案例分析怎么写啊

1. 案例分析怎么写啊

案例分析应该怎么写

2. 怎么写案例分析

写案例分析首先要明确自己想说明什么问题。文章的立意非常重要，否则就是泛泛而谈毫无价值了。把自己的观点确立起来，然后以论文形式进行表述。一般可围绕自己想说明的问题进行逻辑推断博引旁证，以事实或不可置疑的分析判断证明自己的观点的正确性。于是，对某案例的分析就清清楚楚了。
从您上面写的东西看，显然您没有能够建立起写该案例分析的基点（就是您的观点），仅为“情况通报”，这个案例分析自然就难以着手动笔了。

3. 案例分析怎么写?

初一历史教学案例分析一则 
hmmar 发表于 2006-12-22 7:46:00 

初一历史教学案例分析 
课题：第20课 《北方民族大融合》 

教学内容：本课内容在教材第114-117页，具体教学内容包括北魏孝文帝促进民族融合的措施。 

教学目标: 

（一） 知识与能力 

1、 通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国古代历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。 

2、培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则来理解、思考历史上的民族关系问题的初步能力，理清历史发展的基本线索。 

（二） 过程与方法 

1、 充分利用地图等教学资源，加深学生的直观印象。 

2、 先由学生阅读、理解教材，概括孝文帝的主要改革措施。教师选择项目进行补充讲述，增强学生的学习兴趣。 

3、 思考和讨论“孝文帝改革措施的历史必然性”。 

（三） 情感、态度与价值观 

培养学生在民族问题上的正确观念，使学生认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上的民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。 

教学重点与难点 

1、 重点：北魏孝文帝的改革措施 

2、 难点：正确认识民族大融合的含义。 

教学突破 

1、 教学突破：孝文帝的改革措施是北方民族大融合趋势长期发展的必然结果。 

2、 难点突破：民族融合不是汉化、民族同化。 

板书设计 

第20课 北方民族大融合 

一、北方的统一和民族的融合 

1、 北魏统一黄河流域 

2、 黄河流域民族大融合 

3、 影响 

二、北魏孝文帝迁都洛阳 

三、北魏孝文帝的改革措施 

教学分析： 

导入：本课采用悬念导入法导入新课，目的在于设置悬念，引起学生的学习兴趣。 

例如教师设问：两个同姓的人碰面，常常会说“五百年前是一家”，事实果真如此吗？学生对这个问题产生极大的兴趣，有各种各样的答案出现。这时候教师再举例说明，解开学生心中的疑惑。 

举例如下：以“元”姓为例，据考证，其来源有四，上古商朝时，有位大夫叫元铣，他的子孙便以元为姓；改自拓拔姓，南北朝，北魏魏帝族本姓拓拔，至孝文帝更为元氏；改自玄姓，北宋时，因为赵匡胤的父亲叫玄朗，就下令天下凡姓玄的都改成元姓；《魏书·官氏志》记载，“后魏纥骨氏、是云氏均改为元氏。”学生这个时候可以明白，同一姓氏的由来是多种多样的，同姓的人在五百年前不见得是一家。学生可能会因为了解到这个知识而有一种满足感，学习兴趣增加。 

这个时候，教师再追问：“请你想一想，上文介绍的元姓的来源之二和来源之四，体现了中国古代历史发展的一个什么重要特点？”学生这个时候可以思考，但回答这个问题有难度，教师必须给予适当的提示，指导学生分析的思路。如：从元姓的来源可以看到，元姓有一部分是由少数民族的姓氏更改而来，这实际上反映了中国古代历史上少数民族与汉族之间融合的现象，体现了中国古代历史发展中民族融合的特点。 

这时教师适时地引出课题。“我国是一个多民族的国家，自秦始皇统一中国后，中国这个多民族的国家不断发展，民族不断融合，每个民族在自身民族发展的同时，又促进中华民族大家庭的发展。”公元3世纪到6世纪，三国两晋南北朝时期，这一历史时期的特征表现为社会分裂，政权分立，同时这一时期又是民族融合的高峰时期。 

