给孩子到底是要富养还是穷养

1. 给孩子到底是要富养还是穷养

父母能给到孩子的爱和言传身教的修养，与贫富关系不大。富养若能在精神层面给孩子更好的养分，穷养若能让孩子学会用钱，正确看待金钱，二者并非水火不融。
方法/步骤


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孩子要穷养和富养的问题，一直以来争论不休。

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当妈妈之前，听同事们说，儿子要穷养，女儿要富养。
儿子要承担更多的家庭责任，所以要有顽强，奋进的品格；穷养能磨练他的意志，让他面对以后的磕磕绊绊不至于承受不过。
女儿嘛，父母并没有寄予很大的希望，能温和，优雅的过一辈子便是幸福，所以，能眼光犀利的在众多男子中挑一个合适的伴侣，便足亦。眼光是经年累月积攒下来的，富养的女儿有见识，不会轻信花言巧语，更不会被一时的美好骗的坠云雾中。

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听起来觉得很有道理，但是凡事有度，由于各人理解的偏差，许多父母都仅仅停留在穷养和富养的字眼表面。认为应该穷养的父母视孩子的需求如洪水猛兽，避之不及。哪怕孩子的需求是合理的，他们也执着己见，不予理睬。
而认为应该富养的父母，在物质上过度的满足孩子，使其形成骄纵蛮横、唯我独尊、狂妄自大的品性。物欲过度，孩子的选择性太多，他就体味不到得之的幸福感，从而变得麻木，这些孩子多数幸福指数很低。

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我个人觉得，不管是男孩还是女孩，都应该注重内在的涵养和见识，而不是纠结于富养穷养的问题。
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有条件可以让孩子读“ 昂贵 ”但理念很好的学校，有一流的师资，良好的配备，先进的科技，为什么不读呢？我知道有些学校除了硬性的课程以外，还有短期露营，课外科学实验，根据学生的兴趣还开展各种社团活动；师资力量强大；学校配备藏书丰富的图书馆；还有标准的游泳池；课件休息时的IPAD室。孩子能在这样的地方学习，不管是知识储备还是课外拓展能力，都会得到很好的发展。有了这么丰富的精神食堂，孩子们的注意力一定会被转移到一些正确的，有价值的追求上。
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有条件可以带孩子周游世界，在旅途中学到看到各地的风土人情，地理地貌，可比地理书上学到的记忆的深刻的多了。旅行增长见识，开阔眼界，增大格局。《卡尔•威特的教育》里面，老卡尔带着小卡尔走遍很多地方，丰富的经历给小卡尔后来的取得的成就做了很重要的铺垫。老卡尔深信 “ 读万卷书不如行万里路 ”。“ 百闻不如一见。”

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有条件可以带孩子去欣赏音乐会，话剧，舞台剧。艺术和美的熏陶造就孩子高贵的气质。让孩子接触一切美好的东西，慢慢的沉淀下来就成了孩子内在的东西。
有条件可以让孩子学习琴棋书画。在孩子不反感的情况下，让他得到细致的培养。音乐可以放松心情、陶冶情操、提升品位；美术能丰富想象力、提高表现力、陶冶情趣；舞蹈可练就形态美、提高协调力。孩子不一定要以艺术为生，但是艺术能让他的生活更有朝气，更加多姿多彩。有一两样兴趣爱好，就可以寻到同道人一起抚琴言欢，惺惺相惜。而不是一有空就斗地主，打麻将，吹牛逼。

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综上所述，富养的不是物质，是精神。如果父母不够重视孩子的内在发展，仅仅用物质来满足孩子的需求，给他超出一般标准很多的优越生活，内在的空虚与外在的富足一冲突，就会滋生出攀比的心理现象。炫耀和攀比往往是自信心不足，内心的某处严重缺失。我所理解的贵族，是从来不会炫耀和攀比的，他们温和，绅士/淑女，担当着社会的某种责任，严格遵循祖宗留下的某种规则。内心强大而自持，无需炫耀。

