孩子在阅读绘本过程中，有什么收获？

1. 孩子在阅读绘本过程中，有什么收获？

许多家长在孩子一岁不到的时候就已经为孩子准备了各种各样的绘本。在孩子的每个年龄阶段，都要适合孩子看的绘本。如果要培养孩子的阅读能力，那么就要在他们很小的时候就开始接触绘本。虽然孩子可能看不懂书上的内容，但是他们可以培养自己阅读的习惯。只要有了习惯，未来孩子就会自觉看书了。那么，孩子在阅读绘本过程中，有什么收获？首先，孩子会养成阅读的好习惯。其次，可以增长孩子的见世面。最后，可以提升孩子的专注力。
一、孩子会养成阅读的好习惯如果经常给孩子阅读绘本，那么他们就会逐渐爱上绘本。这样一来，他们在平时的时候就会自己拿着绘本学习里面的内容。等到孩子长大一些之后，他们就获得了阅读的好习惯。孩子有了阅读的习惯之后，未来就会爱上看书，爱上学习。
二、可以增长孩子的见世面绘本里面有各种各样的内容，还会出现各种场景。大多数场景是孩子在日常生活中接触不到的，比如大海边，或者在沙漠中，以及在森林里。如果不看绘本，孩子根本就不知道这些内容。所以，看绘本可以增长孩子的见世面。
三、可以提升孩子的专注力对于孩子们来说，他们非常喜欢绘本中那些红红绿绿的绘本内容。所以，孩子们可能一上午都会专注于绘本内容。这样的话，就可以有效培养孩子的专注力。专注力对于孩子来说是非常重要的，只有专注做一件事，孩子才能收获更多。
因此，孩子看绘本的收获是非常多的。家长们要从小培养孩子，让他们多看看绘本。但是，挑选绘本也很有讲究，家长们要注意一下。

2. 绘本阅读的感悟

在宝宝出生前，我似乎从未接触过绘本，宝宝出生一段时候后，我就在图书馆借一些图画书，开始了亲子阅读，在广州图书馆的绘本馆就让我又惊喜又惊讶，这些书籍太棒了，当时的我不知道怎么挑选，就是觉得随便搬回去都可以，心想图书馆选的书总不会差的吧。图书馆还经常有一些亲子活动，在我宝宝三四岁前，图书馆是我最喜欢去的场所，没有之一。
  
 一次偶然的机会，图书馆的亲子阅读故事课，邀请的是广州微笑的公益组织的绘本讲师，由此开启了我与广州微笑的缘份，似乎从2020年开始，因为疫情，所以很多活动开始了线上的，线上的好处就是打破了地域，也是因为疫情才有的空余时间，最先的是成人的读书会，阅读的也是儿童的绘本和儿童文学，感受到了图画书的魅力和力量。
  
 由于每天都有亲子阅读的习惯，慢慢的，也开始思考，怎么才能讲亲子阅读更有趣呢，在选书方便有没有选择呢，要不要跟孩子有什么主题阅读呢，我摸索不出孩子的兴趣，也不知道怎么样才能读出绘本的价值。图书馆就像一个书海怎么挑选书呢。。。
  
 在一些资深老师的推荐下，开始读一些图画书的理论知识，也参加一些讲座学习阅读绘本，也了解一些作者的风格和一些有名的图画书作者，比如李欧李奥尼，宫达西也，吉竹申介等，知道绘本的奖项有凯迪克奖安徒生奖等等，由其近段时间，阅读到这些获奖的绘本，真的是感慨，以前觉得一些图画书好，是因为他的文字优美或者讲述的道理很好，在阅读到彭懿的《阅读与经典》的指引下，发现了绘本并不是用来讲道理的，而是真的是从儿童的视角来讲述的故事，比如《讨厌黑夜的习奶奶》这本让我印象深刻，普遍的孩子不喜欢黑夜，而幼童对于不喜欢的东西会怎么做呢，打他，赶他，用火烧，把他装进袋子里，甚至朝他吐口水等，都是孩子的心里行为，孩子看得哈哈大笑，就这样读完她都想好好再看看，她一定喜欢这本书，也一定更喜欢绘本，也一定更喜欢阅读。
  
