语文手抄报简单别致5张

2024-05-04 13:05

1. 语文手抄报简单别致5张

 岁月就象一条河,左岸是无法忘却的回忆,右岸是值得把握的青春年华,中间飞快流淌的,是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西,但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。这里给大家分享一些关于语文  手抄报  ,供大家参考。
    
    
    
    
    
   语文手抄报1 
  说起我和语文的  故事  ,那可就长了。
  自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。小时候,我常被母亲搂在怀里,听母亲念《唐诗300首》给我听。一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。忍不住伸手想去摸,母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。后来不知是我被母亲的朗诵吸引了,还是迷上了语文,听着听着,书上的那些字,仿佛一下子就活了过来,做各种调皮的动作,总逗的(得)我开怀大笑……
  后来,我上了小学。再也没听过母亲朗诵了。不过,小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。
  我小学阶段共有三位语文老师。
  我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。她的教学方式很独特,在她的引导下,我这个“语文小树苗”长大了不少。可是后来,我转校了。新老师的教学方式很单一,古板,满足不了我对知识的渴望,使我对语文失去了兴趣。我仍然还是照常努力,可是失去了兴趣,再努力又有什么用呢?我就像退了毛的凤凰失去了光泽,一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向,我颓废了好几年,这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。
  再后来,我遇到了我的小学第三位语文老师。她宛如黑暗里的一座灯塔,指引我走出了黑暗。她打开了我心头的雾霾,我的心窝里再次洒满了阳光。我重拾了对语文的兴趣。虽然她只陪了我一个学年,但我却进步了许多,因为她让我重新找回了对语文的兴趣。
  现在我告别了我的恩师,告别了我的小学时光,告别了过去。我即将开始崭新的初中生活。在这里,我遇到了新的语文老师,即将开始新的语文生活。我和语文的故事还在继续
   语文手抄报2 
  不知不觉中,我们语文第四单元学完了就要迎来第四次单元考试。
  想着之前并不理想的成绩,我可真有些害怕。班长王瑞把卷子发了下来,对我们说:“三(5)班这张卷子已经考过了,很难的。”听班长这么一说,我本来就害怕的心理就更有些不稳定了。
  考试开始了,语文老师一本正经的对我们说:“时间不多,只有70分钟。虽然语文老师说只有70分钟但是,
  我心里至少有了个底,因为之前考试只有一个小时,这个时间已经算多的了。
  第一题的看拼音写词语和第二题的选词填空都不难,只有第三题要用同流合污,哄堂大笑  造句  ,我不会先跳过去再说吧。阅读题说最要命的题目,可是因为复习充分,我没几分钟就写完了。可  作文  题是我最要命的题目,也是我扣分最多的题目。但一看老师改了题目,改成了《某某最快乐》,这题目也太简单了,我不一会儿就写完了。以前我还要到组长来收,还没写完呢,今天写的真快,只用了60分钟就写完啦。
  叮铃铃、叮铃铃,下课铃响了,开始收试卷了。试卷上收上去以后,想着今天写的那么快,我觉得我应该能得到一个好成绩。
  第二天。语文课,语文老师还发语文试卷了。她高声喊道:“李燕茹63、王瑞95、黄景峰92、丁朱翼94……
  “耶,我居然考了94!”我差点没高兴的蹦起来。
  打这件事以后,我的信心不断提升。成绩也异常稳定。考试分数总是在85分以上到95分以下在这十分以内徘徊。
  但是,尽管如此,妈妈还是经常告诫我:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。
    
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语文手抄报简单别致5张

2. 语文手抄报精美别致5张

 夏夜的风儿,蓝色的光芒。黑暗的辉煌聚敛在你心驻的码头,心的影、树的梢、天的穹、帆的风。这里给大家分享一些关于语文  手抄报  ,供大家参考。
    
    
    
    
    
   语文手抄报1 
  最值得我敬佩的人是谁呢?我告诉你,那就是我们的语文老师——覃老师。
  每次下课铃声一响,我就急着想到教室外面去玩,但是覃老师却说:“快点把家庭作业做完!这么早就给你们布置了!”你们可能认为这是一种老师占用下课时间的不好行为,那你们就大错特错了。这是覃老师在提醒我们早点把家庭作业做完了,回家后就可以很轻松地玩耍了。
  覃老师对待每个同学都是一视同仁,绝不偏心,绝不会因为某个同学学习成绩好,或者是家里有钱,就给他安排好座位。覃老师安排座位的原则是近视眼、个子矮和成绩特别差的同学坐前面的4张课桌,个子高的、视力好和成绩很好的同学就坐后面4张课桌。而且,每一个小组里面都有成绩特别好的同学,目的是为了辅导帮助成绩差的同学。
  覃老师是一个做事雷厉风行、绝不拖拉的一个人。每次学校布置给我们的任务,必须要迅速完成。否则,覃老师就要惩罚我们了。比如说学校要交手抄报啊、  读书笔记  啊,如果规定的时间没完成,就要罚我们加倍完成任务。从这么一些小事上,就可以看得出覃老师做事就是反应快,速度也快,从不拖拉。
  覃老师就是我成长道路上的前进马达,指航路灯,是指导我们遨游知识海洋的舵手。她的品德、智慧令我敬佩。她的性格虽然有点急躁,但是当她给我们讲解知识的时候,却是不厌其烦、慢慢道来。
  我喜欢覃老师,我更敬佩覃老师!
   语文手抄报2 
  语文是人类思维的火花,是茫茫黑夜中文明的发迹,是超越时空思维的花朵,是上下五千年文明成果的承载,是恒古以来人类文明的足迹。  皓月当空,语文是月树朦胧的氤氲;碧空如洗,语文是蔚蓝浩渺的星空;是海平面上喷薄欲出的太阳;是对酒当歌,人生几何的豪迈与无奈;是洞庭木落,泽畔行吟,秋波渺渺的.深情;是忍辱负重,愤笔疾书,惊天地泣鬼神的纂笔;是梦游天姥的隗丽与神奇;是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧;是横眉冷对千夫指的凛冉正义;是数风流人物还看今朝的磅礴大气。  语文给我太多,人生的警言,哲人的话语,数不清的传奇  故事  ,阅不尽的小说演义。语文还告诉我,人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索,当你写作搜肠刮肚,无从下笔时,你思绪连篇、斟酌筹躇,突然,你眼前一亮,顿时文如泉思,笔似泉涌,这就是语文。当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时,你在用心体验,你欲诉诸笔端,却又找不到恰似的语言来形容,这就是语文。您倾听过贝多芬的命运交响曲吧,那强烈的节奏震憾人心,震聋发聩,令你猛然惊醒,着就是语文。语文是跳跃的音符,是流光溢彩间色彩交响的韵律,是明月松间流淌的清泉,是画中诗诗中画的含蓄与宁静。  大江东去浪淘尽,千古风流人物,往事越千年,魏武扬鞭。子在川上曰逝者如斯夫,语文是时光脉脉流淌的印迹,上下五千年,博古通今,似长江黄河奔腾不息。语文是地球上飘动的红飘带,是人类精神的伊甸园,百花齐放,姹紫嫣然,暗香浮动,万绿丛中那一点红。这就是语文,丰富的答案源于多彩多姿的生活。
    
