有关美国注册会计师协会？

1. 有关美国注册会计师协会？

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　　美国注册会计师协会 American Institute of Certified Public Accountants (AICPA) 是美国全国性会计职业组织，也是世界上最大的会计师专业协会，在全球128个国家与地区拥有近37万名会员，其宗旨是：提高职业水平；联合全国的注册会计师，建立统一的会计职业组织；通过授课方式交流职业知识；建立行业图书馆；确保注册会计师这一称号被各州法律所承认。

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2. 美国注册会计师协会拥有什么职能？

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　　美国注册会计师协会拥有规则制订权、业务监管权和部分违规处罚权。

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3. 美国注册会计师协会是什么情况？主要负责什么?

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　　高顿网校为您解答：美国美国注册会计师协会（AICPA）成立于1887年，根据AICPA协会最新出具的2013财年年度报告显示，2013年AICPA会员人数已经突破了36万人，达到了362016人，2005年时，AICPA会员人数就已经达到了327135人，8年时间内，会员人数增长了近4万人。在一个多世纪的历程中，AICPA已成为当今世界上最富影响力的会计职业组织。
　　AICPA拥有规则制订权、业务监管权和部分违规处罚权。AICPA对注册会计师和会计师事务所的管理通过以下几个方面进行：
　　(1).制定准则和规则。包括制定审计准则、编表和审阅准则、其他鉴证准则、质量控制准则、咨询服务和纳税实务准则以及职业行为守则。
　　(2).组织注册会计师考试和阅卷。
　　(3).进行后续教育。
　　(4).促进和督促准则和规划的实施。
　　经过AICPA战略规划委员会审核，并在1995年11月经过AICPA董事会通过的AICPA战略目标中，对AICPA的使命的定义是：
　　为会员提供资源、信息，并领导会员，加强其能力，以使得会员增强为公众、雇员、客户的利益而提供高水准的有价值的专业服务。
　　AICPA将自己的使命分解为如下五个领域：
　　1、拥护
　　作为全美国CPA的代表，同政府、法律团体及其他组织交往，来保护和提高会员的利益。
　　2、注册与许可
　　寻求统一(各州)的注册和许可的可能标准来保护和提高CPA的声誉；
　　3、沟通
　　促进公众对CPA专家地位、正直(integrity)、独立(objectivity),能力的认可，并监察对CPA的需要和见解。
　　4、招募新人和教育
　　鼓励高素质的个人成为CPA并支持优秀的学院课程的发展。
　　5、标准和执行
　　设立职业标准，协助会员不断的提高其专业操行、专业执行和专业能力；为加强先行的标准和要求而监督专业的执行情况。
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4. 美国注册会计师协会的相关组织

美国注册会计师协会的相关组织：州注册会计师协会。美国各州也都拥有自己的注册会计师职业组织——州注册会计师协会。

与美国注册会计师协会功能类似，各州注册会计师协会是州注册会计师的自律组织，对会员进行自律 监管和服务。州协会的基本职能包括 : 推动制定有关本州的注册会计师行业的相关法规 ; 与美国注册会计师协会合作，负责本州会计师事务所的同业互查 ; 开展后续教育和培训 ; 实施行业惩罚和纪律措施等。州注册会计师协会有一个独到之处在于，它们十分重视为占会员近半数的非执业会员的服务，这类会员有很大比例在公司、政府部门担 任职务，许多州协会都设有CFO培训中心，为非执业会员提供最新的知识培训。与美国联邦体制相对应，州注册会计师协会依照本州协会的章 程，独立行使职能，并不是美国注册会计师协会的分会，与美国注册会计师协会之间不存在上下级隶属关系。美国注册会计师协会对各州协会的工作给予一定的指导，并相互合作、协助。在美 国，注册会计师往往自愿加入两个以上的注册会计师协会，其中之一是美国注册会计师协会，另一个则是执业所在州的注册会计师协会。为了促进美国注册会计师管理的协调统一，在美国注册会计师协会的推动下，各州会计委员会成立了州会计委员会全国联合会（NASBA）。州会计委员会全国联合会是一个协调组织，其主要职责是致力于推进全国55个州会计委员会提供有效的工作，监督全美国注册会计师统一考试和证书的发放，研究与会计监督相关的问题并提供有效的建议等。

