在线教育如何创新发展

1. 在线教育如何创新发展

当前教育届有一个明显的变革趋势，就是从由老师教学为主向学生自主学习转变。
一方面从学生兴趣爱好入手设计课程，引导学生主动探究问题，另一方面是老师在教学过程中注重师生互动，虽然课程录制过程中没有学生参与，但老师根据自己的丰富经验设想学生就在眼前，同样能够吸引学生注意。而且和线下教育相比，老师教态都非常亲切自然，代入感很强，课程也更加注重趣味性和层次性，还有弹窗练习、课后自测等形式，都非常能抓住学生心理。
当然，在线教育要发展，还是需要不断继承创新的。未来，在线教育需要在这几个方面精益求精：
第一，老师不应局限于传道授业解惑，还要做学生的引导者，挖掘学生的创新能力，提高学生的自主学习能力，关注学生基础性目标的达成，更注重学生的未来发展，像生涯规划课程就非常有意义;
第二，和真实课堂衔接，通过多种方式收集学生的问题，老师应该经常去听课，保持频率，同时也可以通过邀请学生参与现场录制等方式，活跃气氛，也利于老师了解学生的知识薄弱点;
第三，注重对老师专业能力的发展培养，比如在内部开展岗站职称评选，在外部与知名院校合作，增加教学实践的机会，让老师教学时更有针对性，有利于组织学生突破难题。
在可能性方面，在线教育有着传统教育无可比拟的天然优势。我简单讲一下我观察到的几点优势：
第一，在线教育的普及性更广，能够扩大优质教育资源覆盖面，也给了学生更大的学习自由，比如有些机构通过第三方工具支持者格子匠的系统搭建，拥有了自己的平台，让学员在电脑上、手机上、平板上都可以看，网络终端非常多;

第二，画面呈现非常完美，尤其是上课使用的PPT，尤其在理科老师身上表现地非常突出，他们可以用微观的视角呈现实验过程，便于学生理解;
第三，老师气质佳，形象好，言行举止有艺术美，也有个人风格，可以说是艺术型老师。
第四，在线教育更利于老师专业发展，在传统教学中，老师受班级秩序等因素干扰容易分心，而在线上，老师可以专心研究如何把一个知识点讲深讲透，这个优势呈现在课程上就是在线课程对解决问题更有针对性，注重讲方法。

2. 在线教育兴起，发展趋势迅猛，在线教育会成为下一个爆发点吗？

在新冠疫情的影响下，国家推出“停课不停学”的政策，加速了在线教育行业的渗透率。随着国民可支配收入的提升，互联网普及度的发展，带来了在线教育行业新一轮的增长。
2020年在线教育用户规模预计达到3.51亿人，在线教育市场规模预计超过4800亿元。在新的增长下，在线教育行业在教学模式、获取渠道和科技赋能等领域都有了新的创新方向。
中国在线教育发展步入成熟阶段
在线教育是一种基于网络的学习行为，是通过应用信息科技和互联网技术开展教学活动的方法。中国在线教育行业2013年在资本推动下开始蓬勃发展，并于2017年借助直播形式实现规模化，并逐步走向成熟。目前在线教育行业已形成多样的细分领域，行业呈现精细化发展趋势。

疫情助推下2020年在线教育规模快速增长
疫情将教学场景从线下强制转换为线上，促使用户从线下向线上迁移，一定程度上改变了用户的学习习惯，提升了用户对在线教育的认知与使用，行业渗透率得以迅速提升，进而大大推动了在线教育行业的发展进程。
2020年在线教育用户规模迎来爆发式增长，根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年6月，国内在线教育用户规模达3.81亿人，相比2020年3月减少4236万人，占网络用户规模为40.5%;
手机在线教育用户规模达3.77亿人，相比2020年3月减少4355万人，占手机网络用户规模为40.4%。在线教育用户规模的回落主要是由于二季度各级学校开学复课所致。


