我喜爱的动物幼儿园美术教案

1. 我喜爱的动物幼儿园美术教案

  教学目标： 
   1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。
   2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题）
   3、在娱乐中培养学生编讲故事的能力。
    教学过程： 
    一、激趣引入 
   1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考）
   2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？）
   3、讨论 “清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件” “这种行为对吗？”
    二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。 
   1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物（说出形态特征、生活习性）
   2、扮演一个动物的动作、叫声。
   3、听《狐假虎威》的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。
    三、分二种形式进行练习： 
   1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的.生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。
   2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。
    四、评价 
   1、请三个学生评出最好看的作品。
   2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演

2. 美术教案：我最喜欢的动物

 　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的美术教案：我最喜欢的动物，希望能够帮助到大家。
    　　活动目标： 
   　　1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的.基本特征。
   　　2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
   　　3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
    　　活动准备： 
   　　1、幼儿对动物已有一定的了解。
   　　2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
   　　3、多媒体：森林背景图。
    　　活动过程： 
   　　1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
   　　（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
   　　（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
   　　（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
   　　（4）、小朋友们真棒，说了这么多的活动，那在这些活动中，你觉得开展哪种活动最有劲、最热闹呢？
   　　（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
   　　2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
   　　（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
   　　（2）、介绍材料，讨论制作方法。
   　　今天老师给你们准备了一些材料，请你们轻轻地跟着我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法来做？
   　　小朋友啊真聪明，想出了很多制作动物的方法，那现在就请你去选喜欢的材料，制作小动物吧！在制作的过程中，你也可以和别人一起合作。
   　　3、相互交流，展示作品。
   　　（1）、你们都做好了吗？现在请你拿着你的小动物去给你的好朋友看看吧！说说你都请来了哪些小动物？
   　　（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
   　　谁来介绍一下你请来的动物？
   　　（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
   　　小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！

3. 幼儿园大班我喜欢的动物教案

 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园大班我喜欢的动物教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    幼儿园大班我喜欢的动物教案1    　　 活动目标： 
  　　1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。
  　　2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。
  　　3、在绘画过程中保持良好的坐姿。
  　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
  　　5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
  　　 活动准备： 
  　　油画棒、纸张
  　　 活动过程： 
  　　1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。
  　　2、引导幼儿编谜语：我最喜欢的动物。
  　　师：你喜欢什么动物？它有几条腿？它长得是什么样子的？
  　　3、教师根据幼儿讲述的动物特点，示范画出动物的主要特征。
  　　4、交代要求，幼儿作画，教师指导
  　　（1）你喜欢的动物要大一些，要画出动物的主要特征。
  　　（2）涂色时要认真细致。
  　　（3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持一定的距离。
  　　5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。
  　　鼓励幼儿按原有的动物谜语结构，编自己喜欢的动物。
  　　6、幼儿之间相互交流相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。
  　　 活动反思： 
  　　动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
  幼儿园大班我喜欢的动物教案2    　　 活动目标： 
  　　1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
  　　2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
  　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
  　　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
  　　1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
  　　(1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?
  　　(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?
  　　2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
  　　二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的'基本特征。
  　　1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
  　　教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
  　　2.教师引导幼儿讨论进行交流。
  　　师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
  　　3.交代作画材料。
  　　师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?
  　　教师引导幼儿自由地说一说。
  　　4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
  　　三、讲评作品，结束活动。
  　　1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
  　　师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
  　　教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
  　　2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
  　　师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
  　　 活动反思： 
  　　动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
  幼儿园大班我喜欢的动物教案3    　　 目标： 
  　　1、 在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息
  　　2、 能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
  　　3、 萌发喜爱动物的情感准备：
  　　 动物图片 PPT过程： 
  　　一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底 ：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物） 谜底： 大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底 ：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?
  　　二、自由交流
  　　1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由
  　　2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）
  　　三、提升经验
  　　1、教师展示动物图片ppt
  　　2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
  　　四、尝试分类
  　　1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类
  　　2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。

4. 幼儿园大班动物园美术教案

 　　 活动目标 
  　　1、听各种动物的叫声并模仿。
  　　2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
  　　3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
  　　4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
  　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　 活动准备 
  　　各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾
  　　 活动过程 
   　　一、导入 
  　　1、 听各种动物的叫声并模仿。
  　　① 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。
  　　-这个叫声是什么动物的声音呢?
  　　-这个是可怕的狮子的声音。
  　　-我们来模仿一下这些声音怎么样?
  　　-狮子是怎样叫的呢? 狮子是“奥~~”这样叫的，狮子的声音很吓人。
  　　-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?
  　　-我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?
   　　二、展开 
  　　1、一边看活动纸一边讨论。
  　　① 说说动物园的样子以及你的经历。
  　　-这是哪儿呢?
  　　-这是动物园，你去过动物园吗?
  　　-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?
  　　-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?
  　　2、在活动纸上印出动物的样子。
  　　① 回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。
  　　-动物园里有各种各样的'动物。想一想都有哪些动物。
  　　-把想到的动物印在之上。
  　　② 想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。
  　　-老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范) 老师给孤单的猴子印出朋友来。
  　　-大家想印出哪些动物呢?
  　　-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。
  　　③ 用签字笔和彩色铅笔补充完整。
  　　-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。
  　　-老师先画。(做示范) 老师给猴子画出长长的尾巴。
  　　-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?
   　　三、结尾 
  　　1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
  　　2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