5. 美国注册会计师协会的相关组织

美国注册会计师协会的相关组织：州注册会计师协会。美国各州也都拥有自己的注册会计师职业组织——州注册会计师协会。

与美国注册会计师协会功能类似，各州注册会计师协会是州注册会计师的自律组织，对会员进行自律 监管和服务。州协会的基本职能包括 : 推动制定有关本州的注册会计师行业的相关法规 ; 与美国注册会计师协会合作，负责本州会计师事务所的同业互查 ; 开展后续教育和培训 ; 实施行业惩罚和纪律措施等。州注册会计师协会有一个独到之处在于，它们十分重视为占会员近半数的非执业会员的服务，这类会员有很大比例在公司、政府部门担 任职务，许多州协会都设有CFO培训中心，为非执业会员提供最新的知识培训。与美国联邦体制相对应，州注册会计师协会依照本州协会的章 程，独立行使职能，并不是美国注册会计师协会的分会，与美国注册会计师协会之间不存在上下级隶属关系。美国注册会计师协会对各州协会的工作给予一定的指导，并相互合作、协助。在美 国，注册会计师往往自愿加入两个以上的注册会计师协会，其中之一是美国注册会计师协会，另一个则是执业所在州的注册会计师协会。为了促进美国注册会计师管理的协调统一，在美国注册会计师协会的推动下，各州会计委员会成立了州会计委员会全国联合会（NASBA）。州会计委员会全国联合会是一个协调组织，其主要职责是致力于推进全国55个州会计委员会提供有效的工作，监督全美国注册会计师统一考试和证书的发放，研究与会计监督相关的问题并提供有效的建议等。

6. 美国注册会计师协会的相关组织

注册会计师协会美国各州也都拥有自己的注册会计师职业组织——州注册会计师协会。与美国注册会计师协会功能类似，各州注册会计师协会是州注册会计师的自律组织，对会员进行自律 监管和服务。州协会的基本职能包括 : 推动制定有关本州的注册会计师行业的相关法规 ; 与美国注册会计师协会合作，负责本州会计师事务所的同业互查 ; 开展后续教育和培训 ; 实施行业惩罚和纪律措施等。州注册会计师协会有一个独到之处在于，它们十分重视为占会员近半数的非执业会员的服务，这类会员有很大比例在公司、政府部门担 任职务，许多州协会都设有CFO培训中心，为非执业会员提供最新的知识培训。与美国联邦体制相对应，州注册会计师协会依照本州协会的章 程，独立行使职能，并不是美国注册会计师协会的分会，与美国注册会计师协会之间不存在上下级隶属关系。美国注册会计师协会对各州协会的工作给予一定的指导，并相互合作、协助。在美 国，注册会计师往往自愿加入两个以上的注册会计师协会，其中之一是美国注册会计师协会，另一个则是执业所在州的注册会计师协会。会计委员会由于美国是联邦体制和早先已形成的律师、医师等行业管理模式的影响，各州之间的立法和行政又相互独立，互不兼容，美国注协没法仿效英国，由协会颁布通行全国的执业会计师的注册证书，而是在20世纪初期开始，各州根 据本州独立的立法权，相继颁布了本州的法律，设立会计委员会，负责本州注册会计师行业的注册。州会计委员会在性质上属于法律授权组织，即法定组织; 其运转经费来源于从注册会计师和事务所依法收取的注册费等费用，而不需要纳税人负担。州会计委员会的组成由州会计师法予以规定，其成员多由州长任命，一般 1/2或2/3以上为执业注册会计师。州会计委员会的主要职责是注册会计师的注册，该注册在州当地才有效。全国联合会（NASBA）鉴于注册由各个州实施，而会计服务市场又是全国性的市场这样一个矛盾，在AICPA的推动下，各州会计委员会成立了州会计委员会全国联合会 （NASBA），它是一个协调组织。1984年，NASBA与AICPA共同出台了《统一会计师法案》（UAA），该法案不是美国国会通过的联邦法，只是 NASBA和AICPA在全国各州推广的会计师法的范本。该法案已被绝大多数州会计委员会认同并以不同方式落实。

