试运用领导理论谈谈作为一名优秀的领导者应具备哪些品质和技能？

1. 试运用领导理论谈谈作为一名优秀的领导者应具备哪些品质和技能？

这是一个永恒的没有统一答案的问题，在不同的时间、地点和情境下，成功领导者的路径会有不同，甚至大相径庭。归纳起来，我们可以从以下几个方面做一些阐述。
成功领导者性格特征：
毫不动摇的勇气
强烈的正义感
坚定的决心
奉献精神
迷人的个性
勇于承担责任
富有协作精神
果断的决策力
成功领导者能力特征：
良好的控制能力
有广泛的行业知识(市场、竞争、产品、技术)；
广泛了解公司情况(主要领导人及其成功原因、公司文化、历史、制度)。
良好的沟通技巧
巧妙的指令艺术
成功领导者行为特征：
具体的工作计划
体察部署的困难
掌握详细情况
恰当的赞美激励
超前的冒险意识
倾听部署的陈述
    总的来说，领导人首先是一个设计师，为自己创造发挥自己才能的最好的环境和条件。那么他应该具有预测性和发展性的眼光。其次他是一个服务者，全心全意为公司奋斗，为人谋利。那么他应该具有忘我的精神和无私的品质。再次他应该是一个传授者，把技术，创新传授于他人，让他们受益。那么他应该具有较强的感悟力。微软创始人比尔盖茨每年都要拿出一个周的时间来学习并掌握世界上IT业上最先进的技术，拥有技术拥有专业技能就掌握了权力中的专家权。微软中是没有官僚作风的，这恐怕也是盖茨具有那么高的人格魅力的原因，这样他又掌握了最重要的一个权力--典范权。盖茨之所以成为微软巨头不仅靠他过硬的技术水平，同时还要靠他积极的心态和高尚的品质。他利用“思考周" 学习下属建议的有关微软方面的书籍，思考下属提出的建议。世界不断发展，人也应该与时俱进，盖茨不断充电，让自己引领前沿，使他成为人们心目中永恒的“神话”。
 
成功塑造领导者形象：
尊重员工
    尊重员工是企业领导者必备的一项基本素质。尊重是相互的，领导尊重员工，员工反过来也会尊重领导，这种良性循环必然导致企业整体效率的提高，并且有利于优秀企业文化的形成。尊重是人的一种高层次需求，所以领导者要将尊重员工看作是提升自身形象，满足职工需求，提升企业整体凝聚力和竞争力的重要途径。

 信任下属
    信任是领导者实施领导活动的前提和基础，更是提高领导者自身形象的有效途径。
    汉高祖刘邦在平定天下之后总结自己成功的经验：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，积饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；战必胜，攻必取，吾不如韩信，此三人皆人杰也，吾能用之是吾之所以取天下也；项羽有一范增而不能用之，是其所以失天下也！”这说明信任下属与否直接决定着领导的最终效果。在现代企业的领导实务当中，只有以信任为基础，才能保证管理活动的有效展开，也只有对员工有充分的信任，才能在员工的心目中树立良好的领导形象。
 用建议代替命令

    建议和命令的最大区别就是被建议或命令者对对方的看法和心态截然不同。建议是建立在一种平等的基础上的交流方式，而命令则是建立在明显的上下级关系的基础上的。领导者不妨用建议代替命令，这样不但能避免伤害别人的自尊，而且能使其乐于改正自己的错误，并且在自己的心目中对领导产生了一种好感，正是这种好感很可能成为其后来为组织贡献的强大动力。当然，少命令绝不意味着领导者不可以采取命令的方式来实现起领导的权威，一般来讲，强制性的任务应多采用命令的方式，非强制性的任务则更多的采用建议的方式，只有这样才能最终实现领导者绝对权威和相对权威的统一，也才能使领导者恩威并施的形象在员工心目中得到塑造和积淀。

 倾听
    如果领导者能善于听取员工各方面的意见和建议，就能使员工从内心认为自己的领导者是一个虚心、平易近人、乐于纳柬的好领导，这样领导者在员工心目的形象也就随之上升了。所以，领导者在制定计划，部署工作时，不要只是单方面的发号施令，而应当让大家充分讨论，发表意见。

 授权
    授权是一种艺术。对领导者来说，有效的授权是成功领导的一个显著标志，从被授权和其他员工的角度来说，领导授权又是领导者民主和信任下属的象征。授权不仅是提高管理效率的一个有效方式而且是提升领导者形象的一个有效途径。
攻心为上
“士为知己者死，女为悦己者容。”
成功领导者做什么：
 设定目标；
 创造组织价值观；
 让大家一起参与找出组织共同的理念和使命；
 策略规划；
 详细计划；
 激励和影响团队；
 沟通、倾听、表达；
 搜集信息、学习；
 反馈、控制、评估、改进。