新课讲解： 

本课的内容层次比较分明，基本上可以按照鲜卑族的历史发展线索来安排教学。教师把它分成三个部分分别讲述，第一部分讲述鲜卑族建立政权、统一北方；第二部分讲述北魏政权传到孝文帝手里时，迁都到了洛阳；第三部分讲述孝文帝迁都后，进行了一系列的改革。 

（板书）一、北方的统一和民族的融合 

这一部分要讲清几个问题，首先要介绍鲜卑族的起源与发展。这里教师引用了一首鲜卑族的民歌：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫 ，风吹草低现牛羊。”学生们可以从这首民歌中感受鲜卑族，这支北方游牧民族豪放雄浑的风格。 

教师接着可以简单介绍一下鲜卑族的概况。再提问，鲜卑族曾建立政权，一度十分强大，你们知道他们在何时统一了黄河流域吗？这时候可以示意学生阅读课本，回答问题。其次这部分要介绍黄河流域统一前后少数民族的分布情况。教师这时可以提醒学生回忆前一课的内容，黄河流域生活着许多少数民族，鲜卑、匈奴、羌、羯、氐等，教师提问：“这些少数民族进入中原以后，对于中原民族的生产或生活造成了什么样的影响呢？”学生在阅读课文后可以回答，教师再进行总结，服装、饮食、家具、农业生产技术等方面，少数民族和中原民族相互学习，相互影响，民族融合已经成为趋势。如果时间允许，教师可以在总结学生回答的基础上，插入一些趣味性的讲解。 

最后要向学生解释“民族融合”这个词语。民族融合指的是几个民族在共同的经济基础上和思想基础上互相影响，形成一个从来没有的新民族，历史上的民族融合指的是民族间的自然同化。许多个民族，互相学习、互相影响、互相渗透，在地域、血缘、习俗等各方面形成你中有我，我中有你的一种局面。考虑到学生的接受层次，这里的讲解点到即止，不必刻意强求理解。 

（板书）二、北魏孝文帝迁都洛阳 

北魏政权建立后，定都在平城，后来孝文帝把都城迁到了洛阳。这部分内容的讲述可以在学生阅读课文的基础上，设问：“为什么要迁都？”让学生带着问题去阅读，从课文中寻找答案。在学生回答的基础上，总结为两个方面：平城的气候环境和地理位置。在总结时还可以联系前后文内容，如前文讲到民族融合，这也应该是迁都的原因之一；接着可以联系下文，迁都后，孝文帝进行了一系列的改革。 

这部分内容比较简单，可以简略讲解。但如果时间允许，可以在这里设置问题，让学生们紧张的神经松弛一下。如：“为什么有一些鲜卑贵族反对迁都？”学生们可能会从贵族的个人利益的角度提出观点，也可能从迁都困难的角度出发提出自己的设想，教师不必下结论。 过渡到下部分内容，可以利用总结迁都的影响。孝文帝的迁都，使洛阳获得了发展和繁荣，也为孝文帝进一步实行改革创造了条件。 

（板书）三、北魏孝文帝的改革措施 

这部分内容是本课的重点，由老师的讲解为主，也穿插了一些趣味性的故事，帮助学生理解改革措施的内容和影响，让学生加深记忆。首先可以让学生阅读课文，然后总结孝文帝改革的措施有哪些，可以归几类。 

在讲解改革措施的内容时，穿插故事以便加深记忆。 

例1、有一次，公元494年，有一位皇帝在洛阳街头看见一位鲜卑族的妇女仍穿着“夹领小袖”的鲜卑服装，很生气，责备洛阳城的任城王，说他行令不力，督察不严。皇帝还让史官把这件事记载下来。 

