地不是我们祖先开拓的。这个国家是人家的。你喜欢这里，要在这里生存，就要比人家更优秀，否则，为什么人家把机会给你一个外乡人，不给加拿大人呢？
  　　她的数学、科学、艺术、体育都能得“优”了，但英语、社会学习还是“良”。我知道她能取得这样的成绩已经不容易了，但我还想她更上一层楼。我让她继续背诵《新概念英语》和《基础英语》两本书中的课文。
  　　她的学习有了进步后，我并没有放松对她的要求。我让她利用假期去补习，到温哥华教育局开办的暑期班上课。尽管暑期班是要交钱的，但我和国内的大多数家长一样，在教育孩子方面，我们是舍得投资的。我给女儿买了月票，让她乘公共汽车去暑期班上下一年的英语和数学课。
  　　我们这些留学生，很少有人能够争到比洋人好的职位，原因是我们的英语不足以把我们的优势表达出来。为了不让女儿吃英语的亏，我就想培养她自如地使用英语的能力，达到用英语出口成章、能说会道、幽默诙谐的水平。
  　　我要求女儿把每天发生的主要事情和心得体会用英语写下来。刚开始，她的日记写得很短，我没有批评她，鼓励她继续写。后来她的日记越写越长。她告诉我，由于每天写日记积累了许多素材，老师让他们在课堂上写作文时，她不会像以前那么犯怵了。

8. 留学在外，该如何安全跨过语言关？

      一年一度的高考结束了，许多学生拿到offer也考出托福雅思证书了，迫不及待整装待发要飞往国外开始自己的留学生活了。但有些学生呢，虽然有了合格的语言证书，在面对陌生的语言环境的时候，还是没有底气，毕竟理想和现实相差许多，到底能不能用语言沟通，融入当地人的生活中去呢？这个问题几乎出现在每位留学生的脑海里！好的语言能力，是通往顺利完成学业、更好生活的桥梁。那留学生应该如何做才能跨过语言关呢？
　    参加语言培训；那些考取托福或雅思合格成绩的学生所具备的是应试英语语言考试的能力，而这远远不能满足在国外读书的英文理解能力和在生活中的英文交流能力。因此， 建议此类有语言成绩的学生先到国外参加一段时间的英文培训，当语言学 术水平达到一定程度时即可选择与本科专业课有关的课程学习，按部就班的顺利地完成学业，这样既免去了在国内考语成绩的枯燥，节省了重复考语言成绩的时间， 又真正提高了自己的语言水平，节省了时间也节省了金钱。
         广泛交非华人朋友；很多中国留学生来了国外，仍然只有固定的交际圈，和中国小伙伴抱团取暖，但也适当的找国外留学生交朋友，这对于语言成长是有利的。
        珍惜课堂学习机会；国内外教育制度和方式的不同，国外侧重的多是学术上的交流，留学生应融入其中，积极发言。总之，是在高强度、高压力下进行语言学习，学习效果好，进步快。
       多参与集体活动；在学校里，任何人都有权利参加自己喜欢的社团、俱乐部、学生会，除了社团，还可以与朋友组织旅行，参观当地的景点，品尝不同地方的美食，了解当地的文化习俗，这对于语言的发展是十分有利的！多多走动，除了长见识，也积累了日后的谈资。当然也能丰富人生经历，毕竟以后像这样的近距离旅游海外的特色城市的机会就很小了。
       培养自我管理的能力；学生应该合理安排自己的学习，生活，娱乐的时间，保持三者平衡，才能缓解留学的压力。这对于刚出国门，远离父母管束的同学来说，很难做到，需要学生对自己 的学习生活有良好的规划，学会更好地管理自己可是一项十分重要的能力。相信一旦有了这种能力，同学们生活中遇到的各种问题和困难都能迎刃而解。