幼儿园中班游戏活动方案精选创意案例

1. 幼儿园中班游戏活动方案精选创意案例

 开展有趣味的游戏则有利于逐步让幼儿产生独立活动的意识，从而培养幼儿的独立性及克服依赖的情绪。以下是我精心收集整理的幼儿园中班游戏活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园中班游戏活动方案1 
  设计意图：
  小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，
  活动目标：
  1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.
  2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。
  3、培养幼儿的规则意识
  活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、
  活动过程：
  一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物?
  幼儿：小白兔
  师：小白兔怎样走路?
  幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
  请幼儿尝试跳。
  老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)
  请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.
  小白兔爱吃什么?
  幼儿：萝卜和青菜。
  小白兔还爱吃什么?
  引导幼儿说：蘑菇
  老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”
  兔妈妈带领幼儿到游戏场地
  二、游戏:小兔采蘑菇.
  (1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的  方法  一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。
  (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动
  活动  反思  ：
  幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而且不感觉到累!
   幼儿园中班游戏活动方案2 
  活动目标：
  1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。
  2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。
  3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。
  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  活动准备：
  1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
  2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。
  3、商店的一些商品、货物。
  4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。
  5、娃娃服装实物若干件、一些自_  装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。
  活动过程：
  一、引出游戏主题。
  1、师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你们说，我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店)
  2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢?
  3、你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢?
  二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。
  三、幼儿游戏，教师巡回指导。
  (一)以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。
  以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：
  1、组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。
  2、组织幼儿商量如何布置游戏场景(柜台)，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做  广告  ;如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。
  (二)以顾客的身份参与游戏进行指导：
  1、进入娃娃服装店：你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)
  2、请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢?
  3、我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢?你能给我介绍介绍吗?
  4、我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。)
  5、我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。
  四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。
  五、组织幼儿收拾整理游戏材料。
   幼儿园中班游戏活动方案3 
  活动目标：
  1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
  2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
  3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
  活动准备：
  软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片
  活动过程：
  一、开始部分
  1、进入场地，四散站开。
  2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
  二、基本部分
  1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
  2、提供离地高度不等的绳子障碍。
  A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
  B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
  3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
  A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
  B、启发幼儿创造性地玩梯。
  4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。
  三、结束部分。
  1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
  2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的  教育  。
  3、结束活动，幼儿离场。
  设计意图：
  本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：
  1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;
  2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;
  3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
   幼儿园中班游戏活动方案4 
  活动目的：
  1、 鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。
  2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。
  活动准备：
  肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。
  活动过程：
  1、 简单讨论材料(在室内)
  师：你们玩过吹泡泡吗?
  你们想不想玩?
  吹泡泡需要什么东西?谁来  说说  ?
  接下来老师来做  魔术  师，(出示已调好的肥皂水)，看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住?
  现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探索，老师指导)
  2、 制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)
  个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么?
  师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?
  个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?
  b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。
  3、 吹泡泡
  a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或无风)
  师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现?
  我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现?
  个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的?会飞了，会破掉……
  b 用各种工具吹泡泡
  师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现?
  个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种形状的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?
  (放音乐收起东西)
  师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。
  4、 集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐(去室内坐下)
  (拍个照)
  师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的?
  b 你变魔术时，发现了什么?
  c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲?
  5、 延伸活动
  师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。
   幼儿园中班游戏活动方案5 
  一、游戏活动意图：
  《课程指南》指出：幼儿活动内容的选择应以观察了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于拓展幼儿的  经验  与视野，为幼儿发展打下良好的基础。
  开展“图形世界”主题活动以来，我班的小朋友收集了大量有关图形的资料，进行了许多探索图形秘密的活动，他们对图形的组合变化产生了浓厚的兴趣，因此根据幼儿的兴趣，我设计提供了“图形变变变”的材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，鼓励幼儿通过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累一定的经验，从而发展手眼协调性，提高自主学习的兴趣，充分挖掘发挥每个幼儿的创造潜力。
  二、材料的准备：
  装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、观察要点：  　　第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。
  第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。
  第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。
  第四层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。
  1、观察幼儿是否选用不同颜色有规律地插图钉。
  2、观察幼儿是否能自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。
  3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。
  四、观察分析：
  幼儿具有天生的探究能力，根据这一特点，我给予了幼儿充分的观察时间，提供机会让幼儿充分的探索操作，培养幼儿的创造性。我所提供的材料是有层次性的，适合不同能力的孩子进行探索操作。他们可以自由选择一种玩法或多种玩法，可以选择“自己画形象”，也可以选择“自己构思”。通过以上几种方法的尝试，使孩子们对图形的千变万化有更深地了解
  “图形变变变”游戏的设计不仅是幼儿的  爱好  需要，它更是主题活动的延伸和补充。在选择、编排的游戏内容时，要围绕主题目标进行。自主游戏活动的过程设计、材料的提供，也要针对  儿童  的发展变化和个体差异，有效地实现目标，充分的尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际，体现幼儿主体性原则。因此，老师要善于观察和读懂幼儿的言行，捕捉他们的爱好需要，灵活、恰当的运用教育方式，使自主游戏活动成为推动主题活动深入开展的重要组成部分。
    