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因此，社会对富二代的偏见应该也是一部分人造成的，他们父母一般是暴发户，曾经的物质匮乏让他们极力想给下一代一个丰厚的物质环境，他们倾其所有为孩子买这个买那个，却并没有时间和心思去经营孩子的内心世界。住别墅，买宾利，打高尔夫，挥金如土，花天酒地，这些被某些人所认为的贵族精神，其实就是暴发户精神。这些人自己内心就相当空洞，更何谈给予下一代丰富的精神供给呢？
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许多问题不是富裕造成的，是人格和品性造成的。
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那么，穷养呢？穷养是不浪费，让孩子正确的看待金钱，并且形成良好的理财观念。要告诉孩子的是，钱不是最重要的，但是是必须的。钱只是我们生活的一种工具，不是目的。它可以让我们生活的更自由。有钱可以做更多想做的事情，仅此而已，不是最终的人生追求。因此，我们要认真的对待金钱，不浪费，不盲从，就像对待我们一个伙伴一样。

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有了正确的金钱观，还要培养孩子一个财商。何谓财商，财商即理财能力。它被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。
洛克菲勒，从小家教很严，靠给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活，有时候帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记帐的小本子，把自己的工作量化后，按每小时0.37美元记入帐，尔后与父亲结算。这件事他做得很认真，感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都严格照此办理。

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让孩子斤斤计较他的财务支出，不是抠门，而是让他摸索出如何掌控金钱。一个人能管好自己的钱，就能管理好许多其他的东西。我们许多家长，一说到 “ 穷养” ，就感觉天天在和小孩子吵架，
“  你看看你，又弄坏了，我每天挣钱容易吗？” 
“ 你要省着点花，我们家没钱的勒！” 
“  我省的跟什么一样，你却大手大脚的花。”
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这不叫穷养，这是叫穷，你整天跟孩子叫什么穷呢？穷是你自己的事情，关孩子什么事？是孩子让你穷的吗？所以我家里再怎么困难，都不会在孩子面前讲。毕竟是我们自己不够努力。因为穷，我甚至会在孩子面前生出许多愧疚，是因为我生了他，他没有选择，而让他来到我家，不能像别的孩子那样自由吸收精神的养分。所以我必须要更加的爱他，给他一个充实、丰盈的童年。
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叫穷并不能让孩子形成一个节俭的习惯，反而会让他们对未来感到彷徨。也不利于他们形成正确的金钱观念。如果父母整天的都在叫 “钱，钱，钱 ”。他们可能就会觉得钱才是最重要的，要不然父母为什么每天都挂着嘴上呢？

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如果是真的很困难，可以这样告诉孩子，我们家现在有点困难，不能给你买XXX，但是爸爸妈妈愿意努力为你争取，因为爸爸妈妈很爱你。即使孩子没有得到物质的满足，起码他知道父母是爱他的，因此也会更加自信。
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如果有条件，我觉得对孩子的物质条件不用太苛刻，时代在变化，以前人人皆穷人人平等的环境不在了。适当的满足孩子的需求也并不会养成孩子自私霸道的性格。相反，如果仅仅抱着 “ 穷养 ”的观念不放，对孩子恰当的需求也视若洪水猛兽，置之不理或者厉声呵斥，会造成孩子对自身的怀疑和对父母的不信任。
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假如孩子向父母讨要一个遥控汽车，大家约好周末去比赛，父母依靠自己的经验，不同意，一句 “学习就学习，遥控车玩玩就坏掉，要什么遥控车？”把孩子的嘴巴堵牢，任凭孩子怎么乞求不动心，坚决认为孩子不能“惯”，要“ 穷养”。孩子会怎么想？别人都有，为什么他不可以有？父母花钱一掷千金，自己要个玩具这么小气，他会怀疑父母对自己的爱。甚至还会怀疑自己是否值得拥有一些好的东西！