2. 领导者在领导过程中需要具备多种能力它们是什么

作为领导者，你应该具备哪些能力

3. 领导者在领导过程中需要具备多种能力它们是什么

领导者在领导过程中需要具备多种能力，具体如下：
1、即兴演讲能力。做领导需要好的口才能力，不管是对外的演讲发布会还是公司内部的培训，都需要良好的口才展现风采。
2、时间管理能力。如何才能过得充实，拥有幸福感，时间管理，良好的时间管理习惯，才能让你张弛有度，充满活力，养成日事日清的习惯，把自己锻造成优秀的领导。

3、知识管理能力。移动互联网的时代已经来临，领导的知识管理能力必不可少，没有自己的知识管理体系，不管现在多么衣着光鲜，未来都将迅速陨落。
4、逻辑判断能力。能迅速的对情况做出准确的判断，这种很强的判断力不仅要有很强的观察力，还要有见微知著、小中见大的细节观察能力，更要有将意义不同寻常的细节进行分析、辨别能力，并将研究、分析中发现问题的本质做出判断。
5、擅长写作能力。一个好的写作能力能够让你工作出彩，不管是给领导提交的工作报告还是你的专栏文章，都会让上司对你刮目相看。尤其养成一个良好的写作习惯，非常重要，多看看《简书》就知道这个道理。
6、体能旺盛能力。作为领导人，要面临长时间的工作的状态，这就要求他们能在连续工作、长时间的学习的情况下，仍能保持充沛的精力。

4. 领导者在领导过程中需要具备多种能力它们是什么

首先要有识人用人的能力，要真正把有才能的人用到重要的职位上。 其次，要有掌控全局的能力，领导不一定事事参与，但是要有控制全局的能力。

领导者的首要能力就是虚心倾听下属的意见
作为领导者，虚心倾听是对下属人格的尊重，也是对他们工作的激励。当下属向领导陈述他们的意见时，至少已经说明，他们希望从领导者这里获得支持、帮助或鼓励，如果领导者置若罔闻，就会使下属对领导的信任付诸东流。领导者一次心不在焉的倾听，可能就会失去发展企业的大好机遇。
领导者必须谨记：最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一张嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成功领导者最基本的素质。
领导者的第二种能力就是学会主动与人沟通，领导者要善于沟通、乐于沟通。
                                    
在现今的企业组织中，企业的中间层次越来越庞大，很多问题的解决都需要通过沟通来实现。领导者不善沟通、不乐于沟通，就会增加组织的沟通成本，也会使领导者和下属存在隔膜，这非常不利于领导者进行有效的领导。
领导者的第三种能力就是不要妄自尊大。
因为骄傲最容易产生错误。骄兵必败的道理，其实所有领导者都明白，但关键是如何把这种意识落实在行动上。伟大的领导者都知道自己能力的局限性，因此总是很谦虚地接受别人的提醒。
然而更多的领导者在取得了一定成就后，就被胜利冲昏了头脑，结果骄傲滋生惰性，成功后忘却了失败。这种好了伤疤忘了疼的做法，充分说明人是健忘的，所以领导者必须时刻提醒自己，不要太轻狂，不要妄自尊大，要实事求是。

5. 领导者要具备多种能力，领导者必备素质能力有哪些？

领导者作为企业的核心人物，对企业的生存和发展起着决定性的作用。他制定的经营决定是否适合企业的发展和市场的需求，决定了企业的未来趋势和最终成败。因此，领导人的能力高低、知识量对所有决策的准确性至关重要。因此，一个人能否成为优秀的领导人，取决于他是否具有多方面的能力。

提高领导能力威信的能力。威信从字面上理解是威望和信用的组合。古代汉语中“上”字的本意具有威力和权势，大部分是外力赋予的。“信”字的本意是指语言真实，言行一致。大部分都是以个人行为得到认可的。在官方组织中，领导人因组织赋予的权力而自诩为威。但是，可靠的名声需要领导人自己的修养和日常行动得到组织成员内外、自下而上的认可。充分利用组织或平台赋予的权限，制定规则，利用规则规范组织成员的行为。实施严格的组织规则和方针，禁止命令行；建立业绩评价体系，甚至奖惩名，及时兑现。不要忽视诺言，说话必践踏，做事必诚实守信。廉洁守信。廉正者自以为是，信徒自以为是，诚信是人际关系的纽带，没有诚信就谈不上有效的合作。