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2. 幼儿园中班游戏活动方案精选5篇

 通过游戏我们可以培养幼儿的  想象力  、创造力、语言表达能力和积极主动性;以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。以下是我精心收集整理的幼儿园中班游戏活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园中班游戏活动方案1 
  【活动目标】
  1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
  2、学习助跑跨跳的基本动作。
  3、建立与同伴友好合作的意识。
  重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
  难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
  【活动准备】
  1、  经验  准备：幼儿已基本掌握立定  跳远  的动作要领。
  2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
  3、现场准备：如图。
  【活动过程】
  1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
  2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。
  带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
  3、游戏“打大灰狼”。
  教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的  方法  跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
  4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
  活动评价：
  活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
   幼儿园中班游戏活动方案2 
  游戏名称：小司机
  游戏目的：
  通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。
  游戏准备：
  1 在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。 
  2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。
  3幼儿人手一辆小汽车。
  游戏玩法和规则：
  1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上
  2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。
  3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。
  4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。
  5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。
  游戏建议：
  1提醒幼儿防止相互碰撞。
  2跑的时间不宜过长，注意动静交替。
   幼儿园中班游戏活动方案3 
  设计意图：
  配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。
  游戏过程：
  切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法：
  (1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做切水果的人。
  (2)问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：切，切，切__，这里的__大又甜，一刀切下变两半。
  (3)念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。
  游戏  反思  ：
  在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题。
  问题1：如何让孩子反映更快些?
  是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑;还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。
  问题2：如何改变队形模式?
  在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加1~2种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意。
  可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。
   幼儿园中班游戏活动方案4 
  活动目标：
  1、乐意参加体育活动，体验爬行带来的快乐。
  2、锻炼四肢的肌肉力量,增强自我保护意识和能力。
  3、练习正爬，探索、学习四肢着地屈膝倒爬的基本动作，避免在爬行中相互碰撞。
  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
  活动重难点：
  重点：掌握四肢着地屈膝倒爬的基本动作，体验爬行带来的快乐。
  难点：能辨别鼓声进行正爬、倒爬练习。
  活动准备：
  物质：相关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片若干。
  心理：了解小乌龟爬的生活习性并观察过小乌龟爬。
  活动过程：
  一、导入
  1、活动热身，激发兴趣。(播放欢快音乐)
  我是一只长颈鹿——抬头挺胸走，
  我是一只小小鸟——飞呀飞得高，
  我是一头小小象——甩着鼻子走，
  我是一只小白兔——轻呀轻轻跳，
  我是一只小乌龟——慢呀慢慢爬。
  (带领幼儿模仿乌龟爬行、打滚等动作。)
  2、教师扮演乌龟妈妈，引出课题。
  二、展开
  1、游戏“小乌龟找妈妈”，熟练四肢着地正爬的基本动作。
  ⑴讲解游戏玩法：小乌龟把脑袋缩进壳里(教师示范动作：屈膝趴在地上，头埋于两肘之间)，数到10，龟妈妈藏起并说：“聪明的宝宝，妈妈在这里!”小乌龟听声音爬向妈妈。
  ⑵强调规则：①要求“小乌龟”屈膝趴在地上。②幼儿数到10后根据声音方向爬向妈妈。
  ⑶开展游戏：教师组织幼儿进行游戏2-3遍，熟练四肢着地正爬的基本动作。
  2、学习倒爬的基本动作。
  ⑴教师示范：倒爬时先挪动双膝后退，后移动双手后退，手脚配合进行。
  ⑵组织幼儿进行练习，教师个别指导。
  3、游戏“小乌龟本领大”，体验变换方向爬行的乐趣。
  (出示挂有小鱼的架子放在场地正中)
  ⑴讲解游戏玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱们一起听鼓声练本领。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬，鼓声停，小乌龟打个滚。
  规则：能辨别鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼奖励。
  ⑵开展游戏：熟练四肢着地正爬的基本动作。
  小结：乌龟宝宝们学会了倒爬的本领，还用自己的努力赢得了美味的小鱼，妈妈为你们感到骄傲
  三、结束
  1、播放音乐，教师带领幼儿做放松运动。
  (播放音乐《我爱洗澡》，教师与幼儿互相柔柔肩膀、锤锤腿等，做放松运动。)
  2、带领幼儿退出场地，结束活动。
  活动反思：
  本活动比较适合本班幼儿的年龄特点，大多数幼儿能积极主动的参与到活动中去，只有个别幼儿在活动中表现的不够主动，这几个幼儿首先年龄上来说比别的小朋友小些，其次，我在在引导语上不够到位，所以导致他们的表现不够好。我应该多注意这些年龄偏小的幼儿的  爱好  和兴趣。
   幼儿园中班游戏活动方案5 
  1、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。
  2、培养幼儿对  折纸  的兴趣。
  活动准备：
  1、正方形纸、剪刀。
  2、幼儿用书画面“猴子爬山”。
  活动过程：
  一、导入活动、引起幼儿兴趣。
  老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?
  二、引导幼儿学习看图示折双三角。
  下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。
  图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。
  三、交代要求，幼儿操作，老师指导。
  老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要轻轻地拉成双三角。
  四、  总结  评价、结束活动。
  1、幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。
  2、集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。
    
