高中政治提问

1. 高中政治提问

1.现阶段环境污染已严重影响了我们的生活空间，对此我国政府采取了什么对策？
答：我国防治环境污染采取的对策 ：为了防治环境污染，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等一系列法律。1983年，我国政府宣布把环境保护列为一项基本国策，提出在经济发展过程中经济效益、社会效益和环境效益相统一的战略方针。1994年，我国政府制定了今后中国环境保护工作的行动指南——《中国21世纪议程》，指出“通过高消耗追求经济数量增长和‘先污染后治理’的传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求，而必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的、既能满足当代人的需要而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展的路”。改革开放以来，我国政府在防治环境污染方面做了许多方面的工作，诸如：成立环境保护部；颁布实施政策法规；制定科技标准；控制、治理污染；保护自然生态；进行环境评价；开展宣传教育；发展国际合作；进行环境监察等等。政府有关部门在防治环境污染方面也做了许多方面的工作，象财政部、化工部、国家海洋局、国务院办公厅、最高人民法院、环境保护部等部门都颁发过相关法规和规章。例如：2006年6月26日最高人民法院审判委员会第1391次会议通过了《最高人民法院关于审理环境污染刑事案件具体应用法律若干问题的解释》，对有关环境污染犯罪行为，规定了 “公私财产遭受重大损失”、“人身伤亡的严重后果”或者“严重危害人体健康”的处罚。再如：2008年2月6日国家环境保护部向各省、自治区、直辖市环境保护局（厅），副省级城市环境保护局，计划单列市环境保护局，新疆生产建设兵团环境保护局，解放军环境保护局颁发了：《国家环境保护总局关于加强防范应对雨雪冰冻灾害次生环境污染事故的紧急通知》；2008年5月13日环境保护部向各有关地区省环境保护（厅）局颁发了：《关于防范和应对地震灾害次生环境污染事件的通知》。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏；另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。防治环境污染的措施很多，其中与生物科学密切相关的有利用生物净化来消除环境污染和发展绿色食品等。

2. 高中政治的进一步提问

其实要真说也不好说，就是一种感觉。
就像你天天读英语、背单词，你觉得自己英语一直都不好，但只要你坚持下去，某天你也会突然发现，原来自己英语原来已经这么好了。
政治也一样，就是慢慢积累，除非你真有学政治的天赋，很容易就能理解哲学这种人类浓缩度最高的精华。
如果你平时也习惯去把现实的东西与课本联系起来。。。比如说对于一些社会现象，你都会去思考思考，如果你能在思考的时候尽量能把现实与这些原理结合起来，那是最好不过了。。。可能一开始会不适应，但慢慢的你会发现，这些哲学原理真的，不说全部，很多就是人类最最精华的东西，比如内因与外因（我最喜欢的一个），几乎可以用来分析所有的东西。。。当然，考试的时候，最重要的是题目是问什么。。。
这里可能我的建议不适合你，我是在大学的时候和考研的时候专门学习的哲学，不太清楚高中时怎么样，但我觉得其中某些东西是可以通用的。。。
大概就是这样，多做题，多思考，某天你会豁然开朗。。。
量变最终是会导致质变的。。。

3. 几个关于高中政治文化生活的问题

文化是一种潜在的精神生活
我觉得是错误的，但是却给不出理由。我觉得错在潜在的这个词语上。
文化可以脱离经济而存在
没有文化活动就没有经济活动
这两句是错误的，因为经济基础决定上层建筑，文化属于上层建筑！这在哲学模块会说到这个知识点。
一定的政治决定一定的文化
一定的经济决定一定的政治
这两句是对的，因为一定的文化是由一定的经济、政治所决定，并反作用于一定的经济、政治。给予经济、政治以重大影响。
优秀文化是社会发展的根本动力
这句话是错误的，因为社会发展的根本动力是经济的发展，优秀文化只能为其提供强大的精神动力和智力支持。
希望我的回答能给你帮助！谢谢...............