例2、自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝，原因是什么？ 

例3、史书《资治通鉴》中有这样一段话：魏王发布诏令，认为“北方人称土为拓，称后为跋。魏朝的祖先是黄帝的后代，以土德而称帝，所以姓拓拔。土，乃黄中之色，万物之元，所以应该改姓为元。”同学们，你姓什么，你知道你姓氏的来源吗？这些故事不仅可以帮助内容的讲解，还提高了学生的学习兴趣，让他们更积极的参与到教学活动中来。 

课堂小结： 

本课内容以问题形式结束。教师提问，在我们今天56个民族中，没有鲜卑族了，有人认为这是由于当年北魏孝文帝实行改革，实行汉化政策，使得鲜卑拓拔部消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。你同意这个观点吗？如果学生意见有差别，有条件可以组织辩论，如何看待北魏孝文帝的改革？ 

方案一：辩论。 

设计如下： 

正方观点：北魏孝文帝是对中华民族的融合有重大贡献的皇帝。 

反方观点：北魏孝文帝是鲜卑拓拔民族的罪人。 

方案二：问题。 

提示如下：评价历史人物或历史事件，应该看其是否顺应了历史发展的潮流，是否有利于社会的进步。孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的过程，促进了北方民族大融合，鲜卑族汇入了更先进的以汉族为主体的中华民族这个整体中，有利于社会的进步，所以应该加以肯定。

4. 案例分析怎么写？

案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。
案例分析题属于综合性较强的题目类型，考察的是高层次的认知目标。它不仅能考察考生了解知识的程度，而且能考察考生理解、运用知识的能力，更重要的是它能考察考生综合、分析、评价方面的能力。
案例分析也有它的不足之处，主要有三点：
1、 编制比较困难。案例分析题对背景资料有很高的要求，这给编制带来较大的困难。
2、 在一份试卷中所占的篇幅或分数较大，但题量较小，因而影响到整卷对知识面的覆盖。
3、 评分上容易受阅卷者主观因素的干扰，所以评分信度不易高。
无论采取何种分析方法，案例分析的深度、质量，很大程度上都取决于所采取的策略和在案例分析中进入角色的程度。对案例分析，一般采取下面几个步骤：
①明确所分析的案例与已学课程的那些内容相联系，并找出该案例中的关键问题，以确定能应用的基本理论和分析的依据。
②察觉和判断出在案例中并未明确提出、也未有任何暗示的关键问题。
③选择分析该案例应采取的一般方法。
④认真思考，找出案例的整个系统中的主次关系，并作为逻辑分析的依据。
⑤确定所要采取的分析类型和扮演的角色。

