如何做科技小制作？

1. 如何做科技小制作？

自制羽毛球 

准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。 


制作过程： 
1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 
2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 
3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 
5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 
6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？

2. 怎样做科技小制作

看你做什么，你可做个最简单的电机，如图，

用漆包线绕个线圈，一头刮去漆皮，一头刮一半留一半，

用曲别针为这样两个电机架。

用图钉固定，这么安装。

在下面放一块磁铁，这是把6V电池用线连到曲别针上，电机就快速旋转了，很好玩的。

3. 怎样做科技小制作

我们可以看出小制作
，做是创造的基础，创造是做的升华。开展科技小制作
，就是做的不可或缺的主要内容。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功的喜悦激励他们不断进取、增强战胜困难的信心。
呢，小学科学课程标准中明确指出，制作是科学探究的主要形式之一，就是学生能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。所以在现行小学科学教材中，小制作穿插在每一个科学学习的单元之中。如四年级下册第一单元组织学生经历了一系列对简单电路的研究之后，安排了安装电路这个小制作活动;五年级学生制作交通信号灯;诸如此类，不胜枚举。利用好科学教材，在科学课中开展好这些制作活动，意义非凡。它不仅加深学生对科学与技术之间的理解，更能把学到的知识进行融会贯通，在制作过程中，还能提高学生学习科学的兴趣。认识到科学知识是为技术服务的，了解到学习的社会价值。使我们的科学学习更显生命力。
一、关于制作材料
有的老师认为，小制作的材料难找。我们来看看我们科学教学中小制作的一些材料，其实都是生活中随手可得的一些东西。比如四年级研究根吸收水分的实验，土电话的制作，就可以选用生活中的一次性纸杯、棉线、矿泉水瓶子、油等材料。。只要我们调动了孩子们的兴趣，在他们的身边，就是一个可以挖掘的巨大的资源库，在他们收集这些材料的过程中，一方面可以让孩子们发现原来自己平时不大留心的一些废品用处竟然有这么大，不仅可以渗透废品再利用的意识，还能培养他们的分析判断能力：什么样的材料做起来更好，材料怎样搭配更合理。通过这些活动，也可以让他们养成通过收集废旧物品来进行科学学习的好习惯。在选择、组合材料的过程中，孩子们的创造意识和能力不断得到发展。
二、关于制作兴趣
(一)相信孩子，给他们机会
如果说兴趣是最好的老师，那信任则是最好的动力。相信孩子，给他们机会，他们就会创造出奇迹。有了老师的信任和鼓励，对孩子们来说，这就是原动力。这种动力，甚至可以让他们克服制作中的困难，坚持到最后的成功。
(二)创造良好的制作氛围
在平时教学中，结合教学内容，我们可以适当穿插讲述科学家从小就喜欢动手制作的故事。让他们追踪科学家的思维，去体验创造发明的境界。例如，在学生安装电路前，介绍爱迪生发明电灯和留声机的故事;在学生设计建造我们自己的桥时，可以讲桥梁专家矛以升以及石匠李春设计赵州桥的故事;在学生学习显微镜时，可以讲述文虎克发明显微镜的故事。同时，也可以讲现在出现的一些小发明、小创造的制作者都善于观察、善于思考、善于动手制作。通过这些故事，消除制作发明在孩子们意识中的神秘感，让他们懂得，很多伟大的发明都是源于小制作，让他们感到小制作的社会价值。
(三)成品展示
(1)结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。
(2)材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。
(3)加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。
(4)花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。
(5)见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。

4. 怎样制作科技小制作？

自制热气球
    1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。 　　2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起做成一个气球。 　　3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在床上。 　　4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向下对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。（最好用酒精，不然就飞不上天）。
 自制太阳灶
     首先要找一个大号手电筒上的凹面反光碗，然后再用硬质泡沫塑料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔 。在圆柱的一端横向钻出一个细孔，穿入一根 铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳 成90°的直角，之后各留5厘米 。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料 板上。然后再将一根细竹签 一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把它放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后， 让插上去的土豆正好位于发光焦点上。过一会儿，土豆就会被太阳光烤熟。
 自制指南针
1.取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。2.在一张素描纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，3.取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。4.根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。5.用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。6.最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。

5. 科技小制作如何做？

1．必须是小发明类作品，如遇小制作类作品一率不好，电器类作品，电压超过人体安全电压36V的也一率不好。
    2. 作品须原创，设计新颖，具有科学性、先进性、实用性，能解决生活中的实际问题。设计中的创造性贡献，必须是作者或和家长共同构思、完成的。作品可以是具有一定实用价值的实物或模型。
    3．自己选题：选题必须是作者本人或和家长共同发现、提出、选择的。形成的作品的过程必须要有作者参与的环节。
    4．作品可利用现有各种材料经过设计、加工、制作，但不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料。

6. 怎样科技小制作

创新小发明制作方法1、自制羽毛球 

准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。 


制作过程： 
1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 
2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 
3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 
5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 
6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？ 


2、自制香皂纸 


制作材料和工具： 

吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。 

制作方法： 

先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。 


3、自制热气球 

1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。 

4、自制手电筒 

具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。 

5、自制太阳灶 

找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。 

6、自制 彩色蜡烛 

材料：彩色蜡笔、蜡 

制作方法： 
1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。 

2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。 


3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。 

4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。 

7、自制壁挂花篮 

材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。 

制作方法： 
1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。 

2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。 

3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。 

4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹�如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。 

5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。 

6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。 

8、自制蟑螂捕捉盒 

取一张220×150(mm)的硬纸板。 

捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用：一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制：将40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。 

