百分数后面有几位小数???

1. 百分数后面有几位小数???

应该是一位 1.1循环1,保留3位小数1.111 扩大100倍,加百分号,111.1%

2. 百分数的意义是什么? 小数的意义是什么? 百分数与小数的意义...

百分数的意义
  百分数只可以表示分率，不能带单位。    百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如200%即代表原本数字的2倍。举例如一间公司去年纯利100万元，今年的纯利为120万元，则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”，亦可写成“今年的纯利是去年的120%”，但这种写法较少使用。百分比有时可能造成误会，不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所抵消，例如从100增加50%，等于100+50，即150。而从150下降50%则是150-75，等于75。最终结果是小于原本的数字100。百分数的分子还可以是小数。   百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 比较量÷标准量＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析．
小数意义：
  可从分数的意义着手，分数的意义可从子分割及合成活动来解释，当一个整体（指基准量）被等分后，在集聚其中一部份的量称为「分量」，而「分数」就是用来表示或纪录这个「分量」。例如：2/5是指一个整数被分成五等分后，集聚其中二分的「分量」。当整体被分成十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法－小数。例如1/10记成0.1、2/100记成0.02、5/1000记成0.005……等。其中的「.」称之为小数点，用以分隔整数部分与无法构成整数的小数部分。整数非0者称为带小数，若为0则称纯小数。由此可知，小数的意义是分数意义的一环。  
他们意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；小数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。

3. 点和百分点区别？股票最喜欢说点，是不是百分数的意思还是？

我们通常说 大盘涨了**点，这个点的意思是，基数变动值。。比如说开盘时是3000点，收盘时涨到了3030点。。也就是说今天涨了30点。。。

而百分点的意思是，大盘从3000点涨到了3030点，涨幅是1%。。这个百分点的意思是幅度。。。

4. 小数的末尾和小数的后面意思一样吗？

当然不一样 举例来说 小数3.1415 这个小数的后面是1415 而这个小数的末尾是5 总的来讲 小数的后面说的是一些数字是个整体 而小数的末尾指的是小数最后面的一位数 比较单一 不过也有例外 如3.1小数的后面和小数的末尾都是1 不难理解

5. 小数、分数、百分数之间的关系是什么？

一、小数化百分数
小数化百分数，只要把小数点向右移动两位，再在末尾添上百分号“%”。
例：0.345=34.5%、5.67=567%、1.26=126%、0.8=80%

二、分数化百分数
1、分数的分母是100的因数，按照分数的基本性质，直接把分数化成分母是100的分数，再写成百分数的形式。
2、分数的分母不是100的因数，根据除法和分数的关系，把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），然后只要把小数点向右移动2位，最后在后面添上百分号“%”。当然，分母是100的因数的分数，也可以把分数化成小数后，再化成百分数。   

3、特殊分数特殊处理
有些分母是8,16,32,40,125等的分数，虽然分母不是100的因数，但却是1000,10000的因数。对于这些分数，可以根据自己的计算能力，灵活转化。可以先化为小数，再化百分数，也可以像下面的方法进行转化。

三、百分数化小数、分数
1、百分数化小数
百分数化小数，只要去掉末尾的百分号“%”，再把小数点向左移动两位。
例：34.5%= 0.345、80% = 0.8、567%  =5.67、126%=1.26 

2、百分数化分数
（1）百分号前是整数的
按照百分数和分数的关系，把百分数化成用百分号前面的整数作分子，分母是100的分数，不是最简分数的，要约分成最简分数。

（2）百分号前是小数的
按照百分数和分数的关系，把百分数化成用百分号前面的小数作分子，分母是100的分数，然后根据“分数的基本性质”，把它转化为分子是整数的分数，不是最简分数的，要约分成最简分数。

扩展资料

1、百分比往往表示一种比例关系，但百分比有时也可以超过100%。
如：2013年，微信使用的增长率达203%。
2、食品包装盒上营养成分表中的营养素参考值并不表示该物质在此食品中所占的百分比，而是表示此食品中该物质的量对于人均正常日摄入量的比例，这也解释了为什么营养成分表中百分数的总和往往不等于100%。
如：假设正常人应日均摄入60克脂肪，则某每100克中含6克脂肪的食品，在营养成分表中对应位置应标注10%，而不是6%。
3、成活率，发芽率，出勤率，出油率，得分率等表示个体占总体的量的百分数不会超过100%（最大100%）
4、百分数在不同情况下有不同含义。如“’今晚的降水概率是20%”一句表示今晚下雨（雪）的概率为20%，并不表示今晚有20%的时间在下雨（雪）。
参考资料来源：百度百科-小数
参考资料来源：百度百科-分数
参考资料来源：百度百科-百分数

6. 把百分数化为小数和分数是什么意思

小数化百分数，把小数点向右移动两位，再在后面添上百分号；分数化成百分数，可以先把分数化成小数，让后再把小数化成百分数，也可以把分数化成分母是100的分数，直接改写成百分数！

7. 分数、小数和百分数之间的联系与区别

任何一个百分数都可以写成分母是100的分数：意义不同；而分数的分子不能是小数只能是0以外的自然数、分析和比较,常用于调查,不能带单位名称；分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的倍比关系,百分数在生产和生活中,也可以是小数,表示具体数时可带名称（1）百分数和分数内在联系、统计,百分数只表示两个数的倍比关系,而分母是100的分数并不能具有百分数的意义应用范围不同. 百分数的分子可以是整数,而分数一般可通过约分化简成最简分数；百分数不可以约分：都可以表示两个量的倍比关系（2）百分数与分数的区别,而分数常常在计算

8. 百分数中“保留两位小数”是什么含义

百分数中“保留两位小数”意思与小数的“保留四位小数”相同，即保留万分位数。