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3. 幼儿园中班游戏活动方案实用篇

 好的游戏应该是符合幼儿特点的，最能满足幼儿需求的，并能引发幼儿发展的。好的游戏不但培养了孩子的活泼、勇敢、坚毅和关心集体的个性品质，而且有助于幼儿神经系统和大脑的发育，以下是我精心收集整理的幼儿园中班游戏活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园中班游戏活动方案1 
  活动目标：
  1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。
  2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
  3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。
  活动准备：
  1、活动音乐、篮子
  2、布置蘑菇地
  3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干
  活动过程：
  (一)师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。
  师：宝贝们，我是兔妈妈，你们是谁呀?(兔宝宝)
  今天天气真好，宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。
  (二)幼儿游戏：
  1、准备运动，(放小兔模仿音乐)
  自己找一块空地，跟着妈妈一起做操吧。
  (小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。)
  2、学习双脚并拢向前行进跳
  师：做完运动真舒服。
  (1)宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗?(跳)
  (2)请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧!
  (3)请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到__  宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的?(幼儿观察后说并模仿)
  (4)教师示范跳：我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳)。
  (5)幼儿练习：宝贝们，你们也来学习吧。(幼儿自由练习跳的动作)
  3、游戏：小兔采蘑菇
  (设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。)
  师：刚才兔奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。咱们去吗?但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看哪个宝宝最能干，采的最多。
  (1)、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。
  (2)、蘑菇分类：
  宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色?(红色、绿色)咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。(师指导幼儿按颜色分类，)
  (三)、结束活动
  (1)、表扬小兔有爱心，知道帮助别人。
  (2)、给兔奶奶送蘑菇。(与幼儿抬起蘑菇离开场地)
   幼儿园中班游戏活动方案2 
  游戏名称：小白兔搬萝卜
  游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。
  游戏准备：
  1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)
  2幼儿人手一个兔子的头饰。
  3篮子四个。
  游戏玩法及规则：
  1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。
  2游戏开始兔妈妈(教师)说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳(教师可示范)着来回。
  3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。
  4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
  游戏建议：
  1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
  2幼儿人数较多时可分组进行。
   幼儿园中班游戏活动方案3 
  活动目标：
  1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。(知识能力技能)
  2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。(情感技能)
  活动准备：对游戏的一个初步认识.
  活动过程：讲解喊数抱团
  师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)
  师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
  游戏中
  师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次，同上进行)
  (三)：游戏结束，放松运动结束
  师：老狼老狼几点钟结束游戏。
    反思  ：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。
   幼儿园中班游戏活动方案4 
  活动目标：
  1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。
  2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
  5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
  活动准备：
  一些小型的  篮球  架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。
  活动过程：
  1、将幼儿分成几个小组。
  2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
  3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米)，然后跳起来投篮。
  4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。
  5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。
  6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。
  7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
  注意事项：
  活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒!
  活动反思：
  小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
   幼儿园中班游戏活动方案5 
  一、开始部分老师今天给小朋友准备了小礼物，小朋友们想看吗?小朋友轻轻走来看一下，老师给你们准备了什么礼物，(出示早准备好的图形卡片)。请小朋友观察图形，比较大小，颜色。然后玩图形变...
  一、开始部分老师今天给小朋友准备了小礼物，小朋友们想看吗?小朋友轻轻走来看一下，老师给你们准备了什么礼物，(出示早准备好的图形卡片)。请小朋友观察图形，比较大小，颜色。然后玩图形变变变的游戏。
  二图形一家人
  1介绍图形宝宝圆圆。是个调皮的孩子，每天都做许多调皮的事。
  2圆圆把自己想成皮球，从山坡上滚下来。有时候，它想变成小车轮。
  3介绍家庭成员妈妈。
  4介绍家庭成员爸爸。
  5全家一起玩游戏。
  三帮助图形宝宝建一个家。它们家有哪些人?它们是谁?它们在玩什么游戏?
  四结束。
  幼儿园中班游戏活动方案6
  活动目标
  1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
  2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
  3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
  4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。
  活动准备
  道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
  游戏玩法
  1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!
  2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
  3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，  雨水  把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
  4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想  方法  ，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
  游戏规则
  1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
  2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
    
