小学生怎样学理财

1. 小学生怎样学理财

链接: https://pan.baidu.com/s/1buvq0FUbOdOSbi_4W2AfKw
 提取码: myk7 

2. 小学生如何理财？

1、请给孩子零花钱，原则上，一年级一周一元钱，到六年级一周六元；
2、区别对待孩子的生活、学习必须品，和非必须品。
3、孩子的非必须品需要可以通过学习的努力（注意是努力不是分数）得到，也可以通过自己的积攒零钱购买。
4、大额零钱（压岁钱）给孩子建立存折与帐本，要求能记账、使用要经过家长同意。
这些做到了家长和孩子才会有感受。
以上回答希望能对你有帮助。

3. 小学生理财小窍门

小学生理财的方法如下：1、理财观念要正确；2、制定自己的理财目标；3、树立正确的理财意识；4、制定计划，自主支配；5、家长言传身教；6、用计划来制约金钱利用；7、学习一些先进的消费及收入模式；8、用自己的力量实现目标。国内能够为客户提供理财服务的机构主要有银行、证券公司、投资公司。理财服务如下：1、银行理财。中国商业银行提供的理财产品一般是大额存单、资管产品等，代销的券商或者基金公司发行的基金不属于理财；2、证券公司理财。证券理财一般包括证券收益凭证、资管产品等；3、保险理财。保险理财更加倾向长期性，着重解决较长时间后的教育规划和养老规划，同时解决意外、医疗等保障问题；4、投资公司理财。投资公司理财一般包括信托基金、黄金投资、玉石、珠宝、钻石、第三方理财等，需要的起步资金较高，适合高端理财人士；5．电子商务理财。21世纪除了能在线下的网点理财，还可以利用互联网上的金融搜索引擎搜索理财产品进行风险收益的多方对比之后再投资。理财方法如下：1、到银行、证券公司理财需开立相应理财账户。一般而言，通过银行开通的理财账户可以办理储蓄类产品和银行理财产品以及基金类产品，大型银行还可通过银行系统购买。由于银行网点分布较广，通过银行渠道开立的投资理财账户可到银行柜台办理；2、证券公司开立的理财账户可用于股票（包括A股、B股、H股等）、债券（包括国债、企业债、公司债等）、期货（包括金融期货如股指期货、外汇期货等，商品期货如黄金期货、农产品期货等）等一系列的投资理财工具的投资。证券账户的开立可到各证券公司营业部办理，需要在交易日内办理；3、投资公司的手续比较方便，一般只需要提供自己的身份证和银行卡复印件。投资公司也会为客户定制专属理财计划。

4. 六年级小学生如何理财？？？

1、先把每年的2000-3000压岁钱的80%拿出来做成理财类的保险，10年期交或者20年期交，既可以表达父母对孩子的疼爱又能交给孩子如何持续理财。
2、剩余的20%存成一年期的定期存款
3、每个月的30元零花钱，存15元/月活期，另外15元买书零用，这样一年下来就能积累近180元，建议父母，在孩子年底能积累到180元后要再拿出20元奖励孩子的理财恒心，这样可以凑到200元，和上年度的20%压岁钱合并到一起在存成一年定期。
   一次循环下去。
   建议：家长要知道孩子养成“记账”的习惯，每一笔的支出，都要有个积累，虽然孩子的“资金”很少，可以理财的习惯和方式要从小培养。不积跬步无以至千里！