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3. 语文主题手抄报

语文主题手抄报:



        语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。
        语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富,文字比较特殊,语文比较发达,广义的语文也应该包括语言学,也就是语言学和文字学的总称,但由于国际学术分科中语言学是一大类,所以反而是语文学从属于语言学,成为语言学的一个分支。

语文名称由来:
        “语文”的语源是“语言文字”,“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。1905年,清朝在废除科举制度以后,开始开办新学堂。国文一科,教授的仍是历代古文,故当时称为“国文”课。五四运动爆发以后,提倡白话文,反对文言文,国文课受到了冲击,小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点,选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课。在二十世纪二三十年代,魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词,当时已经出现“语文课程”的说法(《在母语课程的源流中重新审视课程的目标取向》),叶圣陶、夏丏尊二人亦开始尝试编写新的语文教材,可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后,叶圣陶先生等人再次提出将“国语”和“国文”合二为一,改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳,随后推向全国,从此,“语文”成了中小学母语课程通用名称。

语文的重要性:        
       语文是语言的基础,学好语文对每个人来说都是非常重要的一件事情。首先,对于我们的学习来说,语文是所有学科的基础,这是毫无疑问的。每个受教育者在接受教育时必不可少的就是学习语文,因为语文就包含了理解能力等各种能力,只有学会了语文我们才能能力去学习其他科目。

语文主题手抄报

4. 语文手抄报精选模板大全5张

 流年浅唱,花落无声,于过往岁月里,见过早阳的初升,也见过夕阳的西下,见过花的盛开,也见过花的凋谢,时间的脚步,总是游走在我们没有察觉的步调里,轮回的影子,总是充斥在我们的身边的各个角落里。这里给大家分享一些关于语文  手抄报  ,供大家参考。
    
    
    
    
    
   语文手抄报1 
  语文,他是我长年以来对我不离不弃的朋友。在我的童年,他给了我无限的帮助。而现在,在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲。令我学会了“虚心使人进步,骄傲使人落后”。
  语文是一瓶甘淳的美酒,使我陶醉不已;语文是一潭清水,洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光,是我得到无限的力量,勇敢想,向未来进发。您身上的知识永远也学不尽,希望您这个好朋友悠远在我的身边。“三人行,必有我师焉。”想必您就是我的良师好友吧。
  当我在讲台上准备演讲的时候,我会发抖,甚至讲话也一振一振的,咬字不清。这时,你就会说:“你行的,相信自己行,才能我能行。你练了那么久难道要前巧尽废吗来,在台上展现你亮丽的风采吧!”这时,我的信心就马上大增。“对啊,台上一分钟,台下十年功。我练了那么久,难道到了现在才退缩,这很不值。”我心里想着。于是我就把心一横,下定决心做好。接着我就在台上展示了我的水平。完后,台下的同学都热烈地为我鼓掌。我高兴极了,不是因为同学的鼓掌,而是我突破了心中的关卡。
  语文,你是一个顽皮而忙碌的孩子。在现在,我到处都会看到你忙碌的身影。你很负责,你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境。你让我学到了“开卷有益”的看法。我和语文一起感受生活,聆听生活,学习生活。希望以后我能学到你更多的知识。我和语文的  故事  将延续到未来的尽头。
  希望永远和语文一起感受生活,聆听生活,学习生活。在我的故事中继续与语文为伴。
   语文手抄报2 
  语文与我而言是一本  百科  全书,走进她你会发现她包罗万象,人文、历史、山川、哲学……应有尽有,用心去学习语文,你一定会在这个宝藏中找到你喜欢的。
  那些脍炙人口的佳作,那些闻名古今的人物,在语文的世界里都能寻到。你看,一身傲骨的文天祥正写着“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,那般决绝,那般刚毅;还有“帘卷西风,人比黄花瘦”的李清照,那般柔弱,却有着“生当作人杰,死亦为鬼雄”的气魄;豪放不羁的李白“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”,那般洒脱,却也有着寻常人的烦恼,“白发三千丈,缘愁似个长”咱们的就中仙也终究逃不脱凡尘俗世。
  与名人对话,总能让人受益匪浅。“问渠那得清如许,为有源头活水来”人总要不断的学习新的知识,才能保持不断的进步和清醒的`头脑;“不识庐山真面目,只缘身在此山中”看待事情要跳脱出框架之外,客观理性的分析问题,避免“当局者迷”。
  此外,在语文的世界里,我们还能畅游祖国山川,去感受“黄河之水天上来”的大气;去仰视庐山瀑布“飞流直下三千尺”的磅礴;领略“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔。我喜欢“千里冰封,万里雪飘”的北国风光,喜欢“明月松间照,清泉石上流”的幽静山林,喜欢黄四娘家“千朵万朵压枝低”的满蹊花,喜欢在草长莺飞的二月天趁着东风放飞纸鸢,重温儿时的美好。
  走进语文,你会明白生可以轻于鸿毛,死可以重于泰山;你会懂得天下兴亡匹夫有责;你会知道这世间本没有路的,只是走的人多了就形成了路。
    