7. 美国注册会计师协会的国内情况

目前在北京、上海都有培训机构在组织美国注册会计师的考试 培训，培训学员除了在国内参与学习外，还需要前往美国关岛或其他地方参与学习和考试，目前国内多个机构提供了考试申请全程代理，包括海外特设考场接 待，美国注册会计师协会的考试已经不像过去那样麻烦重重，报考人数也逐年上升。在美国注册会计师协会2009美国年会上，美国审计师协会会长兼CEO Barry C. Melancon以及主席Ernest A. Almonte还对中国国内美国注册会计师协会的培训状况以及会员发展前景表示热切的关注与支持，他们表示中国将是美国注册会计师协会国际化推广的最大市场，随着中国企业陆续在美国上市，以及美国公司在中国的扩大经营，他们很高兴看到越来越 多的中国会计人取得美国注册会计师协会资格并在其中发挥作用。

8. 美国注册会计师协会的发展历史

美国注册会计师协会（AICPA）成立于1887年。 作者无法核实AICPA成立的具体日期，因为不同的史料提供的日期各异。 一种说法是9月20日。 总之，1887年被作为AICPA乃至美国会计职业组织的诞生日而载入史册。 在一个多世纪的历程中，它由小到大、由弱变强，成为当今世界上最富影响力的会计职业组织。 目前，CPA的声誉虽然处在历史的最低点，但是，它对美国资本市场乃至整个经济的贡献则是一个不争的事实。 正如1987年AICPA百岁华诞时，美国前总统里根在他的贺信中写道：“独立审计为企业和政府的会计报表提供可信度。 没有这种可信度，债权人和投资者就难以做出为我们的经济带来稳定和活力的决策。 没有CPA，我们的资本市场将土崩瓦解。” 纵观AICPA的历史，职业主义（Professionalism）是贯穿其中的一条主线。 因此，本文将从会计职业化，执业标准和教育与研究三个视角，追溯AICPA在会计职业化过程中的重要作用，并从中发掘一些可资借鉴的经验。 在讨论会计职业化之前，我们先概括AICPA的由来。

    AICPA 1870年之前美国会计师作为一个职业鲜为人知。 1887年美国公共会计师协会（American Association of Public Accountants）成立。 这一事件得益于一位英国会计师的意外造访。 1886年10月伦敦Thomas Wade & Guthrie事务所的合伙人埃德温。 格思里（Edwin Guthrie）越过大西洋来到美国，处理其纽约所合伙人突然去世而引发的纠纷。 格思里先生在会晤美国同行时竭力推崇1883年成立的英格兰和威尔士特许会计师协会（ICAEW）。 1916年AAPA更名为美利坚会计师协会（Institute of Accountants in the United States of America）。 一年后，再次改名为美国会计师协会（American Institute of Accountants）。 1957年它以“certified public accountants”取代“accountants”，AICPA由此得名并延续至今。 为行文方便，以下一律使用AICPA. AICPA在成立时仅有31名会员。 草创时期，AICPA作为全国性会计职业组织的地位曾受到过两次严峻的挑战。 第一次是1902年成立的美国公共会计师团体联合会（Federation of Societies of Public Accountants in the United States）。 第二次是1921年成立的美国注册会计师公会（American Society of Certified Public Accountants）。 由于罗伯特。 蒙哥马利（Robert H. Montgomery）等一批有识之士的中流砥柱，美国会计职业没有重蹈英国职业团体林立之覆辙。 1905年10月和1936年10月，AICPA分别实现了与美国公共会计师联合会和美国注册会计师公会的合并。

    1917年AICPA以联邦储备委员会文告形式，发表了“资产负债表的编制方法”，成为第一份具有“权威性支持”的会计准则。 经过1929年和1936年两次修订，该文告对当时的会计实务产生了重要影响。 二十年代经济危机使会计职业受到了前所未有的指责。 1932年会计程序委员会（Committee on Accounting Procedure）成立，标志着AICPA对会计准则的系统研究。 1959年会计原则委员会（Accounting Principles Board）取代会计程序委员会，继续制定和发布会计准则。 60年代中期，APB作为准则制定机构的合法性开始受到质疑。 为此，AICPA于1972年成立了惠特委员会（Wheat Committee），专门研究制定会计准则的建制问题。 根据该委员会的建议，美国于1973年成立了独立于AICPA的财务会计准则委员会（FASB），揭开了会计准则制定的新篇章。

