怎么看一个人洞察力强不强

1. 怎么看一个人洞察力强不强

1，看智力高低。
2，看好奇心强弱。
3，看是否见多识广。
4，看学习能力好坏。
【洞察力的定义】
1，通俗地讲，洞察力是透过现象看本质；而用弗洛伊德的话来讲，洞察力就是变无意识为有意识。就这层意义而言，洞察力就是“开心眼”，就是学会用心理学的原理和视角来归纳总结人的行为表现。 最简单就是做到察言，观色。
2，其实洞察力其实更多的是掺杂了分析和判断的能力，可以说洞察力是一种综合能力。
3，商业社会要想谋求发展，必须要有极强的发现新兴事物、发现现有事物发展方向的个人能力，否则只能跟在别人之后，很难有大的发展。也有一种意思是观察力的时候。
【提高洞察力方法】
1、首先要通过个性化科学食疗提高智力水平，智力是决定洞察力的前提条件。
2、学习、研究哲学。哲学是研究真理的科学，哲学素养高，看问题入木三分，不容易被表象所迷惑。
3、见多识广有利于提高分析问题、解决问题和分辨是非的能力。
4、必须有好奇心，没有好奇心就没有洞察。
参考资料
百度：https://baike.baidu.com/item/%E6%B4%9E%E5%AF%9F%E5%8A%9B/1850694?fr=aladdin

2. 怎样看出一个人洞察力强不强？

你好，洞察力——“悟”的学问
为什么有许多人在大学时是高材生，但在科研上却做不出成绩，遇到复杂问题就一筹莫展？归根结底在于缺乏直觉和洞察力。国外的科学家评价一个人，最喜欢说的是某某人对科学有很好的感觉，也就是很有直觉和洞察力。
这些能力是不能靠上一门课或读一些书获得的，最好的办法是让学生在实践和浓厚的创新气氛中自己“悟”出来。世界上的一流大学大都是研究型大学，它们通过教学与科研相结合，在学校里营造出浓厚的研究气氛，来促进学生创新素质的成长。特别是这些学校都有许多学术大师，学生有机会与大师直接交流。这些交流容易产生火花，让学生领悟对科学的直觉和洞察力。
注意力——决定思维的深度
创新能力必须具备的一个要素是勤奋工作和集中注意力。“刻苦”这种素质在中国已经有很多年的历史，也有很多典故。现在，对自然科学来讲，用“刻苦”这个词不是很贴切，因为如果你有好奇心和兴趣，从事的专业研究是你感兴趣的就无苦可言，只有乐趣。一旦有了乐趣，你可以把你的业余时间都花在上面，这样自然就很勤奋。
勤奋是一个人有创造性地工作的前提，不勤奋的人什么事也做不好。勤奋必须以能集中注意力为前提。注意力集中的程度决定着思维的深度和广度。
一个人集中注意力的能力既有生理因素，也有心理和社会原因。学校有责任，不仅应该让学生具备集中注意力的能力，而且应该营造出有利于学生集中注意力的环境。

3. 洞察力强的人多吗？

其实在我们的身边，洞察力强的人其实并不多，有的人可能一辈子都没有很好的洞察力，所以想拥有这个能力还需要很多的条件.
洞察力是怎么产生的
第一，见多识广，社会阅历多，交际的人比较多，阅人无数！第二，长期处在一个高压的环境下，为了生存，也会锻炼这方面能力，说实话，新兵时我班长一个眼神，一个动作我都知道他要干嘛！后来当班长，新兵的一个动作一个眼神我也能知道他要干嘛，一个道理！第三，有句话，没眼色，不会看脸色！就是说，一个人的脸色会表现内心的，只要善于观察也是可以看出一二的！所以说想看透一个人，就要用心，学会倾听，学会观察！
怎样提升我们的洞察力
观察力我们生来就有。我们通过感官感知世界，外部世界给我们带来各种各样的感觉，使我们产生各种各样的情感，从而影响我们的判断。心理学家曾做过实验，婴儿生来就对温柔的女声比对粗嗓门的男声更能表现出好感。这说明我们生来就具备一定的观察力。观察力后天可以培养，使其朝着一个方面增强。比如一个画家或摄影家通过专业的培养训练，可以对自然界中的色彩和构图非常敏感，这方面的观察力变得很卓越；再比如一个厨师，他对蔬菜在锅里翻炒时的火候的观察力尤为突出，比一般人敏锐得多。但是，即便我们拥有再强的观察力，基于观察得出的判断也会经常是错误的。要想尽可能地少出错，我们还要有更高级的洞察力才行。苹果砸在我们脑袋上，我们感知到它的重量，却不能像牛顿一样探究出其背后的万有引力的本质，这就是洞察力的不足。所以我们也应该不断的去摸索，不断的去学习，才能提高我们的洞察力.

