幼儿园春季交通安全教育教案

1. 幼儿园春季交通安全教育教案

 　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园春季交通安全教育教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　幼儿园春季交通安全教育教案1    　　一、活动目标： 
   　　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
   　　2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
   　　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
   　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
   　　5.体验模仿的乐趣。
    　　二、活动准备： 
   　　安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。
    　　三、活动过程： 
   　　1、讲述交通事故案例
   　　导入：教师讲述交通事故
   　　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)
   　　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
   　　2、认识常见的交通标志和信号
   　　1）分组交流
   　　2）集体分享。
   　　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
   　　3）认识标志。
   　　3、了解简单的交通指挥手势
    　　教学反思 
   　　这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
   　　幼儿园春季交通安全教育教案2    　　设计意图： 
   　　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的'良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
    　　活动目标: 
   　　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
   　　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
    　　活动准备： 
   　　1、邀请交警阿姨来园参与活动。
   　　2、多媒体课件。
   　　3、幼儿交警服装。
    　　活动过程： 
    　　一、集体活动。 
   　　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
   　　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
   　　3、认识常见的交通标志和信号。
   　　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
   　　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
   　　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？
    　　二、区域活动： 
   　　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
    　　三、实践活动： 
   　　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
   　　幼儿园春季交通安全教育教案3    　　一、活动目标： 
   　　1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。
   　　2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。
   　　3、引导幼儿理解各种交通标志。
    　　二、活动准备： 
   　　1、环境布置：
   　　①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。
   　　②室外创设一条“模拟马路”。
   　　2、知识准备：
   　　①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。
   　　②幼儿已有一定的安全意识。
   　　3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。
    　　三、活动过程： 
   　　1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。
   　　2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？
   　　3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。
   　　4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。
   　　幼儿园春季交通安全教育教案4    　　设计意图： 
   　　现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
    　　活动目标： 
   　　1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。
   　　2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
   　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。
   　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
    　　活动准备： 
   　　幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。
    　　活动过程： 
   　　1、歌曲导入
   　　（1）音频：《兔子的尾巴》
   　　（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？
   　　幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。
   　　老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。
   　　老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？
   　　幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。
   　　老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
   　　2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：
   　　（1）老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！
   　　（2）播放图片，让幼儿讨论、回答。
   　　老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。
   　　3、观看交通安全宣传片《上学路上》
   　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）
   　　师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。
   　　4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）
   　　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。
   　　幼儿园春季交通安全教育教案5    　　设计意图 
   　　《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
    　　活动目标 
   　　1.幼儿能认识简单的交通标记。
   　　2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
   　　3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
    　　重点难点 
   　　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
    　　活动准备 
   　　1.课件；
   　　2.儿歌《去郊游》音乐；
   　　3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
    　　活动过程 
   　　一、活动导入：视频情景感知
   　　观看《过马路》的视频
   　　教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？
   　　教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。
   　　二、活动展开
   　　1.出示图片认识集中常见交通标志
   　　2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
   　　（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
   　　为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
   　　教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
   　　（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
   　　教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
   　　（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
   　　教师归纳:
   　　①行人要走人行道;
   　　②不能在马路上玩耍;
   　　③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
   　　3.玩游戏
   　　播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》
   　　老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游
   　　大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
   　　场景一:人行道和车行道
   　　教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?
   　　幼儿（行人）：人行道。
   　　教师（大眼猫）：行人应该注意什么?
   　　幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
   　　场景二:十字路口
   　　教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?
   　　幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
   　　老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。
   　　三、活动结束
   　　教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。
   　　四、活动延伸:
   　　让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?
   　　幼儿园春季交通安全教育教案6    　　活动目标： 
   　　1、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
   　　2、 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
   　　3、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
    　　活动重点： 
   　　幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
    　　活动难点： 
   　　幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
    　　活动准备： 
   　　1、物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
   　　2、经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
   　　3、场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
    　　活动过程： 
   　　一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
   　　1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：
   　　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
   　　2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：
   　　你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
   　　二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
   　　1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
   　　2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：
   　　两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
   　　引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
   　　3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
   　　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
   　　请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
   　　三、 创设游戏情境：去郊游
   　　现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
   　　幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。