5. 小学生理财小窍门

小学生理财的方法如下：
1、理财观念要正确；
2、制定自己的理财目标；
3、树立正确的理财意识；
4、制定计划，自主支配；
5、家长言传身教；
6、用计划来制约金钱利用；
7、学习一些先进的消费及收入模式；
8、用自己的力量实现目标。
国内能够为客户提供理财服务的机构主要有银行、证券公司、投资公司。
理财服务如下：
1、银行理财。中国商业银行提供的理财产品一般是大额存单、资管产品等，代销的券商或者基金公司发行的基金不属于理财；
2、证券公司理财。证券理财一般包括证券收益凭证、资管产品等；
3、保险理财。保险理财更加倾向长期性，着重解决较长时间后的教育规划和养老规划，同时解决意外、医疗等保障问题；
4、投资公司理财。投资公司理财一般包括信托基金、黄金投资、玉石、珠宝、钻石、第三方理财等，需要的起步资金较高，适合高端理财人士；
5．电子商务理财。21世纪除了能在线下的网点理财，还可以利用互联网上的金融搜索引擎搜索理财产品进行风险收益的多方对比之后再投资。
理财方法如下：
1、到银行、证券公司理财需开立相应理财账户。一般而言，通过银行开通的理财账户可以办理储蓄类产品和银行理财产品以及基金类产品，大型银行还可通过银行系统购买。由于银行网点分布较广，通过银行渠道开立的投资理财账户可到银行柜台办理；
2、证券公司开立的理财账户可用于股票（包括A股、B股、H股等）、债券（包括国债、企业债、公司债等）、期货（包括金融期货如股指期货、外汇期货等，商品期货如黄金期货、农产品期货等）等一系列的投资理财工具的投资。证券账户的开立可到各证券公司营业部办理，需要在交易日内办理；
3、投资公司的手续比较方便，一般只需要提供自己的身份证和银行卡复印件。投资公司也会为客户定制专属理财计划。

6. 小学生为什么要学理财

链接: https://pan.baidu.com/s/1ehIK-VCVlQbxvfxoYghy0Q
 提取码: 664b
中国的传统家庭教育重视智商和情商的培养，轻视财商的教育,少家长围绕孩子考好大学来判断教育目标，认为跟高考无关的内容都没有用，从而忽视财商教育。青少年信用卡刷卡 无节制，存在超前透支消费;我们在一些媒体报道中经常看到 “房奴族”、“啃老族”、 ”“月 光族”.、“ 卡奴族”这样形容年轻人的理财误区，其根源是财商教育的缺失。

7. 小学生如何学会理财，小学生为什么要学理财

首先初步认识什么是理财，如果是刚接触，不建议深入，只需了解一些理财的概念。在这里并不用权威的解释。学生理财，就是精打细算的省钱，并且学会在不影响学业下安全有效的赚钱，科学的管理自己的资金，并最终尝试利用钱生钱赚钱。这样，你的资金就开始越来越多了（眼睛又亮了）
学生如何理财


学会赚钱之前，要先学会管钱。

养成记账习惯，记录每一笔你的开支。
一个本子一支笔或电子产品记账。
记账干吗用？这里要用到你精明的大脑了！
思考哪一些消费是不必要的，哪一些是可以再省的
做足反思，制定接下来的消费计划
【物质极简】
将家中超过一年不用的物品丢弃、送人或卖掉。
明确自己的欲望和需求，不买不需之物。
确有必要的物品，买最好的，充分使用它。
不囤积东西，不用便宜货、次品。
省出的钱就是学生所“赚“的钱
制定消费计划的前提是了解自己的消费情况
往后养成有目的消费习惯，减少不必要的消费
（安排消费计划时，应该首先购买必须品，然后如有余钱，再购买非必须品。购买非必须品时，要分清每种东西的用途，以用途最大的为优先。）
如果你的年龄在18周岁~65周岁，有一定资金的话（1块钱也行）那么你可以通过理财产品理财，建议先选风险较低的项目，当然还有一些可以取得更高收益的选择，建议先了解后慎选，毕竟有一定风险性。