4. 洞察力很强的人，算不算很精明的人？

不一定，因为洞察力强不代表他察觉到之后可以准确分析，所以只能算人很灵敏。
性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。

性格的定义
性格是一个人在对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。
态度是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性，它是在后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成。一个人对现实的态度，表现在他在生活中追求什么、拒绝什么，即表现在他都做了什么上面。而一个人怎样去做，则表明了他的行为方式。
一个人对现实的稳定的态度决定了他的行为方式，而习惯化了的行为方式又体现了他对现实的态度。

5. 是不是有人天生洞察力很强?

有的。
有些人天生就敏感，也就是所谓的洞察力强，察言观色是做人的必修课，从这点上看洞察力强是好事，但看透了别人的心思，如果逻辑跟不上，或不通世故，反倒是不好。

提高洞察力方法
1、首先要通过个性化科学食疗提高智力水平，智力是决定洞察力的前提条件。
2、学习、研究哲学。哲学是研究真理的科学，哲学素养高，看问题入木三分，不容易被表象所迷惑。
3、见多识广有利于提高分析问题、解决问题和分辨是非的能力。
4、必须有好奇心，没有好奇心就没有洞察。

6. 是不是有人天生洞察力很强？

我认为洞察力是后天形成的，但是形成的时候可能与先天性格有关，我是一个说话时特别爱说笑话，特别嬉闹的人，但是本质上我很内向，不知道从什么时候开始，只要别人说话我下意识得都会去分析，他为什么这样表述，或者他真正的意思，做的越多就越熟练，就可以扩展为一些行为，一些细节，这种习惯就会如影随形，然而并不好受这种人后天学习能力十分强，遇到事物喜欢举一反三就行思考。可能是大家的兴趣关注点不同造成的，就比如说你所热爱的东西你会花更多的精力去研究调查一样，只是大家的生活重心不一样。

7. 一个人洞察力很强到底好不好

1、方向性与独立性
能够按照一定的目的、任务和计划，把握观察要求，不偏离方向，独立主动地进行观察。
2、准确
善于根据观察任务对照、比较，看出对象的特点及对象之间的相互关系，抓住要点不走样。
3、系统全面
能够按照事物的逻辑结构把握全局，有层次地顺序进行观察，看出每一个局部在全局中的地位以及局部之间的相互联系，而不是零乱、孤立和片面地进行观察。
4、精细
能够精密细致地观察，发现对象的细微末节及其变化。
5、理解
观察时要动脑筋思考、分析、对比、联想，揭露矛盾，提出问题。
6、勤于观察，富于创造
观察总是为了获得新的认识，总是想从对象中找出某些新东西。
扩展资料
注意事项：
1、忌漫无目的。许多人在观察事物时，东张西望，漫无目标，他们观察过的事物如过眼烟云，脑子里没有留下丝毫印象，因而总形不成观点。
2、忌无重点。有人虽然去观察事物却不带目的性。一古脑儿地观察，把所有现象都收留，囫囵吞枣，结果抓不住重点，浪费时间，观察结果不理想。
3、忌走马观花。有人观察事物，不深入、不细致，只是粗略地浏览一下。这样既得不到具体印象，又遗漏许多细节，使观察结果一般化。
4、忌不用心思。有人在观察中，不用心去分析、去比较，也不思考事物的来龙去脉，因而也得不到令人信服的结论。中学生因为兴趣广泛，性情活泼，最容易在观察中出现这样的错误，他们往往凭借一时的好奇心，不做更深入的探求。
5、忌半途而废。有人在观察中，遇到复杂和难于解决的问题时，便停止观察，结果常常功亏一篑。