远见卓识的决策力，作为领导者，决策行动是通过整个领导活动的全过程进行的，大多数情况下，确认决策是否正确是决定领导活动成败的关键。管理学之父德鲁克老师说：“决策者要像捕兔的老鹰一样，在复杂多变的信息中取得平衡。只有在一定的高度才能发现更多的猎物。”同时，要飞得低到能看到细节，要瞄准时机捕捉，这就是决策者的任务。因此，领导人应具备“观望陆路、倾听八方”的能力，培养善于思考和选择的习惯，培养决策能力。培养和提高有远见的决策能力一般要注意培养以下方面的能力。

组织良好的开发离不开高性能团队。因此，任何优秀的领导人都不能忽视团队建设工作。领导者要想出色地完成团队建设工作，就必须具备强大的组织能力、协调能力、个人魅力等，利用平台赋予的权力协调人员，进行权力分配、职能分工，协调这支团队，形成强大的战斗力，确保组织目标的有效实现。六、处理紧急情况的应变能力优秀的领导人要具备处理紧急事件的沉着应对能力。可以很好地处理突发事件，清除障碍，避免或减少损失和伤害。

6. 领导者需要具备广泛的能力，其中什么体现了领导者的思维能力

什么样思维方式适合当领导？
 
        领导是在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标的组织者和管理者。领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将被领导者引导向实现组织目标努力的过程。
        成功的领导依赖于合适的行为、技能和行动，领导者的三种主要能力是技术能力、人际沟通能力和概念能力。因此一名称职的领导者其能力就是其性格的化身，不论其作为普通人的性格中存在何优、何劣的特点，只要他的本色性格能够和谐地融入领导角色之中，他就是一名合格的领导者。反之如果其固执地强调自身的个性，那么他就仅是一个窃据高位的获利者，而对于其所承担的职责起到是有害无益的作用。
        1、技术思维的能力
        技术能力指的是对某项活动，尤其是对涉及方法、流程、程序或者技巧的特定活动的理解程度和熟练程度，主要是如何“处事”。它涉及的是专业知识和专门领域的分析能力，以及对相关工具和规章政策的熟练应用，领导者拥有一定的技术能力就能取得管理上的便利，工作安排与计划就具有针对性，工作效率亦会因此得到大幅提高。
        2、人际沟通思维的能力
        人际沟通能力是有效地与他人共事和建立团队合作的能力。要建立良好的沟通能力，无非是从两个方面着手：一是提高理解别人的能力，二是增加别人理解自己的可能性。组织中任何层次的领导者都不能逃避人际沟通能力的要求，这是领导者履行领导行为最基本的要求。
        3、概念思维的能力
        概念能力是按照工作预想、模型、框架和广泛关系进行思考的能力，如中、长期计划。在职位越高的管理岗位上，它的作用也就越重要。概念能力处理的是观点、思想，而人际能力关心的是人，技术能力涉及的则是事。
        领导技能分析表明不同层次的管理者需要的三种能力的相对比例是不同的。管理层级越高，工作中技术能力所占的比例越小，而概念能力所占的比例越大。这有助于解释为什么杰出的部门领导者有时无法胜任副总裁的职位，因为他们的领导能力的结构不适合更高管理职位的要求，特别是没有增加概念思维的能力。
         所以最适合领导者的思维模式就是将自己的个性和谐的融入到所承担的职务角色中去，其体现的应是一种集体意志的个体表现，以适当牺牲某些个性元素来顾全大局就是最适合领导者的思维模式。