8. 小学生如何做个理财小能手？

做个理财小能手 
活动目标 
1、通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。 
2、让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。 
3、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。 重点 
帮助学生树立健康、求实的消费心态 难点 
学会如何合理地使用零花钱。 活动准备 
课本P19页家庭收支统计表。通过和家人的交谈，你从中懂得了什么？ 活动过程 
一、 故事导入 
由拳王泰森的故事引导学生概括出储蓄、投资、节约，并引出课题理财——做个理财小能手。（板书） 
1、世界拳王泰森曾经有4亿，可是在2003年却因有2700万美元的债务申请破产变成了穷光蛋成为了娱乐界小丑，是什么原因呢？这种亿万富豪到穷光蛋这种角色的变化到底是什么原因产生的呢？PPT泰森挥霍无度，学生谈感受。 
2、石油大王洛克菲勒，他是石油业的霸主是财富的象征，可是童年的时候他的家境十分贫寒，一个穷小子最终是那么有钱是为什么？看PPT洛克菲勒的财富积累。学生谈感受，教师板书：储蓄 节约 投资 
教师小结：泰森虽然有亿万家财但由于他铺张浪费，消费（板书）的习惯非常不好变成了穷光蛋，而洛克菲洛会储蓄会节约会投资会积累最终财源滚滚，其实这就叫理财（板书）。在我们的家庭中也存在着理财，就叫做家庭理财，我们每一个同学从小就应该参与并且学会理财，做个“理财小能手”（板书）。同学们，你们真的能做个理财小能手吗？我们一起参与到一个家庭理财中去，让老师检阅一下同学们是否会理财。 二、 学生分析问题 
1、出示一份家庭收支表，让学生找出其中有什么不合理的地方，如个人有难度可在小组讨论进行。 
某同学一家三口，月平均收支情况（单位：元／月） 收入：7000  
   买房贷款：1500 
   宝宝保险：教育保险、人生保险、医疗保险         合计420 
   教育费用：钢琴、外语、学费计400 
   伙食费：家里吃饭、外面吃饭、零食计1900    衣服开支：400 
   养车费用：汽油费、保养费、养路费、保险         计1140    水电煤气：200    人情开支：150    孝敬父母开支：400 
通讯：手机、固定电话、宽带费用计150    冲动消费（见到喜欢的东西就买）：300 合计开支：6960 每月结余：40 

2、零花钱哪儿去了？出示小明用钱表，看小明的问题出在哪儿，可以怎样帮小明省钱。 
东东带了十元钱到了学校他看到校门口有很多玩的和吃的东西，他禁不住去 买自己喜欢的东西了，于是，他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最后他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买《小学生必背古诗》（标价5.8元）的，他该怎么办？   
教师小结：在我们的日常生活中，有很多的同学不去控制自己的行为，随意乱花钱，既增加了父母的负担，又助长了大手大脚乱花钱的坏习惯。 
3、出示两张乱花钱的照片让学生谈感受。 
A正值放学时间，孩子们三五成群聚集在学校周围的摊点，购买零食。 B孩子痴迷上网、玩游戏，找各种借口向家长要零用钱，甚至偷偷从家里拿钱 
4、PPT出示外国小朋友零用钱使用情况，对比谈感受，对此你有什么启发呢？ 
孩子3岁能够辨认硬币和美元纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到在无法把商品买光的情况下，必须要作出选择；5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；7岁能够数大量硬币；8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存到储蓄账户里；9岁能制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；11岁时知道从电视广告中发现事实；12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。 
三、集体讨论解决问题 
1、完成课本第20页，在小组内互相展开调查，填写调查记录、调查心得。 2、小组讨论我们作为小学生，应该怎样用钱？ 汇报 
四、小结，补充方法 
1、教你一招 
老师这里有一个“红绿灯”方案 
红灯：当你的要求超出家庭经济承受力时，对自己说：“这样东本我现在可以不买。”在心中亮起红灯，提醒自己。 
黄灯：买东西时，先问问自己：“这是我现在需要的吗？”如果回答“是”的话，就可以考虑购买。 
绿灯：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为奖励。 
2、网上购物 
仍回到小明的问题上，小明买的那些书等如果通过网上买会省多少钱，让学生谈谈网购的优缺定。（不知是否恰当） 五、交流 
制定“星期零用钱消费表”教师示范填写，学生尝试填写。 
六、结束 
最后老师送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 七、 拓展活动 
1、课后让学生继续填写“星期零用钱消费表”。一星期后全班进行反馈、交
流。 
  2、让学生回家调查了解家庭一日开销的数目及项目，之后进行“当家”活动，设计家庭支出方案，在实际操作中检验自己的方案是否合理。