疫情将教学场景从线下强制转换为线上，促使用户从线下向线上迁移，一定程度上改变了用户的学习习惯，提升了用户对在线教育的认知与使用，行业渗透率得以迅速提升，进而大大推动了在线教育行业的发展进程。
近年来中国在线教育市场规模增速放缓，2019年中国在线教育市场规模为3225.7亿元，增速为28.1%。2020年，疫情成为在线教育行业分水岭，在线教育渗透率大幅度上升，在政策利好、技术成熟的推动下，市场规模将达4003.8亿元，增速为24.1%。

视频作为在线教育课程的重要载体，在发展过程中形成了录播和直播两种主要的形式。5G技术能够提高网络的速度和稳定性，5G技术在在线教育直播课的应用提高了直播的稳定性和即时性，营造沉浸式教学体验，提高教师学员间的互动效率。未来5G技术与VR、AR、全息投影等技术的结合将更进一步提高直播课程的教学效果，加快中国在线教育市场的发展。
—— 更多数据参考前瞻产业研究院发布的:《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

3. 在线教育热潮下，传统线下教育如何转型升级？

相比从0到1搭建线上教学体系，传统的线下机构转型线上自身已经有了一定的优势，比如教学产品、师资、教学服务等都有了一定的成果，转型过程中要做的就是将现有的体系如何变化以适应线上教学的需求。

课程产品与线上接轨：线下教育机构已经有了比较丰富的课程资源，但线下与线上的教学场所、方式等等不同，线下的课程一成不变照搬至线上，必定会出现水土不服的现象。因此，课程产品需要进行一定的变化或者重新设计，以便适应线上课程的需求。

教学注重交互体验：在线教育交互是多样的，比如师生、生生、人机之间都会发生交互。因此，线下转型线上时，需要着重考虑线上交互问题，以带给学员更好的学习体验，提升后续的教学成果与口碑。

选择合适的线上教学平台：转型线上教学，还有一个最重要的工作是选择合适的线上教学平台来承载课程，为老师或机构与学员间搭建一座桥梁，减少线上教育的距离感。

想了解更多传统线下教育转型升级的实操经验，可以关注5月18-20号，校管家主办的第6届中国民办教育科技节，届时会有行业专家与大家分享。

4. 在线教育面临巨大挑战，线下教育该如何发展？

在线教育就像过去的网店，而线下教育培训就像实体店铺，不用太纠结于哪个有没有前景，都是要逐渐被互联网洗礼的，从而促进升级更新。
如果你想做线下教育，最好的方式不是怀疑还有没有机会做，而是充分地调查市场，你所在地区的客户群体是不是主要通过线下来进行学习培训的，同时也要作用好互联网的工具，有的培训行业的确会被线上教育替代，但是还有很多社区化的线下教育仍然需要依托线下实实在在的授课，我有一个客户老师是做辅导班的，他告诉我说，现在的很多家长不是太在乎孩子参加辅导班能不能提升成绩多少了，好像只是找个人替他们管孩子罢了，自己教学多年的学习法很多时候派不上用场；
还有一个做英语培训的机构老师，说现在孩子主动学习英语的兴趣是比较差的，真的想提高成绩和口语水平，还是需要老师一对一手把手来教，这样的辅导培训班还是处于学费较高，竞争还很激烈的状况；
另外，有一些兴趣爱好班，父母是十分推崇孩子去上的，一来是开发兴趣爱好，二来可以结识新伙伴，现在的父母一般都特别忙，没有时间单独照顾孩子，有个培训机构的老师可以帮忙看着，也是很多家长的一个刚需。
所以主要看你具体做哪方面的培训内容，希望我的回答可以帮到你！

5. 在线教育行业站在风口？下一个创新点在哪里？

前些天，擅长写爆文咪蒙宣布正式进入付费教育市场； 
打开某音乐软件，会惊讶地发现，某大V在上面开了一门付费读书节目；
亚洲小姐在某直播平台上教女生如何打扮化妆……

可以看到的事实是，越来越多人杀进了在线教育市场。你看，咪蒙不好好写抓眼球的爆文、音乐软件不好好地签主播、亚洲小姐不好好待在娱乐圈，都想来捞一笔。

是的，这个市场看起来很诱人：秋叶PPT的Office套装连续破万；樊登读书会双十一当天销售额高达1亿元；罗辑思维估值超过70亿元……还有一个个的普通上班族，转身一变成了人生导师。这些新闻不断刺激人们的眼球，撩动着躁动的心。
但是我不禁弱弱地问一句：真的有这么多人爱学习吗？

