病毒是生物吗？

1. 病毒是生物吗？

2. 生物具有哪些生命现象

（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。
（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．例如：鲸呼气时产生雾状水柱。
（3）生物都能排出体内产生的废物．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。
（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。
（5）生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发母鸡生蛋等、母鸡生蛋等等。
（6）除了 病毒以外，生物都是由 细胞构成的。

扩展资料
一切生命活动与细胞的化学成分密切相关。细胞的化学成分主要指构成细胞的各种化合物。这些化合物包括无机物和有机物。一般指含碳氢的化合物及其衍生物就叫有机物(碳酸盐除外），如：淀粉、氨基酸、氨基酸盐、核酸等；无机物主要是水、无机盐和气体单质。
它们在活细胞中的含量从少到多的排序是：糖类和核酸（占1~1.5%)、无机盐(占1~1.6%)、脂质（占1~2%）、蛋白质（占7~10%）、 水（占85~90%）。
生理活性物质：凡是对人或动物生理现象产生影响的活性物质，统称为生理活性物质。例如神经传递物质乙酰胆碱、神经生长因子、多肽、多糖、多种活性酶、酶元等都是生理活性物质，辅酶、辅机、等都是生理活性物质的组成部分。

参考资料来源：百度百科-生物

3. 植物是不是生物？

植物是生物，在自然界中，凡是有生命的机体，均属于生物。生物应分为几个界，把行固着生活和自养的生物称为植物界，简称植物。
生命的起源是由化学物质构成的DNA和原生浆液。植物伊始距今二十五亿年前（元古代），地球史上最早出现的植物属于菌类和藻类，其后藻类一度非常繁盛。直到四亿三千八百万年前（志留纪），绿藻摆脱了水域环境的束缚，首次登陆大地。
植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中。


扩展资料：
生物分类
分类等级包括域（总界）、界、门、纲、目、科、属、种。在每一级里，都可插入一个亚级。
种是最小的生物单位。生物的相同科、目越多，共同点也越多。
域是生物分类法中最高的类别。作为比界高的分类系统，称作“域”(Domain)或者“总界”(Superkingdom)。这三域分别命名为细菌域(Bacteria)﹑古菌域(Archaea)和真核域(Eukarya)。
详细分类
域、界、门、亚门、总纲、纲、亚纲、总目、目、亚目、总科、科、亚科、总属、属、亚属、总种、种、亚种。
生物由非细胞生物、原核生物及真核生物组成，包括病毒、细菌、真菌、植物、动物等，其特征是可以进行新陈代谢。

4. 生物的特征是什么？

生物的基本特征

（一）具有共同的物质基础和结构基础。

物质基础：蛋白质和核酸

结构基础：除病毒外具细胞结构


（二）都有新陈代谢。

生物体与外界环境之间 要发生物质和能量交换。

（三）都有应激性。外界刺激→生物体代谢基础 反应

（四）都有生长、发育和生殖（概念、实例）。

（五）都有遗传和变异的特性（概念、意义和举例）。

（六）都能适应和影响一定的环境（如：地衣）。

5. 生物科技有限公司是做什么的?

生物科技是一个耳熟能详的名词,它是由英文biotechnology翻 
译而来,美国国家科技委员会将生物科技定义为「生物科技包含一 
系列的技术,它可利用生物体或细胞生产我们所需要的产物,这些 
新技术包括基因重组,细胞融合和一些生物制造程序等」. 
其实人类利用生物体或细胞生产我们所需要产物的历史已经非 
常悠久,例如在一万年前开始耕种和畜牧以提供稳定的粮食来源, 
六千年前利用发酵技术酿酒和做面包,两千年前利用霉菌来治疗伤 
口,一七九七年开始使用天花疫苗,一九二八年发现抗生素盘尼西 
林等. 


资料太多了，你要我传真给你。

6. 什么是生物学死亡?

生物学死亡期是死亡过程的最后阶段，由临床死亡期发展而来。 该阶段中脑、心、肺、肝、肾等脏器功能永久性丧失，组成各器官的细胞也发生了死亡，也称细胞性死亡，各器官不能再用作器官移植。
但有些对缺血缺氧耐受性强的组织器官，如皮肤、黏膜、结缔组织等还有生命功能，并对某些刺激可发生反应，称为超生反应。

扩展资料：
一、死亡阶段
1、濒死期：主要特点是脑干以上神经中枢功能丧失或深度抑制，表现为反应迟钝、意识模糊或消失。各种反射迟钝或减弱，呼吸和循环功能进行性减弱。
2、临床死亡期：主要特点是延髓处于深度抑制和功能丧失的状态，各种反射消失、心脏停搏和呼吸停止。后两者认为是临床死亡标志。
3、生物学死亡期：是死亡的最后阶段。此期各重要器官的新陈代谢相继停止，并发生不可逆性的代谢。整个机体不可能复活。
二、生物学意义
死亡以后，生物体的残骸成为生物地质化学循环的一部分。残骸可能会被捕食者或者食腐动物吃掉。有机物可能进一步被腐生生物分解，然后回归到环境中并被食物链重新利用。而不会因为物种的越积越多地球空间变得越来越小。腐生生物包括蚯蚓、土鳖虫、蜣螂等等。
微生物也扮演着重要的角色，它们将物质分解为简单分子，并且提升物质的温度。然而，并不是所有的物质都需要完全分解。在沼泽生态系统中经过长时间形成的煤炭就是一个例子。
参考资料来源：百度百科－生物学死亡期

7. 高中生物学什么内容？

主要分为几大块：
1、细胞的结构基础
2、细胞的生理：包括光合与呼吸等
3、遗传学：包括遗传的分子基础、遗传定律、遗传病及优生
4、变异和进化：生物的变异和育种,生物的进化
5、生命活动的调节：包括人体的稳态和免疫、动物和人体的生命活动调节、植物激素调节
6、生物与环境：主要是生态学、生态农业
7、实验等等
8、选修一：生物技术实践
9、选修三：现代生物专题：基因和细胞工程、胚胎工程、生物技术安全性

扩展资料：
高中生物学习的注意事项：
高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。
生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。
高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。
参考资料：百度百科-高中生物

8. 什么是生物资产？

作为一种经济资源，生物资产和其他资产一样都是企业对其进行经营管理从而谋求资金增值得手段，而使收回投资时的资金大于原始投入。
生物资产和其他资产对于企业的意义是相同的。但由于生物资产与其他资产的形式不同，价值转化机理也不一样，因此生物资产不但具有一般资产的特征，且基于它具有动植物的自然再生产和经济再生产相互交织的特点。
生物资产是活的动物和植物，由于其自身的特殊生长规律，其生长都要经历从繁育、成长、成熟、蜕化、消亡等几个阶段，即是具备生命周期的资产。
并且不同的生物资产其生命周期也存在差异性，有的生物资产周期很长，如林木，长达十几年甚至上百年，有的生物资产周期又很短，如一般的农作物，在一年以内。

扩展资料：
生物资产分为消耗性生物资产、生产性生物资产和公益性生物资产。
生产性生物资产按照直线法计算的折旧，准予扣除。 　企业应当从生产性生物资产投入使用月份的次月起计算折旧；停止使用的生产性生物资产，应当从停止使用月份的次月起停止计算折旧。
企业应当根据生产性生物资产的性质和使用情况，合理确定生产性生物资产的预计净残值。生产性生物资产的预计净残值一经确定，不得随意变更。
参考资料来源：百度百科-生物资产