 对于我，一个成年人，一个母亲，我自己也爱上绘本了。
  
 我希望在未来的时光里，我们一起阅读绘本，一起发现绘本的美妙，一起感受绘本带给我的快乐和美好的回忆。

3. 读绘本有感

 读绘本有感1   我也是一名恐龙爱好者，小时候就读过许多有关于恐龙的书籍，读绘本有感。读了《我是霸王龙》和《永远永远爱你》这两本书，我被书中的爱和友谊深深地打动了。
   慈母龙妈妈冒着生命危险，养大了捡来的霸王龙，这种无私的母爱不仅感动了小霸王龙，也感动了我。虽然霸王龙最后离开了慈母龙妈妈，但是它却找来成堆的果子报答妈妈，读后感《读绘本有感》。这个故事告诉我们，每个人都要有一颗感恩的心。感谢辛辛苦苦把我们养大的父母、感谢每天教我们的老师……小翼龙的爸爸妈妈把它教育成了一直善良、勇敢、乐于助人的恐龙。它在敌人生命垂危的时候毫不犹豫地伸出了援手，最终感动了这只粗暴可怕的霸王龙。我们要向小翼龙学习，不管谁遇到困难都要给予无私的帮助，这样你的朋友会越来越多，敌人会越来越少。
   生活中我们不仅要做一个善良、勇敢、乐于助人的人，更应该珍惜友谊，懂得感恩，做一个知恩图报的人。
   读绘本有感2   《绘本聊斋》这套书由五个传世名篇构成，分别是《聂小倩》《促织》《白秋练》《种梨》《劳山道士》（五本彩色的绘本），外加一本介绍蒲松龄创作《聊斋志异》历程的连环画《蒲松龄》组成。“5+1”的套书形式，让我们更全面地认识中国古典短篇小说的巅峰之作的神韵和风采，嘿嘿，简称“神采”。
   我最爱读的是《促织》，讲明朝宣德年间，皇帝朱瞻基十分爱斗蟋蟀，命令全国各地进献蟋蟀，供他玩乐。这个苦差推三阻四，最后落到了里正（最下层官阶）的头上，一些狡猾奸诈的官府爪牙借此向百姓勒索、摊派费用，常常为了卖到一只善斗的蟋蟀，逼得不少人倾家荡产。成名便是这样一个里正，老实的他不忍向百姓搜刮，却又找不到这样的蟋蟀，结果被抓进县衙打了一百多板子，打得两腿鲜血淋漓，连路都不能走了。好不容易拄着拐杖在一个驼背巫婆的指导下抓到了一只强健俊美的蟋蟀，却又被好奇贪玩的儿子不小心弄死，儿子畏罪投井。绝望之际，居然又捕到了一只善斗的小蟋蟀，上级为此大为高兴，又暗中照顾成名，使他当上了举人，这时，儿子的病好了，并说这只蟋蟀是他变的。
   初读这个故事，只是觉得这个故事情节曲折，奇特而已。但细读一二，却让人感慨万千。这描写得多含蓄啊，将一个昏庸的皇上形象，以及那些剥削人民的县令的形象，描写得多么淋漓尽致啊。一只蟋蟀而已啊，竟使人倾家荡产，走投无路，绝望之极，家破人亡。便看成名吧，只是不忍剥削人民而已，若他这样做了，那他便也可以轻松过关，而他没有。他守住了自己的清廉，自己的名节，宁愿自己受苦也决不牵连无辜百姓。便看他的儿子吧，只为了一只蟋蟀，便畏罪自尽，这只蟋蟀竟然值一条人命，俗话说，人命关天，人命至上，此时，却也不过如此了？皇上竟为一只蟋蟀，高兴不已，重赏巡抚？原来官吏、奖赏如此容易便可以得到啊。他知不知道，这一层层下来，要迫害到多少人!
   《绘本聊斋》真的是非常精彩，请你绝不放手地读一读吧！
   读绘本有感3   故事讲的是：螃蟹尼尼不喜欢它那只又大又笨的大钳子，不管干什么事都很碍事，它多么希望它有象章鱼、水母一样的触手可以挠痒痒，或象海龟、鱼一样有划水的鳍。它和章鱼、水母、乌龟玩捉泡泡的游戏，结果，尼尼的大钳子把泡泡捉破了。它们又玩追逐的游戏，大钳子非常碍事，结果从山坡上滚了下来。它们玩捉迷藏的游戏，尼尼藏在贝壳里，结果它的大钳子把贝壳给弄碎了，它的好朋友说没关系，你捉我们来藏，结果很长时间找不到章鱼，只听见了喊“救命”的声音，章鱼被海草缠住了，大家都没有办法救出章鱼，尼尼想出了一个好办法：它用它的大钳子砍、切、撕、抛，被剪断的小片水草随着海水飘走了，章鱼得救了，尼尼终于知道自己笨拙的大钳子多有用呀!
   从这个故事我懂得了：每个人都有自己的优点和缺点，有比别人好的不能骄傲，不如别人的也不能气馁，应该充分发挥自己的特长，弥补不足。