把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。 

由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。 

若将捕捉盒的尺寸扩大，并将粘合剂的成分稍作调整，加厚涂层便能制成纸制捕鼠器 




带刷子的干净橡皮擦 

写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。 

材料：大橡皮、废毛笔。 

工具：剪刀、胶水。 

制作方法： 

1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。 

3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子 


4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢 

好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。 

个很简单，关键是思路。我上初中的时候也做过小制作，还得了三等奖。这种制作关键是要想出好的创意来，制作并非困难。我把我当年的小制作推荐给你吧。 
我做的是个电子小天平模型，注意，这是个模型，只能称量很轻的物体，比如说两个小纸屑。制作需要的材料是：一块木板（最好薄一点，不要太大），一个垫圈，曲别针，锥子，电烙铁，几根导线，两个发光二极管，一节电池。这些材料都很好找，发光二极管如果没有的话可以去电子市场买到，很便宜的。 
制作过程是这样的：在木板中间用锥子转一个小孔，将一个曲别针弯成勾形，与木板垂直的通过小孔固定在木板上，勾上能挂住垫圈就可以。然后取两枚曲别针，将其一半拉直，只保留一个拐弯，实际上拉直的部分就是天平的臂，剩下弯曲的部分就是托盘。另一个曲别针也做同样的操作。然后将两枚曲别针和垫圈焊在一起，垫圈在中间，曲别针要成一条直线。然后将垫圈挂到勾上，调整勾与木板的距离，大约3mm即可。然后在两个托盘下固定两枚曲别针，曲别针旁边准备用发光二极管作指示灯。在木板下面设立电路，天平就相当于单刀双掷开关。这个电路就相当于两个回路，共用一个电源，两个发光二极管。只要左边沉，左边的托盘就会和他下面的别针连通，从而电路接通，二极管发光；若两边重量相等，电路不通，两个二极管均不亮。

7. 怎么制作科技小制作？？？？

第一种：照图施工式科技制作   例１：土电话   土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。   Ａ．制作方法   ①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。   ②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。   ③穿线。找一根几米长的棉线， 把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。   Ｂ．游戏方法   让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。   第二种：指南针   指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。   取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径２毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。   在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极 。   类二：有所改革式科技制作   例：废塑料瓶制作   取可乐瓶一只，去掉底盖，用剪刀剪去离瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米宽作为花篮柄，将剩下3／5， 剪成一条一条到瓶子颈部，宽度可以根据需要而定。然后将一条条的塑料带向外翻过来到瓶盖处粘牢，这样花篮就做好了。在篮中放入一些娟花，就成了非常漂亮的装饰品。   要小学生对利用废塑料瓶子进行制作。要求只要是利用废塑料瓶子，做出的作品有用或欣赏就可以。   第三种：有所创造式科技制作   例１．太阳能利用设计比赛   ①利用晨会或者上次活动，组织学生搜集利用太阳能的信息，把设计比赛的要求讲明白：自己设计一种搜集太阳能、利用太阳能的设备，画出设计图，做出模型或实物。可以把任务分配给小组，在课外或者在活动课上开展小组活动。   ②举行报告会，由学生自己介绍目前太阳能利用的情况，自己设计的太阳能产品图，或者展示自己制作的模型、实物。   ③对学生的设计进行评比。   ④请参加本课程学习的学员自己设计制作一个利用太阳能的设备或者模型。   例２：自制小车比赛   １.目的   ①通过自己设计制作小车模型，培养学生的创造力。   ②通过比赛培养竞争意识。   ③ 使学生了解当代汽车制造的三大难题：加速、制动和撞击，对此产生研究兴趣。   ２.内容要点   ①车辆启动时由于惯性的作用，乘客就会向后倒，启动得越快，加速度也就越大，惯性就越大，乘客就会受伤。怎样平稳地加速，让车辆很快启动加速，又让乘客很安全，这就是车辆设计的加速难题。   ②车辆在刹车时由于惯性的作用，乘客要向前俯冲，发生危险。怎样保证刹车时乘客的安全，这就是车辆设计时的制动难题。车辆如果发生撞击，怎样保证乘客的安全，这就是车辆设计的撞击难题。   ③小车比赛的规则：请你自己设计制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上放一个乒乓球，乒乓球上开一个能平着放入１角硬币的开口，小车要带着装满水的乒乓球驶过一条３米长、１米宽的路面，与放在终点的物相撞。小车停止以后，乒乓球内的水不准少于15毫米。谁的小车通过全程的时间最短，谁就取得优胜。小车不到达终点或者乒乓球里的水少于15毫米的不计成绩。   ④小车比赛中装水的乒乓球代表了乘客，如果运用装水的可口可乐瓶子或者鸡蛋来代表乘客也可以。如果运用装水的易拉罐代表乘客也可以。问题是要运用水在车辆发生撞击以后能保存多少来评估车辆对乘客保证安全的程度。教师可以根据当地的情况通过自己的实验决定一个标准，使比赛公平。   ⑤小车比赛时路面、宽度只要一致就可以，上面的规定是可以改变的。   ⑥ 小车的动力只要规定运用橡皮筋就可以，让学生自己去创造。动力大了，车辆可以开得快，发生撞击时惯性力就大，水就会流得多；动力小了，车辆就会开得慢。   ⑦小车的造型、车轮的多少都由学生自己决定。

采纳哦

8. 科技小制作怎麽做

你都没说要求，哪个类型的，难度多大的……
给你推荐一个水果电池吧，用柠檬制成的手电筒：

用铜丝盘成圈，做水果电池的正极，镀锌铁钉做负极，多个串联，中间插入多汁的柠檬片就能点亮一个发光二极管，成为一只柠檬手电筒。