一、在线教育的真相：流量分散，需求下降
真相是大家更爱吃吃吃，或者打王者荣耀，这么多人买知识类产品，其实只不过是冲动消费。
以大学为例，真正热爱学习，喜欢在图书管里看书的人，永远只是一小撮。更多大学生每天只是想着如何泡妞，旅游。难道这批不读书的大学生出到社会后，就突然变得喜欢看书了？
很显然并不是。

真正爱学习的人，只是占人群里的很小一部分。
即便真正爱学习的人，也在面临着一个问题：好课程实在太多，根本看不完，即便一天24小时在家里什么事不做。

二、在线教育的破局点
目前大多数的知识类产品只是停留在“拓宽认知”的阶段，比如告诉你几个新奇的概念，或者一本书的精华内容是什么。但是要真正提高理解能力，或者是把知识转变为技能，需要用户投入大量的时间和精力，一次次在生活中进行实战。
大V秋叶大叔曾坦言：在线教育最后都会变成服务业——亲，今晚记得来听课哦？听完课记得交作业哦。

这对运营提出了更高的要求。但如果用户长期只是知道，却没有得到改变，那买知识类产品的意义又何在。
在线教育行业能走下去的，应该是那些真正愿意把课程做好，把学员的水平提升上来，与渠道紧密合作的团队。

总结一下：在线教育的风口基本消失，体现在目前的流量开始分散，用户的需求极速下跌。但如果要真正把在线教育做好，渠道、产品和用户满意度，一个也不能少。
学习可以很好玩，欢迎来微信公众号：游山玩水90后。

6. 新政策下，在线教育行业将如何发展？

在新冠疫情的影响下，国家推出“停课不停学”的政策，加速了在线教育行业的渗透率。随着国民可支配收入的提升，互联网普及度的发展，带来了在线教育行业新一轮的增长。
2020年在线教育用户规模预计达到3.51亿人，在线教育市场规模预计超过4800亿元。在新的增长下，在线教育行业在教学模式、获取渠道和科技赋能等领域都有了新的创新方向。
中国在线教育发展步入成熟阶段
在线教育是一种基于网络的学习行为，是通过应用信息科技和互联网技术开展教学活动的方法。中国在线教育行业2013年在资本推动下开始蓬勃发展，并于2017年借助直播形式实现规模化，并逐步走向成熟。目前在线教育行业已形成多样的细分领域，行业呈现精细化发展趋势。

疫情助推下2020年在线教育规模快速增长
疫情将教学场景从线下强制转换为线上，促使用户从线下向线上迁移，一定程度上改变了用户的学习习惯，提升了用户对在线教育的认知与使用，行业渗透率得以迅速提升，进而大大推动了在线教育行业的发展进程。
2020年在线教育用户规模迎来爆发式增长，根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年6月，国内在线教育用户规模达3.81亿人，相比2020年3月减少4236万人，占网络用户规模为40.5%;
手机在线教育用户规模达3.77亿人，相比2020年3月减少4355万人，占手机网络用户规模为40.4%。在线教育用户规模的回落主要是由于二季度各级学校开学复课所致。


疫情将教学场景从线下强制转换为线上，促使用户从线下向线上迁移，一定程度上改变了用户的学习习惯，提升了用户对在线教育的认知与使用，行业渗透率得以迅速提升，进而大大推动了在线教育行业的发展进程。
近年来中国在线教育市场规模增速放缓，2019年中国在线教育市场规模为3225.7亿元，增速为28.1%。2020年，疫情成为在线教育行业分水岭，在线教育渗透率大幅度上升，在政策利好、技术成熟的推动下，市场规模将达4003.8亿元，增速为24.1%。

视频作为在线教育课程的重要载体，在发展过程中形成了录播和直播两种主要的形式。5G技术能够提高网络的速度和稳定性，5G技术在在线教育直播课的应用提高了直播的稳定性和即时性，营造沉浸式教学体验，提高教师学员间的互动效率。未来5G技术与VR、AR、全息投影等技术的结合将更进一步提高直播课程的教学效果，加快中国在线教育市场的发展。
—— 更多数据参考前瞻产业研究院发布的:《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