   读绘本有感4   我非常喜欢美国插画家大卫·威斯纳的书，尽管这是一本无字图画书，但我还是看得津津有味。
   一个小男孩在帝国大厦的观景台碰到了一朵调皮的云，云抢走了小男孩的红色帽子、手套和围巾，并且把他引到了七号梦工厂。那里有各种各样的云，比如高层云、高积云、雨层云、卷层云等等，他们都是由造云者统一造出并且派到不同地方。
   云看到小男孩后很开心，并且把他挡住不让造云者们发现。云儿们厌倦了这种每天重复的形状，他们请求小男孩给他们带来变化，小男孩答应。他设计了八爪鱼、水母、章鱼、小丑鱼等各种形状的云，但是当工作人员看到这些不一样的云后，非常愤怒，命令他们变回普通的云。云儿们都不乐意，他们不愿意再和别人一模一样。当这些千奇百怪的云朵飘在城市上空时，城市里的人们笑了，小男孩笑了，云儿们也笑了……小男孩最后枕着云朵甜甜地睡着了。
   看完绘本后，我很同情那些云，他们每天都被设定：统一形状，统一大小，统一工作……，没有自己的想法和生活。我希望我就是那个小男孩，能让他们变得多姿多彩，可以允许不一样的形状，不一样的大小，不一样的工作……，做一朵自由自在、独一无二的云。最后我还特别担心这些有趣的云会不会又被造云者变成普通的云呢？希望不会！
   读绘本有感5   在书店闲逛的时候，我遇到了这只传说中活了一百万次，又死了一百万次的猫。起初最吸引我的是这本绘本的标题，一只猫能活一百万次？读来还觉得挺可笑，短短几幅并不算精美的图画和简短的文字就能道尽这只猫近乎无止境的生命？读完后，才发现，这是一本既属于孩子又属于成人的童话故事，是一个关于生命、关于爱的寓言。
   这只虎斑猫死了一百万次又活了一百万次，它的生命在一次次地轮回。先是成为国王身边十分得宠的宠物猫，然后又分别成为水手、魔术师、小偷、孤独老太太和小女孩的猫。它换了无数个主人，体验了无数种身份，但生活却还是始终如一。无论生活在哪里，它都活得浑浑噩噩，活到最后连它自己都不知道为什么而活了，于是，不由得开始心生厌倦。最后，它变出了一只对任何事物和人都漠不关心的不怕死的猫。
   后来，猫不再是别人的猫，而是变成了一只得意、骄傲的野猫。在它的眼中，整个世界仿佛是以它为中心的。直到有一天，它遇到了一只美丽又孤傲的白猫，并且在不知不觉中爱上了这只白猫。谁都不会想到，偶然的一次相遇，竟然成为了这只虎斑猫生命的终结，将它的生命定格在这第一百万次上。
   整本绘本的最后一句话是：猫再也没有活过来。它原本是一只漂亮的虎斑猫，曾经有一百万个人宠爱过它，也有一百万个人为这只猫的死亡而感到悲痛欲绝。可是猫连一次都没有哭过，直到最后一次，它遇到改变它命运的白猫。它说不清这种感觉是什么，就只是一次又一次地出现在白猫的面前，炫耀自己活过一百万次的神奇经历，像个小丑似的连翻三个跟头，可白猫并不像其他猫类那样渴望成为这只活了一百万次的虎斑猫的新娘。直到有一天，虎斑猫问白猫："我可以待在你身边吗？"
   从此以后，它们每天都在一起生活，一起嬉戏，一起养育它们的孩子，一起构建了属于它们的快乐安定的生活。这是一种在它漫长的生命中从没有体验过的感情，它第一次知道了自己为什么而活。它们彼此搀扶着慢慢变老，白猫死了以后，猫也选择了死亡。这一次，它再也没有重生。在没有爱之前，即使猫活过一百万次，也只是活着。但是和白猫在一起后，一辈子就胜似以前的一百万次生命。
   寿命并不是生命。寿命只是个数字，而生命是一种感情。不得不承认，有些爱是致命的。遇到深爱的人，寿命的长或短都是忧愁。白猫想告诉虎斑猫，即使你不在乎自己的生死，但总有人会因为你的离去而悲痛万分，甚至失去继续存活的勇气。当经历世事变迁，失去太多以后，有些人就会开始害怕拥有，对于所有的靠近、讨好、吸引不是从不入心，而是不敢入心。因为拥有的尽头就是失去，没有悲伤亦没有快乐。
   这则简短的故事给我最深的感触莫过于对生命的理解。寿命的长短和经历或许只是最后拿来对别人炫耀的一个自我感觉良好的口吻，除此之外又有什么呢。生命中的爱，一旦来临，都要好好珍惜。