2. 幼儿园交通安全公开课教案

 　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园交通安全公开课教案，希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园交通安全公开课教案1   　　 设计意图： 
   　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
   　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
   　　 活动目标： 
   　　1．了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
   　　2．形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
   　　3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
   　　4．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
   　　 活动准备： 
   　　1．幼儿有与成人一起外出的经验。
   　　2．有关模拟游戏的情景创设。
   　　3．课件《看望兔奶奶》。
   　　 活动过程： 
   　　1．边观看课件(一)边讨论。
   　　(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
   　　(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
   　　(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
   　　2．边观看课件(二)边讨论。
   　　(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
   　　(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
   　　(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
   　　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
   　　(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
   　　(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
   　　3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
   　　4．在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
   　　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
   　　场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
   　　(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
   　　 延伸活动： 
   　　行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?
   　　 教学反思： 
   　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
   　　幼儿园交通安全公开课教案2   　　 教学目标 
   　　1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
   　　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
   　　3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
   　　4、加强幼儿的安全意识。
   　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
   　　 教学过程 
   　　一、故事引入：
   　　师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
   　　二、明辩事理：
   　　1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？
   　　坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰
   　　2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
   　　儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
   　　3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
   　　4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
   　　三、正确判断：
   　　1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。
   　　在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。
   　　想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
   　　四、总结：
   　　安全问题关系到千家万户的'幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
   　　 教学反思： 
   　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
   　　幼儿园交通安全公开课教案3   　　 教案分类： 大班语言表达培养
   　　 表现内容： 了解各种车辆的名称、用途，喜欢各种车辆。能大胆地向别人发问。
   　　 教案编辑： xx老师
   　　 内容出处： xx幼儿园
   　　小朋友们都喜欢小汽车，尤其是男孩子，家里面有各种各样的小汽车玩具，虽然大家玩了这么多小汽车，但是有多少小朋友了解小汽车的知识呢？我们从这一点着手，激发孩子们的好奇心，通过本片教案的学习，让孩子们对小汽车的知识有一定的了解。
   　　给幼儿园小朋友讲汽车介绍什么内容？
   　　汽车的基本构造，车子的组成部分，发动机、车轮等等，以及汽车的历史，谁发明的等等，汽车的种类，轿车、越野车、卡车等等，附带讲一下交通安全知识
   　　 【教案准备】 
   　　1、各种车辆的照片、玩具车。
   　　2、实物：轿车。
   　　3、自制的花车。
   　　 【教案流程】 
   　　一、看看讲讲：我喜欢的车。
   　　1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片，向大家介绍介绍你喜欢的车。
   　　幼儿自主找照片或玩具车讲述，并相互交流。
   　　2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗？
   　　二、大胆提问，了解车的基本特征和用途。
   　　1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有许多秘密，今天，××的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越多越好，知道的事情就越有趣。
   　　2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
   　　老师可以提示孩子观察：“你最喜欢车上的什么东西？”了解车的组成部分。
   　　接着，老师可以提示孩子：“大班安全教案你们有什么问题吗？”“你想知道什么事呢？”等，引发孩子提问。
   　　3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
   　　老师可以引导个别回答，如：“谁知道”；集体讨论：“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
   　　三、看看想想：想要的车。
   　　车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢？请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。
   　　如果可以，让孩子乘上车，外出兜一小圈风。
   　　通过小汽车的学习，引申出交通安全知识的普及。
   　　1、不要把马路当运动场
   　　我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险！因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
   　　“平安使者”提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞！
   　　2、远离下水井
   　　大班健康教案城市里随处可见的一个个下水井，有时井盖盖得并不严实，有时甚至没有井盖，存在很大的安全隐患。
   　　“平安使者”提示：小朋友一定不要在井盖上踩着玩，有些下水井盖没有盖严实，一旦踩到这些下水井盖，小朋友们就有掉下去的危险；走路时一定要注意自己的脚下，绕开下水井。
   　　3、不要在汽车尾部玩
   　　汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到自己身后究竟藏着什么人，有的小朋友可能会问：司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。
   　　“平安使者”提示：小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。
   　　4、遵守交通规则
   　　交通规则是人们生命的保护神，过马路时，尤其没有大人在身边的情况下，一定要遵守交通规则。
   　　“平安使者”提示：外出时要走马路两旁的人行便道，过马路时一定要走斑马线；大班综合教案有红绿灯的路口，绿灯亮了才可以过马路，红灯亮了必须停下；如果有过街天桥和地下通道，就一定要走过街天桥和地下通道；在社区的小路上走路要留神，见到前后左右来了自行车、摩托车和汽车，要主动避让车辆。
   　　幼儿园交通安全公开课教案4   　　 活动内容：《安全过马路》 
   　　 活动目标： 
   　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
   　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
   　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
   　　 活动准备： 
   　　1、图片红绿灯、斑马线
   　　2、儿歌《交通灯》
   　　 活动过程： 
   　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
   　　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
   　　2、谈话，引入主题。
   　　“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
   　　(幼儿讨论)
   　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。
   　　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
   　　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
   　　4、引导幼儿认识红绿灯
   　　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
   　　5、引导幼儿讨论
   　　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)
   　　6、讲解怎样安全过马路
   　　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
   　　“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)
   　　7、引导幼儿认识斑马线
   　　“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)
   　　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
   　　8、引导幼儿学习儿歌
   　　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
   　　9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)
   　　10、延伸
   　　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
   　　(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
   　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
   　　附:儿歌
   　　交通灯，会说话
   　　黄灯说，请注意
   　　红灯说，快停下
   　　绿灯说，请走吧
   　　牢记他们说的话
   　　按照红黄绿行动
   　　做个文明好娃娃。

