一年级语文寒假特色作业安排

1. 一年级语文寒假特色作业安排

 　　尊敬的各位家长：
   　　进入寒假，恰逢您工作、家务都非常紧张的时期，孩子的放假回家除了能带给您团聚的喜悦，一定还有一些担心：孩子的作息时间怎么安排?
   　　其实帮孩子养成良好的学习习惯，可以为您节省很多的'时间和精力。对孩子来说这是他们小学生活的第一个假期，这是养成习惯的关键时期，这个假期的安排直接影响今后一年级到六年级的十一个假期的质量。作为老师，有几点需要提醒您：
   　　 一、不要把假期作业当任务突击完成。 
   　　不能说先把语文写完，再把数学写完。应该把作业分解到每一天，按照规定每天坚持去写。家长检查孩子作业完成质量、数量，等养成习惯就不用家长再操心了。
   　　 二、假期学习安排还直接关系到开学后孩子的学习状态： 
   　　如果假期每天坚持完成作业，开学后便能很快适应新学期紧张有序的学习。如果只是为了完成作业突击写完，让孩子空下大段的时间去玩，就如同汽车行驶时突然停车，开学后还得再启动，肯定比别人加速行驶要慢得多。您一定不想让孩子新学期开学就比别人落下一截，对吗?
   　　 三、假期一定要让孩子做家务。 
   　　摆摆筷子，洗洗碗，给家长拿拿拖鞋等没有危险性的工作。干活不是目的，关键是要让孩子有动手的意识。随着年龄的增长，在做的过程中他才能体会到
   　　家长的辛苦和不易!孝敬父母的要求才不会落为空谈。
   　　一年级孩子年龄小，自制力差，识字量有限，很多作业得家长帮
   　　忙。希望您认真阅读作业要求，每天抽空检点孩子的作业完成情况!规定作业：班级:_______姓名:________完成情况:_________尊敬的家长：

2. 小学一年级的语文暑假作业设计

 小学一年级的语文暑假作业设计
                    　　 一、 看拼音写词语
    
  　　yǐ hòu ɡènɡ jiā zhǔ yì zǒnɡ yào
  　　( ) ( ) ( ) ( )
  　　 二、 书面或口头填空。
  　　1、后来，松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里_______一个。春天到了，这儿长出了一棵棵_______的小松树，将来这里会是一片__________的松树林。
  　　2、填上合适的词语。
  　　一( )松果 一( )松树 一( )春雨 一( )树林
  　　 三、 照样子，填上合适的`词语。
  　　(聪明活泼)的松鼠 (一棵棵)的松树
  　　( )的森林 ( )的松鼠
  　　( )的松树 ( )的树林
  ;

3. 小学一年级语文寒假的特色作业

   
   尊敬的各位家长：
   进入寒假，恰逢您工作、家务都非常紧张的时期，孩子的放假回家除了能带给您团聚的喜悦，一定还有一些担心：孩子的作息时间怎么安排?
   其实帮孩子养成良好的学习习惯，可以为您节省很多的时间和精力。对孩子来说这是他们小学生活的第一个假期，这是养成习惯的关键时期，这个假期的安排直接影响今后一年级到六年级的`十一个假期的质量。作为老师，有几点需要提醒您：
    一、不要把假期作业当任务突击完成。 
   不能说先把语文写完，再把数学写完。应该把作业分解到每一天，按照规定每天坚持去写。家长检查孩子作业完成质量、数量，等养成习惯就不用家长再操心了。
    二、假期学习安排还直接关系到开学后孩子的学习状态： 
   如果假期每天坚持完成作业，开学后便能很快适应新学期紧张有序的学习。如果只是为了完成作业突击写完，让孩子空下大段的时间去玩，就如同汽车行驶时突然停车，开学后还得再启动，肯定比别人加速行驶要慢得多。您一定不想让孩子新学期开学就比别人落下一截，对吗?
    三、假期一定要让孩子做家务。 
   摆摆筷子，洗洗碗，给家长拿拿拖鞋等没有危险性的工作。干活不是目的，关键是要让孩子有动手的意识。随着年龄的增长，在做的过程中他才能体会到家长的辛苦和不易!孝敬父母的要求才不会落为空谈。
   一年级孩子年龄小，自制力差，识字量有限，很多作业得家长帮忙。希望您认真阅读作业要求，每天抽空检点孩子的作业完成情况!
   规定作业： 班级: _______ 姓名:________ 完成情况:_________

4. 一年级语文寒假作业布置清单

大部分的小学生都已经放假，往年的寒假作业只是一些练习题，今年老师制定了寒假作业清单，你知道有哪些吗？
1、让孩子每天坚持填写寒假作业四面（语文，数学，英语）
2、虽然放假了但是算术题还是不能忘了，因此寒假清单里面自然少不了每天做一页口算题。