   拥有过后，便是此生无憾。
   读绘本有感6   前天中午，和孩子一起读了绘本《凯琪的包裹》，那份温暖的爱一直萦绕在心头，暖暖的，久久不愿离去~
   战争后的荷兰，特别得穷，人们缺少食物、缺少生活必需品，靠卷心菜和做种子用的马铃薯维持生计。到了冬天，遭遇了一个世纪以来最冷的冬天，人们在衣服的夹层里塞上报纸，希望能阻挡寒冷。就在这样艰苦的条件下，两个小姑娘之间的故事给所有的人带来了温暖。
   一个美国小姑娘罗西给远在荷兰的小姑娘凯琪寄来了一个包裹，正是这个包裹拉开了她们之间友谊的序幕，也使两个相隔遥远而又陌生的城市隔着时空彼此温暖着。
   当凯琪收到第一个包裹时，里面有三件东西：一块肥皂、一双保暖袜和巧克力。
   看到肥皂后，凯琪的妈妈说：“你不必再用我们自己做的那种粗糙的东西洗澡了。”
   看到袜子，邮差说：“战争结束后，荷兰就变成没有袜子的国家了。”
   看到巧克力，妈妈闻了闻，叹了口气：“好几年没有闻到巧克力的味道了。”邮差也忍不住舔了舔嘴，很怀念巧克力的味道。
   ......
   我对儿子说：“战争总是带给人们苦难，你看，荷兰在第二次世界大战后也是那么贫穷，我们中国当时还在打仗，不仅没有吃穿，更可怕的是没有平安的日子。所以我们要特别珍惜现在的好日。”
   儿子认真地听着。
   “收到巧克力后，接下来，凯琪会怎么做呢？”我问儿子。
   “把巧克力分给妈妈和邮差。”儿子回答。
   “我们来看看凯琪是怎么做的。”我说，说完接着往下读。
   书中这么写道：“趁自己还没改变主意前，她赶快剥开巧克力递给他们。然后三个人一起分享那几乎被遗忘的味道。”
   “耶--”儿子为自己的正确抉择欢呼。
   “问什么她要‘趁自己还没改变主意前’？”
   “她怕自己忍不住想把巧克力全吃了！”
   “太棒了！儿子。你理解得非常对！”
   包裹里还有一份罗西写给凯琪的信。我让儿子读了信的内容，感受罗西的心情。凯琪也给罗西回了一封信。随后的故事都是在两个小姑娘的传书中发生的。
   当罗西从凯琪的信中了解到，凯琪他们收到巧克力后的喜悦，以及他们已经很久没有尝到甜的东西时，我让孩子猜猜下一次罗西会寄些什么。儿子说：“甜的东西？那一定是糖了！”我们翻到下一页，果然是四包糖！
   我对儿子说：“你看，凯琪并不是有意说出想要糖的，她只是无意中提到吃到巧克力很开心，因为很久没有尝到甜的东西了。但是罗西很有心，她注意到原来凯琪那么穷，根本吃不到糖。我们也要学习罗西，做一个细心的人，留意观察身边人的苦难，然后尽力去帮助他们，好不好？”
   “好！”儿子说。他迫不及待地要读读罗西的来信。罗西特意嘱咐有一包糖是送给邮差的。收信时，凯琪的邻居也在，于是她把糖也分给了有五个“瘦的皮包骨头”的孩子的邻居。
   “儿子，你说，罗西的分享，使一个人的快乐变成了几个人的快乐？”
   儿子边想边说：“邻居夫妇、他们的五个孩子、邮差、凯琪和妈妈。”然后激动地说：“妈妈！一共10个人哪！”
   “对啊！一个人的快乐，经过分享就变成10个人的快乐！我们都要学会分享，让快乐加倍！”
   后来，罗西动员了全镇的人，学校、教堂、商铺......梅菲尔德市的市民们都开始为一个叫凯琪的小姑娘邮寄东西。而在荷兰的这个小镇上，每当邮差送包裹给凯琪时，周围的人都来了，看那表情，就像过节一样快乐，每个人都满怀期待。奶粉被送给了邻居家的5个瘦骨嶙峋的孩子，温暖的袜子、棉衣，......所有的人都沉浸在欢乐中！他们都领到了自己需要到东西，再也不用怕这个寒冷的冬天！他们的心被远在彼岸的关怀包围着！
   终于，这个刺骨的寒冬终于挺过去了。春天，人们在严冬时种下的郁金香花球已经开始发芽。凯琪和妈妈商量，要给罗西寄去一个包裹，很快，满载全镇人感谢的包裹准备好了！
   “儿子，猜猜是什么？”
   “郁金香花球。”儿子不是很肯定地说。
   被他猜中了！
   凯琪将一大箱郁金香花球寄给了罗西。当罗西收到包裹时，异常激动：“怎么会有来自荷兰的包裹呢？”当她打开，看到那满箱的花球时，......