5. 幼儿园大班我喜欢的动物教案

 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班我喜欢的动物教案，欢迎阅读与收藏。
    幼儿园大班我喜欢的动物教案1    　　 活动目标： 
  　　1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
  　　2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
  　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
  　　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
  　　1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
  　　(1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?
  　　(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?
  　　2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
  　　二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
  　　1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
  　　教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
  　　2.教师引导幼儿讨论进行交流。
  　　师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
  　　3.交代作画材料。
  　　师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?
  　　教师引导幼儿自由地说一说。
  　　4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
  　　三、讲评作品，结束活动。
  　　1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
  　　师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
  　　教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
  　　2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
  　　师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的'小动物一起跳舞吧。
  　　 活动反思： 
  　　动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
  幼儿园大班我喜欢的动物教案2    　　 活动目标： 
  　　1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。
  　　2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。
  　　3、在绘画过程中保持良好的坐姿。
  　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
  　　5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
  　　 活动准备： 
  　　油画棒、纸张
  　　 活动过程： 
  　　1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。
  　　2、引导幼儿编谜语：我最喜欢的动物。
  　　师：你喜欢什么动物？它有几条腿？它长得是什么样子的？
  　　3、教师根据幼儿讲述的动物特点，示范画出动物的主要特征。
  　　4、交代要求，幼儿作画，教师指导
  　　（1）你喜欢的动物要大一些，要画出动物的主要特征。
  　　（2）涂色时要认真细致。
  　　（3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持一定的距离。
  　　5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。
  　　鼓励幼儿按原有的动物谜语结构，编自己喜欢的动物。
  　　6、幼儿之间相互交流相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。
  　　 活动反思： 
  　　动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
  幼儿园大班我喜欢的动物教案3    　　 目标： 
  　　1、 在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息
  　　2、 能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
  　　3、 萌发喜爱动物的情感准备：
  　　 动物图片 PPT过程： 
  　　一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底 ：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物） 谜底： 大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底 ：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?
  　　二、自由交流
  　　1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由
  　　2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）
  　　三、提升经验
  　　1、教师展示动物图片ppt
  　　2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
  　　四、尝试分类
  　　1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类
  　　2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。

6. 大班美术教案：画动物

 　　《纲要》和《指南》在艺术教案的教育要求中倡导教师指导幼儿利用身边的物品创作美丽的图画，体验创造的乐趣；在幼儿园美术教育活动中，有趣的工具材料是吸引幼儿主动参与活动的重要因素之一。下面是由我整理的“大班美术教案：画动物”，欢迎阅读。
  　　 大班美术教案：画动物 
  　 　教材简析： 
  　　我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。
  　　 活动预设： 
  　　1.鼓励孩子根据色块进行想象，大胆画出自己喜欢的动物。
  　　2.培养孩子想象力和创造力，提高作画能力。
  　　3.体验与同伴共同进行创作的乐趣。
  　　 活动重点、难点： 
  　　让幼儿根据色块在白布上大胆地进行创作，画出自己喜欢的小动物。
  　　 设计理念： 
  　　玩是幼儿的天性，爱动是幼儿的特点。在这个活动中，小朋友自始至终在游戏情境中学习，每个孩子都是那么投入。这里我将绘画工具从水彩笔变鞋套、水粉，画纸变成大白布，打破了常规教学模式，把绘画学习变成最喜爱的游戏。
  　　 设计思路： 
  　　生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。课程可以追随幼儿的生活和经验。凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在其生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应及时地纳入到课程和活动中来。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。
  　　 教学过程： 
  　　1.情境导入：参加森林舞会，请孩子们跳舞。
  　　（1）邀请小朋友在舞池中跳舞（大白布）
  　　（2）老师脚蘸颜料，在舞池中跳舞，踩出不同的脚印。
  　　（3）幼儿选择自己喜欢的颜料在舞池中跟着音乐跳舞。
  　　（我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。发散孩子们的思维。）
  　　2.出示图片，引起幼儿对动物的回忆。
  　　（1）小朋友们跳舞跳得非常好，动物朋友也来了，看看谁来了？
  　　（2）出示小鱼，请孩子猜测动物。（谁来了？从哪看出来？）以此类推，分别出示：小猪、长颈鹿、大象、乌龟、老虎、兔子等小动物图片。
  　　（出示动物身体中最有特点的部位，让幼儿猜猜动物，加深孩子对动物的印象）
  　　3.引导孩子观察，大胆想象，找出并画出自己最喜欢的动物。
  　　（1）教师引导孩子从不同方向观察想象。
  　　引导幼儿观察刚刚踩出的花布，在里面找出自己最喜欢的动物，并说一说。
  　　（2）教师示范作画。介绍作画方法。
  　　教师找出自己喜欢的动物，并用黑白颜料将小动物画出。
  　　（3）幼儿作画。
  　　幼儿自己动手操作，教师指导。
  　　（引导幼儿在有趣的美术活动中不受自然规律、传统思维的约束，从单一封闭到开放自由，打破传统的老师教幼儿画的习惯，与主题教育活动的内容紧密结合，特别是要与幼儿自身的生活游戏紧密结合。让孩子大胆想象并画出自己的所思、所想，表现自己独特的个性，在观察、注意、记忆和思维想象过程中让幼儿体验自主创造的快乐。）
  　　4.展示孩子作品，进行欣赏、点评。
  　　让孩子说说自己和别人的作品。发现哪些小动物？