3. 幼儿园交通安全课程教案

 　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园交通安全课程教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
   　　幼儿园交通安全课程教案1    　　设计意图： 
   　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
   　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
    　　活动目标： 
   　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
   　　2、知道过马路时要注意自己的安全。
   　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
   　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
    　　活动重点： 
   　　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
    　　活动难点： 
   　　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
    　　活动准备： 
   　　红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：
   　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
   　　2、教师出示十字路口的图片提问：
   　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
   　　②上面的白线叫什么？有什么作用？
   　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
   　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
   　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
   　　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
   　　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
    　　教学反思： 
   　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
   　　幼儿园交通安全课程教案2    　　设计意图: 
   　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
    　　活动目标: 
   　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
   　　2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
   　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
   　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
    　　活动准备： 
   　　1、PPT《交通安全伴我行》
    　　活动过程： 
   　　一、展开联想，揭示活动主题
   　　1、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实，如果我们不注意交通安全随意的行走，走路就会闯祸哦。小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!
   　　一、行走时要注意交通安全
   　　1.外出行走时，要在人行道内行走，如果没有人行道的，要靠边行走。
   　　2.马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
   　　二、横穿马路应该注意什么
   　　横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
   　　1.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
   　　2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
   　　三、不要把马路当游乐场
   　　我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
   　　提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞!
   　　四、乘车怎样注意交通安全
   　　1.乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，这样容易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。
   　　2.乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。
   　　3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好安全带，父母就可以安心地开车了;如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具，容易造成伤害。
   　　五、不要扒车、追车、抛物击车
   　　不要因为好玩，就去追赶行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不轻。如果扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力非常大，往往会造成非常可怕的后果。
   　　总结：小朋友们，希望大家认真学习交通安全知识，大手拉小手安全全都有，交通安全从我做起，做一个小小的”交通文明人”!
    　　活动反思： 
   　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
   　　幼儿园交通安全课程教案3    　　教学目标 
   　　1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
   　　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
   　　3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
   　　4、加强幼儿的安全意识。
   　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
    　　教学过程 
   　　一、故事引入：
   　　师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
   　　二、明辩事理：
   　　1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？
   　　坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
   　　儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
   　　3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
   　　出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
   　　行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
   　　4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
   　　三、正确判断：
   　　1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。
   　　在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。
   　　想想看，在你家附近有哪些安全的'游戏场所，请说一说。
   　　四、总结：
   　　安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
    　　教学反思： 
   　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
   　　幼儿园交通安全课程教案4    　　活动目标： 
   　　1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。
   　　2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。
   　　3、加强幼儿的平安意识。
   　　4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。
   　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
    　　活动预备： 
   　　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
    　　活动过程： 
   　　(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。
   　　提问：发生了什么事?怎么发生的?
   　　(二)熟悉交通标志。
   　　1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
   　　2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。!
   　　3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。
   　　(三)学说儿歌
   　　《红绿灯》
   　　大公路，宽又宽，
   　　警察叔叔站中间。
   　　红灯亮了停一停，
   　　绿灯亮了往前行。
   　　(四)嬉戏
   　　小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。
   　　老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。
    　　活动延长： 
   　　绘画红绿灯。
    　　教学反思： 
   　　设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。
   　　幼儿园交通安全课程教案5    　　设计意图： 
   　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
    　　活动目标： 
   　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
   　　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
   　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
   　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
   　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
    　　活动准备： 
   　　1、儿歌《小小孩学常识》动画。
   　　2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。
   　　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
   　　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。
    　　活动过程： 
   　　一、导入
   　　1、观看画面，引起幼儿思考。
   　　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）
   　　2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
   　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
   　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
   　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
   　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
   　　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
   　　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
   　　3、认识几种常见的交通标志。
   　　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？
   　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？
   　　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。
   　　三、观看交通安全宣传片《上学路上》
   　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）
   　　四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。
   　　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。
   　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"
   　　五、活动延伸
   　　观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。
    　　活动简评： 
   　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
    　　教学反思： 
   　　为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
   　　幼儿园交通安全课程教案6    　　一、设计意图: 
   　　在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。
    　　二、活动目标： 
   　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
   　　2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
   　　3、体验模仿游戏的快乐。
    　　三、活动准备： 
   　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
   　　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
   　　3、课件视频：汽车过十字路口。
   　　4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
   　　5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
    　　四、活动过程： 
   　　(一)导入活动
   　　1、游戏“我是小司机”
   　　师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
   　　2、讨论：
   　　(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
   　　(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
   　　(二)、红灯绿灯眨眼睛
   　　1、教师出示教具红灯绿灯
   　　提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”
   　　引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
   　　讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
   　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生。
   　　2、放课件，看视频——汽车过十字路口
   　　引导幼儿讨论：
   　　“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
   　　“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”
   　　“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”
   　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。
   　　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
   　　(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
   　　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
   　　1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
   　　2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
   　　(四)、活动延伸：
   　　1、观看有关闯红灯发生的案例图片。
   　　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