3、现在学生从小学开始每天练字是必备的功能，因此老师规定每天练字五行（神宫格），一行一个汉字

4、除了动手写得外，自然少不了阅读了，每天孩子应该坚持背一首古诗。

5、每天阅读一个小时的课外书也是必备的功课，千万不能只顾着玩儿忽略了阅读的重要性。

6、孩子如果每天学习肯定很累，因此半个小时的益智游戏自然不能少，比如魔方，棋牌，积木。

7、并且每天一要在家长的陪护下，运动半个小时吗，让孩子有个好身体。
拓展资料：
寒假作业，特指寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。小学由四门到五门组成（语文、数学、科学、综合实践，三年级加英语）；中学由七门到八门组成。少数学校展开了素质实践活动，将寒假作业变成活动，丰富学生们的课余生活。总体来说，寒假作业是为了让学生在长假中丰富课余生活，及时温习过去一学期中学习的知识，将知识巩固提高，并为下学期学习内容做好衔接。

5. 一年级语文作业设计方案

     语文老师除了在教学方法上研讨创新，在作业的设置上也动了不少脑筋。作为教学过程基本环节之一的作业设计，是语文教学工作中的基本环节，适当的布置一些作业是有必要的。
  
  
 一、要变“机械”为“灵活”，变“死记”为“活学”。
  
 1、布置作业灵活，激发学生兴趣
  
      兴趣是最好的老师，有了兴趣，不用老师
  
 多讲，学生也会自觉地认真完成作业。要
  
 让学生有兴趣，教师没计的作业题就应该
  
 灵活新颖，富有情趣，不断地吸引学生。
  
 2、拓展学生思维，培养学生创新
  
    作业设计要拓展学生思维，提高学生发散思维水平，有助于点燃学生思维的火花。
  
 二、要根据学生水平差别分层次布置作业。
  
        一个班的学生水平参差不齐，设计作业题应考虑从学生实际出发，既要满足优生求职欲望．又要兼顾中差生的基础知识。设计作业题应考虑从学生实际出发，这样才能调动全体学生的学习积极性，开发学生的学习潜能，提高作业的整体效果。
  