   从此，梅菲尔德市到处都开满了郁金香，也许现在还有.....
   这是一个发生在1945年的真实的故事。当我告诉儿子这些时，他有些不相信。这也难怪，战争后的苦难不是生活在幸福中孩子能够体会到的，就连我们，对于苦难，也只是从老人那里听到或是在影视剧上看到的。
   我问儿子：“读了这个故事，你收获了什么？”
   “要学会分享！”
   是啊！要会爱别人、关心别人、和更多的人分享自己的所得、自己的快乐，这样自己才会更快乐！
   读绘本有感7   我喜欢的书是《父与子》，这本书里面描述了一个儿子和一个爸爸的有趣生活，爸爸和儿子在生活上小问题不断，例如其中有一篇爸爸帮儿子写作业，爸爸看儿子还没写完作业于是拿起儿子的'笔写了起来。第二天课堂上，
   老师说：“这个作业是谁的作业？”
   儿子说：“老师 ，这是我的作业！”
   老师又问：“你写的作业也太差了吧，没按老师的要求写”
   儿子说：“这是我爸爸帮我写的”
   老师说：“你带我找他去！”
   于是儿子就带着老师去找爸爸，到家后，爸爸很热情的招呼老师，老师说：“这是你写的作业么，一点都不严格，没按要求写。”然后爸爸羞愧地低着头一声不吭。
   这本书让我们在欢乐中懂得了很多道理，所以我喜欢这本书！
   读绘本有感8   在《我爸爸》之前，安东尼·布朗图画书里的父亲形象并不可亲，例如《动物园》里作风强势、毫无同情心的爸爸；《大猩猩》里安静冷漠、忙于工作的爸爸、《朱家故事》里只知道享受不懂得体贴的爸爸……可是20xx年出版的《我爸爸》却打破了过去的模式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。安东尼·布朗在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋，或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。
   安东尼·布朗的图画向来喜欢暗藏玄机，借着隐藏的图像影射复杂的心理变化。不过这本书显然是设计给较为年幼的读者，图像的表现比较单纯，鲜有深层的暗示，尽管如此，图画中还是添加了许多有趣的细节，例如，藏在树林里的小红帽和三只小猪、椅子露出的马脚、稀疏得像梳子的头发、球形的云和树、三大男高音中的帕瓦罗蒂和多明戈……其中描写介绍爸爸跳过月亮的跨页，更结合了一首《鹅妈妈童谣》的情节，童谣里说：“嘿！滴兜，滴兜，猫咪伴着小提琴，母牛跳过月亮；看到这么好玩的事儿，小狗笑了，盘子也跟着汤匙跑了！”图画里爸爸跳过了月亮，童谣里的母牛没有出现，母牛的斑纹倒是跑到狗身上去了，长了腿的盘子盛着汤匙跑出画面。除了单页图画上出现的趣味外，两两相对的页面，也呼应着爸爸性格中的刚强与柔软、聪明与笨拙……种种相对的特质，把爸爸刻画得极富人性、可爱又逗趣。
   这本书可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼·布朗的生平看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。安东尼·布朗曾说：“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”这位在他眼中高大强壮的父亲，却在安东尼·布朗十七岁那年因病突然去世，使他深受打击，经过多年才走出阴霾。安东尼·布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的衣物，多年来收藏在箱子里，上面还留着父亲的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在扉页和面包片上面。也许，在安东尼·布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧！
