孩子见什么买什么，家长应该如何纠正？

1. 孩子见什么买什么，家长应该如何纠正？

不比较孩子。可以理解父母的意图，但长期比较孩子的弱点对他们自己是不公平的。每个人都是独一无二的，有各自的性格和优点。父母要做的就是扬长避短。理性地看待孩子的错误，帮助他改正就行了。被比较是特别尴尬的事情。特别是对控制不住感情的孩子，会感到强烈的自卑感，觉得不如别人。慢慢地，如果想用别的方法超过别人，虚荣心也会日积月累地形成。如果比较少，让孩子以平常心对待自己的优点和缺点，他们的心态可能会更好。

可以理解父母的意图，但长期比较孩子的弱点对他们自己是不公平的。每个人都是独一无二的，有各自的性格和优点。父母要做的就是扬长避短。理性地看待孩子的错误，帮助他改正就行了。被比较是特别尴尬的事情。特别是对控制不住感情的孩子，会感到强烈的自卑感，觉得不如别人。慢慢地，如果想用别的方法超过别人，虚荣心也会日积月累地形成。如果比较少，让孩子以平常心对待自己的优点和缺点，他们的心态可能会更好。有各自的性格和优点。父母要做的就是扬长避短。理性地看待孩子的错误，帮助他改正就行了。

被比较是特别尴尬的事情。特别是对控制不住感情的孩子，会感到强烈的自卑感，觉得不如别人。慢慢地，如果想用别的方法超过别人，虚荣心也会日积月累地形成。如果比较少，让孩子以平常心对待自己的优点和缺点，他们的心态可能会更好。可以理解父母的意图，但长期比较孩子的弱点对他们自己是不公平的。每个人都是独一无二的，有各自的性格和优点。父母要做的就是扬长避短。理性地看待孩子的错误，帮助他改正就行了。

2. 孩子见到什么就要买什么怎么办啊？

3. 孩子需要什么就该给孩子买什么吗？该如何正确看待？

如果一个孩子试图通过哭泣来得到他想要的东西，许多父母会打骂他。但是这种方式只能让孩子和自己的关系越来越差，也让孩子越来越害怕大人。所以，家长要让孩子不要再哭了，理性的说出自己想要什么，给出理由，这才是教育孩子最好的方式。面对孩子的要求，家长一定要原则上满足他，绝不盲目让步。让孩子学会感恩，珍惜每一次得到的，才是最好的教育。有时孩子们总是兴致勃勃。孩子要学会提出自己合理的欲望。大人也要帮孩子分析。

不要冲动买任何东西。作为家长，一定要把握好这个度。既能满足孩子的合理要求，又能达到教育孩子的目的。如果父母面对孩子的要求，一味训斥，强行制止，只会增加孩子的逆反心理。现在的孩子都很早熟，有自己的想法。所以家人的引导很重要。不要太宠惯孩子。孩子是他们父母的写照。父母的言传身教尤为重要。如果父母能有原则，信守承诺，孩子也会成为这样的人，会明白特定场合的特殊规则。

在孩子对金钱数字没有概念的情况下，不要告诉孩子家里的经济状况，但是当孩子提出超出家庭财务开支的事情时，你可以适当告诉父母的工资，让他们知道父母的收入水平，你的孩子会相对克制。在适当的年龄，让他们清楚父母的收入，让孩子尽量不要有攀比的心理。只要我们有正常的生活，那些相对“奢侈”的玩具和衣服不是我们想要追求的，我们的重心在学习上，也许孩子相对能理解父母的苦心和处境。

也许孩子在成人的世界里没有我们那么世俗，但是随着年龄的增长，他们要面对自己的生活。所以，家长不要制造一种假象，给他们看似没有困难、唾手可得的钱。而是应该让孩子生活在现实世界中，有勇气面对现实的残酷，合理利用自己的劳动成果。他们不能有不劳而获的想法，树立正确的消费观，也需要父母教育自己。

4. 孩子要什么就给买，这样好不好呢？

考后给礼物，不是把原本要给的钱拿去买个东西当礼物送就行了，而是要真正去理解孩子当下的需求和期望，用一个他们想要的礼物作为奖励，这种用关注和关爱包装的奖励，才是真正促进孩子养成正确金钱观的核心。
除此以外，还有一种方法能够实现对孩子成绩的有效激励，并且还能教给孩子一个非常重要的人生道理

5. 该给孩子提供什么样的教育

家庭和学校应该给予孩子：培养他成为一个为集体有用的人，这里的有用并不单纯是指学习成绩，高分低能的孩子比比皆是，要想让孩子成为一个有用的人，这也是孩子获得社会价值的关键点，也是孩子渴望的教育。
家庭和学校应该给予孩子：有感情的老师，而不是只追求成绩和升学率的老师。虽说严师出高徒，但是作为老师，是和孩子接触时间最长的人，应给给予孩子感情式的交流，而不是批评；应该尊重和理解孩子，而不是机械式的指责。
家庭和学校应该给予孩子：提供启发式互动型的课堂。其实孩子是有无限潜能的，只要用心去启发，就会给孩子很多收获和可能，还会培养孩子的创新意识，不仅仅是老师在台上讲，而是让孩子参与其中。
家庭和学校应该给予孩子：作为父母给予孩子肯定、尊重和支持、帮助。孩子不是我们的附属品，而是一个独立的个体，我们应该尊重他、肯定他、帮助他、支持他，他也有属于自己的想法和选择。
家庭和学校应该给予孩子：创造机会，让孩子行万里路，读万卷书。有机会就给孩子买书看，增加他的见识，开阔他的视野。同时，多让孩子走出去，看看无字的书，让孩子了解社会大众。
家庭和学校应该给予孩子：帮助他们实现自己的梦想。孩子从小就有很多的梦想，可能很小，也可能很大，不管是哪一种情况，作为父母也好，老师也罢，都应该尽自己的最大努力去帮助他们实现，只要是积极的、正面的、向上的，都应该获得帮助。

