好玩的课堂游戏

1. 好玩的课堂游戏

游戏1：扮时钟
适合学段：小学
游戏说明：①在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。②找三个学生分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；
③老师任意说出一个时刻，比如此刻是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。④可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针。注意只能用头，不能用身体的其它部位。

游戏2：泡泡糖
适合学段：小学
游戏说明：老师召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，老师喊“泡泡糖”，大家要回应“粘什么”，老师则随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如，老师说左脚心，那么台上的人就要把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终坚持奇数人数。最终剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还能够稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（能够是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。

2. 有哪些小学生课堂上玩的游戏？

比如说：一号：定时炸弹、二号：九九乘法表你说我来答
一号玩法：老师写一个数字，比如是20，让同学们猜，猜中了的人就被炸弹炸到，那人就是输的玩家。
二号玩法：两人同学来玩，比如同学1说道：六九 同学二要回答：五十四， 你可以提高难度：六九反过来九六，玩家输的条件是：问题已经出来了 但是两秒还没回答算失败。

3. 小学有哪些课堂游戏？

适合小学生玩的课堂游戏5-10分钟左右

　　例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。

　　1.反义词游戏：

　　大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。

　　2.嘴巴手指不一样：

　　嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3，手指可以比1245，就是不能比3。

　　3.成语接龙：

　　前一个成语的最后一个字是后一个成语的第一个字。

　　4.二十四点游戏：

　　随便出4个数字，加减乘除随便用，最后能等于24就行，但是一个数字就只能用一次.或者带副牌去，请表现好的小朋友抽，这个更适合珠心算高阶的。

　　5.击鼓传花：

　　拿一个东西在孩子之间传，老师或孩子在前面敲的同时喊停 ，此时“花”到谁手里谁表演节目！

　　6.不差钱：

　　男生是一块钱。女生是五角钱。当老师说2.5元时。孩子们要迅速的凑满钱。没有凑满的小朋友受到惩罚。

　　7.孙悟空定：

　　当老师说“孙悟空定”，小朋友就定住不动，说“孙悟空变成猪八戒”，就模仿猪八戒，也可以变成其他的。

　　8.机器人，木头人：

　　老师说机器人时可以走动，说木头人时小朋友就要定住不动，做错了要退出游戏。

　　9.下雨啦：

　　小雨，中雨，大雨，暴雨 ，小雨是两个食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺脚。

　　10.找耳朵和鼻子：

　　左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然后说123，拍手一下，换成右手捏鼻子，左手捏耳朵。这时看谁做的是正确的。再说123，拍手一下，换成相反的。反复进行，速度加快。

4. 《好玩的课堂小游戏》

1.“司令说”
  
 我们来玩一个“司令说”的游戏，好不好？
  
 生:什么是“司令”啊？
  
 生:我知道，司令是部队里最大的指挥官，他发布命令，所有的士兵都要听他的。
  
 师:你解释得真好。“司令说”的游戏规则是这样的。选一人做司令，其他人做士兵。司令在发布命令前说了“司令说”三字，士兵就按照命令做动作；如果没有说“司令说”，士兵久拒绝做动作。明白了吗？
  
 ①请一生上台，其他小朋友当小评委，看他做对了没有。
  
 ②每组请一个小朋友上台做“司令说”的游戏。如果做错了，就淘汰。接下来的游戏，就不能参加做，而是仔细听、认真看别人做得对不对。
  
 ③玩游戏，直到最后一个小朋友。
  
 师:哇，他取得了这次游戏的冠军。你们有什么想说或者想问的吗？
  
 2.课间问答游戏:
  
 老师问，学生答；挑学生问，其余回答。同桌直接，一人问，一人答。
  
 3.拼字游戏，巩固生字
  
 课前，老师将待拼的生字装在信封里，藏在学生的抽屉里。课堂最后巩固阶段:
  