   读绘本有感9   每天晚上，女儿总是缠着我给她讲故事，而我也是不厌其烦的顺应她的要求，什么格林啦，安徒生啦、101个经典童话啦，只要是故事我都会讲给她听，而女儿也是非常的爱听，从故事中她学到了很多东西。最近，她迷上了幼儿绘本，漂亮的图画，鲜艳的色彩，很快吸引了她的目光，而昨晚给她讲的故事《小老鼠，分果果》给了我很大的感触。
   故事讲的是：蓝天、白云、绿草、鲜花、大红果树，多么惬意的天气啊，小老鼠坐在树下沉思，昸一个大红果掉下来了，她惊喜万分，想一个人独自美美的饱餐一顿！不过小老鼠在运回家的路上遇到了很多的麻烦，大红果不是掉到水塘里、刺丛里，就是碰到大树干。但是小老鼠的运气就是很好，每当它又麻烦是总是又朋友来帮助它。每个朋友都是那么的无私，虽然心里很想吃这个果果，但是在帮助小老鼠之前一个都没有说“你要把果果分给我吃，我才帮你”每个朋友都是那么的热心。当小老鼠得到了别人的帮助后，虽然还是不想分给朋友吃，但是他的心里已经起了变化，它越来越感到不好意思，所以在说谢谢时，他的脸是一个比一次红。也就说，小老鼠接受一次帮助，也就是受到了一次分享，三次帮助后，分享意识已经在它心里深根发芽。所以，当最后小老鼠还是决定和朋友一起来吃这个果果，它的心情是非常愉悦的，因为它体会到了分享的快乐。
   现在的孩子，大多数多是独生子女，孩子们总是以自我为中心，常常只想到自己的需求。所以简单的故事，深刻的哲理。故事里滚动的大红果，让孩子们在学习中学会了分享。这个大红果的意义，我想并不亚于年顿头上的那个苹果。
   读绘本有感10   周末和淇淇去书店买书，一路上淇淇噘着小嘴讲条件：“妈妈，这个周我很听话，很早就起床了，买3本书，行吗？我也没玩电脑，我还给你收拾玩具了（这小家伙，玩具还不是你玩的？）……”一路喋喋不休，不过听到她为买书“讲条件”，我的脸上还是挂满了微笑。
   走进书店的大门，淇淇马上松开了我的手，小眼睛紧紧地盯着一本本书，小手翻翻这本、动动那本，在等待她挑书的时候，我也打开身边的一本书《安柏的等待》——奇怪的名字。
   《安柏在等待》，刻画了一个小女孩安柏在幼儿园里等待爸爸来接的心理活动。安柏的爸爸每次都是最后一个来接她，这一次又是如此。画面上有一个钟表，钟表的时间在不断变化，所有的孩子早已被接走了，可是安柏的爸爸一直没有来。安柏在等待的时间里没有哭泣，而是插上了想象的翅膀-----把爸爸放到月亮上，然后故意不去接他，也让他无期的等待。。。。最后，爸爸终于来了。安柏问爸爸在月亮上等待过吗？还好，聪明的爸爸明白了安柏的心情，答应以后早点来接她。
   看了这本书，我不禁的想起我们班的宝贝们，每天孩子们不会焦急的等待爸爸妈妈，而是经常看到这样的场景：子豪：“爸爸，你在等会，我没玩够……”一凡：“爸爸，你明天5点再来，牛老师说了5点才上值班室”梓程：“爸爸，你等会，我马上就来……（可是等了半个小时也没有离开幼儿园）”家长们来幼儿园总会在活动室门口“等待”——这时，家园联系就成了“等待”中的阅读角，为美丽的幼儿园增添一个亮点。
   班上的孩子们与安柏正相反，每天除了精彩的活动教学外，在孩子们“等待的时间”中，我们还安排了一些有趣的活动：如中午饭后的“等待时间”——有阳光的日子是快乐的户外散步和慢慢的体育小游戏（如江老师组织孩子们的小虫过关），没有阳光的时间是孩子们最喜欢的图书交换阅读时间，孩子们把在家中带来的书和好朋友交换阅读，还有小组讨论呢！喏——宜廷带来的迷宫书，5个宝贝儿紧紧地围在一起，讨论着自己的方法……下午饭后的“等待时间”我会根据近日宝宝的活动结合经典的小游戏进行复习，如蒙数《10的分成》我们进行快乐大转盘，孩子们闯关胜利就会获得一个标志爬上山顶，还有复习歌曲和抢椅子游戏结合，孩子们在快的等待中”收获着“快乐”、“知识”……
   如果你是“安柏”的“爸爸”、“妈妈”，你会怎样做呢？
   希望我们身边总是洋溢着欢笑~~~~~~~~~~~~O(∩_∩)O~