6. 想知道父母面对什么都想买的孩子，应该怎么引导？

购物是每个人生活的基本内容之一。 孩子喜欢买东西是正常的。 超市里有很多很有趣、很刺激、很美味的东西。 它们只是为了购买，只要合理的范围应该满足孩子的购买欲望。 但想要什么都买，家长就需要有意识地培养孩子有计划的消费习惯。 要知道，学会花钱也是孩子未来当家的必备能力。如何引导孩子买东西？

首先，让孩子从小就知道，一切都值得珍惜，不是越多越好。 建议父母在孩子很小的时候就告诉孩子：一切都值得珍惜，不是越多越好。 父母应该不断地告诉孩子这些话，以建立正确的物质观。 例如，一位母亲可以这样说：如果你有十个洋娃娃，那么你与每个洋娃娃相处的时间就很少了。 不是很可惜，还不如养一两个娃娃，陪她玩。

其次，家长要以身作则，养成勤俭节约的良好习惯，注重培养孩子的储蓄能力，告诉孩子多攒点钱就能买到自己喜欢的东西，让孩子从小学会储蓄。 在培养孩子正确的消费习惯方面。与孩子协商建立“愿望清单”，将想买的东西一一写下来，等到节日或生日后，再从“愿望清单”中选择。 这其实是在培养孩子延迟满足的能力，也就是能够花时间等待自己想要的东西，而不是马上就得到想要的东西。

最后，外出前达成协议。 每次出门前，告诉孩子今天的流程和一般购物内容。 比如我们今天的预算是买衣服，所以我们可以根据需要买几件衣服。 去商场。 然而，一切都不是可控的。 家长可以给自己一个心理预期：如果孩子喜欢的衣服多，可以多买一两件； 或者，如果您在购物中看到喜欢的玩具，您可以购买一两个。 但是在家一定要约定好，今天的行程目的是什么，给孩子一个范围也是心理准备！

7. 妈妈在孩子见到什么都想买的时候，千万不要有哪3种做法？

带孩子逛超市是让妈妈们十分闹心的一件事，因为孩子看到啥都想买，不给买就当街撒泼，每次逛街都变成了妈妈和孩子之间“买与不买”的拉锯战，一想到孩子坐在地上嚎啕大哭的恐怖场景，妈妈们就不寒而栗。其实对于这件事情，很多家长都只是纠结于表面，即是否要给孩子买，而很少意识到其实质为孩子和父母的“权力之争”。



场景1：妈妈妥协，孩子赢了
宝妈小恬正和孩子一起在收银处排队结账，孩子忽然对架子上的一块口香糖很感兴趣，于是抓起两盒就塞进了购物车里，小恬将口香糖拿出来放回去，并向孩子强调，家里还有一盒口香糖，不许再买了，但孩子并不听，一直按着口香糖不让妈妈拿出来，没过一会儿就到了小恬结账的顺序，她也只好作罢妥协。
在小恬和孩子的这场权力之争中，明明妈妈是占据致胜点的一方，但孩子显然不认账，采取了耍赖的战术，最终妈妈妥协，以孩子的胜利结束。虽然家长觉得只是一次两次的突发情况，但时间长了，孩子的胃口会越来越大，当孩子的欲望被无限满足时，就会变得唯我独尊，漠视规则。



场景2：任由哭闹，妈妈赢了
小玫最近突然变得特别懂事乖巧，身边的人都很好奇，小玫妈妈说这都得益于她的“狠心教育”，在逛超市时，小玫总会被一些稀奇古怪但性价比很低的东西吸引，妈妈的态度就是置之不理，任凭小玫怎么哭闹，妈妈就是无动于衷，孩子知道哭不管用，自然就不会再要了。
小玫企图用哭闹来威胁妈妈，但却因为妈妈的漠视失效了，这场权力之争以妈妈的胜利而结束。虽然看起来是妈妈赢得了胜利，但失去的却是孩子心中的渴求，如果孩子情感需求一直被忽视，以后就会失去自我，成为一个缺乏主见、唯唯诺诺的人。



场景3：当面斥责，妈妈赢了
妈妈带着宣宣逛超市时，宣宣屡次挑战着妈妈的底线，每次他把东西放进去，妈妈就重新拿出来，反复几次后，妈妈失去了耐心，大声斥责了他一番，而宣宣采取了撒泼打滚的战术，妈妈也没落下风，直接上来就给了他两巴掌，宣宣被治得服服帖帖，妈妈取得了胜利。在这场权力之争中，规则是“谁强就听谁的”，这一次孩子采取了拉锯战和打滚战术都没能奏效，而妈妈使用了“非常有必要”的手段后赢了，表面上看孩子是暂停了，但下一次他会以更加激烈的方式比如离家出走，来争夺权力。
由此可见，当父母和孩子陷入了“权力之争”后，就会形成零和博弈的状态，即一方所得必为另一方所失，但从孩子的心理发展来看，其实是两败俱伤，没有赢家可言。那么怎样避免亲子间的权力之争？
在买东西这件事上，大人认为孩子什么都不懂，所以买或不买都应该由大人说了算，可在孩子心里，买这买那其实是想要破除父母的控制欲，可惜父母读不懂孩子的心，所以想要避免亲子间的权力之争，家长应该放下对孩子的操控，适度给孩子选择权，让孩子知道不同选择的后果，学会比较和选择以及适当的放弃。

8. 当孩子要买东西时，家长应该怎样做？