7. 小班美术教案：可爱的小动物

 　　“小班美术教案：可爱的小动物”是为了让幼儿学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。下面快随我来看看吧。
  　　 小班美术教案：可爱的小动物 
  　　 目标： 
  　　喜欢折纸活动。
  　　 准备： 
  　　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。
  　　 过程： 
  　　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
  　　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。
  　　3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。
  　　4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。
  　　 建议： 
  　　教幼儿学习看折纸图。
  　　 日常生活 
  　　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
  　　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。
  　　 家园配合 
  　　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

8. 幼儿园小班美术教案《动物》

 　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案《动物》，仅供参考，欢迎大家阅读。
   幼儿园小班美术教案《动物》1   　　有益的学习经验：
   　　1、喜欢折纸活动。
   　　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。
   　　准备：
   　　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。
   　　活动与指导：
   　　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
   　　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。
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   　　3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。
   　　4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。
   　　740)this.width=740" border=undefined>
   　　建议：
   　　教幼儿学习看折纸图。
   　　日常生活
   　　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
   　　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。
   　　家园配合
   　　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。
   幼儿园小班美术教案《动物》2   　　 活动目标： 
   　　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。
   　　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。
   　　3、体验想象创造各种图像的快乐。
   　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
   　　 活动准备： 
   　　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸
   　　 活动过程： 
   　　（一）导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！
   　　（二）认识红、绿、蓝三种颜色
   　　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。
   　　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。
   　　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色
   　　4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。
   　　（三）学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。
   　　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。
   　　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。
   　　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。
   　　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。
   　　(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？
   　　许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。
   　　（五）结束
   　　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。
   　　 反思： 
   　　围绕“我喜欢”这个主题活动，我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》，活动目标是初步学习撕纸的技能，发展幼儿的手眼协调能力，并认识红、黄、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。
   　　孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始，我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们，在通过小动物的叫声导出小动物，让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的，让他们来了解一些动物的特点，使他们更加感兴趣，更好的融入到活动中来。活动中，让幼儿通过观察小动物们的衣服，完整讲述每个小动物的衣服颜色，培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时，我创编了幼儿简单易懂的儿歌，让孩子们来理解和掌握，从小朋友的操作过程来看，孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法，锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力。活动结束部分，通过让幼儿欣赏彩色衣服，再次复习红、黄、蓝三种颜色，并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色。最后以参加聚会结束。
   　　在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。
   幼儿园小班美术教案《动物》3   　　 设计思路： 
   　　近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。
   　　 内容与要求： 
   　　1 在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。
   　　2 尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。
   　　活动准备：小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT
   　　活动重难点：区分不同动物的皮毛特征
   　　 活动过程： 
   　　一、情景导入
   　　师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜！（播放PPT）
   　　二、看看、猜猜
   　　1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。
   　　提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？
   　　小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。
   　　2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。
   　　提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?
   　　小结：斑马身上的花纹是一条一条的。
   　　（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。
   　　提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？
   　　小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。
   　　三、制作、体验
   　　1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！
   　　我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！
   　　2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！
   　　3、幼儿选择一种动物进行操作。
   　　四、交流、分享
   　　1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！
   　　2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。
   幼儿园小班美术教案《动物》4   　　 活动目标： 
   　　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。
   　　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。
   　　 活动准备： 
   　　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：
   　　 （一）导入活动 
   　　今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！
   　　 （二）认识红、绿、蓝三种颜色 
   　　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。
   　　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。
   　　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。
   　　 （三）学习撕贴的技能 
   　　今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。
   　　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。
   　　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。
   　　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。
   　　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。
   　　 （四）认识彩色 
   　　小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？