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5. 语文手抄报简单漂亮5张

 带着阳光和雨露的清新,与花香相拥,与时光对饮,以风的洒脱笑看过往;以莲的恬淡随遇而安,在春花秋落间,期许岁月静好,走过流年的山高水长,愿尝尽尘世烟火的我们,仍能用一颗无尘的心,守望生命如初的美丽。这里给大家分享一些关于语文  手抄报  ,供大家参考。
    
    
    
    
    
   语文手抄报1 
  我喜欢大组竞赛课,每当这时,大组之间都会进行抄写或者听写,这样就可以看看同学们的基础掌握了牢没有,也可以增加同学们对于文课的兴趣,更好的是,在大组竞赛课中最好的笑脸牌。
  我喜欢读课文比赛,每当这节课时,谢老师都会让同学们写课文提纲或和我们一起做课后题,并且回家后的作业就是其中的一些,这样,回家后我们就不用百思苦想还做不出来了。
  我还喜欢评讲  作文  课,每当这节课时,谢老师都会评讲试卷中的阅读题,让我们知道做阅读题的  方法  ,并且回家后的小练笔就是今天学习的阅读方法,这样,我们的阅读就会越来越好。
  我还喜欢阅读培优课,每当这节课时,谢老师就会给我们讲《黄冈小状元》中做过的阅读题,这并不是谢老师亲自讲,而是先让一个同学读题,然后再让另一个孩子回答,回答后说一说怎们得出的答案,并叫全班同学来判断正误,最后让同学们用一段话来概括学到的方法。这样,我们可以学到更多的知识。
  我还喜欢作文定稿课,每当这节课时,谢老师都会讲写作文的方法,还会叫一些同学读自己的作文接着,让自己修改,最后写在定稿本上,这样我们的作文水平就会提高,考试时更容易考满分。
  我还喜欢讲评作文的课,因为那是谢老师会读作文写得好的同学的名字,然后让这些同学上作家园地,接着让他们来读自己的作文,最后让大家来点评可以的多少分,这样,又可以让我们进步!
  我喜欢语文课,应为语文多么有趣,多么快乐!
   语文手抄报2 
  走进语文,感悟唐诗的魅力。欣赏杜甫"随风潜入夜,润物细无声"的纯雨图;倾听辛弃疾"稻花香里说丰年,听取蛙声一片"的农家丰收曲",体会李绅"四海无闲田,农夫犹饿死。"的悲戚,领略龚自珍"我劝天公重抖擞"的呐喊……
  走进语文,感悟人生的真谛。“人生的道路是曲折的,只有那不畏艰险,披荆斩棘,一步一个脚印的人,才有希望达到光辉的顶点。"告诉我人生多磨难,要有恒心才能成功;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"告诉我人生有有奉献精神;"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"告诉我人生有有执着精神;"少壮不努力,老大徒伤悲。"告诉我人生苦短,要趁年少有所作为,免得老后才后悔……
  走进语文,感悟明清小说的辉煌。夜深人静时,一盏孤灯,一杯香茗,一张沙发,手捧一本,体会黛玉和宝玉缠绵凄美的爱情,和黛玉的多愁善感;亦或在秋高气爽的梧桐树下,边享受微风习习的清爽,边领略一百零八将从起义到兴盛而最终衰落以及各自不同的经历和反抗道路的悲惨  故事  。明清小说让我看到了诸葛孔命空城退敌的潇洒;欣赏到了孙悟空三打白骨精的风采;领略了关羽的义
  薄云天;体味了黛玉寄人于篱笆下的无奈……
  感悟语文,人生多了几分魅力!
  感悟语文,人生多了几分真谛!
  感悟语文,人生多了几分辉煌!
    
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语文手抄报简单漂亮5张

6. 语文手抄报精美漂亮5张

 我爱春雨,爱她的温柔,爱她的无私。绵绵细雨“随风潜入夜,润物细无声”,直润得“池塘生春草,园柳变鸣禽”。滴滴春雨,润绿了小草,催开了花朵,将整个大地摇醒。这里给大家分享一些关于语文  手抄报  ,供大家参考。
    
    
    
    
    
