卿今当涂掌事，不可不学.哪个是通假字 急用

1. 卿今当涂掌事，不可不学.哪个是通假字 急用

卿今当涂掌事,不可不学.哪个是通假字 急用!
答案: 涂 通假字 同“途”指的是仕途,即做官


涂--- 途。 当涂----当道,当权。《孙权劝学》

2. 阅读下面的文言文，回答问题。 孙权劝学 　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

    （1）①当道、当权　②推托　③通“耶”，语气词　④到了……的时候（2）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。）　　　 ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！（3）资治通鉴　司马光　编年体通史　《诗》《书》《礼》《春秋》（写出其中三个即可）（4）提示：只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。    

3. 卿今当涂掌事不可不学的翻译

卿今当涂掌事不可不学的意思是你现在当权掌管事务，不可以不学习！这句话出自《孙权劝学》，主要记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

《孙权劝学》原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

译文
    当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌事，不可以不学习!”吕蒙以军营中事务多来推辞。孙权说：“我难道想让你研究儒家经典成为博士吗?只是应当粗略地阅读。你说你事务多，谁比得上我事务多呢?我常常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃到寻阳的时候，与吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就应当重新另眼相代，长兄你知道这件事太晚了。啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别了。

4. 文言文阅读。 孙权劝学 　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务

    1．（1）C；（2）A2．（1）B；（2）D3．吴下阿蒙：特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人；比喻人学识尚浅。　 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待人或事物。（选其一即可）4．孙权：善劝，关心属下，严格要求，又不失人主身份。　 吕蒙：接受劝告，颇为自得，态度坦然，表明才略长进之快之大。（意对即可）5．不能用老眼光来看待人。不论什么时候，只要坚持学习就会有进步。（意对即可）   

5. 阅读下面的文言文。（一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：

     小题1:（4分）推辞、推托  了解  戏弄  到了……时候小题2:（4分）A. C. 小题3:（4分）①你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的吕蒙了。②怎么有当臣子却戏弄他的君主的呢？小题4:（4分）要求联系文章内容说明观点。一个观点1分，分析1分。答题要点：孙权身体力行，率先垂范；有的放矢，注重实效；平等对话，坦率真诚，说清其中1个方面得1分。师旷委婉，巧妙设喻（1分）。         小题1:试题分析：注意本题中古今异义的字词，比如“见”古义是“了解”，“及”是“到了……时候”。点评：本题不难，所学课文，学生比较熟悉。解释古文字词，学生总是习惯地用现代义替代古义，这是习惯问题，所以要加强古文方面的学习，培养学习古文的好的思维，好的习惯。小题2:试题分析：A项“以”皆为“用”，C项“为”皆为“做”。B项“之”一为“的”一为舒缓语气不译，D项“而”一作连词一作助词。点评：本题有难度，D项不好判断。学生对古文的一词多义掌握不是太好，学生在学习古文时往往是孤立地记忆词义，不善于举一反三，这个习惯要改正。小题3:试题分析：第一句，卿：对对方的爱称；才略：才能谋略；非：不；复：再。第二句，安：怎么；为：做；而：却；戏：戏弄；其：他的；君：君主。点评：本题不难，句子简单，容易翻译。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字词，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。小题4:试题分析：理解文章内容，孙权是以事（自己的情况）劝学，师旷是用比喻的方法来劝学，要运用文中具体的情节来说明他们劝学的不同。点评：本题不难，阅读短文即可解答。解答阅读题，首先要想到从文本中去寻找答案，有相关的文字信息，或直接引用，或概括点明。    

6. 文言文阅读。 孙权劝学 　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

    1．D2．刮目相待，吴下阿蒙。3．这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。4．用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。   

7. 文言文阅读。 孙权劝学 　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务

小题1:（4分）推辞、推托  了解  戏弄  到了……时候
小题2:（4分）a.
c.
小题3:（4分）①你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的吕蒙了。
②怎么有当臣子却戏弄他的君主的呢？
小题4:（4分）要求联系文章内容说明观点。一个观点1分，分析1分。
答题要点：孙权身体力行，率先垂范；有的放矢，注重实效；平等对话，坦率真诚，说清其中1个方面得1分。师旷委婉，巧妙设喻（1分）。
小题1:
试题分析：注意本题中古今异义的字词，比如“见”古义是“了解”，“及”是“到了……时候”。
点评：本题不难，所学课文，学生比较熟悉。解释古文字词，学生总是习惯地用现代义替代古义，这是习惯问题，所以要加强古文方面的学习，培养学习古文的好的思维，好的习惯。
小题2:
试题分析：a项“以”皆为“用”，c项“为”皆为“做”。b项“之”一为“的”一为舒缓语气不译，d项“而”一作连词一作助词。
点评：本题有难度，d项不好判断。学生对古文的一词多义掌握不是太好，学生在学习古文时往往是孤立地记忆词义，不善于举一反三，这个习惯要改正。
小题3:
试题分析：第一句，卿：对对方的爱称；才略：才能谋略；非：不；复：再。第二句，安：怎么；为：做；而：却；戏：戏弄；其：他的；君：君主。
点评：本题不难，句子简单，容易翻译。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字词，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。
小题4:
试题分析：理解文章内容，孙权是以事（自己的情况）劝学，师旷是用比喻的方法来劝学，要运用文中具体的情节来说明他们劝学的不同。
点评：本题不难，阅读短文即可解答。解答阅读题，首先要想到从文本中去寻找答案，有相关的文字信息，或直接引用，或概括点明。

8. 阅读并回答问题。 孙权劝学 　　初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学 ！”蒙辞以军中

    1．qīng　tú　cí　gū　shè　shú2．B3．（1）大有裨益（2）士别三日，当刮目相看4．（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。（意对即可）5．（1）你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（3）蒙结成朋友，然后分别。（意对即可）