大一思政课程设计特色怎么写

1. 大一思政课程设计特色怎么写

本人从事思想政治理论课教学工作已经十五
年了，在多年的教学工作中，形成了一些自己的
特色与经验，现总结如下：
一、营造轻松、愉快的课堂气氛
学生一般对思想政治理论课有较大的抵触情绪，认为是一门说教性强，没有趣味，实用性差的课程，很难有学习兴趣，因此在第一次课时就应当用微笑、平和、幽默的教学风格来吸引学生，给学生营造一个轻松、愉快的课堂气氛，让学生对老师对课程都充满期待，继而有兴趣对接下来的教学能够给予积极的配合。
1、教师在第一次课时一定要保持微笑，让你的微笑如一缕春日明媚的阳光照亮整个教室；
2、在准备第一次课堂教学时一定要有一个
特别打动学生，与学生进入校园的实际状况相吻合的小笑话；
3、第一次课时可留下自己的联系方式，并
欢迎学生来电或留言，利用心理学的首映效应让学生对教师产生亲近感，营造和谐的师生关系。
二、课堂教学内容不能假大空，充满套话
思想政治理论课虽然是为了占领学生的思想
领域，让他们形成科学的世界观、人生观和价值观，但在教学过程中绝不能站在道德的至高点，照本宣科，满堂空话和套话，而应该寓教于乐，通过开展丰富多彩的教学活动，结合同学们感兴趣的话题，紧贴同学们的日常生活，用事实说话，让同学们学会思考和分辨，从内心信服才能
产生好的教学效果。
1、对社会的黑暗面不要回避，但是要注重从正面给予引导；
2、经常在课堂上提出一些具有代表性的、与学生密切联系的而且是他们愿意思考的问题进行讨论；

2. 目前课程思政比较重要，要求要与各学科内容相融合。那么在英语写作课程中，思政如何融入写作中呢？(要如

例如，教师在讲授Exposition（说明文）的写作方法之一Exemplification（例证法）时，创设教学情境让学生围绕“My mother is a thrifty person.”（“我的妈妈是个勤俭节约的人。”）这一主题展开讨论，让学生深入思考，学会在说明文中注重举例的相关性、显著性和典型性，同时融入中国的传统美德与持家之道，以期培养学生的优秀道德品质，从而不断增强学生的文化自信和社会主义核心价值观，并着力培养有担当、品德好的社会主义青年。【摘要】
目前课程思政比较重要，要求要与各学科内容相融合。那么在英语写作课程中，思政如何融入写作中呢？(要如何融入的方法点，不是说融入写作内容，写作目标啥的)【提问】
在英语写作课程中教，渗透与国际、历史、文化等相关知识内容，可帮助学生正确认识中国的国情、历史、特色，与其他国家进行比较，可帮助学生客观深刻地了解当代中国，使其在面对外部世界时，可以树立文化自信、道德自信。【回答】
????您这是偏了吧【提问】
我问的是思政融入写作的方法【提问】
我问的是思政融入写作的方法【提问】
为了实现大学英语写作课程与“课程思政”的有效融合，可运用多种方式实现。例如，在《新视野大学英语读写教程》第五单元“Weeping for My Smoking Daughter”的课程学习中，针对吸烟这一话题，可结合TFBoys组合中的王源在公共场合吸烟被网友热议为切入点，主动思考吸烟是否是一种不文明行为，进而思考自己在日常生活中有哪些不文明的行为，从而更深入地了解西方现代文明。【回答】
思政融入写作的方法，可以用中西方文化比较的话题融入写作。【回答】
例如用英语写有关中国传统文化、历史、经济等方面的内容，或对中国历史上及当代的伟人、英雄人物等进行介绍。【回答】
具体的方法论有没有[捂脸]，比如说思政融入过程教学法可以用情景教学法，自主探究法，还有没有其他的类似情景教学法的可以融入思政的教学方法【提问】
可用信息技术创设生动的情景引导学生分组讨论，然后分组合作或自主探究如何用英语表达自己的观点【回答】
可依托新媒体平台，让学生更放下心理防线，畅所欲言，教师可结合实际情况，为学生设立微信群、QQ群，将“第二课堂”延伸至新媒体平台，对学生开展教学管理、心理疏导、人文关怀，引导学生在英语写作课程中，将思政融入写作中。【回答】
例如，教师在讲授Exposition（说明文）的写作方法之一Exemplification（例证法）时，创设教学情境让学生围绕“My mother is a thrifty person.”（“我的妈妈是个勤俭节约的人。”）这一主题展开讨论，让学生深入思考，学会在说明文中注重举例的相关性、显著性和典型性，同时融入中国的传统美德与持家之道，以期培养学生的优秀道德品质，从而不断增强学生的文化自信和社会主义核心价值观，并着力培养有担当、品德好的社会主义青年。【回答】