8. 为什么拥有洞察力的人会那么少？

美铝集团曾经面临着市场规模和利润不断下降的问题，如何提高美铝的经营业绩，提升公司的利润呢？人们期待着新首席执行官提出提升产品竞争力，降低成本，开发新品的振兴企业的策略，然而美铝公司新上任的首席执行官保罗.奥尼尔给出的解决方案让人大跌眼镜，他提出解决问题的突破口是减少公司生产的安全问题。很多投资者不理解这有什么用处，选择卖出股票。但事实是：奥尼尔就职不到一年的时间里，就取得了空前的利润。
  
 奥尼尔的策略为公司带来了空前的利润。这是因为，他在全面分析后，找到了公司运作系统中的“关键解”：生产安全。提高生产安全性→停工减少、次品减少→成本降低、质量增加、产量激增、浪费减少→增强竞争力→更多收入。
  
  
 多数人只能看到事件本身，在what层面作出反应，少部分人能够总结出事件的规律模式，从而预见未来，而只有极少数人能够探求到系统运作背后的结构，理解了系统运作的话，就有可能设计整个系统。这是一种更高层面的思维——元思维。《高维度思考法.职场问题解决篇》这本书讲的就是这样一种能洞察事物本质的思维方法。
  
  
 作者细谷功，曾就职于日本东芝公司，后来进入商业咨询领域，供职于多家世界级咨询公司之后，之后成为世界500强NTT电信集团旗下一高端咨询公司董事总经理和高级顾问。近些年来还在日本及国外多家企业团体以及大学进行演讲和讲座，提倡发现和解决问题的高维度思考法。著有多本相关的书籍。
  
  
  一、元思维让你站在高处向下看。 
  
  
 什么是元思维？就是使自己的视点上升到更高水平，从而洞察到自己在思考时所受到的束缚。其实就是一种跳出问题本身来看问题的方法。
  
  
 我们平时的思维主要有这几个误区：
  
  
 第一，以自我为中心。我们以为自己看到的是事实和真相，但在潜意识中却常常以自己为中心形成各种偏见。比如人往往能清楚地记得，给予别人的哪怕一点小小的帮助，但别人给予自己的帮助，哪怕是很大的恩惠，也很容易忘记。
  
  
 第二，单因果思考 。我们在考虑问题，或做决策时，思维会陷在事情的细节或表象里，只看到表面的现象。
  
  
 公交车上见到年轻人不给老人让座，就一味的批评年轻人，不懂道理。但实际上这个年轻人可能自身就有身体缺陷，或者生病了，本身就需要人照顾。
  
  
 第三，被情绪和感受控制。在面临某种抉择时，我们的决定容易受情绪和感受的左右而做出的。
  
  
 比如，有些经济条件不太好的人，生病的时候第一时间不是看病，而是怕花钱。
  
  
 或者看别人都找到工作了，心里着急，自己本来对工作不满意，却也随便签签了合同。
  
  
 我们平时看到什么问题，想到的往往是怎么办？而不愿意多想想“为什么”？这样的结果是解决问题的效果并不好。
  
  
  二、拥有元思维的人视野更开阔。 
  
  
 杜甫有诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”如果把思考比作爬山，那爬到山顶肯定比在山脚或者半山腰，看得肯定要更远、更全面。而拥有元思维的人，因为会多问一些为什么，所以他们能发现更多平时人们不容易发现的东西。拥有元思维的人，其做事的方式和方法都会和别人不同。
  
  
 第一，元思维带来洞察力，让我们认识到自己的不足。洞察力是一种透过现象看本质的能力，它能让你看到别人看不到的东西。
  
  
 摩拜创始人王晓峰到腾讯之后，给营销人员上了一堂课，问大家什么是销售？大家商量后认为，销售就是“把东西卖出去”。而王晓峰的观点是把“钱收回来”，如果不能够把钱收回来，那么这东西还不如不卖。
  
