山东省哪些科研项目是省部级的

1. 山东省哪些科研项目是省部级的

山东省社科规划基金项目、省自然科学基金项目、省十二五规划项目、省教育厅科学研究计划项目，教育部科学技术研究项目、 山东省高等学校人文社科项目等等，基本出口部门为山东省科技厅和教育厅。

2. 文化部艺术科学项目,是属于国家级还是省部级项目呢？

肯定是部级，全国艺术科学规划项目里分为两个级别，对应的国家级是与文化部文化艺术科学研究项目同时期申报的国家社科艺术学专项。国家级项目只有国家社科（含艺术学、教育学、军事学专项）、国家自科、科技部的一小部分项目（如国家科技支撑计划项目）。其他基本没有了。
补充下：1、全国艺术科学规划项目含国家级（国社科艺术学）和部级（文化部文化艺术科学研究项目），前者国家级目前一般项目经费18-20万，后者部级经费只有6万，同一个项目书同一内容申报可以勾选同时兼报国家级和部级。有两次机会。
2、全国教育科学规划项目也是如此，含国家级（国社科教育学）和部级，同一个项目书申报，可以同时勾选兼报选项。有两次机会。

3. 如何区分厅级和省级课题

1、从级别上看，省级课题比厅级课题高一个级别。教育部人文社科研究一般课题、省社会科学基金、全国艺术科学规划课题中的文化部课题等等，都属于省级课题。省教育科学规划一般课题、省教育厅人文社会科学研究课题、省艺术科学规划一般课题等属于厅级课题。
2、从要求上看，省级课题对申报人的要求通常比厅级课题的高。申由于厅级课题研究难度比省级课题小，对申报者的要求会更低一些。即一个人无法申报省级课题，不代表没资格申报厅级课题。
3、省级课题和厅级课题，都是评审单位认可的课题，但两者能评的职称等级，获得的职称加分是不同的。其中省级课题常用于评副高职称，而厅级课题常用于评中级职称。在加分上，省级课题会更高一些。

扩展资料：
一、课题分级：
课题是分级别的，常见的有级别的课题是指国家级课题、省部级课题、市厅级课题、校级课题。
二、申报课题申评书的内容
1、课题名称、负责人姓名、负责人所在单位、通讯地址、填表日期是需要老师们如实填写的。
2、简表的填写。负责人姓名、性别、民族、出生年月、工作单位、通讯地址都要如实填写。
3、课题设计论证。一般来说课题论证部分字数上要求在2000字——4000字之间。如果太少，则不能将课题论证透彻。
4、完成课题的条件和保证。已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献限填10项）；主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；完成课题的保障条件。
5、有关方面意见。申报人所在单位意见 ，一定要由领导签字，加盖学校公章。
参考资料：课题研究平台——全国教育信息技术研究课题结题实施细则

4. 请问山东省社会科学规划管理办公室的科研项目属于什么级别呢，是省部级还是厅级？谢谢

个人观点：应该是省部级。
因为这个应该看单位的主管部门，如果是省部级部门主管 的，就应该是省部级课题；只有是地市级主管的，才是地厅级课题。

5. 课题性质是什么

课题性质就是申报研究的科研课题属于哪一种类型的问题，比如资助类课题或自筹类课题、重点课题或一般课题等。通常来说，课题性质包括四大性质，具体如下所述。
课题的第一大性质就是：理论和实践结合，知行互动，知行合一。
课题的第二大性质就是：课题是属于科技项目、学术项目。
课题的第三大性质就是：课题研究是有组织的学术活动。
课题的第四大性质就是：课题是兴趣爱好所在，是优势发展所在。

扩展资料
当下的课题研究都是由某个单位组织进行的;即便是纯属个人爱好的课题，也需要同事、同学的支持，也需要被研究对象，比如教师的课题研究，被研究对象是学生，常常需要学生共同参与。
因此，课题研究就是一种科学共同体、学术共同体、学习共同体、课业共同体的活动。正是因为课题研究的这种特性，使得课题研究成果及其呈现方式比学术论文要丰富得多，影响也要大。
刨除那些功利性的课题研究，课题研究的本真就是在自己所喜爱的、所擅长的领域，开辟出一条长期发展、可持续发展之路，这样的课题才会有永恒的生命价值，才能对课题研究者，对所属行业、专业，对社会发展发挥重要作用。

6. 国家级课题子课题算是什么级别

被列为如下(任意一个或者一个以上)国家级项目的就是国家级课题立项:
"国家863计划、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家重点实验室项目、国家社会科学基金项目、全国艺术科学规划项目、全国教育科学重大项目"

7. 省教育厅课题属于什么级别的课题

果是教育类项目就是省级项目，在评审副高的时候有用，在评高级职称的时候有用。如果是科研项目只是市厅级项目

8. 课题类别是什么

其为课题研究的不同类型。
课题研究方法的使用与选择，不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。
以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法；以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法；以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法；以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法。

扩展资料：
课题研究要求规定：
1、任何假设都是对于外界各种现象的猜测，尚未达到确切可靠的认识，因而有待于进一步通过科学研究来检验或证实。
2、假设不是随意的幻想和毫无根据的空想，而是人们根据已经认识并掌握了的有关科学知识或经验知识，以一定的确实可靠的关于研究对象的事实材料为基础，并按照科学逻辑的方法推理而成。
3、研究者按一定的规则从总体中抽取有代表性的样本，根据对样本进行研究的结果来获得有关总体认识的研究。
参考资料来源：百度百科-课题研究程序