用唯物辩证法分析问题

1. 用唯物辩证法分析问题

1、事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。
联系的客观性要求我们尊重联系，反对两种错误观点：（1）用虚构的主观联系代替事物的真实联系；（2）无视联系的客观性，取消本来存在的联系。但是，这并不意味着联系无法改变（尽管规律性的联系无法改变），人们可以根据事物固有的客观联系建立新的具体联系。
2、事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。首先要搞清发展的实质，然后答出用发展观点看问题的三个要点：（1）把事物如实地看成一个变化发展的过程；（2）明确事物处于怎样的阶段和地位；（3）坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。其中第三个观点与现实结合更为紧密。
3、内因是事物发展的根据、源泉、根本动力，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。要求我们坚持内外因相结合的观点，既要重视内因的作用，也不能忽视外因的作用。
注意：入世、扩大内需政策、改革开放、下岗职工转变再就业观念，建设社会主义新农村等问题均可与此要点相结合。
4、量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。质变是量变的必然结果（因此，质变更重要）。要求我们（1）坚持适度原则；（2）不失时机地促成飞跃；（3）重视量的积累。
注意：上述三点分开考查的概率较大。要特别注意“十六大”报告全面建设小康社会的发展战略。
5、事物发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物（三点理由略），但发展道路是曲折的（三点理由略）。要求我们既要坚信前途是光明的。又要准备走曲折的路。
注意：凡是不容易做成的事情都要联系此要点，比如入世、申奥等的艰辛。既然不容易做成的事情往往也是需要经过长期量的积累的事情。这样4和5两个道理思考时就可以统一起来了。
6、矛盾的普遍性原理，要求我们承认矛盾的普遍性与客观性。敢于承认矛盾、揭露矛盾、全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
7、矛盾的特殊性原理，要求我们做到具体问题具体分析。
8、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，要求我们学会正确地认识事物，学会科学的工作方法。
9、主次矛盾辩证关系原理，要求我们既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
10、矛盾主次方面辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。
上述十个方面归结起来就是要用联系的、全面的（矛盾的）、发展的观点看问题，反对用孤立的、片面的、静止的观点看问题。也就是要坚持唯物辩证法

2. 用唯物辩证法分析问题

唯物辩证法可简单地概括为 2+3+5

即：
   2是辩证法的总特征：联系与发展，或普遍联系与永恒发展。

   3是三大规律：对立统一，质量互变，否定之否定。

  5是五对范畴：本质现象，原因结果，可能现实，偶然必然，内容形式。

 

总特征方面，考发展的可能性大些，如科学发展观。

三大规律方面，对立统一规律是唯物辩证法的核心，所以每考必出。对立统一规律的主要内容可概括为“四性”，斗争性和同一性或对立和统一，这是矛盾的两种基本属性；普遍性和特殊性或共性和个性，这是矛盾问题的精髓。

质量互变规律的主要内容可概括为：两种规定性“质”和“量”，它们统一于“度”（分寸、火候）；两种状态“量变”和“质变”，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；量变和质变的复杂性。

否定之否定规律的主要内容可概括为：肯定和否定，特别是辩证的否定，即“扬弃”，有继承有发展；事物发展的“三二一”即三个阶段（肯定阶段、否定阶段和否定之否定阶段）两次否定形成一个周期，而事物的发展是无数个周期；事物发展的曲折性，波浪式前进螺旋式上升。

几对范畴从略。

例子：

1.有人把封条贴在门的正中央，这在哲学上就叫抓不住重点。有人问你“学生在哪里考试？”，而不说明是哪个年级的哪个班的或哪个专业的，这在哲学上就叫不具体，忽视了特殊性。
2.一个孩子的成长，需要一个好的成长环境很重要，差的的环境有可能让孩子堕落，也有可能让孩子，更加奋进，这些主要靠孩子自身，也很重要。主要体现内因和外因，以及外因的影响。

3. 如何用唯物辩证法的原理分析问题

唯物辩证法可简单地概括为 2+3+52是辩证法的总特征：联系与发展，或普遍联系与永恒发展。3是三大规律：对立统一，质量互变，否定之否定。5是五对范畴：本质现象，原因结果，可能现实，偶然必然，内容形式。 总特征方面，考发展的可能性大些，如科学发展观。三大规律方面，对立统一规律是唯物辩证法的核心，所以每考必出。对立统一规律的主要内容可概括为“四性”，斗争性和同一性或对立和统一，这是矛盾的两种基本属性；普遍性和特殊性或共性和个性，这是矛盾问题的精髓。质量互变规律的主要内容可概括为：两种规定性“质”和“量”，它们统一于“度”（分寸、火候）；两种状态“量变”和“质变”，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；量变和质变的复杂性。否定之否定规律的主要内容可概括为：肯定和否定，特别是辩证的否定，即“扬弃”，有继承有发展；事物发展的“三二一”即三个阶段（肯定阶段、否定阶段和否定之否定阶段）两次否定形成一个周期，而事物的发展是无数个周期；事物发展的曲折性，波浪式前进螺旋式上升。几对范畴从略。例子：有人把封条贴在门的正中央，这在哲学上就叫抓不住重点。有人问你“学生在哪里考试？”，而不说明是哪个年级的哪个班的或哪个专业的，这在哲学上就叫不具体，忽视了特殊性。