3. 目前课程思政比较重要，要求要与各学科内容相融合。那么在英语写作课程中，思政如何融入写作中呢？(要如

亲，您好，方法有三点，1.创新大学英语课程中思政要素的融入理念
2.提高英语教师的思政素养
3.强化实践教学【摘要】
目前课程思政比较重要，要求要与各学科内容相融合。那么在英语写作课程中，思政如何融入写作中呢？(要如何融入的方法点，不是说融入写作内容，写作目标啥的)【提问】
亲，您好，方法有三点，1.创新大学英语课程中思政要素的融入理念
2.提高英语教师的思政素养
3.强化实践教学【回答】
在大学英语课程中融入思政要素之后，能够对学生的思想认知能力提高、专业综合素养提高产生积极影响，同时也有助于满足国家提出的教育改革要求，但是在实际的教学工作中，还存在一些实际问题影响思政要素的价值发挥。【回答】
思政融入写作有哪些方法论吗？【提问】
您是指融入思政工作的教学设计理念与方法吗？【回答】
不是，是思政要融入英语写作中的方法论【提问】
这个没有，都是教育探究。【回答】
哪有具体的方法吗，就是怎么融【提问】
您可以通过“线上 + 线下”混合式大学英语写作教学以写作知识为载体，是提升思想政治理论和说服力的有效途径。“线上 + 线下”混合式的教学模式可以满足当代大学生移动学习、碎片化学习和微学习的需求，激发他们的学习兴趣，也可大大提高教学效率，优化教学效果。【回答】
比如说思政融入过程教学法可以用情景教学法，自主探究法，还有没有其他的类似情景教学法的可以在写作中融入思政的教学方法【提问】
您也可以考虑辩论法，立一个标题，让学生相互讨论学习。【回答】
好的，国外有没有类似我国思政内容的书【提问】
您是指外国人编写的吗？【回答】
对，国外的【提问】
有的。【回答】
比如马丁·雅克的著作《大国雄心》【回答】

4. 目前课程思政比较重要，要求要与各学科内容相融合。那么在英语写作课程中，思政如何融入写作中呢？(要如

高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。利用现代网络技术优势的大学英语写作教学是“大学英语”课程研究的重要内容，在线同伴互评是基于批改网的同伴互评。作为本土化的自动写作评分系统，批改网具有即时评分、按句点评、继续完善、共性分析、薄弱点分析、教师点评、同伴互评等功能。教师在开展教学实践中，积极探索合适的切入点，循序渐进地进行思想政治教育，利用批改网的优势，在执教的本科一年级两个自然班进行了为期16周的教学实践，将知识传授、能力培养和价值塑造融为一体，使显性教育与隐性教育有机统一，落实立德树人的根本任务【摘要】
目前课程思政比较重要，要求要与各学科内容相融合。那么在英语写作课程中，思政如何融入写作中呢？(要如何融入的方法点，不是说融入写作内容，写作目标啥的)【提问】
高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。利用现代网络技术优势的大学英语写作教学是“大学英语”课程研究的重要内容，在线同伴互评是基于批改网的同伴互评。作为本土化的自动写作评分系统，批改网具有即时评分、按句点评、继续完善、共性分析、薄弱点分析、教师点评、同伴互评等功能。教师在开展教学实践中，积极探索合适的切入点，循序渐进地进行思想政治教育，利用批改网的优势，在执教的本科一年级两个自然班进行了为期16周的教学实践，将知识传授、能力培养和价值塑造融为一体，使显性教育与隐性教育有机统一，落实立德树人的根本任务【回答】
您好，为您提供的相关信息。【回答】
您这个不符合这个问题呀。把思政融入英语写作中有哪些方法?【提问】
（一）以目标为导向

进行同伴互评培训，让学生对互评目标、互评环节，尤其是互评标准有较为清晰的了解。为优化同伴互评，参考了蔡基刚的学生作文评估表[1]，树立目标导向，围绕内容、结构、逻辑性、语法、词汇、规范六个方面对学生进行了培训，让学生对一篇优秀作文的构成有基本认识。

（二）以软件的反馈修改为手段，引导学生不断追求进步

学生把初稿输入到批改网后，批改网给出即时反馈，学生根据软件反馈进行多次修改和提交。不少基于批改网的写作教学研究指出，批改网对于提高学生英语写作能力具有积极的作用[2]。为了引导学生参考软件反馈进行一定的修改，教师要求学生修改的次数不少于3次。

（三）以同伴反馈为平台，努力营造沟通协作良好氛围

教师选择批改网“随机分配”的互评功能，同伴在平台上进行反馈活动，指出问题、给出正确形式或提出意见和评论等，学生再根据同伴反馈进一步完善文本并提交，沟通协作贯穿同伴互评全过程。【回答】
思政融入写作有哪些方法论【提问】
思政融入写作有哪些方法论【提问】
比如可以将公文中的函、通知、决定、命令还有通报一起讲，它们都可以表达告知，有的温文尔雅、谦虚礼貌，有的暗含命令，有的不容置辩，有的杀伐决断，因为使用的场合和情境、等级和范围不同，如果误用、错用就会造成不必要的损失。学生们可以将其编入自创的办公室情景剧中，在抚掌大笑和低头沉思中领略应用文写作思维的重要性、换位思考的重要性。【回答】
比如说思政融入过程教学法可以用情景教学法，自主探究法，还有没有其他的类似情景教学法的可以在写作中融入思政的教学方法【提问】
社会发展日新月异,面对新的形势,思想政治课程也必须与时俱进。这就要求教师更新理念、转变角色、提高素质，全面实施素质教育，大力推进教育的创新。随着教学方法的创新发展，当前在思想政治课堂教学中主要存在着这么几种教学方法：研究性教学、探究式教学、情境教学法、问题教学法、实践性教学等。
“工欲善其事，必先利其器”教学方法就是教学的“器”。
教学方法对于教学学习技能和技巧，特别是学习实际应用知识的技能起着重要的作用。通过了解不同教学方法的特点，有利于在不同的教学目的和教学环境中准确的选择正确的教学方法，以达到事半功倍的效果。如果不能准确的区分不同教学方法，也就很难正确有效地运用各种教学方法 。【回答】
国外有没有类似我国思政内容的书【提问】
《国外经典政治学教材：政治学学习手册》《政府论》《战友国际关系》【回答】