   语文手抄报1 
  新学期开始了,我们的语文教师虞红霞换成了吴校长,一听说语文老师是吴校长,这可把我吓坏了。因为在我的心目中,校长是严肃的,很凶的,这几年我们可就没好果子吃喽!但是一节语文课后,我发现吴校长不凶还十分和蔼可亲。你瞧,她瘦瘦的,一头乌黑光亮的头发闪闪发光,一双炯炯有神的眼睛充满智慧和自信,喜欢穿素色的连衣裙,看上去非常端庄秀丽。  吴老师不但和蔼可亲,还善于发现同学们不正确的地方,细心的教会同学,给予同学自信和鼓励。记得有一次:吴老师给我们朗读《陶校长的演讲》中的第二小节,她先让董钲原上来朗读,董钲原迈着自信的步伐走上了讲台,吴老师及时说了一句:“董钲原同学迈得步既有力有自信,大家要向他学习!”董钲原上来就说:“第一问……”老师说:“怎么没鞠躬呢?作为一个演讲者,鞠躬是起码的礼貌啊!”于是  董钲原又重来了一遍:“第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少……”“董钲原演讲的非常好!大家要向他学习!”  我非常喜欢吴老师,相信我只要认真学习,她就能把我带到成功彼岸!
   语文手抄报2 
  生活是五彩缤纷的,而生活却离不开语文。是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀得更加美丽;是语文这轮普照万世的太阳把生活照耀得更加温暖;是语文这团轰轰烈烈的大火把生活点燃的更加明亮。语文是充满魅力的,语文是充满乐趣的,所以,语文与生活是息息相关的。
  语文在生活中扮演着无比重要的角色,它的身影随处可见:招牌、  广告  词、  对联  、流行语、  标语  等。还有人们的交流、通讯中,各种报纸刊物中,电视屏幕和传递信息中……语文无时无刻不在向我们展示它的魅力。
  走进音像店,听到优美动听的歌曲,看到样式各异的光盘,我便想到了语文,如果没有语文,哪能作出如此美妙的歌词?哪能创出如此悦耳的歌曲?
  来到路边小摊,看到各式各样的招牌与广告词,我便想到了语文,如果没有语文,哪能有如此独特的招牌与广告词?哪能做到吸引路人的功效?
  观看       辩论   会时,享受着他们的唇枪舌剑,我便想到了语文,如果没有语文,大家哪能进行交流?哪还会有如此激烈的辩论会?
  是呀,语文对我们是多么的重要!它是我们的母语,更是生活中必不可少的工具,所以,我们务必要学好它。然而,我们不仅要在课堂上学好语文,还要在日常生活中处处留心观察,在乐趣中学到语文,在充满语文色彩的生活中学到语文!
    
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7. 语文手抄报

读《童年》有感
每个人都有属于自己的童年,不管它是快乐的,还是令人厌烦的,它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐,我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么,《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀,令人感慨的呢?
读过《童年》的人都了解,它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
阿廖沙在幼年时,父亲就永远地离开了他,不得不使他感到孤独寂寞,也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时,他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架,明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。
童年是每个人漫漫人生的开端,儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响,那么会使人一生受用。反之,则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情,如果连开头都把握不好,那么后面又怎会很好地继续下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活,而这个阶层的人的所作所为令人不堪。,甚至令人感到厌恶。然而,阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化,始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生,体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此,让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你,同样也属于我。当我们在内心感到空旷时,回想一下童年时代的自己,它会净化你的灵魂,让你生出无限感慨。


想快乐,很简单,只要你去找他,在悲伤的时候把自己和别人比,你会发现你很幸运。
没有一种快乐会得到所有人的认同,每个人都有属于自己的那份快乐,或多或少,或实或虚,寻找着努力寻找着
我快乐,因为我寻找快乐。
快乐是有了痛苦之后才有的,我把苦看作乐,并不是别人所说的以苦为乐,我不想品尝苦滋味,我憎恶,我害怕。但是亲近痛苦,因为我要寻找我的快乐,我认定我的快乐在无尽的折磨里,在无止的奋斗中。苦中才有甜。
我快乐,因为我知道什么是我的快乐。
痛苦是自己寻找的,正如成语自寻烦恼;而快乐也是自己寻找的。如果自己不痛苦,就没有人能够让你痛苦,如果你自己不快乐,也没有人能够让你快乐。开启快乐的钥匙掌握在自己手里。远离烦恼,你就有快乐;不用烦恼惩罚自己,你就有快乐;不做自己力所不能及的事,你就有快乐;对已经得到的心满意足,你就有快乐;宽容别人,也宽容自己,你就有快乐不嫉妒不抱怨不攀比,你就有快乐总而言之,你想快乐吗?你想,你就一定会快乐
我快乐,因为我在寻找快乐的时候会带给别人快乐
生活中的快乐就像果园里的果实排列在树上,你羡慕,你渴望,但是你知识站在树下,浮想联翩,那么你也就是个稻草人了。
快乐要靠自己去寻找。


那要看是什么主题了。
手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。
其实,可以适当的加点古诗、寓言故事、成语故事、文言文…… 都是可以的。 对了,也可以说一说一些传说的由来阿,比如女娲补天之类的, 也可以说一说现在一些节日的由来,如春节、元旦、端午节, 都是可以的。

语文手抄报

8. 语文手抄报

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流水不腐; 

碧水蓝天;

描写水的成语:水落石出 水到渠成 水滴石穿 水涨船高 
波澜壮阔 
描写水的诗词:王昌龄 
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤. 
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶. 
李白 
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 
李白 
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流. 

苏轼【念奴娇】 
大江东去浪淘尽,千古风流人物. 
故垒西边人道是,三国周郎赤壁. 
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪. 
江山如画,一时多少豪杰. 
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发. 
羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭. 
故国神游,多情应笑我,早生华发. 
人生如梦,一尊还酹江月. 

徐志摩《云游》 
那天你翩翩的在空际云游, 
自在,轻盈,你本不想停留 
在天的那方或地的那角, 
你的愉快是无拦阻的逍遥, 
你更不经意在卑微的地面 
有一流涧水,虽则你的明艳 
在过路时点染了他的空灵, 
使他惊醒,将你的倩影抱紧。 

他抱紧的是绵密的忧愁, 
因为美不能在风光中静止; 
他要,你已飞渡万重的山头, 
去更阔大的湖海投射影子! 
他在为你消瘦,那一流涧水, 
在无能的盼望,盼望你飞回! 

宣州谢朓楼饯别校书叔云 
弃我去者,昨日之日不可留; 
乱我心者,今日之日多烦忧。 
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。 
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 

关雎 > 
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女, 
寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 
窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 

蒹葭 > 
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, 在水一方。 
溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。 
(余皆有省) 

刘禹锡竹枝词 
山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。 
花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。 

李商隐夜雨寄北 
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池. 
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时. 