5. 案例分析，怎么写

案例分析应该怎么写

6. 案例分析怎么写

案例分析应该怎么写

7. 怎么写案例分析

您好，案例分析书写方法如下：第一步，要从众多案例中选取最佳案例。在写案例分析前，一定要从众多案例中挑选上一个，或者几个典型的案例，这些案例要有代表性，不能普普通通，这样才能写得精彩。第二步，要把案例重新写上一遍。我们找到的原始案例，其语言风格或者是表现形式，一般和我们自己的是有差异的，因此，我们要把这些案例重新写一遍，关键是要突出重点、详略得当。第三步，要善于查询理论书籍和工具书。把案例写好之后，我们应当去查一些理论书籍和工具书籍，因为案例分析是需要理论进行支撑的，工具书包括法律书，以及百科书等，要把和案例有关的摘取下来作为参考。第四步，要深入思考，列好提纲。这个时候，我们就要进入思考，也就是说，这些案例你打算从几个方面去分析，最好是多选几个角度，显得更为全面一些，这个时候要发散哲学思维。接着，就要列好大概的提纲。【摘要】
怎么写案例分析【提问】
您好，案例分析书写方法如下：第一步，要从众多案例中选取最佳案例。在写案例分析前，一定要从众多案例中挑选上一个，或者几个典型的案例，这些案例要有代表性，不能普普通通，这样才能写得精彩。第二步，要把案例重新写上一遍。我们找到的原始案例，其语言风格或者是表现形式，一般和我们自己的是有差异的，因此，我们要把这些案例重新写一遍，关键是要突出重点、详略得当。第三步，要善于查询理论书籍和工具书。把案例写好之后，我们应当去查一些理论书籍和工具书籍，因为案例分析是需要理论进行支撑的，工具书包括法律书，以及百科书等，要把和案例有关的摘取下来作为参考。第四步，要深入思考，列好提纲。这个时候，我们就要进入思考，也就是说，这些案例你打算从几个方面去分析，最好是多选几个角度，显得更为全面一些，这个时候要发散哲学思维。接着，就要列好大概的提纲。【回答】
【提问】
这个是怎么写的案例分析【提问】
．飞通快递公司有10万员工，负责十个城市的包裹投递工作，1-5月平均每人每天取送80件。随着电商业务的发展，公司的竞争对手有顺丰、中通等十来个。为了保证公司业务正常开展，在控制人力成本的基础上，需要提高单日取送件数量，同时适当增加快递员绩效工资。公司运营工程师对快递员的骑行路线进行了时间研究，并对每种送货、暂停和取货活动都设立了标准，这些工程师们记录了红灯、通行、打电话、放入投递柜、中间休息等时间，甚至上厕所时间等数据输入计算机中，从而给出每一位快递员每天工作的详细时间标准。它真能带来高效率吗？毫无疑问！按新标准培训快递员后，6月平均每人每天取送130件左右，而且后面7-12月稳定在120-130件之间。问： PDCA 工具是什么含义，用此工具分析公司如何对主营业务进行管理控制（即事前、事中和事后各做了什么？【提问】
您好，PDCA（Plan-Do-Check-Act）是一种管理方法，用于解决问题和提高过程效率。它由四个步骤组成：计划（Plan）：在这一步，公司需要规划如何提高主营业务的效率。这可能包括分析当前的过程，确定问题的根本原因，制定解决方案，并计划实施和监测方案。执行（Do）：在这一步，公司需要执行计划中制定的方案。这可能包括改变当前的过程，训练员工，调整设备，或采用新技术。检查（Check）：在这一步，公司需要检查方案的执行情况，以确定是否达到了预期的效果。这可能包括对过程的监测和测量，以确定实际的结果是否与预期的结果相符。行动（Act）：在这一步，公司需要根据检查的结果来调整方案，以使其更加有效。如果方案有效，则将其持续执行。如果方案不足以达到预期效果，则需要返回计划步骤，并进行重新规划。【回答】
公司使用了PDCA工具来分析和提高主营业务的效率。在事前阶段，公司运营工程师对快递员的骑行路线进行了时间研究，并记录了各种活动的标准时间，从而制定了每一位快递员每天工作的详细时间标准。在事中阶段，公司对快递员进行培训，以便他们能够按照新标准执行工作。【回答】
在事后阶段，公司检查方案的执行情况，并根据检查的结果来调整方案。公司发现，在按照新标准培训快递员后，6月平均每人每天取送130件左右，而且后面7-12月稳定在120-130件之间，因此决定将新标准持续执行。【回答】
通过使用PDCA工具，公司能够解决问题，并提高主营业务的效率。【回答】