7. 在线教育是一种趋势吗

是的，据前瞻产业研究院数据统计，2016年在线教育市场规模达到1560.2亿元，同比增长速度为27.3%;随着在线教育用户规模的不断扩大，在线教育的市场规模还将有更大的发展。在新一轮政策红包的刺激下，在线教育市场持续增长，预计到2019年将达到2692.6亿元。
未来几年，在线教育用户规模将保持20%以上的速度继续增长，到2019年预计达到1.6亿人;在线教育用户的持续增长一方面是由于中国网民规模的稳步扩大，另一方面，随着互联网的发展，国内在线教育技术的不断成熟，在线教育产品不断推出，更多不同年龄阶段不同需求的用户均参与其中。

8. 在线教育如何突破未来的发展困境

在线教育很大程度上是随着移动互联网的浪潮发展起来的，在传统的PC时代，虽然出现了网络教育形式，但是真正的所谓在线教育仍然是在2011年左右开始爆发的，这也正是移动互联网发展和普及的时间点。
据前瞻产业研究院发布的《在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，截至2016年末，中国在线教育用户规模达1.38亿，较2015年底增加2750万人，年增长率达24.97%。其中手机在线教育用户规模为9798万人，与2015年底相比增长4495万人，增长率为84.80%。
在线教育市场规模预测分析
1、用户规模预测
随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持15%左右的速度继续增长，到2022年预计突破3亿人。一方面中国网民规模稳步扩大，给在线教育用户数量的快速增长提供了发展空间和稳定基础。另一方面，国内在线教育产品数量快速增长，教育方式通过互联网推陈出新，给予用户差异化体验，吸引更多用户参与其中。
2、市场规模预测
随着在线教育用户群体的不断扩大，在线教育的市场规模还将有更大的发展。前瞻产业研究院预计未来5年，我国在线教育市场规模将保持10%左右的增长速度，到2022年，市场规模将达到2857亿元左右。
行业发展趋势预测
转型移动互联网，从线下走到线上
新东方、好未来、学大教育等传统机构开始利用移动互联网手段，如微信等社交媒体与学生、老师展开互动。其中，“好未来”在2014年初完成对宝宝树2350万美元股权投资，年末又以1500万美元注资泛科技社区果壳网，欲借集群效应将服务推至线上;新东方已投资了十几个教育项目，包括纯线上和O2O模式。
盈利模式多样化
研究表明移动端在学习进度、语音互动、无需联网、界面设计等方面优于PC端线上教育：56%用户有意愿为手机在线教育APP付费，反映出用户具有为优质内容付费的意识。愿意付费的用户中，50%以上用户可接受的产品价格在10元以内，这与大多数收费手机应用价格区间接近。
目前，国内在线教育盈利主要依靠内容收费、服务收费、软件收费、平台佣金和广告五大收费模式。从商业模式来看，目前平台的盈利点主要是分成和广告费，而教育产品则主要依靠收取课程费用，只是将传统线下教育的销售渠道和使用场景搬到了线上。各大教育机构在传统收费模式基础上正探索新的盈利模式。
移动APP逐渐成为主流模式
随着移动互联网的崛起，在线教育也逐渐平移到手机移动端，很多手机用户都下载了大量的教育类APP，他们看中的是教育APP灵活、操作性强、随时随地、互动性强等优势。数据显示，教育类APP目前已超过7万个，占据应用商店中应用类型第二位，占比超过10%，仅次于游戏类应用。
手机应用付费模式不等同于线下教育的一次性高价付费，而是低价常态化的持续收费。前瞻产业研究院调查数据显示：56%用户有意愿为手机在线教育APP付费，反映出用户对于收费产品表现出了不错接受度。
整体来看，当前教育APP市场广阔，80后家长甚至是90后家长对教育APP认可度高，愿意为孩子支付这笔开支。而开放二孩政策，庞大的新增人群为教育APP带来巨大的市场潜力。