4. 幼儿园小班春季交通安全教育教案

 　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班春季交通安全教育教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案1    　　活动目标 
   　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
   　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
   　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
    　　重点难点 
   　　1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
   　　2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
    　　活动准备 
   　　1、图片：红、绿灯，斑马线。
   　　2、有关情景游戏的创设。
   　　3、儿歌《交通灯》。
    　　活动过程 
    　　一、手指游戏。 
   　　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
    　　二、谈话，引入主题。 
   　　1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
   　　（幼儿讨论）
   　　教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
   　　2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
   　　3、讲解交通规则。
   　　4、幼儿跟教师学说儿歌
   　　“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
    　　三、游戏体验《过马路》。 
   　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
   　　场景一：人行道和车行道
   　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
   　　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
   　　场景二：十字路口
   　　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
    　　四、延伸活动： 
   　　行人走在马路上还应该注意什么？
    　　五、活动结束 
   　　小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案2    　　活动目标： 
   　　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
   　　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
   　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
   　　5、加强幼儿的安全意识。
    　　活动准备： 
   　　情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
    　　活动过程： 
   　　一、猜谜语，导入新课。
   　　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
   　　二、结合情景图片，学习交通规则。
   　　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？
   　　2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
   　　三、认识交通安全标志。
   　　出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？
   　　四、学儿歌记交通规则
   　　儿歌：交通安全歌
   　　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
   　　天桥地道人行道，横穿马路离不了。
   　　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
   　　交通规则很重要，我们把它记得牢。
   　　五、红绿灯和小司机
   　　请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
    　　活动反思： 
   　　教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案3    　　活动目标： 
   　　1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
   　　2.幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
   　　3.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
   　　活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
   　　活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
    　　活动准备： 
   　　物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
   　　经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
   　　场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
    　　活动过程： 
   　　一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
   　　1.幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：
   　　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
   　　2.幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：
   　　你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
   　　二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
   　　1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
   　　2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：
   　　两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
   　　引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
   　　3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口
   　　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
   　　请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
   　　三、创设游戏情境：去郊游
   　　现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
   　　幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全到家。
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案4    　　设计意图： 
   　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
   　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
    　　活动目标： 
   　　1．了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
   　　2．形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
   　　3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
   　　4．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
    　　活动准备： 
   　　1．幼儿有与成人一起外出的经验。
   　　2．有关模拟游戏的情景创设。
   　　3．课件《看望兔奶奶》。
    　　活动过程： 
   　　1．边观看课件(一)边讨论。
   　　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
   　　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？
   　　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
   　　2．边观看课件(二)边讨论。
   　　(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
   　　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
   　　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
   　　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
   　　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
   　　(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
   　　3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
   　　4．在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
   　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
   　　场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？(人行道。)师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
    　　延伸活动： 
   　　行人走在马路上还应该注意什么？请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗？
    　　教学反思： 
   　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的`已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案5    　　一、活动目标： 
   　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
   　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
   　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
    　　二、活动准备： 
   　　1、精心布置活动场景。
   　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。
   　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
    　　三、活动过程： 
   　　（一）展开联想，揭示活动主题
   　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
   　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
   　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
   　　（二）在活动中体会交通规则的重要性
   　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
   　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
   　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
   　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
   　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
   　　幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