 三、我把我们班作业分成三个层次，让不同层次的学生自由选择适合于自己的那一组作业，摘到属于他们的果子。
  
 作业可分为：
  
 基本练习（主要适合于基础较差的“学困生”,如拼音、生字、词语、背诵等巩固练习）
  
 综合练习（主要适合于中等生，重在对知识的理解和简单的使用）
  
 创新练习（主要适合于优等生）

6. 小学一年级语文寒假作业

    　　随着寒假的来临，你做好自己的寒假作业了吗?下面是我收集整理的小学  一年级语文  寒假作业以供大家学习。
       　 　小学一年级语文寒假作业(一) 
       　　一、读 拼 音，写 词 语。(9分)
       　　xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ
       　　dōnɡ xī jīn tiān máo jīn
       　　二、读一 读， 选 一 选。(6分)
       　　1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。
       　　2.我家后面有一块空(kōnɡ kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡ　zhònɡ)蔬菜。
       　　3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡ zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!
       　　三、选 字   组词  。(12分)
       　　( )方 ( )西 拉( ) 汽( )
       　　高( ) ( )来 ( )上 ( )现
       　　( )地 ( )间 ( )国 ( )花
       　　四、找 反 义词。(9分)
       　　近 下 后 无 少 进
       　　有——( ) 前——( ) 出——( )
       　　多——( ) 远——( ) 上——( )
       　　五、看 图，选 字 填 空。(8分)
       　　朵 条 个 棵 只 头
       　　一( )蜜蜂 一( )牛
       　　一( )鱼 一( )树
       　　六、选 一 选，画 。(8分)
       　　(搭 升 听)积木 (搭 升 听)国旗 (搭 升 听)音乐
       　　(发现 学会 发生)秘密 (发现 学会 保护)环境
       　　(发现 学会 保护)骑车 (珍惜 学会 保护)时间
       　　七、连 词 成 句。(10分)
       　　1.一块儿 我们 好吗 回家
       　　2.奶奶 家 有一条 门前 小河
       　　3.飞来飞去 在 小鸟 天上
       　　4.我国 国旗 五星红旗 的 是
       　　 小学一年级语文寒假作业(二) 
       　　一、 按顺序默写二十三个声母。
       　　二、看拼音写词语 。
       　　tiān wén　　mēn kǒu 　 bā gè　 yuè′er 　 chū rù
       　　rì zī　　 mù mǎ　　 bái yún　 diàn chē yáng máo
       　　三、我会组词。
       　　石(　　 　)　办(　　 　)　外(　 　　) 出( ) 在(　　 　)
       　　右(　　 　)　为(　　 　)　处(　 　　) 山( ) 左(　 　　)
       　 　小学一年级语文寒假作业(三) 
       　　一、基础知识
       　　1、选出字形、字音正确的一项()
       　　A、宁谧(bì ) 眉黛(dài ) 山脊(jī ) 游目骋怀(pìng)
       　　B、绚烂(xuàn) 笼罩(zhào) 阡陌(mò ) 翩然而至(piān)
       　　C、漂渺(miǎo) 含蓄(xù ) 凌空(lín ) 憩于枝头(xī )
       　　D、点缀(zhuì ) 面庞(lǒng) 谦逊(xǜ ) 婀娜多姿(nuó)
       　　2、下面四句的空白处，填写最恰当的一项是()
       　　①小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋 了一个美妙的绿的背景。
       　　②小屋的出现， 了山的寂寞，增加了风景的内容。
       　　③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些 ，山也是。
       　　④小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋起来。
       　　A、衬托 点缀 描绘 笼罩 B、布置 点破 点缀 笼罩C、衬托 点破 装扮 遮掩 D、布置 点缀 描绘 遮掩
       　　3、应填在横线处，使上下文连贯的一项是( )
       　　山上有一片纯绿色的无花树; 。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力在于精神!
       　　A、树是美丽的，花的美丽也不逊于树。 B、花是美丽的，树的美丽也不逊于花。
       　　C、树是美丽的，花更美丽。 D、花是美丽的，树更显得美丽。
       　　4、下面没有错别字的一句是( )
       　　A、 小屋在山的怀抱中，尤如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。
       　　B、我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退;归来时带几分鹊跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。
       　　C、有形的围墙围住了一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。
       　　D、那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，……一片篮，那是墙;一片白，那是窗。
       　　5、下列词语解释有误的一项是( )A、眉黛：古代女子用黛画眉，所以称眉为黛。黛，青黑色颜料。
       　　B、别致：新奇，跟寻常不同。
       　　C、俯仰天地：仰望天，俯视地，形容视野嫉妒开阔。
       　　D、游目骋怀：纵目四望，心中感到十分舒畅。怀，动词，怀念的意思。
       　　6、下列修辞手法不同类的一句是( )
       　　A、本质上，它是一幢房屋;形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由!
       　　B、小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下，月影之侧的空中楼阁。
       　　C、左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。
       　　D、花好比人的面庞，树好比人的姿态。
       　　E、无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
       　　7、为下面这段文字画线处选择恰当的  句子  ，使上下文语意相连( )
       　　小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些，山是不动的，⑴ 。当花瓣微微收拢，⑵ 。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。
       　　A、⑴小屋显得轻灵而自由。⑵小屋显得含蓄而有风度。
       　　B、⑴那是我带着几分雀跃的心情。⑵那使我增加了几分寂寞。
       　　C、⑴小屋是我快乐的起点。 ⑵小屋是我幸福的终点。
       　　D、⑴那是光线加强了，是早晨来到了山中。⑵那就是夜晚来临了
       　　8、填入下面句子横线处最恰当的一项是( )
       　　每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯不黑暗照淡了， 。
       　　A、树也缥缈，山也虚无，淡如烟，淡如雾 B、淡如雾，山也虚无，淡如烟，树也缥缈
       　　C、山也虚无，淡如烟，树也缥缈，淡如雾 D、淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈
       　　9、填入下面句子横线处最恰当的一项是( )
       　　山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天边掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点 的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
       　　A、闪动 B、灵动 C、灵活 D、活泼
       　　10、对标题《我的空中楼阁》的理解，最正确的一项是( )
       　　A、运用比喻的修辞手法。比喻自己的小屋因建在山上，又处在朦胧烟雾中，犹如耸入天际的楼阁。
       　　B、运用双关的修辞手法。既指建于山上的我家居的小屋，即是烟雾之中、星点之下、月影只侧的空中楼阁，又指理想中的“独立”、“安静”的生活环境，即脱离于人为的文明、超然世外的空中楼阁。
       　　C、运用象征手法。位于山上的小屋，象征着作者对独立、安静的环境的向往与追求，是又一篇《桃花源记》式的优秀  散文  。
       　　D、运用托物言志的写法。通过描写建于山上的小屋，表现作者对独立、安静的生活环境的向往与追求。

7. 一年级语文作业设计方案

       为贯彻落实“双减”和作业管理等相关文件精神，有效减轻学生作业负担，特制定一年级语文作业设计方案：
  
 一、识字作业（课下＋课上）
  
      1、预习课文，反复朗读，把课后双蓝线字在文中画出来。
  
       2、看清字的拼音，看准字的结构，找识字方法。
  
        3、课上叫学生说识字方法，根据本课会认字，学生可以用添一添、减－减、形近字、同音字、猜字谜等方法识记。
  
      4、检查识字
  
         借助字卡，班班通开火车识字，随机点名识字等。
  
 二、写字作业
  
     1、借助课件展示会写字笔顺，学生书空生字。
  
      2、强调每课重点笔画，重点偏旁。强调学生掌握笔顺、偏旁名称。注意易混易错笔顺。
  
      3、利用课堂最后10分钟时间，集中练字，展示优秀作业，激发写字兴趣。
  
  三、读书作业
  
       1、课下布置课文朗读，每课课文读三遍，注意看清拼音。读时圈出双蓝线生字，田字格生字，多读多练。
  
      2、课上注重检查课文朗读情况，采取不同读书方式，每节课检查学生读书情况，发现问题及时纠正。
  
       3、读书时，根据课文内容、学生特点创设情景，激发学生读书兴趣。
  
       一年级学生年龄小，好动好问，在教学过程中我会不断发现，不断改变。尽力做到加压，又能让孩子们接受的原则搞好作业。