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4. 幼儿园中班游戏活动方案5篇汇总

 游戏是促进学龄前  儿童  心理发展的最好活动形式。在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快的发展。以下是我精心收集整理的幼儿园中班游戏活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园中班游戏活动方案1 
  活动目标
  1、培养幼儿手眼协调能力
  2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力
  3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
  教学重点、难点
  能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
  活动准备
  1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
  2、几十个夹子。
  活动过程
  一、导入
  1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)
  2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)
  3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"
  二、基本环节
  (一)小猫捉鱼
  1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
  2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是  捕鱼  能手，捉的鱼最多。
  3、幼儿开始自由的捉鱼。
  4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"
  (二)捉"活"鱼
  1、教师首先介绍游戏的  方法  和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
  2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
  3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
  4、评出胜利者给予表扬。
  5、活动课变换角色反复进行。
  三、  活动     总结   
  1、教师要捉鱼最多的小朋友  说说  自己的  经验  ，并和其他幼儿交流。
  2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
  四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。
  教学  反思  本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。
   幼儿园中班游戏活动方案2 
  游戏名称：“小老鼠过河”
  游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。
  游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。
  游戏的玩法及规则：
  1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”(另一侧的平行线)5游戏可重复进行。
  游戏建议：
  1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。
  2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。
   幼儿园中班游戏活动方案3 
  活动目的
  1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
  2.学习双脚立定  跳远  ，双脚向前行进跳等动作。
  3.培养幼儿友好合作的优良品质。
  活动准备
  1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。
  2.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。
  活动过程
  一、开始部分
  1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。
  2.我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。
  二、基本部分
  1.个人玩纸盘。
  (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领。
  (2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
  (3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
  2.合作玩纸盘。
  (1)两人合作可以怎么玩纸盘?
  (2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。
  3.游戏：夺红旗比赛。
  (1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?
  (2)教师讲解比赛方法和规则。
  分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
  (3)比赛进行3～4次。
  三、结束部分
  1.小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。
  2.下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。
  6幼儿园中班游戏活动课教案-《两人三足》
  活动目标：
  1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
  2、体验齐心协力合作带来的快乐。
  活动准备：
  绑脚带子、沙包
  活动过程：
  一、游戏导入，准备活动
  回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
  二、游戏《两人三足》
  1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?
  2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。
  3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)
  4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
  三、幼儿比赛
  1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
  2、听口令，开始比赛1—2次。
  四、结束活动
  1、教师给胜利的幼儿奖励。
   幼儿园中班游戏活动方案4 
  活动目标：
  1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。
  2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。
  3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
  4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
  5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
  活动准备：
  1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单
  2、一个配合做鱼婆婆的教师。
  3、音乐2首。
  活动过程：
  一、开始部分：花样玩床单
  1、教师：“小朋友，准备好了吗?开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。
  2、教师：“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩?”
  背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。
  二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”
  教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗?
  1、游戏一：好朋友
  教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。：起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。
  2、游戏二：保护好朋友
  教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。
  (鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。
  3、反复游戏3—5次，教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。
  4、游戏四：做鱼卷
  教师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏!她哼着歌儿，做起了鱼卷。”
  教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!
  教师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧!
  幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。
  三、结束部分：放松动作
  教师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
  让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。
   幼儿园中班游戏活动方案5 
  游戏目标：
  1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。
  2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。
  游戏准备：幼儿自身。游戏过程：
  一、准备活动：
  1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。
  2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。
  3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。
  二、游戏活动
  1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。
  (1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”
  (2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。
  教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。
  四、教师说明游戏规则。
  (1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手跳起来。
  (2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。
  (3)然后由老师报到的号码接着单独唱：“。”大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱：“我的_号来报到。”
  (4)带着幼儿一起进行相应的游戏。
  五、这样进行下去。叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳的节奏可逐渐加快。
  六、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。
    