8. 怎么写案例分析

亲，[鲜花]您好，很高兴为您解答。怎么写案例分析的方法是：1、封页注明案例分析的题目，参与人员等等必要事项。2、主题（1）、案例分析概述需要结合案例本身的特点，经过深刻领悟、仔细研究分析的关键点。（2）、进行案例的全盘陈述和删节陈述，但是，要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件，尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏，特别要突出情境中的要素间的冲突人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。3、案例分析/策略方法针对第一种类型，该部分就是对已经提出来的问题进行逐步深入分析，寻找解决问题的方案;针对第二种类型，该部分要求学员在深刻领会案例设置意图的情况下，自行提出案例中存在的问题，并且深入讨论，选择合理的策略和方法;针对第三种案例，该部分是印证和完善新的理论的部门。毋庸置疑，这是案例分析报告的关键部分。案例分析是案例写作中的关键部分，要注意由案例透视理念的冲突与变化，透视深藏于行为背后的乃至潜意识中的理念是什么。分析要注意条理清晰、将行为的意图和结果以及当时的情景反复比照，联系相关理论，进行客观、深入的分析，在反思中提升经验。分析中要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。4、提出结论提出有关于该案例的分析结论，需要运用简洁、严谨的语言。[大红花][心]【摘要】
怎么写案例分析【提问】
亲，[鲜花]您好，很高兴为您解答。怎么写案例分析的方法是：1、封页注明案例分析的题目，参与人员等等必要事项。2、主题（1）、案例分析概述需要结合案例本身的特点，经过深刻领悟、仔细研究分析的关键点。（2）、进行案例的全盘陈述和删节陈述，但是，要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件，尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏，特别要突出情境中的要素间的冲突人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。3、案例分析/策略方法针对第一种类型，该部分就是对已经提出来的问题进行逐步深入分析，寻找解决问题的方案;针对第二种类型，该部分要求学员在深刻领会案例设置意图的情况下，自行提出案例中存在的问题，并且深入讨论，选择合理的策略和方法;针对第三种案例，该部分是印证和完善新的理论的部门。毋庸置疑，这是案例分析报告的关键部分。案例分析是案例写作中的关键部分，要注意由案例透视理念的冲突与变化，透视深藏于行为背后的乃至潜意识中的理念是什么。分析要注意条理清晰、将行为的意图和结果以及当时的情景反复比照，联系相关理论，进行客观、深入的分析，在反思中提升经验。分析中要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。4、提出结论提出有关于该案例的分析结论，需要运用简洁、严谨的语言。[大红花][心]【回答】
【提问】
这个是怎么写的案例分析【提问】
在上面了。亲【回答】
这个照片什么的喔【提问】
我要的是答案【提问】
亲，这边看不清的呢，亲【回答】
．飞通快递公司有10万员工，负责十个城市的包裹投递工作，1-5月平均每人每天取送80件。随着电商业务的发展，公司的竞争对手有顺丰、中通等十来个。为了保证公司业务正常开展，在控制人力成本的基础上，需要提高单日取送件数量，同时适当增加快递员绩效工资。公司运营工程师对快递员的骑行路线进行了时间研究，并对每种送货、暂停和取货活动都设立了标准，这些工程师们记录了红灯、通行、打电话、放入投递柜、中间休息等时间，甚至上厕所时间等数据输入计算机中，从而给出每一位快递员每天工作的详细时间标准。它真能带来高效率吗？毫无疑问！按新标准培训快递员后，6月平均每人每天取送130件左右，而且后面7-12月稳定在120-130件之间。问： PDCA 工具是什么含义，用此工具分析公司如何对主营业务进行管理控制（即事前、事中和事后各做了什么？【提问】
解析如下：1、DCA系列主要是对外出口，其系列外观以绿色为主。2、价格相对于东成旗下的其他系列略低一点。业务领域：东成公司主要生产各类电动工具产品及转子、定子等零配件，所生产的电动工具产品凡是在国家3C认证范围内的，均已通过认证并取得了认证证书。在全国各大中城市均设有特约经销商，并同时出口到东南亚、南亚及中东等50多个国家和地区。[大红花][心]【回答】
pdca工具是什么含义，用此工具分析，公司如何对主营业务进行管理控制？【提问】
解析如下：即是计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、行动(Action)的首字母组合。无论哪一项工作都离不开PDCA的循环，每一项工作都需要经过计划、执行计划、检查计划、对计划进行调整并不断改善这样四个阶段。对HR经理来说，这是一个有效控制管理过程和工作质量的工具。采用PDCA可以使你的管理向良性循环的方向发展，通过实施并熟练运用，HR经理一定能在工作中不断提高效率，更加有效地驾驭工作。[大红花][心]【回答】