如何培养学生学习英语习惯

1. 如何培养学生学习英语习惯

英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

2. 如何培养学生良好的英语学习习惯

几年级的学生？

3. 如何培养学生良好的学习英语习惯

　　良好的学习习惯是学好英语的一个重要的因素。《英语课程标准》里也明确指出，基础教育阶段英语课程的主要任务就是培养学生良好的学习习惯。对于英语学科来说，良好的学习习惯既有助于形成良好的学习方法，又能减轻学生的学习负担，从而达到事半功倍的学习效果。对于初中生来说，正是处于一个贪玩的年龄段，学生的自我控制能力比较差，这就要求教师要严格要求，及时督促。只有当学生把教师的要求逐渐转化成良好的学习习惯后，才能在今后的学习中发挥作用。因此，我在从事英语教学工作中也特别注重培养学生的学习习惯。下面我将自己在教学中对于培养学生良好学习习惯的一些做法和体会总结如下：
　　一、培养学生良好的课堂学习习惯 
　　学生学习的知识主要来源于课堂，良好的课堂学习习惯对于学好英语这门课尤为重要。学生要集中注意力认真听讲，要快速做笔记，参与课堂活动，积极思考回答问题，概括起来即眼看、耳听、脑想、口说、手写多管齐下。要使学生形成这种良好的课堂学习习惯，教师的作用不可低估，教师在课堂上的任何指令、教师的口语、体态语言都要保持一致，要独具特色，使学生一看就明，一听就懂，心领神会。长期坚持下去，师生之间就会达到“心有灵犀一点通”的效果，这样学生良好的课堂学习习惯就随之养成。
　　二、培养学生良好的课外学习习惯
　　良好的课外学习习惯应该包括课前预习、课后及时复习巩固所学的知识。养成这样的好习惯，对于学习英语来说，也有着非常重要的作用。课前预习是提高课堂教学质量的重要方法。学生在预习时肯定会发现自己不懂的问题，这样他们在课堂学习的过程中，就会自觉地去解决预习时发现的问题，这也是在培养学生自己解决问题的勇气和办法。另外，我要求学生当天所学的内容必须要利用当天的时间来复习巩固，其实复习的过程也就是同遗忘作斗争的过程。根据艾宾浩斯遗忘曲线显示，随着时间的流逝，所学的知识就会遗忘，只有及时的复习才能够留住更多的知识，所学的知识才能在学生的大脑中留下深刻的印象，形成永久记忆。    
　　三、培养良好的听英语、读英语的习惯
　　任何一种语言都是从口头开始的，然后才变成文字。既然语言都是有声的，那么，听和读在英语的学习中就至关重要。因此在英语教学中，要让学生多听、多读，要培养学生乐于听英语、乐于读英语的习惯。我经常利用课余及自习时间，让学生听一些经典的英语歌曲，利用多媒体进行教学，多给学生提供听的机会，让学生认真听，告诉他们，想要学好英语先要学会听，善于倾听、听纯正的英语发音，并且让学生尽可能地听磁带跟读，就是要勇于张开嘴。因为朗读不仅可以培养良好的英语发音和语调，培养语感，还可帮助记忆，为学生提高能力奠定基础。
　　英语学习也是一个日积月累、循序渐进的过程，是没有捷径可走的，良好学习习惯的养成也不是一蹴而就的，必须持之以恒。只有从开始接触英语就养成良好的学习英语的习惯，才能越学越想学、越学越轻松。