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5. 幼儿园小班游戏活动方案优秀案例合集

 可以说，有幼儿的地方，就有游戏的存在，就有幼儿的游戏活动的开展。游戏是幼儿生活、学习中不可缺少的一部分。  以下是我精心收集整理的幼儿园小班游戏活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园小班游戏活动方案1 
  【活动目标】
  1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
  2.有冬天不怕冷的意志品质。
  【活动准备】
  场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。
  【活动过程】
  一、基本部分
  1、热身运动：跟着老师做模仿操(根据广播  体操  改编简单的动作)
  2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。
  二、集体活动
  1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
  师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。
  2.幼儿扮演小企鹅去  捕鱼  。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)
  ·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
  ·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
  ·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
  3.表扬勇敢的小企鹅。
  三、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。
   幼儿园小班游戏活动方案2 
  活动目标：
  1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
  2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿  想象力  ，创造力。
  3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
  活动准备：
  每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
  活动过程：
  一、准备活动
  1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
  2、准备运动
  二、活动进行
  1、穿树林游戏教师讲解  方法  ，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
  规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
  2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
  教师巡回指导。
  规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
  3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
  规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
  4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
  规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
  三、游戏结束
  1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
  2、放松操。
  活动结束：
  整队听音乐，退场。
   幼儿园小班游戏活动方案3 
  教学目标：
  1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  2、能根据指令做相应的动作。
  3、提高动作的协调性与灵敏性。
  4、能根据指令做相应的动作。
  教学重点难点：
  教学重点：
  愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  教学难点：
  能根据指令做相应的动作。
  教学准备：
  西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
  教学过程：
  1、带领孩子做热身运动。
  2、讨论西瓜的外形特征。
  猜  谜语  导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜)
  师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。)
  3、游戏：切西瓜
  幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
  4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
  5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
  6、放松活动。
  带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
  延伸活动
  师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”
  自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
  活动  反思  
  这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
  这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加  其它  各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
   幼儿园小班游戏活动方案4 
  活动目标：
  1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
  2.使幼儿在游戏中感受快乐。
  3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
  活动准备：
  一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;
  草地、树、草丛。
  活动过程：
  一、准备活动
  1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
  2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)
  二、小鸡学本领
  1、鸡妈妈示范提“虫子”。
  提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”
  (幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)
  2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
  (提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全)
  三、游戏《小鸡提虫》
  1、第一次游戏
  请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子
  2、第二次游戏
  一个鸡宝宝被狐狸提去了
  3、商量营救的方法
  提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”
  ①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)
  ②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)
  3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)
   幼儿园小班游戏活动方案5 
  游戏目标
  1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
  2.初步做到遵守简单的游戏规则。
  3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
  4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
  5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  游戏准备
  皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
  游戏玩法
  游戏一：追皮球
  教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
  规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
  游戏二：滚皮球
  幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
  规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
  游戏三：找朋友
  教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
  规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
  游戏四：小猪回家
  幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
  规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
  游戏五：喂小动物吃饭
  在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
  规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
  游戏六：我是小小传球手
  幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
  规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
    