    1939年AICPA成立审计程序委员会。 此举是对麦克森 - 罗宾斯（McKesson & Robbins）案件的直接反应。 委员会针对存货和应收账款的审核、独立审计师的聘用、以及审计报告的格式等提出了若干建议，并在此基础上形成了第一号审计程序公告 —— 审计程序之扩展。 仅1948年该委员会就发布了10项公认审计准则。 1972年AICPA成立审计准则执委会（Auditing Standards Executive Committee），取代审计程序委员会。 1977年审计准则执委会再改组为审计准则委员会（Auditing Standards Board）。 鉴于社会对CPA审计的批评，AICPA于1977年成立了会计事务所部，将职业自律由个人延伸到实体。 其后，它又一分为二，即上市公司部（SEC Practice）和非上市公司部（Private Companies Practice）。 它们为同业复核提供了组织上的保证。

    教育与研究AICPA的成立得益于英国会计师的指点。 而美国会计师则在英国同行之前领悟到大学会计教育对会计职业的极端重要。 伊莱贾。 塞尔斯（Elijah W. Sells）在1915年11月《会计杂志》的一篇文章中讲述了这样一个故事：19世纪末有一位有名的会计师曾向一位著名大学的校长建议在该校设立会计课程，但却遭到了校长的奚落，理由是大学只设人文（Arts）和科学（Science）课程。 会计只是商科（Business）的一个分支，而商科尚不在大学的学科之列。 到1915年底美国已有19所高等院校开设了会计课程。 据调查，1917-1926年有697人加入AICPA，其中240人只有高中以下学历（34%）；278人系高中毕业（40%）；179人大学毕业（26%），其中57人毕业于纽约大学；12人毕业于哈佛大学；10人毕业于威斯康辛大学，其他学校的毕业生均少于10人。 美国摒弃了英国的“学徒制”会计培养模式，这在很大程度上可以诠释美国会计职业的鼎盛。

    早在1969年AICPA就确立了CPA五年制大学教育的构想。 1987年1月AICPA以全员投票方式通过决议：从2000年起将CPA的教育要求由四年提高到五年，即150个学分。 1900年美国只有250名CPA，而现在仅AICPA的会员就达30万之众。 队伍的持续壮大和知识的层出不穷也使得CPA后续教育的重要性日益突出。 1959年AICPA成立了后续职业教育部，并使职业教育逐渐成为协会的一个重要职能。 1971年AICPA通过决议，敦促各州CPA协会要求执业CPA必须接受后续教育。 到1987年已有48个州确立了这一硬性要求。 1990年AICPA要求其所有会员必须在三年内完成120学时的后续教育，且每年不得少于20学时。

    1905年《会计杂志》（Journal of Accountancy）问世。 它既是AICPA的官方喉舌，又是CPA交流经验和探讨理论的园地。 10年后它的发行量就上升到4，000份。 二次大战后，美国的大学教育经历了一次“**性”的转变，具体表现有三：（1）教育层次由本科生为主转向以研究生为主；（2）教育目标由培养“专才”转向培养“通才”；（3）教育职能由单一教学转向教学与研究并重。 1959年，美国发表了由福特基金会（Ford）和卡内基基金会（Carnegie）资助的两份关于管理教育的著名研究报告。 它们揭示了管理教育存在的诸多时弊，包括研究的滞后。 从此，研究日益成为各个学科在大学的立足之本。 研究水平的提高不仅有助于会计在大学地位的改观，而且也为会计职业的发展提供了永不枯竭的源泉。 对此，AICPA以及会计师事务所也做出了积极的反应，包括在大学设立研究教职、资助研究项目、以及制定准则中运用研究成果、等等。 今天，美国执各国会计研究之牛耳。

    结语在历史的长河中，一个世纪只是短短的瞬间。 1966年约翰。 凯里（John L. Carey）和威廉。 多尔蒂（William O. Doherty）在《会计职业的道德标准》一书中写道：“CPA目前还没有被广泛地视为第一流的职业，但未来的希望却无以限量。” 美国会计在不到一个世纪的时间里，由一个普通的“行当”发展成一流的“职业”。 其中的原因发人深思。 在职业化的过程中，美国CPA大胆借鉴了英国的经验，但却没有亦步亦趋英国的模式。 他们走出了一条自己的、更加成功的职业化道路。 在中国会计职业化的今天，美国的历史是一面不可多得的镜子。