4. 请解答几个关于高中政治文化生活的问题

我是理科的，但知道文化可以脱离经济而存在是错的，文化不能脱离经济而存在
文化是一种潜在的精神生活是对的
一定的政治决定一定的文化、一定的经济决定一定的政治应该是对的
优秀文化是社会发展的根本动力应该是错的，错在根本上，应该是经济科技实力吧
    只提供参考

5. 关于高中政治的一些问题~（经济生活）

1:一般等价物是商品，货币是作为一般等价物使用，就是因为需要一般等价物才有了货币的产生，货币是作为一般等价物而特定存在的

2:第二点不要理解，记着就是了，老师是这么说的

3：外汇即用于国际间结算的支付手段（课本有这个定义）
   关于外汇的其他问题：你要什么问题？？？

4：同学= =这种题目太多了吧，你都要？我们刚刚高考完来着，我找找资料还在不在，明天修改答案。。。。话说，很多的呐= =

5：你得告诉我你们课本是什么出版社的，我是福建考生，如果你也是的话，直接给你我们复习用的课件？

6. 高中政治的有关政治生活的问题，谢谢

　　政治协商作为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分，自新中国建立以来，在实践中就已形成了两种基本方式。《意见》根据长期以来的经验和做法，明确提出了政治协商的两种基本方式：
中国共产党与各民主党派的协商；
中国共产党在人民政协同各民主党派和各界代表人士的协商。从政策上对政治协商的两种基本方式加以规定，对于推进政治协商的制度化、规范化、程序化建设，有着重要意义。
 
　　中国共产党与各民主党派的政治协商主要体现为政党之间的协商。协商采取三种形式：
中共中央邀请各民主党派领导人和无党派代表人士举行民主协商会，就中共中央将要提出的大政方针进行协商；
中共中央主要领导人根据形势需要，不定期邀请民主党派领导人和无党派代表人士举行高层次、小范围的谈心活动，沟通思想，交换意见；
由中共中央召开民主党派和无党派代表人士座谈会，通报或交流重要情况，传达重要文件，听取政策性建议，或讨论某些专题。除会议协商外，民主党派中央可向中共中央提出书面建议。

7. 有关高中生活的政治课题

课题研究背景： 
高中政治应“植根于学生的生活领域，关注学生现实生活，引导学生不断超越现实生活，改善当下生存状态，提升生活质量为主旨的教学状态。”从学生的生活经验和已有的生活背景出发，通过构建“创设生活化情境——开展丰富多彩教学活动——引导学生投身社会实践——实践中获得创新化的生活经验”的教学模式，努力提高课堂教学效益，以此激发学生的学习兴趣，学会用政治、经济、文化、哲学的思维方式去观察分析现实社会，积累生活经验，实现学生个体全面的发展，同时提高政治教师教学能力。 
课题研究的目的意义： 
1．关注人的成长过程。从理论上说，本课题研究的价值在于使教育比任何社会活动领域更关注人的成长过程，从而最终在教学领域确立人本意识和生命意识，注重人的成长的动态过程。 
    2．培养学生学习的兴趣和能力。本课题通过解决已知和未知的封闭式教学模式所产生的问题，解决原有的学生学习过程中学习方式的被动性，建立一种开放性的、生活化的教学模式，培养学生学习的兴趣和能力，培养学生创新意识和实践能力，使学生学会利用生活中的课程资源进行学习，实现学生学习的可持续发展。 
   3．促进教师的专业发展。本课题致力教师自觉转变观念，不断学习、更新知识，提高教师自身的科研能力和创造能力，促进教师的专业发展，使教师真正创新课堂教学、提高课堂效率，成为教材的再设计者和创造者。 
综上所述，本课题的提出符合新课程理念的要求和发展趋势，符合当前高中政治教学实际及减负增效的形势，具有很大的理论研究和实践操作价值。 
课题研究的内容： 


高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学



 
 
1、以我校高中学生为对象，对学生政治学习现状进行调查研究及归因分析，作为开展本课题研究的基础。 
2、对《普通高中政治课程标准》以及有关减负增效、推进素质教育的文件进行文献研究，作为开展本课题研究的重要指导思想。 
3、开展相应的实验研究和个案研究，让学生写出体验生活的学科小论文。 4、促使教师加强教学研究，提高教学效率，撰写经验文章，提升自身素养。 5、形成《高中政治生活化与实践性》的研究报告。 课题研究的方法： 
1、调查分析法。调查减负背景下高中生政治学习现状，以及学生现有学习方式及其学习效果。 
2、案例分析法。创设生活化教学情境，以学生熟悉、关注、感兴趣的题材作为问题情境的载体与材料，引导学生运用所学的经济、政治或哲学知识去思考分析情境中的揭示的问题，激发学生的学习兴趣。 
3、活动研究法。政治教师组织学生以多种形式开展生活化的活动，开展研究性学习，让学生在实践活动中体验生活，在活动中学生感悟生活，最终实现生活经验的积累。 
4、经验总结法。对创设生活化教学情境及开展生活化实践活动过程中出现的问题，进行反思和科学评价，最终实现生活化课堂的实效性和促进学生的全面成长。

8. 高中政治 公民的政治生活问题

此题AB都可选，C没有涉及到。D，不是个人命运的高度，也不是国家荣誉。