   　　许多颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。
   　　 （五）结束 
   　　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。
   幼儿园小班美术教案《动物》5   　　 设计意图： 
   　　至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。
   　　 活动目标： 
   　　1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。
   　　2.能按照步骤图进行制作小兔。
   　　3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。
   　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
   　　5.培养幼儿的欣赏能力。
   　　 活动准备： 
   　　1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。
   　　2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。
   　　 活动重点难点： 
   　　重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。
   　　难点：能根据图示制作立体小兔。
   　　 教学过程： 
   　　一、谈话引出主题
   　　1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。
   　　2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物?
   　　二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造
   　　1.这是谁?
   　　2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?
   　　3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。
   　　三、制作立体小兔
   　　(一)出示示意图讲解
   　　1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。
   　　2.剪下小兔轮廓(图二)。
   　　3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。
   　　4.两头粘贴(图四)。
   　　5.把头贴在纸筒上(图五)。
   　　6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。
   　　(二)幼儿制作立体小兔
   　　四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏
   　　1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。
   　　2.你喜欢谁的小兔?为什么?
   　　 教学反思： 
   　　此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。
   　　这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。
   幼儿园小班美术教案《动物》6    　　一、活动目标： 
   　　1、会沿着边线大胆地撕纸。
   　　2、发展小肌肉的动作。
    　　二、活动重点： 
   　　学会撕贴纸的方法。
    　　三、活动准备： 
   　　幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。
    　　四、活动过程： 
   　　1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣
   　　师：—“今天，来了许多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”
   　　（1）幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。
   　　（2）师生共同检查检查操作的正确性。
   　　2、撕纸贴画：
   　　（1）教师介绍制作的基本方法。
   　　（2）强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。
   　　（3）幼儿学习沿边线撕纸。
   　　（4）教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。
   　　3、作品交流：
   　　（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。
   　　（2）教师表扬有进步的幼儿。
    　　五、活动总结： 
   　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在实际操作的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
   幼儿园小班美术教案《动物》7   　　 活动目标： 
   　　1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。
   　　2．能较大胆合理的运用鲜艳的.颜料进行点画、印画装饰。
   　　3．体验美工活动的乐趣。
   　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
   　　5．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
   　　 活动准备： 
   　　1．一组一张大的没涂色的小动物图片。
   　　2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
   　　 活动过程： 
   　　1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。
   　　师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。
   　　2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。
   　　师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。
   　　（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手模仿撕纸动作）
   　　（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
   　　（3）示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。
   　　3．幼儿进行操作活动。
   　　分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。
   　　（1）撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）
   　　（2）手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。
   　　4．展示作品，相互欣赏。
   　　活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。
   　　 反思： 
   　　孩子们对小动物是非常的喜欢。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。
   幼儿园小班美术教案《动物》8   　　 活动目标： 
   　　1、在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具。
   　　2、复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维。
   　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
   　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
   　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
   　　 活动重点： 
   　　启发幼儿贴出不同动物的面相。
   　　 活动准备： 
   　　各种形状的彩色纸；
   　　圆形的白纸；
   　　浆糊；
   　　抹布。
   　　 活动流程： 
   　　引起兴趣——幼儿观察——幼儿制作——活动评价
   　　 活动过程： 
   　　1、引起兴趣。
   　　2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗？请你们把眼睛闭起来，数到三。
   　　3、你们看是什么？（小动物）
   　　4、这是动物面具，你们喜欢吗？
   　　5、幼儿观察。
   　　6、你们看到哪些动物？你们怎么知道它是小白兔的？你怎么知道它是小熊的？
   　　7、你想做一个什么动物？
   　　8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。（幼儿示范）
   　　9、你们想不想做一个自己的动物面具？
   　　10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。
   　　11、幼儿制作。
   　　12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。
   　　13、帮助、指导有困难的幼儿。
   　　14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。
   　　15、活动评价。
   　　16、展示幼儿作品。
   　　17、请你说说你最喜欢哪个面具？为什么？
   　　 活动反思： 
   　　孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要掌握位置，又要用手固定住面具，确实给孩子带来一定的操作困难，所以这个时候我们完全可以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，或你帮助我画，我帮助你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的快乐，增强同伴间的沟通。
   幼儿园小班美术教案《动物》9   　　 活动目标： 
   　　1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。
   　　2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
   　　 活动准备： 
   　　1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。
   　　2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。
   　　3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。
   　　 活动过程： 
   　　1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。
   　　提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？”
   　　2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！”
   　　“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！”
   　　3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。
   　　4．欣赏作品、评价：
   　　请幼儿说一说：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。
   　　 延伸活动： 
   　　还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。