 师:生字宝宝跑出来了，谁还认得它们？
  
 生:……
  
 师:生字宝宝还藏在你们抽屉的信封里，现在我们帮助它们重新拼成字。我来说，你来拼。
  
 师:请你把“哄”字拼一拼。
  
 (学生边拼“哄”边读:哄、哄、哄，其他字同上)
  
 师:现在请你把字宝宝请会家吧！
  
 师:请你把“先”请回家！
  
 生:我就把“先”请回家。
  
 (学生边读字，边把这个字放进信封里。其他字同上)
  
 4.课间小故事过渡
  
 小朋友学得这么认真，老师就奖励大家听个故事，题目叫作“盘古开天地”……
  
 5.课间操
  
 例如:天，天，天在上；
  
         地，地，地在下；
  
         天地之间站着人。
  
 ①教师范读，学生一行一行跟读(重点指导第三行)
  
 ②学生起立，一边拍手一边配乐读。
  
 ③同桌互读，面对面一边拍手一边读。
  
 6.师生合作识记生字，出示字卡“他”。
  
 师:请谁读？
  
 生:请他读！(出示字卡)
  
 师:他是谁？
  
 生:他是……
  
 7.识字和口语训练相结合
  
 教学汉字“我”
  
 (1)出示生字“我”，教师指着自己示范读，学生也学着老师的样子跟读 同桌互相读。教师随机板贴字卡 
  
 (2)互动说话，用“我”进行自我介绍
  
 ①教师加上手势进行示范:我叫   。学生学着老师的样子进行介绍:我叫     。
  
 ②教师继续介绍:我是老师。学生继续学着介绍:我是学生。
  
 ③教师继续介绍:我喜欢画画。学生也学着介绍自己的爱好。
  
 ④把刚才说的连起来，同桌互相介绍。(引导学生加上手势)
  
 8.游戏“找朋友”
  
 老师这里有几张词语卡片，拿到卡片的小朋友先读一读自己手上的词语，然后把它举高。请一个小朋友来问:“橡皮、橡皮在哪里？”拿到“橡皮”这个词语的小朋友赶紧举起来，说:“橡皮、橡皮在这里。”如果他举对了，下面小朋友一起说:“对对对，橡皮、橡皮。”如果错了，就说:“错错错，再找找。”

5. 适合课上玩的小游戏

游戏1：续数字（说三个连续数字） 
游戏方法： 
学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学；
站在最右边的同学任意说出一个数字，如：Three。；
站在他旁边的同学说：Four,five,six.；
第三位同学任意说出一个数字Eleven；
站在他旁边的同学说：Twelve,thirteen,fourteen.；以此类推，把游戏做完。 
游戏2：记忆电话号码 
游戏方法： 
学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字；
老师把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上；
参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”；
老师把纸片反扣在课桌上；
参加游戏的同学用举手抢答的方式，取得答题的优先权，然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”；
每正确地说出一个“电话号码和姓名”得1分，同时老师把纸片翻过来；
其他同学仍用举手抢答的方式，每正确说出一个电话号码和姓名也得1分；
直到比赛结束，或者所有“电话号码”都被说出来；
得分多的同学获胜。 

6. 有哪些游戏适合小学生课堂上玩

1、移火柴棒


2、猜自己背上的字或字母
3-5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么字、字母为胜（成语或单词字数与上台同学数相同）。
3、画鼻子
在黑板上画一个人头，不画鼻子。让孩子一个一个蒙上眼睛上去画上鼻子。画得位置最好的为胜。

4、猜词语
请1-3个同学上台，老师拿出事先准备好的词语卡片给他们看（不给台下同学看）， 再叫他们一个一个用表演表达卡片上的词语，叫全班同学猜，猜中及表演好者胜。

5、成语或诗词接龙
两组人，一组出题后，另一组全体同学都可以“成语最后一字”再接上一个新成语，时间为30秒，超时或答不出的队输。也可以用诗词接下句。
网上还有很多，不一枚举。