4. 用唯物辩证法的观点对问题加以分析

1，当一个国家和地区人均GDP进入1000美元到3000美元的时期，既是黄金发展期，又是矛盾凸显期，处理得好，就能顺利发展；处理不好，将对经济社会发展产生不利影响。我国已进入这一时期，这启示我们应该一分为二辩证的看问题，坚持两点论与重点论的统一，反对片面的孤立的看问题。 2，事物是普遍联系的，联系具有客观性，对于事物固有的联系，我们不能改变或创造它，但我们可以改变条件，建立新的联系。 3，事物是永恒发展的，发展的实质是前进行与曲折性的统一，所以，我们既要看到前途是光明的，同时又要做好充分的思想准备迎接挑战，积极做好量的积累，过关抓住机遇，在进入这一黄金发展期的期间，促成质变，抓住发展的机遇，让我国经济飞速发展。 4，矛盾具有特殊性，这要求我们要坚持具体问题具体分析。 5，对于“当一个国家和地区人均GDP进入1000美元到3000美元的时期，既是黄金发展期，又是矛盾凸显期，处理得好，就能顺利发展；处理不好，将对经济社会发展产生不利影响。”这一问题，我们应看到它的主流和本质，即把握好了它就是发展的黄金期，这启示我们要抓住矛盾的主要方面，但同时又要清楚的认识到，处理不好将对经济造成不利影响，不能忽视矛盾的次要方面。 6，着力解决主要矛盾，在发展的黄金阶段，抓重点抓中心抓关键，并统筹兼顾，处理好次要矛盾，并在把握机遇中，坚持走可持续发展道路，贯彻落实科学发展观。

5. 如何运用唯物辩证法的观点看问题

唯物辩证法的基本内容有两大观点、三大规律和五对范畴。两大观点是联系的观点和发展的观点,三大规律是对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律,五对范畴是内容和形式、偶然和必然、原因和结果、现象和本质、可能和现实。
要唯物辩证法的观点看问题，需要承认矛盾，即承认事物是对立统一的，学会分析矛盾解决矛盾， 善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，并不等于说其他的次要矛盾就可以忽略不管了，在集中力量抓住主要矛盾的同时，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，才是正确的态度。
如果失去重点和中心，“眉毛胡子一把抓”，那就是形而上学的“均衡论”；反之，如果只抓重点和中心，不顾次要矛盾，搞“单打一”，又会陷入形而上学的“一点论”。
需要用发展的眼光看问题， 就是要把事物如实地看成一个变化发展的过程，要明确事物处于怎样的阶段和地位，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 
善于分析事物的必然联系，尊重事物的客观性，同时也应积极发挥自身的主观能动性， 坚持联系的观点认识问题和解决问题,反对孤立地看问题，把握事物的真实联系,既全面又具体地分析事物之间的联系。学会从整体上把握事物,做到既着眼于整体,又重视局部。

扩展资料：
唯物辩证法
该部分回答了“世界怎么样”的问题。它通过阐述唯物辩证法的联系和发展的两个观点，进而讲解唯物辩证法的基本规律和范畴，从不同侧面揭示了唯物辩证法与形而上学的对立。其内容可概括为“两个观点、三大规律、五对范畴”。
包括普遍联系的观点中关于系统及其整体性、整体与部分关系的理解和应用能力；普遍联系的观点及其方法论意义。度的含义及其认识意义。质量互变规律的内涵及其方法论意义。辩证否定观及其方法论意义。矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理及其方法论意义。
矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用原理，即事物发展的源泉和动力原理。它内含以下内容：运用矛盾的同一性原理分析社会生活中的实际问题；矛盾的转化原理以及二者之间的综合。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义。矛盾发展的不平衡性原理及其方法论意义。
参考资料来源：百度百科-马克思主义哲学