父母要做的不是简单粗暴的堵住孩子的嘴，而是真正了解孩子内心的需求。我们有多少父母，按照自己的经验行事，他们给孩子的往往是自己认为好的东西，却从来没有听见过孩子真正需要什么。就像别人需要的是一个苹果，你却偏偏塞给他一个香蕉。在孩子提要求的时候，父母应该静下心来想一想，孩子为什么要买？是否值得购买？如果不能买，也应该给孩子解释清楚，你是值得拥有一切美好的事物的，但是这个东西呢？我认为你不需要。但是爸爸妈妈还是很爱你的，如果你真的很需要的东西爸爸妈妈一定会为你买
一个妈妈带女儿去光超市，女儿盯着一个水杯不放，一定要买，只要十几块钱。妈妈不同意，女儿大哭。朋友见状就权这个妈妈， “十几块钱的东西，干嘛非要惹得孩子哭啊？” 妈妈最终还是没买，她等孩子平静下来，温和的告诉孩子：“ 我知道你很喜欢这个杯子，但是我们家杯子已经有好多个了。我们只买我们需要的东西，“ 回去的路上，朋友责怪她对女儿太抠门，她说：“我只是要让孩子明白，并不是买的起，就可以随便买。钱是用来买需要的东西，不是用来买个乐儿，听个响儿。”

让孩子的生活能达到一般标准就可以了，太过于满足或者太过于苛刻，都会造成不好的后果。
太过于满足，让孩子形成高高在上的特殊感，目中无人，自私，冷漠，缺乏忍耐，吃不了一点亏。物质的富足和精神上的空虚更容易导致素质的缺失，失了期盼，孩子会变得麻木，更无所追求，甚至玩一些危险的刺激的游戏来填补内心的空虚。
太过于苛刻，会让孩子情感受挫，令孩子过于追寻物质，不能安静的学习和成长。而长期得不到满足的孩子，容易形成自卑和扭曲的人性缺陷。很多家长都会这个体验，孩子钟情于某一样东西零食，越是控制越是爱的不可收拾，买一大包放在桌子上，他反而不怎么感兴趣了。被满足的童年是惬意的，被满足的内心是安静的。当孩子摔倒了，即使不疼他也哭的撕心裂肺，原因只有一个，他需要妈妈的安慰，如果得到满足，他很快就止住了哭声。

物质过于苛待孩子，容易让孩子花更多的精力去追求物质。一旦有了得来的机会，他比其他的人更加在意物质。甚至会不择手段的取得。一个人一旦陷入这种利益追逐，就会忽略精神层面的精进。他们挣的钱永远不够，想要的永远更多。这样的孩子长大以后会幸福吗？不会。
我们老一辈认为吃得苦中苦，方为人上人。可是又有多少吃了苦的人还是在受苦，并没有成为人上人。成为人上人的主要因素并不一定是吃苦，还有内在的修养，外在的机遇。我也看到很多贫穷的人，安于现状，眼界狭小，格局促狭，难道说他们吃的苦不够多吗？如果吃苦就能让人成功的话，父母为什么不把孩子送到索马里、卢旺达、阿富汗这种地方去呢？
穷不必然塑造优秀的品质，优秀的品质来自父母的爱与教育，必要的资源供给，眼界和阅历，父母的生活态度等。
富也不是造成孩子拈轻怕重、骄横奢侈，目中无人的元凶。父母有良好的教育理念，加上良好的环境支持，孩子会在富足的道路越走越好。
所以，不管家庭贫富如何，应该给予孩子更多的是精神上的投入。从小培养他们正确的金钱观和价值观。富无可荣，贫非可耻。富不骄，贫不卑。而不是在富养和穷养上面去抠字眼，较高下。
对孩子的教育最有价值的，永远都是爱和智慧的赋予，这些赋予无关贫富，无关学识，无关出身，却昂贵得难以估量。