   　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
   　　（三）初步了解常见交通标志的作用
   　　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
   　　（四）现场指挥
   　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
   　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
   　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。
    　　儿童安全小知识： 
   　　1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。
   　　2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。
   　　3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。
   　　4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险。
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案6    　　活动目标： 
   　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
   　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
   　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
    　　活动准备： 
   　　1、图片红绿灯、斑马线
   　　2、儿歌《交通灯》
    　　活动过程： 
   　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"
   　　2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
   　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"
   　　4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
   　　5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）
   　　6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"
   　　"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"
   　　7、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案7    　　活动目标： 
   　　1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。
   　　2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。
   　　3、加强幼儿的平安意识。
   　　4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。
   　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
    　　活动预备： 
   　　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
    　　活动过程： 
   　　(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。
   　　提问：发生了什么事？怎么发生的？
   　　(二)熟悉交通标志。
   　　1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
   　　2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。!
   　　3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。
   　　(三)学说儿歌
   　　《红绿灯》
   　　大公路，宽又宽，
   　　警察叔叔站中间。
   　　红灯亮了停一停，
   　　绿灯亮了往前行。
   　　(四)嬉戏
   　　小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。
   　　老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。
   　　活动延长：
   　　绘画红绿灯。
    　　教学反思： 
   　　设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案8    　　活动目标： 
   　　1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
   　　2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
    　　活动准备： 
   　　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
    　　活动过程： 
   　　（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
   　　提问：发生了什么事？怎么发生的？
   　　（二）认识交通标志。
   　　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
   　　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
   　　3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
   　　（三）学说儿歌
   　　《红绿灯》
   　　大马路，宽又宽，
   　　警察叔叔站中间。
   　　红灯亮了停一停，
   　　绿灯亮了往前行。
   　　（四）游戏
   　　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
   　　老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
    　　活动延伸： 
   　　绘画红绿灯。
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案9    　　活动目标： 
   　　1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
   　　2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
    　　活动准备： 
   　　1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
   　　2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
   　　3、教学挂图和幼儿用书。
    　　活动过程： 
   　　一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
   　　教师：
   　　（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？
   　　（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
   　　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
   　　教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
   　　（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
   　　旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
   　　（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
   　　（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
   　　三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
    　　活动反思： 
   　　这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
   　　这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
   　　幼儿园小班春季交通安全教育教案10    　　教学目标： 
   　　1、教育孩子走在公路上要留意安全，初步培育孩子的自我保卫观念。
   　　2、培育孩子明了的口语综合表述的能力及判断能力。
   　　3、孩子能认知简易的交通标识并清楚安全通过公路应服从的交通规定。
    　　教学预备： 
   　　挂图4幅，交通信号灯标牌各一个。录像片一个。
    　　教学过程： 
   　　(一)导入：孩子看录像片，交通安全激起小孩们的关心。
   　　提问：有何事？怎样发生的？
   　　(二)展开：
   　　1、展示挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。
   　　2、通过游戏《猜一猜》，来加强对交通标识的认知。
   　　3、提问：例如何过公路？安全过公路有何好处？培育孩子的自我保卫观念。
   　　(三)完结：开展体育游戏《交通信号灯》，通过游戏，进而教育孩子过公路要留意安全。

5. 幼儿园安全教育活动教案：注意交通安全

 　　 幼儿园安全教育活动教案：注意交通安全 
    　　一、活动目标：
    　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
    　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
    　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
    　　二、活动准备：
    　　1、精心布置活动场景。
    　　2、收集各种交通标志(照片或图片)。
    　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
    　　三、活动过程：
    　　(一)展开联想，揭示活动主题
    　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
    　　孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?
    　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
    　　(二)在活动中体会交通规则的重要性
    　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
    　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?
    　　(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
    　　(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
    　　(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
    　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)
    　　(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)
    　　在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?
    　　(四)现场指挥
    　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
    　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!
    　　(五)评价幼儿游戏情况，结束。
    　　儿童安全小知识：
    　　1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停, 绿灯行'按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路. 自觉地接受交通信号的指挥.
    　　2.学龄前儿童过马路要让大人牵引. 不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领.
    　　3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路.
    　　4.不要扒车.一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤. 甚至造成生命危险
    　　师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?