  
 正因为很多销售人员只考虑“把东西卖出去”，而不考虑“把钱收回来”，所以很多企业才会出现巨额的应收账款或者坏账、呆帐。这些销售人员其实做的是无用功，甚至是反作用。
  
  
 《教父》里有句话，“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”具有不同思维方式的人，作出的选择也不会相同，结果自然不一样。
  
  
 第二，元思维帮我们摆脱狭隘的思维。
  
  
 拥有元思维的人，不会认为自己完全正确，知道自己总是有不足的地方，所以在接触新的事物、新的思想时，会少一些思维定势，少一些拒绝和排斥，容易接受新的思想，从而改变自己的行为。
  
  
 据说李嘉诚和人合伙做生意时，如果他可以得8分利，他就只要6分利。不是李嘉诚笨，有钱不会赚，而是李嘉诚，他的思维更开阔。他让别人多赚钱，才会有更多的人愿意和他做生意，他才能赚到更多的钱。事实证明李嘉诚的选择是正确的。
  
  
 思想狭隘的人只看到自己的一亩三分地，视野开阔的人看到的是更广阔的天地，更美好的未来。
  
  
 第三，拥有洞察力和开阔的视野的人，更容易形成创造性思维。
  
  
 洞察力帮助我们看到事物的本质，开阔的视野，能让我们看得更宽、更远，更具有想象力。这些都是形成创造性思维的必要条件。具有这种思维方式的人，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。
  
  
 很久以前，在北方的某个城市里，一家海洋馆开张了，因为门票比较贵，开馆一年，简直门可罗雀。最后是一个女教师让濒临倒闭海洋馆，生意重新好了起来。
  
  
 按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满，这些人当中有三分之一是儿童，三分之二则是带着孩子的父母。三个月后，亏本的海洋馆开始盈利了。这个方法其实很简单，只有12个字：儿童到海洋馆参观一律免费。
  
  
 有些难题的解决办法并不高深，但只有换个角度去思考的时候，才能找到这个办法。
  
  
  三，元思维可以经过后天锻炼和培养而成。 
  
  
 人和人的区别不在于智商，而在于思维模式。思维模式不是一成不变的，它可以通过学习和训练获得改变。
  
  
  第一，用Why型思维，思考上层目的，洞察问题的本质。 
  
  
 具有元思维的人在面对问题时，不是立即开始着手解决，而是首先针对问题本身进行思考，不断地问“为什么”？通过层层深入，找到问题的答案。
  
  
 丰田公司有一个著名的5个为什么分析法。
  
  
 比如，一台机器不转动了，你就要问：
  
  
 “为什么机器停了？”
  
  
 “因为超负荷，保险丝断了。”
  
  
 “为什么超负荷了呢？”
  
  
 “因为轴承部分的润滑不够。”
  
  
 “为什么润滑不够？”
  
  
 “因为润滑泵吸不上油来。”
  
  
 “为什么吸不上油来呢？”
  
  
 “因为油泵轴磨损，松动了。”
  
  
 “为什么磨损了呢？”
  
  
 “因为没有安装过滤器，混进了铁屑。”
  
  
 反复追问上述5个“为什么”就会发现需要安装过滤器。而如果“为什么”没有问到底，换上保险丝或者换上油泵轴就了事，那么，几个月以后就会再次发生同样的故障。
  
  
 在发现问题时，不要急于去解决问题，而要去多问几个“为什么”？最后得出的真相可能和你想的不一样。
  
  
  第二，用类推思维从其他领域借鉴灵感，实现创意的跃迁。 
  
  
 类推思维是从多个具体事物中提取共同点（抽象化），以该共同点为基础，与过去的经验或知识结合起来，获得新领域的知识（具体化），也叫做模式识别。
  
  
 鲁班有一次去山上砍树，他的手被一种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发发明了锯子。
  
  
 美国的广告大师，詹姆斯·韦伯扬曾说，创意是在原有基础上的排列组合。类推思维让我们利用熟悉事物，抽象出重要信息，从而发现更多的创意。
  
  
 爱因斯坦说，本层次的问题，很难靠同层次的思考来解决。培养自己的元思维能力，让自己的思维站在更高维度，在工作中学会洞察问题本质，从而找到更好的解决办法，比默默努力更重要。