4. 如何培养学生良好的英语学习习惯

1、下定决心，把英语当作一门技能，一项改变自己人生的技能，以100%的信心和100%的热情投入英语学习。要坚信：学好英语，它将带给你不一样的精彩人生!你就要学，就要学得彻底，学出个天地!2、制定周密计划，日计划、周计划、月计划，在一个个目标完成的过程中，真实地感受自己不断的进步。3、放声去读，用心去背。每天必须保证一定的诵读量，使劲喊出来，用力去读，去背，在理解的基础上一遍遍重复，不仅锻炼口语，而且培养语感。至于读什么背什么不重要，可以是课文，可以是《新概念》，也可以是新闻广播，还可以是写作范文。疯狂去读，去背吧，英语就在不断的熟练之中成为了你自己的东西。4、用心去听，反复听。每天坚持听，然后跟读。可以从初级听力开始，逐步增加难度。并尝试着去听广播，VOA、BBC、美国之音，发音规范并带英美味，都是非常好的听力材料。每天都要听，坚持下去，不能中断，两个月后，你会惊喜地发现自己的听力不但提高，而且口语也标准多了。5、每两天写一篇英文日记。可以写身边的人和事，也可以抒发自己的感想，还可以对某个人倾诉。拿起笔，去写，无论什么。写完之后，自己修改，硬伤改掉，另外还要继续完善，将汉式的句子改为英式思维的句子，将比较白痴的句子改成高级的地道的句子等等。6、详细做笔记。课堂上，要学会记笔记，对于老师的板书，不是全盘抄，而是用心记，根据自己的情况有选择地记。老师没有板书的一些知识点或是话语，也有摘对自己有价值的记录下来。课下，在做题或与人交流的过程中，要及时记录下收获的东西。总之，做笔记要心中有数，最大程度记下对自己有用的东西，也许是具体的知识，也许是有启发意义的话语，都要记下，只要有利于自己进步。不仅要记，还要定期复习笔记。7、每天有计划地记单词。不是死记硬背，而是看、读、理解，是学习，是记忆。可以采用各种各样的单词记忆法。对大批量的单词进行精加工，分类、拆分、扩展等等，也可以通过《奇速英语24个故事串记中/高考(微博)词汇》每天安排一个故事，24天通过精彩故事愉快记完中考或高考单词。8、浏览、速读、跳读、精读、深读各种阅读方法变换使用。针对不同的目标，进行不同形式的阅读。比如了解文章框架，就浏览、速读;做细节题，需要抓具体信息，就跳读;深入理解某句话的涵义或理解作者深意，就精读、深读。9、充分利用一切机会去说。积极参加英语角，勇敢去说英语，去表达自己的想法。无论对错，说的多了，都会变成对的。10、多思考，找规律。词汇、语法、阅读、听力的学习，都有规律可循，聪明的学生会在一遍遍重复学习的过程中思考一些东西，发现一些规律，那么这才是有意义的学习，不仅有趣而且有效。比如学某个单词，去想一下它的词形结构、字母组合、历史渊源等，就会发现词根词缀的规律，就会发现词有故事，这个故事更有利于记忆。11、学会简化与总结。将冗长而杂乱的知识，进行简化处理、归纳总结。不仅便于记忆便于理解，而且在总结的过程中培养了学习的能力。12善用符号加强记忆。在课本上、笔记上，用各种符号(如直线、波浪线、圆圈、方框、三角等)、各种颜色对知识进行标记，什么符号代表什么意思自己决定。

5. 如何培养学生良好的英语学习习惯

6. 如何学生培养良好的英语学习习惯

一、培养良好的听的习惯。 　　
要求：认真听示范发音，听清后再模仿。提供用心听他人说英语。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说 ”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。　　
小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用“手势暗示法”，即教师随着示范发音打手势“一、二”，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打“三”时，全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。小学生听录音跟说跟读，往往只满足于“听到”，能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、语调、句重音、停顿等。因此，教师要引导学生“听清”，在播放录音前，可分步提出听的具体要求，使听一遍录音，便有一次收获。　　
二、培养良好的说的习惯。 　　
要求：大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看，三年级学生年龄小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。九年制义务教育小学英语教材为“说”提供了良好的素材，所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的。教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，为广大师生所欢迎。这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。因此，教师得抓住时机，充分运用教材，从起始年级，培养学生良好的说话的习惯。　　
三、培养良好的读的习惯。 　　
“
四、培养良好的写的习惯。 　　
“写”对小学生来说，主要是指“书写”。

7. 如何培养学生良好的学习习惯 英文

如何培养孩子良好的英语学习习惯，就要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言，它源于生活，并用于生活。学生在学习的过程中，需要记忆，对学到的语言知识要不断地使用和练习，用来巩固这些知识。
1、从常用口语开始学
孩子学习外语从身边的事物开始，也就是说最简单的常用的口语先学。通常孩子年幼，还不懂得语法，所以从简单的单词和口语开始孩子会比较容易学会，等孩子学会的单词多了，再学习句子和短语，循序渐进。
2、生活中找到相应的语言环境
如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。关键词青少儿英语纯英文教学，互动有趣的教学方式，更能激发孩子对英语的兴趣。
3、使用绘本学习
精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。
4、常见的物品上贴上英文
在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给孩子听，他会更容易掌握这些单词的拼写。
5、不断重复单词
学会一门外语，不可能一天两天就能学会。因此家长要有耐心地不断重复孩子的学习内容，哪怕是一天只学一两个单词，一年累计下来也能学会好几百个，所以不断重复也是一种好的学习方法。
6、有趣的肢体语言学习
把单调的英语学习结合到丰富的趣味肢体语言相结合，孩子会兴趣大增。父母是孩子最好的老师，要用智慧的方法帮助和鼓励孩子，而不是强制学习。在兴趣和游戏中更容易学到知识。

8. 如何培养学生良好的英语学习习惯

第一：早晨起来坚持读英语课文、句子、短语、单词45分钟；


第二：每天坚持背5个单词，坚持日积月累；

第三：每周坚持写1-2篇英语作文（按照不同年级写不同的作文）；

第四：每天晚上睡前听半小时英语听力（按照不同年级写不同的作文）。

希望对您的孩子有帮助！