元稹离思 
曾经沧海难为水,除却巫山不是云. 
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君. 

白居易长相思 
汴水流,泗水流, 流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。 
思悠悠,恨悠悠, 恨到归时方始休,月明人倚楼。 

冯延巳谒金门 
风乍起,吹绉一池春水。 
闲引鸳鸯香径里,手捋红杏蕊。 
斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠。 
终日望君君不至,举头闻鹊喜。 

李之仪卜算子 
我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君, 
共饮长江水。此水几时休,此恨何时已。 
只愿君心似我心,定不负相思意。 

李清照一剪梅 
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 
花自飘零水自流, 一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

水: 
水天一色 湖光山色 一江春水 碧水微澜 清澈见底 涓涓细流 潺潺流水 
碧波荡漾 波光粼粼 车水马龙 水波不兴 水波粼粼 
碧海青山,碧海青天,水木清华,水石清华,水色一天,水中捞月 
柔情似水 年华似水 山清水秀,青山绿水 
还有带水的成语:水字成语 
水字当头的成语 
水到渠成 水涨船高 水泄不通 水落石出 水乳交融 
水火无情 水深火热 水性杨花 水月镜像 水中捞月 

水字在二位的成语 
饮水思源 逆水行舟 流水不腐 细水长流 顺水推舟 
混水摸鱼 萍水相逢 覆水难收 车水马龙 似水流年 
万水千山 滴水成冰 滴水穿石 杯水车薪 

水字在三位的成语 
山青水秀 山穷水尽 山重水覆 火耕水耨 山高水低 
风起水涌 木本水源 镜花水月 高山水长 金沙水拍 

水字在尾的成语 
如鱼得水 一衣带水 高山流水 一潭死水 马山楚水 
行云流水 望穿秋水 拖泥带水 穷山恶水 落花流水 
跋山涉水 晴蜓点水 蛟龙得水 双瞳剪水,以石投水分享给你的朋友吧:人人网新浪微博开心网MSNQQ空间
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82回答时间:2008-5-17 19:00 | 我来评论 
 
向TA求助 回答者: 冷玄冰月 | 五级 

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拖泥带水 乐山乐水 跋山涉水 
白山黑水 白水鉴心 巴山蜀水 
杯水车薪 杯水粒粟 杯水舆薪 
杯水之敬 杯水之谢 悲歌易水 
背水一战 冰寒于水 冰清水冷 
兵来将挡,水来土掩 兵来将敌,水来土堰 兵来将迎,水来土堰 
乘高决水 出山泉水 不避水火 
不便水土 不服水土 不通水火 
不习水土 不习水土 餐风宿水 
裁云剪水 残山剩水 车水马龙 
臣心如水 趁水和泥 乘顺水船 
尺山寸水 尺水丈波 抽刀断水 
出水芙蓉 楚水吴山 啜菽饮水 
吹皱一池春水 春风沂水 歠菽饮水 
大水冲了龙王庙 撮盐入水 打落水狗 
大禹治水 带水拖泥 淡水交情 
登山临水 登山涉水 滴水不羼 
滴水不漏 滴水成冰 滴水成河 
滴水穿石 滴水难消 点水不漏 
簟纹如水 斗水活鳞 斗升之水 
海水群飞 海水桑田 反水不收 
饭蔬饮水 范水模山 风门水口 
风起水涌 风行水上 芙蓉出水 
覆水难收 高山流水 观山玩水 
归之若水 滚瓜流水 海水不可斗量 
海水难量 河水不犯井水 河水不洗船 
河同水密 涸鲋得水 涸鱼得水 
洪水横流 洪水猛兽 画水镂冰 
兼葭秋水 黄尘清水 黄河水清 
黄汤淡水 黄汤辣水 浑水摸鱼 
混水捞鱼 混水摸鱼 火耕水耨 
火耕水种 火热水深 积水成渊 
积土为山,积水为海 煎水作冰 江水不犯河水 
浆水不交 回答者: 弦之月NONO | 十七级 | 2008-5-17 19:03  
           