4. 阅读活动的收获和感悟有哪些？

人类的进步与发展，一个突出的标志就是文明程度的高低，而文明的积淀与延伸，更多是借助于书籍的传播。也许正是基于这个原因，高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。读书就是继承前人的文化与文明，如果在此基础上有所升华，那么这个民族就向前发展了。历史证明，不读书学习的民族都是愚昧与落后的民族。
善学者，假人之长以补其短。古往今来，无论王侯将相，还是学子，无不把治学修身作为成业应有的资本，勤学苦读，终成大器。
书读得多，人的头脑自然就充实，精神世界就充实，认识事物，处理问题的能力也随之增长，这正如一个人生存需要各种营养，营养齐全，人体就会健康。读得输多，把这些精神营养消化吸收，也就有了创造力，可以把知识转化为科技发明等，从而推动社会的进步。

学无止境，“夫不学而求知，犹愿渔而天网焉，心虽勤而获矣。”首先是要学。学习也像干事业一样，必须有那种磨杵成针、滴水穿石的毅力，坚韧不拔、锲而不舍的精神，才会有所收获。好书要精读细思，读懂读透，所谓：“书读百遍其义自见”就是这个道理。多读书读好书意义重大，它关系到事业的发展，经济的繁荣，国家和民族的兴衰。