7. 管理者可以采取哪些措施来提高自身的领导能力

8. 如何领导关键人才测试答案+培训内容

1. 高层管理者最需要具备的能力是： √

A

人际交往能力

B

技术能力

C

概念能力

D

演讲能力

正确答案： C

2. 下列选项中，不属于理想领导的“6P”特质的是： √

A

知识

B

远见

C

自我定位

D

领导权力

正确答案： A

3. 关于人才经营，下列说法错误的是： ×

A

经营人才就是要把人才的价值最大化

B

要把人才放到合适的位置上

C

要让合适的人跟合适的人组成团队

D

避免试图改变人才的价值观

正确答案： D

4. 关于领导者的自我定位，下列说法错误的是： √

A

要有所为、有所不为

B

要用有限的生命学习无限的知识

C

要有针对性地学习一些历史、哲学知识

D

要学一些跟人打交道的技能

正确答案： B

5. 下列选项中，不能体现鲶鱼效应的是： √

A

引进空降兵

B

增设领导岗位

C

引进淘汰机制

D

进行流程再造

正确答案： B

6. 关于正确使用领导权力，下列说法错误的是： √

A

领导者可以只使用职位权力

B

要根据员工成熟度的变化调整自己的领导风格

C

要根据不同的现实情境转换自己的领导风格

D

要将职位权力与个人权力结合使用

正确答案： A

判断题

7. 对于关键人才，企业领导者要“拿起管理，放下领导”。此种说法： ×

正确

错误

正确答案： 错误

8. 职位权力是一把双刃剑，用得不好会伤到自己。此种说法： √

正确

错误

正确答案： 正确

9. 权力性影响力包括品格因素、才能因素、知识因素和情感因素。此种说法： √

正确

错误

正确答案： 错误

10. 身为领导，要努力学习各学科知识，让自己成为全才。此种说法： √

正确

错误

正确答案： 错误

如何领导关键人才

一、正确认知领导与管理的区别

关于用人，杰克·韦尔奇有一个观点，即“拿起领导，放下管理”。管理和领导是两个不同的概念：管理的本质在于控制，靠的是组织上给予的权力；领导的本质在于影响，靠的是非权力。对于关键人才，企业要多用领导、少用管理。

关键人才往往在企业的关键技术岗、关键管理岗任职，是技术员工、知识员工，都是文化层次相对较高的人。按照马斯洛的需求层次理论，他们已经超越了生理需求和安全需求的层次，对这样的员工，就要讲究管理的方法。

【案例】

蒋介石的管人之道

电影《红日》中有这样一个情节：正值解放军要打渡江战役、国民党节节败退

之际，在长江防线上，有四个国民党将领在打麻将。前方打仗，将领在打麻将，这是玩忽职守罪。江防司令李湘南不仅带头打麻将，而且输牌之后言论“反动”，他说：“老头子把半个中国都输了，我这还叫输？”

他们正说着，蒋介石走了进来，四个将领都不敢打了。他们觉得，按照常理，

蒋介石一定会大发雷霆，惩罚自己。结果蒋介石非但没有惩罚，甚至很感兴趣地询问谁输谁赢，并要替输了的李湘南玩几把。没有人敢在这个时候继续玩，有个将领还主动向蒋介石认错，请求惩罚。但蒋介石依旧招呼大家坐下来打麻将，最后甚至赢了钱。他用帽子把钱一收，递给李湘南，说：“打牌你不行，打仗我不行，长江防线能否守得住，拜托诸位了。”

蒋介石用了“拜托”这个词，让李湘南深受感动。李湘南后来表示自己“明天

就把妻子儿女接回来，誓与长江并存亡”。渡江战役开始后，这位临战打牌的将领最终战死了在长江防线上，以生命践行了对蒋介石的承诺。

在管理上，权力是把双刃剑，用得不好会伤了自己。历史上之所以会有很多农民起义，正是因为统治者过于残暴。而亲民的皇帝则会每隔一段时间就实行休养生息、减负减税，避免把权力用尽，引起人民的反对。当被管理者对管理者不满的时候，通常有四种表现：沉默、消极、破坏、反抗。一旦发展到反抗，局面就不好收拾了。在上面的案例中，如果蒋介石进门就责骂、枪毙下属，很有可能会有几个将领选择站起来反抗，造成鱼死网破、两败俱伤的局面。企业中的关键人才，往往都要面子，因此，管理者要学会给被管理者留有空间。

二、什么是领导与领导力

1.领导定义的变迁

1927年，摩尔说：“领导就是为引导出服从、尊敬、忠诚与合作而将领导者的意志施加与被领导者的一种能力。”

1947年，韦伯说：“领导是一种影响他人的力量源泉。”

1965年，孔茨和唐奈尔说：“领导是说服人们合作，以达到一个共同目标的行为。” 1978年，凯茨和汗说：“领导就是超越于机械式服从之上的一种影响力。”

1982年，伯克说：“领导是使组织朝向目标前进的影响力。”

1993年，豪斯说：“领导是激励别人在团体利益的框架之内去实现个人利益的过程。”

2.领导力的来源

职位权力

在案例《蒋介石的管人之道》中，看到蒋介石进门，李湘南他们就不敢打麻将了，但如果是李湘南的下属进门，他们肯定照打不误。这说明领导人手中有下属害怕的东西，这就是职位权力。

职位权力是领导力的来源之一，是组织赋予的法定权力，具有强制性、法定性、惩罚性和奖励性。但是职位权力是一把双刃剑，用得不好会伤到自己。权力遇到恐怖主义时就失去了效力，因此，职位权力具有负面作用。

个人权力

领导力的主要来源是个人权力，即凭借自身修养引起的下属的敬佩、信赖和服从，跟特长、知识、道德、情感有关。专家权、知识权、道德权构成了强大的人格魅力，这才是影响力的真正来源。任何一个管理者都不欠缺职位权力，欠缺的是个人权力。领导修炼，主要就是修炼这种权力。