2. 孩子究竟穷养好还是富养好

孩子究竟穷养好还是富养好
千万不要折损孩子的福报---南怀瑾说，以前许多富家小姐，吃馒头都要把皮剥掉，后来逃难时，个个都很辛苦。这就是福报损了的结果。
逢年过节，很多人会给小孩子买很贵重的衣服和玩具，要不就买许多补品，害怕孩子营养不良。我们常常觉得，孩子一出生，能养大是靠父母的本事，其实不是。说实话，很多人与其说是养孩子，不如说是在损坏孩子的福报。
孩子在十六岁之前，用的都是先天的福报，是上辈子的福报。不要觉得当父母的掏钱出来，就是用父母的福报。不是这样子的，谁在使用，用的就是谁的福报。一个小孩子，不到三岁，给他买贵重的衣服，很好的营养品，这也是损害他的福报。所以很多人越长大越没有福报，一部分是父母帮忙损掉的。
孩子能成长，靠的是福报，长的健康与否，也是福报。父母都很健康的，生个孩子病歪歪的也有，这个怎么讲？就是孩子的福报问题。那福报要靠什么来培养？病歪歪的孩子，医院能治好吗？营养品能吃好吗？其实不是的。都不行。那么什么最有用？福报。
福报小的人，一出生不是病歪歪的，就是营养不良。我常常讲一句话：人瑟身的健康、胖瘦，都是由福报决定的。但是现在的父母，不懂得爱孩子，觉得在孩子身上花越多的钱，就表示对孩子越疼爱。岂不知，这就是在损孩子的福报。孩子从懵懂到还没有成家，福报就被损得差不多了，那以后怎么办呢？
有句话讲，穷人的孩子早当家。穷人因为穷，从小就要努力干活，干活也是培养福报的方式。所以许多富翁，包括王xx、李xx、曹xx，都是穷人起家的。很少看过富人能起家出富人的，富人无形中损掉了太多福报。所以你想，一味地消耗，天大的粮仓都有吃光的一天。南怀瑾说，以前许多富家小姐，吃馒头都要把皮剥掉，后来逃难时，个个都很辛苦。这就是福报损了的结果。
如果孩子没有福报，长大了走出去，做什么事情都很难成功。甚至做人也有做人的福报，没有做人的福报，就会夭折。如果因为夭折而舍报的人，下辈子很难做人，因为做人也要福报。
古人治家，靠的是一个字：俭。就是要节俭，这个节俭，是为了珍惜福报。现在的人，往往想自己受苦，而不让孩子受苦，觉得才是疼爱孩子的。岂不知，是害了孩子。受苦是了苦，每个人有自己的业力，虽然这辈子做你的孩子，但是他的业力，做父母的也无法承担啊。所以，让孩子多受苦，将来老了，自己就有福报享受了。年纪轻轻的，就只会享受福报，那么老了呢，下辈子呢？
自己要珍惜福报，也要给孩子珍惜福报，这也是为孩子好。有空可以多给孩子布施，多叫孩子做善事。孩子的福报够了，他自然就健康，就有智慧。福报不够，怎么吃也吃不健康。色身靠的是福报在养啊，你看佛，为什么这么庄严啊，就是因为福报具足了。

3. 孩子到底应该穷养还是富养？

富养是有好处的。1、可以培养自尊自爱的品格。如果女孩子没有独立的经济，就想去争取自己的经济独立，只有在经济上独立起来，才会变得更爱自己，女孩子最重要的就是要学会自尊自爱，但是如果经济不独立的女孩子，就容易去为了某些东西放弃自己，甚至会付出比较大的代价，要是从小就富养女孩子，慢慢就会变得尊重自己，就不会容易被骗。
2、变得更有自信。女孩子富养就像有一双很经典的高跟鞋一样，穿上就会变得很有自信，从小养成的自信在男人面前表现出来，是让男人胆怯的。男孩子面对自信的女人，也会敬畏三分。有自信的女人思考能力一直在线，不会某些时候因为自卑而失去理智。
3、可以养成不轻易向男孩子求助的性格。人在无助的时候就会想着向别人求助，女孩子更会遇到很多困难。有时候自己解决不了的，就要找人帮忙。可能会是那些有钱的富家子弟，但有钱人并不都是好心人，要是有些人心存恶意，看到好看一点的女孩子就会骗她，要是女孩子富养一些，困难都会想着用钱解决，而不是第一时间就想求助别人。