5. 坚持给孩子读故事、绘本，会有哪些意想不到的收获呢？

坚持给孩子读故事、绘本，会有三个意想不到的收获，分别是提高了孩子的语言能力、理解能力和想象力。

一、坚持给孩子读故事、绘本
随着电子产品的兴起，很多孩子从小就接触网络，家长希望通过网络上形形色色的动画片教会孩子识字，其实有一个更好的识字办法，那就是阅读。孩子从2岁开始，家长就可以每天抽出半个小时陪孩子一起读故事、绘本。
对于低龄的儿童尽量选择字比较少的绘本，家长可以一边读一边用手指着字，千万不要增加自己对画面的理解，家长可以向孩子问问题，让孩子自己去理解。有时孩子会执着一本绘本，每天都会重复让家长读一遍，家长不要以看过很多遍为由拒绝读，而是反复给孩子读里面的字，久而久之你会惊人的发现，孩子尽然能模仿家长的样子，将那些字都读出来。

二、会有哪些意想不到的收获
坚持让孩子读故事、绘本，会有三个意想不到的收获，分别是提高了孩子的语言能力、理解能力和想象力。给孩子读绘本是一项持之以恒的事情，家长可以把这件事当成亲子时间，每晚跟孩子一起沉浸在故事中。
坚持让孩子读故事、绘本能提高孩子的语言能力，低龄的孩子正是语言学习时期，他们想正确地表达出意思，就要吸收更多的词汇，有些词汇在日常生活中很难出现，但在绘本里却能经常看见，孩子就会模仿里面的语句进行表达。
每个儿童绘本都有自己独特的故事真理，比如教会孩子独立、自信、勇敢等，这些道理被浅显易懂的词语表达出来，孩子阅读时间长了，他就能用自己的话说出里面的内容，家长需要多鼓励孩子说出自己的想法，一定要不批评不纠正。
每个故事都是一场想象力的碰撞，孩子在故事中进行了一场幻想，有时孩子会模仿故事中的情节，想象出其他不一样的故事，可能孩子通过绘画、过家家等途径表达出来，所以阅读能让孩子提高想象力。

三、综上所述
坚持给孩子读故事、绘本，会有三个意想不到的收获，分别是提高了孩子的语言能力、理解能力和想象力。

6. 读书的感受和收获有哪些?

读书的感受和收获有很多，如下说明。
1，读书的感受是可以陶冶情操，可以拓宽视野，可以提高写作水平，更可以激发人的各式各样的感情，最终获得美的感受。
2，读书收获的是知识也是快乐。读书是一件很快乐的事。学习也一样，不过，学习就不限于读书了，行千里路也是一种学习，和人聊天也是学习，所有这些，最大的收获是快乐。书是人生路上的指路明灯，因为我们好好读书。

读书是人类进步有的阶梯。在现代社会中，是不可缺少的一部分，书可以带我们领略中华上下五千年的文化知识，可以带我们感受现在科技的发达。中国不是有句谚语说，学到老，活到老。书在我们的世界里是永无止境。在孩子们的眼中，书可以教会我们一些大道理，让我们懂得更多的知识。在父辈的世界里，书可以教会他们一些人生的哲学，让他们发现更多的人生价值。书的知识无穷无尽。

7. 绘本阅读心得体会

　　孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。下面是阅美慧教育带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。
　　阅美慧绘本阅读心得体会一：　　
　　有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。　
　　非常感谢阅美慧教育给我们提供了一个平台，能让孩子接触到更多更好的图书，通过绘本阅读，让孩子爱上阅读，阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。　　
　　孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。通过阅读绘本，孩子不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。　　
　　阅美慧绘本阅读心得体会二：　　
　　通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。　　
　　原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样“争论”就开始了。相互之间的“说服”也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。　　
　　此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。　　
　　阅美慧绘本阅读心得体会三：　　
　　常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。　　
　　绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在孩子成长中，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。　

8. 绘本读后的感言

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点：
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.