7. 有哪些是适合小学生在课堂上面玩的游戏？

家有课堂为大家推荐几个最常用的英语课堂游戏。
一、Magic box 魔术盒子
操作流程：
（1）将准备复习或学习的物体装入魔术盒子中；
（2）请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；
（3）或者教师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
（4）游戏举例：学习水果、文具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，既直观，又富有情趣。
英文案例示范：
Boys and girls,here is a magic box ,and there are many delicious food in the box.Now would you want to open the box and see what's in it?Remember when you take it out,please say its English name,ok?Now are you clear?great!who want to come here and have a try?oh,tom,you please！
二、Guessing Game 猜一猜
操作流程：
（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）教师把藏起一张单词图片，让学生猜藏起的图片是哪个英语单词；
（3）游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
英文案例示范：
dear class,now please look at the word card and read it loudly,ok?pencil.ruler.eraser....wonderful,
boys and girls,now i will hide a word card secretly behind my back,can you guess which word is behind my back?lucy,can you guess?ruler.tom,what's your answer?pencil.what about you,jack?eraser.
wow ,you three have diffrent answers,now let's see who got it.dangdangdang,it's pencil!Tom,you got it.congratulations.a star for you!
三、Fast reaction 快速反应
操作流程：
（1）教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词或图片：
（2）学生们集体快速读出来，或者也可以让学生举手抢答，教师让最先举手的学生读出单词并说出其中的意思，或将图上的单词读出来，拼出来，能有效地训练学生认读单词能力。
英文案例示范：
boys and girls,here are some words on the blackboard ,when I point to one of them ,you should read it out as quickly as possible .so did you get it?great!Here we go! bread,noodles,hamburger,sandwich.....
四、What's missing? 哪一张卡片不见了？
操作流程：
（1）展示多张图片，让学生依次熟读；
（2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。
（3）学生睁开眼睛，让学生迅速反应，
-What‟s missing?
-…is missing.
英文案例示范
Now let's read these words together,window,chair,table,picture.....
ok ,boys and girls,let's play the game"what's missing?ok?did you still remember the game?yes?wonderful! now let’s play it.Everbody close your eyes ,please,let me see whose eyes are still open,ok i have taked away a word card and then can you guess which word is missing ,andy,can you have a try?
五、Listen and touch 听指令摸单词
操作流程：
(1）将单词或词组卡片贴在黑板上或是将单词或词组写在黑板上。
（2）教师随机朗读单词或词组，学生用指挥棒迅速指向所听到的单词或词组，谁能抢先指到正确的单词或词组的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词或词组进行有效操练的目的。
英文案例示范：
my dear class,here are some words on the blackboard ,when I read a word ,you should touch the word as quickly as possible.now i want 2 voluteers ,so who want to come to the front and play the game!
六、Listen and do 听指令做动作
操作流程：
（1）这个游戏可训练学生听祈使句迅速反映的能力。
（2）教师可迅速说出一些祈使句，如：Touch your nose (ear,mouth,eye).Put up your hands. Close your eyes.等；
（3）学生听到后做动作，最快、最准地获胜。可以用来发出指令的词句还有：Touch your book (your pen ,the desk ). 等。
英文案例示范：
boys and girls ,now let's play a game"listen and do"you should listen to my order carefully and then do the action as quickly as possible,let's see who wil react quickly and correctly!
now listen to my order,please,touch your nose,touch your eyes,close your eyes,put your hands up....
七、Simon says 西蒙说
操作流程：
（1）游戏规则与Listen and do 听指令做动作差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Simon says”，则学生做此动作，指令前没有说“Simon says”，则学生不做此此动作；
（2）如教师说“touch your nose”,而学生做摸鼻子的动作，就算错了。
英文案例示范
Good morning! Boys and girls! Nice to meet you again!boys and girls,before the class.do you want to play a game?I know you like it,do you still rememember the game”simon says”yes?wonderful,let’splay it now
Boys and girls,Listen to me carefully!
Simon says:“touch your eyes”
Simon says:“touch your nose”
Simon says:“touch your pencil box”
“touch your ears”
Haha somebody moves,remember you shouldn’t do anything when I don’t say simon says,are you clear?ok ,let’s play it again,/wow,this time everybody did a good job!
八、Bingo 宾果游戏
操作流程：
（1）准备一张3╳3 的表格；
（2）老师念9个单词，每个格子里写下听到的单词（可以任意写，不用按顺序）
（3）最后老师随机挑3个单词念出来。只要学生写的这3个单词在一条线上（每三个为一个单位，或横三个，或竖三个，或斜三个，只要三个连成一条线的词与教师说的词相同即可），学生可马上举手喊：“Bingo!”，表示胜利，喊“Bingo”数量最多者为赢者。
英文案例示范：
boys and girls,do you remember all the words we have learnt today?so let's play a bingo game,now everybody take out a paper and draw 4 lines like this(黑板示范），now i will read 9 words ,you should write them down at any squares of your paper,at last i will choose 3 words to read,if your 3 words are in a line,you can say "bingo"!so are you clear? let's see who is the first one to say bingo!
九、high and low voice大小声
操作流程：
（1）教师大声读单词或句型，学生就小声读
（2）教师小声读单词或句型，学生就大声读
（3）注意：教师尽量要多小声读，这样才能让学生大声读出来
英文案例示范：
boys and girls,now let's play a high and low voice game!
If I read this word/sentence in high voice ,you should read it in low voice ,and if I read it in low voice ,you should read it in high voice .
now are you ready?what would you like?(师小声)....
十、Pass the sentence 传话
操作流程：
（1）每一纵排为一组，全班分成若干组。
（2）教师分别发给每一组第后排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生...这样依次进行下去。（注：最前传最后，或者最后传最前都可以）
（3）最前一排的学生再把所传的话写在黑板上或说出来，传的最快，最准确的组获胜。
英文案例示范：
boys and girls ,now i will give one sentence card to the last student of every row,then he or she will pass it by to the first student,the group who can pass by the quickest and also correct will be the winner,so let's have a competition now!