6. 幼儿园交通安全教案

 　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园交通安全教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
   　　幼儿园交通安全教案1   　　 设计意图： 
   　　现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
   　　 活动目标： 
   　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，了解标志的作用和特征
   　　2、发展培养幼儿的观察力，思维力及口语表达能力
   　　3、让儿童懂得遵守交通规则的重要性，提升儿童珍爱生命保护 生命的意识
   　　 活动准备： 
   　　1、精心布置游戏活动场景
   　　2、收集各种交通标志（照片或图片）
   　　3、收集字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道
   　　4、准备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片
   　　 活动过程 
   　　1、讲故事：贝贝受伤了
   　　2、播放拼接好的违反交通规则的录相
   　　3、绘画红绿黄灯；
   　　4、过马路的场景游戏活动。
   　　1、边讲故事边讨论：
   　　（1）春天到了，妈妈要带贝贝公园玩，走之前妈妈告诉贝贝要听她的话，不许到处乱跑。到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊，玩得一高兴她就忘了妈妈说的话了。这时贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，贝贝一路追过去，马路上突然驶过一辆车，贝贝被车撞上了，幸好不是很严重，但是妈妈却被吓坏了。
   　　（2）组织幼儿讨论
   　　老师：为什么贝贝被车撞上呢？
   　　幼儿：因为她没听妈妈的话；因为她横穿马路了。
   　　老师小结：贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，导 致被车撞上了，这样太危险了。
   　　老师：如果你是贝贝，你会怎么办呀？
   　　幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。
   　　老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
   　　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：
   　　（1）老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?有些老师也不知道的呢，让我们一起来看看吧！
   　　（2）播放录像，让幼儿讨论、回答。
   　　老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。
   　　3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的识别及绘画引导幼儿进一步认识有关的交通标志：
   　　(1) 教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。
   　　老师：刚才小朋友说出了这些标志的名称，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）
   　　(2)老师：相信我们聪明的小朋友都知道红绿黄灯的用途了吧，那你们现在用手中的画笔画出来吧。
   　　4、情景模拟游戏过马路：
   　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。
   　　场景一：人行道和车行道
   　　老师：宝贝们前面有两种路，行人该走哪一种路呀？
   　　幼儿：人行道。
   　　老师：那行人应该注意什么？
   　　幼儿：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
   　　场景二：十字路口（教师扮交警）
   　　老师：要过马路了，我们应该怎么走？
   　　幼儿：找到斑马线，看交警手势看红绿灯。
   　　场景三：天桥
   　　老师：这是什么？我们应该怎么走？
   　　幼儿：走天桥要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。
   　　（2）顺利到达目的地，让幼儿进行场地游戏。
   　　 活动延伸 
   　　1、注意儿童在活动中的安全
   　　（1）儿童在绘画时将染料弄入眼睛，注意及时清洗
   　　( 2)在情景游戏中注意将桌椅放在一边，给幼儿足够的活动空间，以免碰伤
   　　2、考虑到活动过程中的各种突发意外情况
   　　（1)儿童在提问时不积极发言，老师要做到和蔼亲近，积极引导。
   　　老师：宝宝们最聪明了，老师喜欢勇敢的小朋友，你们都很勇敢。
   　　（2）告诉他们幼儿关于红路灯常识的时候，幼儿不理解，老师要耐心教导。 老师：这个宝贝不明白呀，老师唱给你听吧：红灯亮了要停停，绿灯亮了要行行，黄灯亮了再想想，交通规则学问大，可要动动小脑瓜，我的宝贝真聪明，注意安全样样行。
   　　幼儿园交通安全教案2   　　 一、活动目标： 
   　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
   　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
   　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
   　　 二、活动准备： 
   　　1、精心布置活动场景。
   　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。
   　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
   　　 三、活动过程： 
   　　（一）展开联想，揭示活动主题
   　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
   　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
   　　（二）在活动中体会交通规则的重要性
   　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
   　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
   　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
   　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
   　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
   　　幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
   　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
   　　（三）初步了解常见交通标志的作用
   　　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
   　　（四）现场指挥
   　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
   　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
   　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。
   　　儿童安全小知识：
   　　1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。｀红灯停，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。
   　　2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。
   　　3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。
   　　4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险。
   　　幼儿园交通安全教案3   　　 活动目标： 
   　　1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
   　　2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
   　　3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
   　　 活动重点： 
   　　幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
   　　 活动难点： 
   　　幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
   　　 活动准备： 
   　　物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
   　　经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
   　　场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
   　　 活动过程： 
   　　一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
   　　1、幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：
   　　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
   　　2、幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：
   　　你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
   　　二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
   　　1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
   　　2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：
   　　两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
   　　引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
   　　3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
   　　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
   　　请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
   　　三、创设游戏情境：去郊游
   　　现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
   　　幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。
   　　幼儿园交通安全教案4   　　 教学目标 
   　　1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
   　　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
   　　3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
   　　4、加强幼儿的安全意识。
   　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
   　　 教学过程 
   　　一、故事引入：
   　　师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
   　　二、明辩事理：
   　　1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？
   　　坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰
   　　2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
   　　儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
   　　3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
   　　出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
   　　行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
   　　4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
   　　三、正确判断：
   　　1、师：你曾经玩过这些危险的.马路游戏吗？谈谈自己的感想。
   　　在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏
   　　2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。
   　　想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
   　　四、总结：
   　　安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
   　　 教学反思： 
   　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
   　　幼儿园交通安全教案5   　　 活动目标： 
   　　1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
   　　2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
   　　3、加强幼儿的安全意识。
   　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
   　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　 活动准备： 
   　　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
   　　 活动过程： 
   　　（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
   　　提问：发生了什么事？怎么发生的？
   　　（二）认识交通标志。
   　　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
   　　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
   　　3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
   　　（三）学说儿歌
   　　《红绿灯》
   　　大马路，宽又宽，
   　　警察叔叔站中间。
   　　红灯亮了停一停，
   　　绿灯亮了往前行。
   　　（四）游戏
   　　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
   　　老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
   　　 活动延伸： 
   　　绘画红绿灯。
   　　 教学反思： 
   　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
   　　幼儿园交通安全教案6   　　 活动内容 ：
   　　珍爱生命、文明出行
   　　 活动目标： 
   　　1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
   　　2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
   　　活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。
   　　 活动过程： 
   　　1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
   　　2.幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
   　　3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
   　　4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
   　　5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
   　　6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