4. 孩子到底是穷养好还是富养好？

   
        
   成长于我们这一代的人，我们的父母可能都经历过物质短缺。
   可能由于他们自身的经历，普通家庭如你我的父母，肯定从小或多少就“花式哭穷”来告诉我们要节俭，不要乱花钱。
   前些天看到一个豆瓣的帖子《父母的抠门让我受尽委屈》：
   被这个帖子触动，是因为我在这个帖子中看到了一部分自己
   小时候我的家庭也不宽裕，父母总是告诉我要懂事，不要乱花钱；题主经历过的那些，也曾经历过。
   直到看到这个帖子，我才突然明白过来，那种多年来说不清道不明的情绪就是委屈。
       抛开实际经济水平的差异，很多时候当我们在说自己穷的时候，实际上是在说“我觉得自己穷”。 
   有的人可能通过自己的努力成为了“富一代”，开豪车住大house，但依然觉得自己穷；也有的人屋外下大雨屋内下小雨，领着低保过日子但依然感到幸福和满足。
   所以“我觉得自己穷”不一定真的是经济水平差。
   但“心理贫穷感”这样一种感受，是肯定会对我们的心理成长产生影响。
    对决策的影响 
   一项研究表明， 心理贫穷感高的人更倾向于使用“快策略”而不是“慢策略”，因此在做决策时会目光短浅，倾向于把到手的钱很快花掉，面对风险时也会更加冒进。 
   说得不太好听，总觉得自己穷的人目光也会更短浅。
   因为基础生存资源的缺乏感会占据大量的认知资源，难以进行更长远的考虑与计划。
   如果一个人快要饿死了，那他最着急解决的当然是温饱问题而不是去考虑自己的理想是什么。
    对人格的影响 
    “心理贫穷感”对人产生的最直接的影响就是会引发无力感和自卑感 
    “心理贫穷感”这种匮乏感直接引发无力感，“因为我没钱，所以我不能……”这样一种想法会让人觉得自己做不到。
   而“能做到”这种意识则正是我们自信的核心。一个人一次次的告诉自己“我做不到”，在看到其他人能做到时，他的自卑感便产生了。
   而自卑的滤镜会让他认为所有人都瞧不起他，为了避免被瞧不起这种自尊受挫的感受，他很有可能就不会再去向外部世界 探索 ，把自己圈禁在自己的一亩三分地中；而这样的圈禁让他更难以与外部世界碰撞交流，难以充分的认识自己发展的可能性。
   这样的一组循环最后就会限制这个人的发展，由心理贫穷感而引发的一场蝴蝶效应。
      那回到孩子的身上，究竟是穷养孩子好还是富养孩子好？
   教育孩子虽没有一个可以统一遵循的模板，但从心理学上来说，无论男孩还是女孩都应该要“富养”。
   我们这里所说的更多的是精神和心理上的“富养”父母可以从以下几个角度来入手。
    强调孩子的价值，树立孩子的自尊自信 
   父母可以在日常的生活和工作学习中经常鼓励和支持孩子，可以从孩子值得表扬的事情入手，用具体的事例引入鼓励的话语；对于孩子想要做的事情给与最大力度的支持和帮助；从孩子学习生活中的大小事入手，帮助孩子认识自己，建立自己的价值感。
   很多家长在教育孩子时，会搬出别人家的孩子来：
   “你看隔壁思雨，就很听话，从来不要这要那”
   “人家皓轩家里有钱，咱们家可没钱去什么夏令营，能不能懂点事”
   父母在这样说的时候，会让孩子认为“我没别人好”，从而挫败孩子的自我价值感，在教育的过程当中要尽量避免。
       强调发现资源而不是武断拒绝 
   孩子的成长囿于其身心发展水平和 社会 经历的限制，有时候孩子提出的要求或者期望确实可能脱离现实或父母难以帮助其满足愿望，很多父母在这个时候会选择用拒绝来结束对话。
   其实这种时候倒是一个很好的介入机会，来教育孩子从资源的取向来思考问题。
   遇到一个父母难以满足的愿望时，父母可以先承认这个愿望很难，不一定能达成；但我们可以一起想办法去接近这个愿望；孩子有能做的事情吗？父母有能做的事情吗？完成这个愿望是否还可以借助其他人的帮助呢？等等。
    帮助孩子建立资源的视角，善于从自身还是从周围的人事物中寻找方法去解决问题，而不是只是一句“不行”和“不能”。 
   如果孩子想要一个非常昂贵的玩具，父母应该怎样处理呢？
   许多家长的反应通常都是“太贵了，不买”或者“乖，咱家没钱，买不起”
   其实家长们不要急着拒绝孩子，可以试着这样说：“这个东西的确太贵了，妈妈现在没有钱给你买，但是你有零花钱，你可以通过攒零花钱的方式来买”，然后可以与孩子一起探讨如何能够利用身边的资源，更快的攒到这笔钱。
       带孩子去感受人生的可能性和多样性，鼓励孩子去 探索  
   每个家庭的经济水平不同，并不是所有的家庭都能让孩子读贵族学校，带着孩子到处飞去感受不同的风景人文，但父母们应该尽自己的所能让孩子见到目前的生活之外的景象，让孩子知道生活不止有眼前这一种可能性。
   《天生有罪》的作者特雷弗·诺亚，出生于南非的贫民窟，历经动荡、贫穷和歧视，即使经济条件拮据，他的母亲也会带着崔娃溜冰、看露天电影、郊游，还会去许多黑人被禁足的地方，做一些白人小孩才会做的事，并不是他们一家崇拜白人，妈妈是用这种方式告诉孩子，这不是世界的全部，不要被眼前的东西束缚。
   “哪怕你一辈子都离不开贫民窟，你也能知道，贫民窟不是整个世界，那也够了。”父母就算真的能力有限，也不要粗暴的拒绝，只是训斥孩子让他乖一点，要充分的鼓励和支持孩子自己去 探索 ，在孩子的后面给他前进的力量。
       引导孩子用自己的方法来获得自己想要的东西 
   让孩子知道自己想要的东西是可以得到的，而且用自己的努力可以获得，帮助孩子建立自我效能感。在这样的过程中帮助孩子形成“我可以做到的”的观念。
   心理学上有个有趣的效应叫“宜家效应”，就是人们自己通过动手组装的家居，会被认为更结实耐用。而相比于父母给与孩子的东西，他们对于自己努力得来的东西则会更加珍惜，印象也会更深刻。
   “这个东西太贵了，爸爸不想给你买，但你可以自己想办法赚钱来买。”父母在这个时候就可以与孩子共同讨论如何获得，可以是做家务赚零花钱、可以是努力学习获得奖学金、也可以是将自己的压岁钱拿出一部分来或攒下来等，训练孩子去用自己的方法来获得自己想要的东西。
    