 【如鱼得水】(1)原谓君臣相待,今多以形容朋友或夫妻情感融洽。(2)用以比喻所处环境,能称心如意。 
【池鱼之殃】比喻无故而受祸。 
【殃及池鱼】无端受累。 
【鱼水相逢】(1)比喻夫妇和乐。(2)比喻君臣相得。 
【鱼沉雁渺】比喻音信全无。 
【鱼目混珠】比喻用假货充真货。 
【鱼米之乡】指靠近水边的肥沃地方。 
【鱼肉乡民】土豪劣绅,仗势欺侮自己的乡人。 
【鱼沉落雁】比喻女子容貌美丽。 
【鱼贯而入】排成一列依次前进。 
【鱼雁往返】指书信往返。 
【鲁鱼亥豕】指文字因形近而传写错误。 
【浑水摸鱼】在混乱的局势中得小便宜。 
【漏网之鱼】喻罪犯没有被逮捕归案。 
【缘木求鱼】喻劳而无功,绝不可得。 
【鲍鱼之肆】比喻恶劣之环境或小人聚集之所。 
【临渊羡鱼】比喻空自想望,而没有实际行动。 
【鱼游沸鼎】比喻情势之危急 
【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果。 
【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子,惹人怜爱。 
【倦鸟知返】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久,倦于在外形式而回到自己岗位。 
【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久,倦于在外形式而回到自己岗位。 
【笨鸟先飞】(1)形容愚笨的人,事前欠缺考虑,常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早,以免手忙脚乱。 
【鸟尽弓藏】比喻天下既定,功臣遭遗弃。与“兔死狗烹”意同。惟“鸟尽弓藏”语意较轻。 
【鸟语花香】描写春天的景色。 
【鸟面鹄形】用以形容久饥消瘦之状,又作“鸠形鹄面”。 
【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。 
【鸟兽不可与同群】指人毕竟仍须生活在人群社会中,不能隐居逃世。 
【鸟之将死,其鸣也哀】比喻人快要死时,多会良心发现,讲出善良的话来。 
【惊弓之鸟】比喻曾遭祸患,因而心怀惊惧者。 
【杳如黄鹤】比喻人物一去无踪。 
【风声鹤唳】形容人心惶惶,自相惊扰。 
【焚琴煮鹤】指不解风雅,大杀风景的行为。 
【闲云野鹤】形容超然脱俗,与世无争,可以用在隐士,或是退休在家,生活闲逸无忧的人。 
【鸡皮鹤发】粗皮肤和白头发,形容老人白发苍苍,满脸皱纹。 
【鹤立鸡群】比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。 
【鹤发童颜】比喻年老而健康。 
【鹤长凫短】形容异类难谐。 
【沉鱼落雁】形容女子的美貌。 
【鱼沈落雁】形容女子的美貌。 
【雁足传书】比喻互相联络,音信不断。 
【雁行失序】悼兄弟之丧。 
【雁行折翼】失去兄弟。 
【鱼雁往返】指书信往返。 
【千里鹅毛】远道送礼物,礼轻情意重。 
【鸠占鹊巢】比喻强占他人所有。 
【鹑衣百结】比喻衣服破旧,满是补钉。 
【鹪鹩一枝】(1)用以劝人寡欲,今多说成:“鹪鹩巢林,不过一枝”。(2)或比喻栖身之所,多用于托人求职时。 
【鸾翔凤集】比喻贤才之聚集。 
【凤毛麟角】形容世间少有。 
【凤凰于飞】比喻夫妇唱和相乐;多用为婚礼之祝词。 
【鸢飞鱼跃】比喻放任于自然之乐。 
【鸦雀无声】比喻原本吵吵闹闹的人群安静下来。 
【鸿鹄之志】比喻志向远大,与“青云之志”义同。 
【鹏程万里】祝福别人前程远大,如鹏飞万里。 
【莺声燕语】用以形容鸟鸣。或比喻女子声音宛转流利。 
【莺莺燕燕】比喻女郎众多。 
【鹣鲽情深】比喻夫妇恩爱逾恒,与“伉俪情深”义同。 
【鹬蚌相争,渔翁得利】比喻两相争持,第三者得利。 
【投鼠忌器】打老鼠怕伤了器具,比喻作事有所顾忌。 
【抱头鼠窜】形容狼狈逃避的情形。 
【梧鼠技穷】比喻技能虽多,而不能专一。 
【鼠牙雀角】比喻与人争诵。 
【鼠肝虫臂】指极为低贱微小的东西。 
【鼹鼠饮河】比喻小量,所取不多;或没什么了不起。 
【獐头鼠目】用以形容一个人的长相奸邪,如獐之头、鼠之目。与“尖嘴猴腮”义近,但“尖嘴猴腮”仅形容面貌丑陋,而“獐头鼠目”更强调其人之奸恶狡猾。 
【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。 
【九牛二虎】喻极大的力量。 
【牛刀小试】形容有才能的人,略显才能。 
【牛耳之盟】古代歃血为盟。 
【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。 
【牛山濯濯】(1)形容山区林木被砍伐殆尽。(2)转化其义,形容一个人头顶光秃秃的样子。 
【牛角挂书】形容勤奋向学。与“悬梁刺股”、“囊萤夜读”、“凿壁借光”意同。 
【牛鬼蛇神】(1)形容一个人面貌丑陋吓人。(2) 比喻行事荒诞凶恶之人。 
【牛头马面】(1)形容一个人面貌丑陋吓人。(2) 比喻行事荒诞凶恶之人。 
【牛马风尘】形容人奔走于道途,风尘仆仆,非常劳累。 
【牛溲马勃】比喻低贱之人或物。 
【牛鼎烹鸡】比喻大材小用。 
【牛头不对马嘴】比喻两件事完全不能凑在一起,通常用来形容一个人答非所问。 
【汗牛充栋】喻书籍很多。 
【泥牛入海】喻一去不复返,毫无踪迹。 
【疤丁解牛】比喻对事物了解透澈,做事能得心应手,运用自如。 
【对牛弹琴】喻不解风情。 
【钻牛角尖】比喻思想固执,自困于绝境。 
【初生之犊】以刚出生的小牛什么都不怕来比喻初出社会的人,遇事不怕难、不怕恶势力。 
【舐犊情深】形容父母爱子女之情。 
【黎牛之子】比喻父恶子贤。 
【风马牛不相及】比喻毫不相干。 