7. 幼儿园交通安全教育活动教案

 　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园交通安全教育活动教案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   　　幼儿园交通安全教育活动教案1    　　活动内容： 
   　　《安全过马路》
    　　活动目标： 
   　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
   　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
   　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
    　　活动准备： 
   　　1、图片红绿灯、斑马线。
   　　2、儿歌《交通灯》。
    　　活动过程： 
   　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
   　　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
   　　2、谈话，引入主题。
   　　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
   　　（幼儿讨论）
   　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。
   　　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”
   　　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
   　　4、引导幼儿认识红绿灯
   　　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
   　　5、引导幼儿讨论
   　　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
   　　6、讲解怎样安全过马路
   　　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
   　　“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）
   　　7、引导幼儿认识斑马线
   　　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
   　　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
   　　8、引导幼儿学习儿歌
   　　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
   　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。）
   　　10、延伸
   　　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
   　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
   　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
   　　幼儿园交通安全教育活动教案2    　　一、活动目标。 
   　　1、了解一些常见的交通指挥手势。
   　　2、认识一些交通标志。
   　　3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
   　　4、激发对交通警察的`尊敬和爱戴之情。
   　　5、乐于探索、交流与分享。
   　　6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
    　　二、教学重点、难点。 
   　　1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
   　　2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。
    　　三、活动准备。 
   　　1、交通警察指挥交通的图片。
   　　2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
   　　3、警帽，哨子。
    　　四、活动过程。 
   　　1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
   　　2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
   　　3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
   　　4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
   　　5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
    　　五、教学反思。 
   　　本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
   　　幼儿园交通安全教育活动教案3    　　活动目标： 
   　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
    　　活动准备： 
   　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。
   　　2、有关模拟游戏的情景创设。
   　　3、课件《看望兔奶奶》。
    　　活动过程： 
   　　1、边观看课件（一）边讨论。
   　　（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
   　　（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？
   　　（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
   　　2、边观看课件（二）边讨论。
   　　（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
   　　（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
   　　（3）教师归纳：过马路要走斑马线。
   　　（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
   　　（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
   　　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
   　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）
   　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
   　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
   　　场景一：人行道和车行道
   　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
   　　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
   　　场景二：十字路口
   　　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
   　　场景三：天桥
   　　师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
   　　（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
   　　幼儿园交通安全教育活动教案4    　　一、指导思想： 
   　　为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。
    　　二、活动时间： 
   　　星期四上午9点30分
    　　三、活动地点： 
   　　幼儿园多功能厅、大操场
    　　四、活动人员： 
   　　全体大班幼儿
    　　五、活动准备： 
   　　与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置：斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等
    　　六、活动流程： 
   　　场地一：多功能厅
   　　1、欣赏交通安全故事短片。
   　　2、带幼儿观看交通安全知识图片。
   　　3、认识交通标志：
   　　（1）向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
   　　（2）学会看交通标志，遵守交通规则。
   　　（3）布置小任务：鼓励幼儿设计交通标志。
   　　场地二：现场交通演练（全园幼儿）
   　　1、请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操。
   　　2、现场演练——安全过马路
   　　以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。
   　　（1）通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。
   　　（2）学习安全过马路。
   　　学习看红绿灯过马路：先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了。
    　　七、组织实施： 
   　　1、各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。
   　　2、请幼儿观看交通安全知识短片。
   　　3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
   　　4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
   　　5、观看交通安全知识图片展。
   　　6、组织幼儿进行交通安全游戏。
   　　7、活动结束，各班幼儿在教师带领下有秩序地回教师，教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。
   　　幼儿园交通安全教育活动教案5    　　活动目标： 
   　　1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
   　　2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
   　　3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
    　　活动重点： 
   　　幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
    　　活动难点： 
   　　幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
    　　活动准备： 
   　　物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
   　　经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
   　　场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
    　　活动过程： 
    　　一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 
   　　1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：
   　　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
   　　2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：
   　　你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
    　　二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 
   　　1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
   　　2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：
   　　两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
   　　引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
   　　3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
   　　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
   　　请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
    　　三、创设游戏情境：去郊游 
   　　现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
   　　幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。