    在这样的过程当中，重要的是父母能不能够帮助孩子建立丰盈感，让他们树立自我价值感、让他们觉得自己是个有价值的人、值得好的人和事物，并且培养一种积极的资源视角，着眼于长远的投入，自己想要的东西可以通过自己的努力来获取，而不是“因为我没钱，我就得不到我想要的东西”或是“我配不上这么好的人/事/物” 
       写在最后 
   或许你是一个在物质匮乏的环境或者父母营造的匮乏的环境里成长起来的孩子，现在已成为一个父母或将要成为一个父母。
   我们的父母们可能受自己的成长经历的影响才让他们这样来对待我们，让我们形成这种痛苦的匮乏感；我们现在去争对错没什么意义，也不必强摁头去原谅去和解，但我们可以尝试去了解他们这样做的原因和背景。
   假如现在或将来的我们不能给孩子最好的物质生活条件，但我们要让孩子知道，眼前所看到的并不是生活的全部。在我们工作学习和生活的一亩三分地之外还有更广阔的世界，还有许多我们不曾见过的美好事物，即使现在不能拥有，但将来能够拥有。
   《简爱》里有一句话：你以为我不够漂亮，不够富有，就不能去追求自己喜欢的东西吗？不管贫穷或富有，每个人都有追求幸福的权利。
   是啊，不管怎样，我们每个人都有追求幸福的权利，祝你今天开心~