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6. 幼儿园中班益智游戏教案方案实用篇

 幼儿在游戏中通过自己的亲身体会，就可以进一步加深印象，从而使幼儿逐步形成良好个性心理和积极情感的过程。 以下是我精心收集整理的幼儿园中班益智游戏教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园中班益智游戏教案方案1 
  设计意图：
  配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。
  游戏过程：
  切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活  经验  ，可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法：
  (1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做切水果的人。
  (2)问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：切，切，切__，这里的__大又甜，一刀切下变两半。
  (3)念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。
  游戏  反思  ：
  在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题。
  问题1：如何让孩子反映更快些?
  是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑;还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。
  问题2：如何改变队形模式?
  在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加1~2种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意。
  可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。
   幼儿园中班益智游戏教案方案2 
  设计意图：
  小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，
  活动目标：
  1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.
  2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。
  3、培养幼儿的规则意识
  活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、
  活动过程：
  一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？
  幼儿：小白兔
  师：小白兔怎样走路？
  幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
  请幼儿尝试跳。
  老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)
  请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.
  小白兔爱吃什么？
  幼儿：萝卜和青菜。
  小白兔还爱吃什么？
  引导幼儿说：蘑菇
  老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”
  兔妈妈带领幼儿到游戏场地
  二、游戏:小兔采蘑菇.
  (1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的  方法  一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。
  (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动
  活动反思：
  幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而且不感觉到累！
   幼儿园中班益智游戏教案方案3 
  游戏名称：小司机
  游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。
  游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色
  的汽车图片，表示这里是车库。
  2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。
  3幼儿人手一辆小汽车。
  游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。
  游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。
   幼儿园中班益智游戏教案方案4 
  活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
  教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
  活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
  2、几十个夹子。
  活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
  2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是  捕鱼  能手，捉的鱼最多。
  3、幼儿开始自由的捉鱼。
  4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
  2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
  3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
  4、评出胜利者给予表扬。
  5、活动课变换角色反复进行。
  三、  活动     总结   1、教师要捉鱼最多的小朋友  说说  自己的经验，并和其他幼儿交流。
  2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
  四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。
  教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。
   幼儿园中班益智游戏教案方案5 
  活动目标
  1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
  2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
  3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
  4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。
  活动准备
  道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
  游戏玩法
  1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！
  2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
  3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，  雨水  把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
  4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
  游戏规则
  1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
  2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
    
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7. 中班游戏活动设计方案

 幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，那么中班游戏活动设计方案应该怎么写呢?以下是我精心收集整理的中班游戏活动设计方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   中班游戏活动设计方案1 
  活动目标
  1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。
  2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
  3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
  重点难点
  重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的陌生感，合作交流。
  活动准备
  1、自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳!跳!跳!
  2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。
  活动过程
  1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。
  2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。
  3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。
  4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】
  5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】
  结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。
   中班游戏活动设计方案2 
  活动目标：
  1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力  方法  。
  2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
  3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
  活动准备：
  软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片
  活动过程：
  一、开始部分
  1、进入场地，四散站开。
  2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。
  二、基本部分
  1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
  2、提供离地高度不等的绳子障碍。
  A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
  B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
  3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
  A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
  B、启发幼儿创造性地玩梯。
  4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。
  三、结束部分。
  1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
  2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的  教育  。
  3、结束活动，幼儿离场。
  设计意图：
  本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：
  1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;
  2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;
  3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
   中班游戏活动设计方案3 
  设计意图：
  幼儿通过合作玩吹  乒乓球  的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，
  (一)看谁力气大
  游戏材料：
  乒乓球、桌子、积木。
  游戏玩法：
  桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜
  游戏规则：
  合作吹球过程中，手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：
  延伸游戏：
  1、变换轨道(桌面)的长度。
  2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低
  3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。
   中班游戏活动设计方案4 
  活动要求：
  1.通过  说说  、议议等活动，对各种常见的  球类运动  有一定的认识。
  2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
  3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
  活动准备：
  1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、  排球  、  网球  、  篮球  、  足球  、保龄球、  羽毛球  等。
  2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.
  3.球类运动VCD，磁带，
  4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
  活动过程：
  一、认识各种球类
  1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
  2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
  3、说说同伴带的球
  4、引导幼儿说说不同球之间的区别
  二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式
  1、观看VCD
  2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作
  3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?
  4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)
  4、延伸：你还知道  其它  的球吗?
   中班游戏活动设计方案5 
  活动目标：
  1、能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。
  2、体验民间游戏带来的快乐。
  活动准备：
  事先在场地上画好4座房子。
  活动过程：
  一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。
  师：小朋友，兔子是怎么跳的?
  二、展示1、2号房子，幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚跳)
  1、启发幼儿回想游戏的玩法
  师：小朋友，你们以前有玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早
  就开始玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。
  2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法
  三、展示3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法(单双脚同时配合跳)
  师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑
  战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的?(幼儿交流新的玩法)
  鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。
  四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法
  幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛。
  师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方
  法可以跟别人不一样哦。
  五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新玩法：
  1、教师边讲解边示范新玩法：
  师：小朋友们，跳房子有很多种玩法，刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你们刚
  才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法，现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从
  第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五…….以此类
  推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继
  续。
  2、规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，
  以先完成的一组为胜。
  六、放松运动：幼儿随音乐《小精灵》做放松动作
    