8. 幼儿园交通安全的教案

 　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园交通安全的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   　　幼儿园交通安全的教案1    　　活动目标： 
   　　1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
   　　2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
   　　3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
    　　活动重点： 
   　　幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
    　　活动难点： 
   　　幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
    　　活动准备： 
   　　物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
   　　经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
   　　场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
    　　活动过程： 
   　　一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
   　　1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：
   　　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
   　　2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：
   　　你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
   　　二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
   　　1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
   　　2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：
   　　两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
   　　引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
   　　3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
   　　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
   　　请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
   　　三、创设游戏情境：去郊游
   　　现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
   　　幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。
   　　幼儿园交通安全的教案2    　　活动目标： 
   　　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
   　　2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
   　　3、培养幼儿自我保护能力。
   　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
   　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
    　　活动准备： 
   　　1、交警叔叔的图片一张。
   　　2、孩子们以前做的手工礼物。
   　　3、准备交警帽子一顶。
    　　活动过程： 
   　　一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
   　　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开 心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 
   　　1、这是谁？
   　　2、他在干什么？
   　　3、他会对小汽车说什么？
   　　二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
   　　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
   　　提问：
   　　1、交警叔叔都作了哪些事情？
   　　2、你们喜欢他吗？
   　　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
   　　三、给交警叔叔送礼物
   　　让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
   　　幼儿园交通安全的教案3    　　活动目标 
   　　1、了解一些常见的交通指挥手势。
   　　2、认识一些交通标志。
   　　3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
   　　4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
   　　5、乐于探索、交流与分享。
   　　6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
    　　教学重点、难点 
   　　重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
   　　难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
    　　活动准备 
   　　1、交通警察指挥交通的图片。
   　　2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等
   　　3、警帽，哨子。
    　　活动过程 
   　　1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
   　　2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
   　　3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
   　　4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
   　　5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
   　　幼儿园交通安全的教案4    　　活动分析： 
   　　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
    　　活动目标： 
   　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
   　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
   　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
   　　4、加强幼儿的安全意识。
   　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
    　　活动准备： 
   　　物质：
   　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
   　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
   　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
   　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。
   　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
   　　心理：观察马路上的'交通标志。
    　　活动过程： 
   　　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
   　　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
   　　二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
   　　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
   　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
   　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
   　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
   　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
   　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
   　　归纳：
   　　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
   　　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
   　　⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
   　　⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
   　　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
   　　4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
   　　播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
   　　（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
   　　2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
   　　3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。
   　　（四）游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
   　　结束集合队伍，讲评情况：
   　　交警："孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。
   　　老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家"。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！
   　　幼儿园交通安全的教案5    　　设计意图： 
   　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
   　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
    　　活动目标： 
   　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
   　　2、知道过马路时要注意自己的安全。
   　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
   　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
    　　活动重点： 
   　　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
    　　活动难点： 
   　　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
    　　活动准备： 
   　　红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：
   　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
   　　2、教师出示十字路口的图片提问：
   　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
   　　②上面的白线叫什么？有什么作用？
   　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
   　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
   　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
   　　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
   　　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。