【九牛二虎】喻极大的力量。 
【三人成虎】比喻说的人多,纵然传闻是错的,也会信以为真。 
【生龙活虎】活泼壮勇的姿态。 
【如虎添翼】喻强者又得助力而更强悍,更令人害怕。 
【羊入虎口】喻危险之至,难免死亡。 
【纵虎归山】纵容恶人,让他回到自己的势力范围或地盘,再度危害他人。 
【狐假虎威】喻假借声势去吓唬别人。 
【卧虎藏龙】喻人才多而杰出。 
【虎入羊群】喻声势非常大,对方一点抵抗的力量都没有,可以想做什么就做什么。 
【虎口余生】比喻经历极大危险,侥幸保全下来的生命。 
【虎视眈眈】形容贪婪地盯着,等待时机成熟以便下手。 
【虎头蛇尾】喻做事有始无终,没有恒心。 
【为虎作伥】比喻做坏事的帮凶。 
【狼吞虎咽】形容吃东西既猛又急,粗鲁难看。 
【势成骑虎】喻一个人做了某件事后,想罢手也来不及,有左右为难之意。 
【骑虎难下】喻行事迫于大势而不能中止。 
【与虎谋皮】比喻不可能成功的事。 
【暴虎冯河】赤手空拳的去打虎及不藉船只的去渡河,喻空有勇气的匹夫之勇。 
【谈虎色变】原意是指必须亲身经历才有真知;后引申为惊惧某事,谈及此事就惊慌色变。 
【调虎离山】骗人离开根据地,以期达到某种目的的计策。 
【养虎贻患】喻纵容敌人或恶人,给自己带来后患。 
【饿虎扑羊】喻非常贪馋。 
【龙吟虎啸】指龙虎的叫啸,形容人吟啸声非常洪壮嘹亮。 
【龙争虎斗】形容两强争斗,不相上下。 
【龙潭虎穴】喻险要的地方。 
【龙蟠虎踞】形容形势雄壮险要的地方。 
【纵虎归山】喻放过恶人,使其再度危害社会。 
【玉兔东升】表示时间已经入夜。 
【守株待兔】表示固执成见不知变通。 
【兔毛大伯】宋元时泛称老人。 
【兔死狗烹】喻有事时被重用,事成后即被毁弃。 
【兔死狐悲】比喻同类的死败,自己也哀伤起来。 
【兔走乌飞】比喻日月运行,光阴流逝快速。 
【兔起鹘落】(1)形容动作敏捷。(2)比喻书法雄健。 
【生龙活虎】活泼壮勇的姿态。 
【车水马龙】形容繁华热闹。 
【来龙去脉】喻事情的全部过程。 
【卧虎藏龙】喻人才多而杰出。 
【活龙活现】形容绘画、雕刻或文字的叙述,极为逼真。 
【乘龙快婿】形容一个令人满意的好女婿。 
【望子成龙】希望自己的儿子将来能成大器。 
【画龙点眼】喻作画在重要处添上一笔使作品更加深动。 
【蛟龙得水】喻人材得到赏识重用。 
【群龙无首】喻群众失去了领袖。 
【叶公好龙】比喻表面上爱好某事物,但并非真正的爱好它;引申为浮华不实。 
【龙生九子】古代传说龙生的九条小龙,外貌性情皆有所不同。比喻人各有所好,不全然相同。 
【龙吟虎啸】指龙虎的叫啸,形容人吟啸声非常洪壮嘹亮。 
【龙争虎斗】形容两强争斗,不相上下。 
【龙肝凤髓】比喻珍美之菜肴。 
【龙飞凤舞】形容气势奔放雄壮。 
【龙马精神】形容精神健旺、充沛。 
【龙蛇杂处】喻各种好坏不同的人,混杂居处在一起。 
【龙凤呈祥】富贵吉祥的征兆,多用于结婚证书或喜帖上。 
【龙潭虎穴】喻险要的地方。 
【龙蟠虎踞】形容形势雄壮险要的地方。 
【龙行虎步】指威仪庄重,非普通人,多用以形容帝王。 
【龙骧虎步】比喻威武轩昂的气概。 
【龙骧虎视】形容规模宏远。 
【攀龙附凤】喻巴结、投靠有权贵的人向上钻营。 
【龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺】比喻英雄末路,或无用武之地。 
【打草惊蛇】比喻作事不密,以致使对方有所防备。 
【杯弓蛇影】疑心太重将虚幻的事当成真。 
【虎头蛇尾】喻做事有始无终,没有恒心。 
【蛇无头不行】指乌合之众和为祸的盗贼没有首领就无法行动。 
【画蛇添足】比喻无中生有。 
【虚与委蛇】勉强应酬。 
【龙蛇杂处】喻各种好坏不同的人,混杂居处在一起。 
【一马当先】作战或做事时,不畏艰难,勇敢地走在他人前面。 
【千军万马】形容士兵众多,声势壮大。 
【天马行空】喻才思豪放飘逸。 
【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。 
【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。 
【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。 
【老马识途】喻经验丰富的人。 
【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重,秩序之紊乱。 
【快马加鞭】比喻加快速度。 
【求马唐肆】唐肆:空的市集。比喻所求的方法途径不对,必无所获。 
【走马上任】待日后补充。 
【走马平川】待日后补充。 
【走马看花】大略观看事务外象,无暇细究其底蕴。 
【车水马龙】形容繁华热闹。 
【招兵买马】征招士兵,购买马匹;指集结武力,预谋作战。 
【金戈铁马】表示军队装备很好,作战力非常强;或喻战争。 
【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。 
【非驴非马】形容不伦不类的东西。 
【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。 
【害群之马】喻为害大家的人。 
【秣马厉兵】磨快武器,喂饱战马,准备战斗;也泛指事前积极的准备。 
【厉兵秣马】磨快武器,喂饱战马,准备战斗;也泛指事前积极的准备。 
【马不停蹄】比喻没有休息,不停留。 
【马耳东风】形容一个人对别人所说的话漠不关心,听过就忘。 
【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。 
【马革里尸】形容军人英勇地战死在沙场上。 
【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。 