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8. 幼儿园中班益智游戏教案方案创意集锦篇

 老师们应该创造条件，提供机会让幼儿去游戏，让他们体验开发和创造的欢乐。以下是我精心收集整理的幼儿园中班益智游戏教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   幼儿园中班益智游戏教案方案1 
  目标：
  1、学念数字1-10。
  2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。
  玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。
  附儿歌：
  你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。
  我说二谁对二，什么菜叶有香味?
  你说二我对二，香菜芹菜有香味。
  我说三谁对三，什么青青两头尖?
  你说三我对三，豆角青青两头尖。
  我说四谁对四，什么身上带着刺?
  你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。
  我说五谁对五，什么东西叫马铃薯?
  你说五我对五，土豆也叫马铃薯。
  我说六谁对六，什么圆圆象个球?
  你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。
  我说七谁对七，什么有圆有长的?
  你说七我对七，茄子有圆有长的。
  我说八谁对八，又甜又香什么瓜?
  你说八我对八，又甜又香是香瓜。
  我说九谁对九，又脆又甜有没有?
  你说九我对九，又脆又甜莲花藕。
  我说十谁对十，什么红红绿绿吃?
  你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。
   幼儿园中班益智游戏教案方案2 
  【活动意图】
  幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。
  【活动目标】
  1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
  2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
  3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
  【活动准备】
  红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓
  【活动重点】
  练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
  【活动过程】
  1、创设情境
  播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
  2、介绍游戏玩法：
  ①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”
  ②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”
  ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)
  ④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”
  3、合作玩游戏《送果蔬回家》
  四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
  ①观察幼儿的动作和取放玩具的状况
  ②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
  ③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。
  【活动延伸】
  幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
   幼儿园中班益智游戏教案方案3 
  活动目标：
  1、能利用凳子一物多玩，发挥  想象力  、创造力。
  2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。
  3、积极参与活动，体验合作的快乐。
  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  活动准备：
  1、平均每个幼儿4个小板凳。
  2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐
  活动过程：
  一、凳子热身操。
  师生共同做凳子热身操，引发幼儿锻炼的兴趣。
  二、我和凳子做游戏。
  (一)幼儿自己玩凳子游戏。
  1、由幼儿自己分散玩。
  2、请个别幼儿介绍玩法。
  3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。
  (二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。
  1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。
  2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓励其他幼儿模仿这些玩法，尝试合作游戏。
  3、师幼一起小结。
  三、游戏：比赛真有趣
  1、幼儿鱼贯游戏。
  2、比赛游戏。
  四、放松运动。
   幼儿园中班益智游戏教案方案4 
  活动目标
  发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
  活动过程
  1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
  名称：《小白兔钻山洞》
  玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
  2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着  唱歌  ，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人  ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
  2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
  3游戏结束后，老师做  活动     总结   。
   幼儿园中班益智游戏教案方案5 
  设计思路：
  利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用  其它  的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。
  运动目标：
  1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。
  2、体验合作玩的快乐。
  运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。
  运动过程：
  一、教师介绍运动内容，激发兴趣
  二、幼儿尝试运动
  1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?
  2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿讨论)
  3、幼儿自选器械尝试运动
  幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。
  三、幼儿展示交流
  1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。
  2、教师和幼儿共同进行评价。
  3、教师进行提示：
  (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动?
  (2)合作玩怎样玩?
  四、幼儿再次进行运动
  幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。
  重点：引导幼儿能合作玩。
  案例一：滚动的宝宝
  教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”  户外运动  区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，能力弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。
  分析：
  用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。但是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的滚动器械那么漂亮，而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的，教师采取的指导策略应该是：
  1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上能力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。
  2、让能力强的幼儿和能力弱的幼儿一起玩，已此带动。
  3、教师用语言进行鼓励，幼儿一边玩一边不断地进行鼓励，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的奖励，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的兴趣。
    
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