5. 孩子到底是穷养还是要富养？区别大吗？

很多家长都听过，穷养儿子富养女，真正的富养一定是精神上的富足，不是给孩子过多的物质满足。孩子在穷养和富养之后，区别是非常大的。同时家长可以根据自己孩子的实际情况来选择最好的养育方式，这样就能够给孩子提供一个更好的发展。
很多家长并不理解真正的穷养与富养的意思，他们选择一味的苛刻孩子花钱。对于一部分孩子来说，他们在看到一些比较便宜的物品时，就疯狂的心动，也不管这些物品对自己到底有没有用，就把它们拿回家再买。回来之后使用他们的时间和概率都是非常低的，这样非常容易造成金钱以及资源的浪费。而对于一个富养的孩子来说，会让孩子变得更加的有格局，同时他们也知道花哪些钱可以让自己变得更有价值，他们在一些比较重要的事情上非常舍得花钱。
这孩子受到自己家庭环境的限制，所以他们小的时候就是在一个比较贫穷的家庭中成长的，他们并没有长远的思维。同时这种方式恰恰决定了他们以后未来的发展会受到很大的限制。在一个家庭环境中，如果孩子是富养长大的，他在做任何事情的时候会更加的有底气。同时他们也非常相信自己的赚钱能力。对于一个从小长大的孩子来说，他们可以变得畏手畏脚。
一些孩子在小的时候因为穷怕了，等到他们真正有钱之后会买更多的有钱的物品。因为这样就能够彰显自己的价值以及身份，但是他们却没有想过提升自己的气质，这样就会给人一种土豪的感觉。对于一些富养的孩子来说，他们认为这些价格并不能够代表所有，只要是自己用的非常舒服，是最适合自己的，那么就是一个非常好的物品。

6. 孩子到底是穷养还是要富养？有哪些区别吗？

很多的家长都不知道该穷养孩子还是该富养孩子，小编建议各位家长，在精神方面，富养孩子在物质上面一定要穷养孩子。而这里只得穷养，不是说不给孩子买新衣服，或者是给孩子使用一些旧的东西。我们可以选择适当的去给孩子买一些新衣服，但不能够让孩子学会攀比。

一、穷养孩子还是富养孩子？
阜阳指的是我们去富养孩子的精神层面，让孩子去懂得更多的知识和道理，要让孩子去读很多的书，让孩子去学习很多的东西，这样的话也是可以让孩子在以后变得更加的优秀一些。小编也是希望各位家长能够注意一下这个情况，我们所说的富养，不是说给孩子无穷无尽的物质生活，给孩子花不完的钱。而是说给让孩子懂得更多的道理，学习更多的知识。穷养孩子跟富养孩子都是我们必须要做的，大家不要总是通过表面去理解，应该要去用心的发现孩子的一些问题，然后去帮助孩子进行改善。

二、穷养孩子的注意事项。很多的家长平时会给孩子买很多的新衣服，或者是给孩子买很多名牌的鞋子，这种行为也是非常不正确的，我们应该要让孩子知道钱的来之不易，但不要跟孩子哭穷。平时孩子的东西如果是没有话的话，我们就不要让孩子去进行购买，要让孩子知道这些行为的重要性，要让孩子知道他们的每一个东西都是来之不易的，让孩子去重视一下这些方面。

三、总结。家长不能对于孩子的物质生活过于苛刻，但也不能过于放纵，一定要把握好一个度。这样的话，也是能够让孩子懂得更多的知识，而且也是能够避免孩子出现一定的问题，各位家长一定要注意一下这个情况。

7. 孩子到底是穷养还是要富养？有什么区别呢？

孩子到底是穷养还是要富养？有什么区别呢？对家长而言，从孩子出世那一刻逐渐，经济发展负担就陡然提升，多一个孩子肯定不只是添一双餐具那么容易的事。吃穿住行全是琐事，各种各样专业技能塑造和课后练习辅导班才算是最伤身的。