【马齿徒长】只喻只是年龄徒然加大,但没有大作为。 
【单枪匹马】独自冒险直进,不依靠别人。 
【蛛丝马迹】喻细小而不明显的迹象,由此可推求真相。 
【塞翁失马】(1)比喻人因祸得福。(2)形容祸福无常,不能遽下定论。 
【万马奔腾】待日后补充。 
【驷马难追】话一说出口,难以收回。用以警告人言语谨慎,要信守诺言。 
【龙马精神】形容精神健旺、充沛。 
【声色犬马】形容生活非常糜烂。 
【悬崖勒马】喻到了危险的边缘,及时醒悟回头。 
【露出马脚】比喻露出真相。 
【牝牡骊黄】本谓相骏马不重其外表形象,进一步意谓外表的差异不足计较,应重视其内在实质。 
【亡羊补牢】比喻事后的补救。 
【代罪羔羊】比喻代替他人罪错的责任。 
【羊入虎口】喻危险之至,难免死亡。 
【羊肠小径】山中盘曲狭小的小路。 
【羊质虎皮】比喻外表雄武威猛,而内心怯弱。 
【羝羊触藩】比喻处境窘迫,进退不得。 
【羊毛出在羊身上】羊毛为羊身上所长,比喻所获之利,其实是出自己身所有者。 
【歧路亡羊】喻本同末异,求学者易入迷途。 
【虎入羊群】喻声势非常大,对方一点抵抗的力量都没有,可以想做什么就做什么。 
【羚羊挂角】传说羚羊夜眠时,将角挂在树上,脚不着地,以免留足迹而遭人捕杀。因而比喻诗文意境超脱不着痕迹。 
【顺手牵羊】喻偷窃的行为。 
【饿虎扑羊】比喻贪馋。 
【杀鸡警猴】喻严惩某人,以儆戒他人。 
【土鸡瓦犬】泥捏的鸡,瓦造的犬。比喻徒有其表,实为无用之物。 
【牝鸡司晨】比喻妇人专权。 
【呆若木鸡】形容因恐惧而发楞的样子。 
【偷鸡摸狗】比喻行苟且之事。 
【偷鸡不着蚀把米】比喻投机份子图事不成,反自遭损失。 
【杀鸡取卵】(1)指统治者横征暴敛,甚至断绝人民之生产,亦所不顾。(2) 形容贪心过甚,不知满足,欲获大利,难耐小利,乃进而斩断求利之根基。 
【杀鸡警猴】喻严惩某人,以儆戒他人。 
【杀鸡焉用牛刀】比喻处理小事,不需用大力长材。 
【嫁鸡随鸡】比喻女子嫁夫,随遇而安。 
【宁为鸡首】比喻宁居小者之首,不处大者之末。 
【闻鸡起舞】指胸怀大志者,能时时警惕,及时奋励的精神。 
【缚鸡之力】比喻一个人文弱无力。 
【鸡毛蒜皮】比喻轻微琐细之事。 
【鸡犬不留】赶尽杀绝,不留活口。 
【鸡犬不宁】比喻骚扰得很厉害。 
【鸡犬升天】比喻一个人做了大官,同他有关系的人也跟着得势。 
【鸡皮疙瘩】皮肤因寒冷引起的突出物,通常指人说话恶心。 
【鸡皮鹤发】粗皮肤和白头发,形容老人白发苍苍,满脸皱纹。 
【鸡飞狗跳】比喻受到骚扰而不安。 
【鸡零狗碎】琐碎零星的物品。 
【鸡鸣狗盗】指没有大才,只会旁门左道的人。 
【鹤立鸡群】比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。 
【白云苍狗】喻世事变化万端。 
【兔死狗烹】喻有事时被重用,事成后即被毁弃。 
【狗仗人势】倚仗强者的势力欺侮弱者。 
【狗血淋头】旧俗谓以狗血浇头,可使妖魔现出原形。后多指使人难堪。 
【狗尾续貂】喻不计才能优劣而滥设官爵。 
【狗头生角】比喻不可能实现的事,通常都用以拒绝他人的借口,与“乌白头,马生角”意同。 
【狗头军师】形容爱献小计的小人。 
【狗苟营利】形容到处钻营而不择手段的小人行径。 
【狗眼看人低】通常用以讥责一个人随意轻视别人。与“门缝里瞧人”、“有眼无珠”类似。 
【狗嘴吐不出象牙】用以讥责别人嘴巴不干净或修养不够,胡言乱语,说不出美好良善的话。 
【狗咬吕洞宾,不识好人心】通常用在“好心没好报”时所说的气话。 
【狼心狗肺】喻像禽兽般恶毒残暴的人,或不讲道理、忘恩负义的人。 
【偷鸡摸狗】比喻行苟且之事。 
【嫁狗随狗】比喻女子嫁夫,随遇而安。 
【猪狗不如】比喻下等。 
【鸡飞狗跳】形容杂乱乱遭遭之情形。 
【鸡零狗碎】琐碎零星的物品。 
【鸡鸣狗盗】喻卑不足道的技能。 
【猪朋狗友】比喻损友。 
【土鸡瓦犬】泥捏的鸡,瓦造的犬。比喻徒有其表,实为无用之物。 
【犬牙相错】(1)形容两物交界处,参差不齐,互相衔入的形状。(2)犬牙相制用来形容两种以上的势力,彼此互相牵制。 
【犬羊之质】比喻怯弱无能之性情。 
【犬马之心】下属用以谦称对长上尽忠效诚之心意。 
【犬马之命】谦称自己的生命。 
【犬马之疾】谦称自己的疾病。 
【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。 
【犬马之齿】谦称自己的年龄。 
【丧家之犬】讥诮不得志的人,逃走得十分狼狈。 
【蜀犬吠日】喻少见多怪。 
【声色犬马】形容生活非常糜烂。 
【鸡犬不留】赶尽杀绝,不留活口。 
【鸡犬不宁】比喻骚扰得很厉害。 
【鸡犬升天】比喻一个人做了大官,同他有关系的人也跟着得势。 
【猪狗不如】比喻下等。 
【猪突豨勇】比喻冲突锐利勇猛。 
【猪朋狗友】比喻损友。 
【豚蹄穰田】比喻以小牺牲而希望得到大报酬。 
【豕突狼奔】比喻急遽奔跑的景象。通常用以形容两军对阵,败军奔逃流窜的情状。 
(以上参考:百度知道) 

诗句: 
1、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 
2、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 
3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 
4、不入虎穴,焉得虎子。 
5、一朝被蛇咬,十年怕井绳。 
6、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
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