6. 如何运用唯物辩证法的观点看问题？

1、事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。
联系的客观性要求我们尊重联系，反对两种错误观点：（1）用虚构的主观联系代替事物的真实联系；（2）无视联系的客观性，取消本来存在的联系。但是，这并不意味着联系无法改变（尽管规律性的联系无法改变），人们可以根据事物固有的客观联系建立新的具体联系。
2、事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。首先要搞清发展的实质，然后答出用发展观点看问题的三个要点：（1）把事物如实地看成一个变化发展的过程；（2）明确事物处于怎样的阶段和地位；（3）坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。其中第三个观点与现实结合更为紧密。
    3、内因是事物发展的根据、源泉、根本动力，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。要求我们坚持内外因相结合的观点，既要重视内因的作用，也不能忽视外因的作用。
    注意：入世、扩大内需政策、改革开放、下岗职工转变再就业观念，建设社会主义新农村等问题均可与此要点相结合。
    4、量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。质变是量变的必然结果（因此，质变更重要）。要求我们（1）坚持适度原则；（2）不失时机地促成飞跃；（3）重视量的积累。
注意：上述三点分开考查的概率较大。要特别注意“十六大”报告全面建设小康社会的发展战略。 
    5、事物发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物（三点理由略），但发展道路是曲折的（三点理由略）。要求我们既要坚信前途是光明的。又要准备走曲折的路。
注意：凡是不容易做成的事情都要联系此要点，比如入世、申奥等的艰辛。既然不容易做成的事情往往也是需要经过长期量的积累的事情。这样4和5两个道理思考时就可以统一起来了。
    6、矛盾的普遍性原理，要求我们承认矛盾的普遍性与客观性。敢于承认矛盾、揭露矛盾、全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
    7、矛盾的特殊性原理，要求我们做到具体问题具体分析。
    8、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，要求我们学会正确地认识事物，学会科学的工作方法。
    9、主次矛盾辩证关系原理，要求我们既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
    10、矛盾主次方面辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。
    上述十个方面归结起来就是要用联系的、全面的（矛盾的）、发展的观点看问题，反对用孤立的、片面的、静止的观点看问题。也就是要坚持唯物辩证法，反对形而上学。

7. 如何运用唯物辩证法的观点看问题

1、事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。
联系的客观性要求我们尊重联系，反对两种错误观点：（1）用虚构的主观联系代替事物的真实联系；（2）无视联系的客观性，取消本来存在的联系。但是，这并不意味着联系无法改变（尽管规律性的联系无法改变），人们可以根据事物固有的客观联系建立新的具体联系。
2、事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。首先要搞清发展的实质，然后答出用发展观点看问题的三个要点：（1）把事物如实地看成一个变化发展的过程；（2）明确事物处于怎样的阶段和地位；（3）坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。其中第三个观点与现实结合更为紧密。
3、内因是事物发展的根据、源泉、根本动力，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。要求我们坚持内外因相结合的观点，既要重视内因的作用，也不能忽视外因的作用。
注意：入世、扩大内需政策、改革开放、下岗职工转变再就业观念，建设社会主义新农村等问题均可与此要点相结合。
4、量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。质变是量变的必然结果（因此，质变更重要）。要求我们（1）坚持适度原则；（2）不失时机地促成飞跃；（3）重视量的积累。
注意：上述三点分开考查的概率较大。要特别注意“十六大”报告全面建设小康社会的发展战略。
5、事物发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物（三点理由略），但发展道路是曲折的（三点理由略）。要求我们既要坚信前途是光明的。又要准备走曲折的路。
注意：凡是不容易做成的事情都要联系此要点，比如入世、申奥等的艰辛。既然不容易做成的事情往往也是需要经过长期量的积累的事情。这样4和5两个道理思考时就可以统一起来了。
6、矛盾的普遍性原理，要求我们承认矛盾的普遍性与客观性。敢于承认矛盾、揭露矛盾、全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
7、矛盾的特殊性原理，要求我们做到具体问题具体分析。
8、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，要求我们学会正确地认识事物，学会科学的工作方法。
9、主次矛盾辩证关系原理，要求我们既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
10、矛盾主次方面辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。
上述十个方面归结起来就是要用联系的、全面的（矛盾的）、发展的观点看问题，反对用孤立的、片面的、静止的观点看问题。也就是要坚持唯物辩证法，反对形而上学。

8. 用唯物辩证法分析自己

1000字文章要求太高了啊。我写了提纲，自己随便扩展下吧
用联系关分析自己：看到自己与周围的联系。离不开周围环境，利用有利条件改变不利条件。
用发展观分析自己：1、看到自己成长的过程，正确对待困难挫折，要坚定信心。认识到前途是光明的 ， 道路是曲折的。2、坚持量变质变相统一的原理。注重知识量的积累。同时抓住时机促成飞跃。
用矛盾分析法分析自己：1、矛盾是普遍的，坚持一分为二的观点，正确对待自己的优点和缺点。2、看到 矛盾有内因和外因的区别。内因是根据。自己的努力最重要。3、矛盾具有特殊性要具体问题具体分析。对自己的有点缺点自己遇到的问题都要具体问题具体分析。