8. 适合小学生课堂玩的游戏有哪些？

适合小学生玩的课堂游戏5-10分钟左右

　　例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。

　　1.反义词游戏：

　　大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。

　　2.嘴巴手指不一样：

　　嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3，手指可以比1245，就是不能比3。

　　3.成语接龙：

　　前一个成语的最后一个字是后一个成语的第一个字。

　　4.二十四点游戏：

　　随便出4个数字，加减乘除随便用，最后能等于24就行，但是一个数字就只能用一次.或者带副牌去，请表现好的小朋友抽，这个更适合珠心算高阶的。

　　5.击鼓传花：

　　拿一个东西在孩子之间传，老师或孩子在前面敲的同时喊停 ，此时“花”到谁手里谁表演节目！

　　6.不差钱：

　　男生是一块钱。女生是五角钱。当老师说2.5元时。孩子们要迅速的凑满钱。没有凑满的小朋友受到惩罚。

　　7.孙悟空定：

　　当老师说“孙悟空定”，小朋友就定住不动，说“孙悟空变成猪八戒”，就模仿猪八戒，也可以变成其他的。

　　8.机器人，木头人：

　　老师说机器人时可以走动，说木头人时小朋友就要定住不动，做错了要退出游戏。

　　9.下雨啦：

　　小雨，中雨，大雨，暴雨 ，小雨是两个食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺脚。

　　10.找耳朵和鼻子：

　　左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然后说123，拍手一下，换成右手捏鼻子，左手捏耳朵。这时看谁做的是正确的。再说123，拍手一下，换成相反的。反复进行，速度加快。