大部分家长是不同意富养孩子的，依然秉持“穷苦人家孩子穷人的孩子早当家”的教学理念，有一些普通人家也把孩子养的困窘，好像吃苦耐劳才算是成才的唯一路面。这类念头我可以了解却不置可否，社会经济发展今朝不一样往日，当初我们可以一起跳皮筋儿捏泥巴，但目前不好，对孩子的危害太大。穷养的孩子跟富养的孩子有什么不同？这2个层面差别挺显著，家长们快瞧瞧吧。

许多家长误认为富养便是花钱砸，这念头是不正确的，富养关键并不是强大的经济实力，反而是孩子的精神实质基本建设，生活环境。穿知名品牌衣，买高端文具用品，却把孩子养的虚荣心炫耀爱盲目攀比，这并不叫富养，叫富人式育儿教育。
相对性的，即便一家人挤在80平的房屋里，但孩子外出衣着整洁体面地，人际交往上坦然大气，那便是富养长大。富养的孩子更自信心富养的孩子相同点取决于：她们一直日常生活在爸爸妈妈的爱里。外出有自信，举动很自信心，碰到事儿不容易胆怯不畏艰难，由于了解自身身后有爸爸妈妈打call，了解自身非常值得好的结果。

而穷养的孩子的身上却难得少有这类自信心，由于活在“我们家随处不比他人”的条件下，家长隔三岔五提示“大家帮不了你”，孩子了解自身无依无靠当然玩不起，遇上机会就非常容易错过了。富养的孩子更能抵御物欲引诱新闻报道上我见到许多被穷养长大的女生，由于自小在化学物质层面极为贫乏，造成男士送个包送一辆就一起离开了，以至于深陷怵惕。
因此，家长们在工作能力范畴内不必苛待孩子，化学物质层面不追求迎头赶上豪门子弟，最少跟孩子的微信朋友圈保持一致。苦孩子可以，但最好是有时候为此，频次多了只能让孩子深陷悲剧。
对于今天所说的内容，大家有不同的意见和想法，都可以留言一起讨论，期待你的回复哦！如果你喜欢这篇文章的话，别忘了帮忙点赞 、评论、转发和收藏。

8. 你认为孩子应该穷养还是富养？

我觉得不管是穷养还是富养，都是要根据实际情况去决定的，其实穷养跟富养并不重要，真正重要的是作为一个家长，你怎么去给孩子传输一个正确的观念，千万不要去随便跟随别人的一个思想，因为我们每一个小孩的性格和品性都是不一样的，我们缺什么就给他补什么，不要说看着别人的这个好，那个好，我们就让他跟着去学，那是不对的。

如果说我们家里面的条件明明就很好，可是非要让孩子穿的破破烂烂的，吃糠咽菜的，这才是对他好吗？肯定不是呀。我觉得我们就应该要在道德品质上面多去教育他们，应该让他们长成一个三观良好，为人善良的人。千万不要说因为自己家庭条件比较好，就放肆的宠自己的孩子，宠孩子是没有错的，但是不能够过度的溺爱，因为过度溺爱就是害。

我认为是这个样子的，在生活的习惯上面就应该要穷一样，因为如果你分享的话，给他很多的钱，他时间长了就会乱花，而且会让他学坏，总是会跟社会上的一些青年打交道，那么就很容易步入罪恶的深渊。但是在教育方面的话，我们肯定是要富养的，因为要让他有一个良好的姿势和良好的人生观，那么将来在社会上面才能够得到更好的发挥，才会让自己的人生走的更加的顺遂。

钱多了当然是一件好事，但是乱花钱对于小朋友来讲的话，就很容易让他们产生一种优越感，在同龄人当中，可能总是觉得自己很了不起，我毫不费力就可以得到你们想要的东西，那我为什么要努力呢？时间长了之后，就会让自己的小朋友变得好吃懒做，不会努力上进，这样一点都不好。