关于传统文化教育活动实施方案

1. 关于传统文化教育活动实施方案

 为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我为大家整理的关于传统文化教育活动实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
   关于传统文化教育活动实施方案1   为认真贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔20xx〕3号）和贵州省教育厅《关于在各级各类学校中扎实开展中华优秀传统文化教育进课堂进教材进头脑的意见》（黔教基发〔20xx〕286号）精神，进一步推动我乡各校德育工作体系建设，结合我乡实际，制定本方案。
    一、指导思想 
   全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，以人文管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体。通过开展“传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，为学生奠定文化修养基础，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。
   二、组织领导
   成立学孔小学中华优秀传统文化教育工作领导小组，负责统筹、协调、指导全乡各小学中华优秀传统文化教育工作。
   组 长：
   副组长：
   成 员：
   领导小组下设办公室在学孔小学德育处，袁凯同志兼任办公室主任，赵健同志任副主任并负责日常工作。各学校也要成立相应的工作机构，统筹抓好各项工作落实。
    三、教育内容 
   1、广泛开展经典诵读活动。各学校要坚持分层施教，有选择地诵读经典，确保诵读的针对性和实效性，使诵读活动真正走进学生心灵、扎根学校。幼儿园和小学低年级学生可选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和整体感知能力；小学中高年级学生，可选择《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、唐诗、宋词等中华优秀诗文,引导他们在诵读基础上理解中华优秀传统文化内涵，边读边思考规范自已言行。要寓教于乐，不断丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。同时，鼓励师生共诵、家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化的有机组成部分。
   2、根据学生的兴趣爱好，年龄特点，组织学生围绕学习、研究、宣传实践中华优秀传统文化的相关内容，例如组织成立诗词、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组等，开展小组活动，发展学生对中华优秀传统文化的兴趣爱好，使中华优秀传统文化教育融入学生活动之中，成为学生课余生活的重要组成部分。
   3、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展中华经典诵读读书系列活动、传统文化知识竞赛、书画比赛等活动。例如清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、孔子诞辰日等，广泛开展多种多样以中华优秀传统文化为内容的主题教育活动、展演活动、讲座活动，融中华优秀传统文化教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。
   4、各学校要结合实际开展国学优质课、观摩课比赛，并推荐优秀课堂参加上级比赛，探索各学段优秀传统文化教育课的有效课堂模式。定期召开优秀传统文化课程教研会，集思广益，让优秀传统文化与现代教育相结合、与本校校情相结合。
   5、积极组织学生参与传统文化体验、主题教育实践活动、志愿者服务活动，组织学生进行实地考察和现场教学，引导学生践行中华优秀传统美德，培养学生的实践能力。
   6、学孔小学将适时举行主题班会评比，经典诵读、征文比赛、才艺展演，大课间展示，读书心得论文交流等活动，为师生搭建交流平台。开展寻找“最美教师”和“美德少年”活动，“孝亲模范”、“德艺双馨”教师评选活动，发现身边模范，树立先进典型。
    四、实施途径 
   1、各学校要将中华优秀传统文化教育作为常规工作，落实到学校工作的各时段、各环节，结合早诵读、大课间、国旗下讲话、课堂教学、班级管理等渗透传统文化教育。
   2、各学校要积极开发校本课程，充分利用道德讲堂、学校积德榜等形式，邀请本校离退休知名教师作讲座、辅导报告、专题讨论等，增强中华优秀传统文化教育的多样性和实用性，确保中华优秀传统文化教育的规范性、稳定性和长期性。
   3、充分发挥教学主渠道作用，在德育、语文、艺术等学科教学中适当拓展中华优秀传统文化内容，使学生感受、认同、接受中华优秀文化和传统美德。
   4、充分利用宣传栏、黑板报等形式宣传中华优秀传统文化，抓好班级文化建设，发挥师生的自主创新能力，各自设计，各具特色，使校园变得典雅，做到环境优美、功能齐全、文化浓厚。
   5、倡导家长言传身教，为学生树立榜样，共同创设弘扬传承中华优秀传统文化的良好氛围，适时开展学生晒家风家教活动。
    五、工作要求 
   1、各学校要把中华优秀传统文化教育摆在重要位置，形成校长主抓，团队干部主管，班主任具体实施，科任教师课堂渗透的工作机制，确保真正实现进课堂、进教材、进头脑。
   2、各学校要结合实际及时制定中华优秀传统文化教育实施方案，落实具体措施，在课程设置、课程开发、师资安排上建立长效机制，并在3月18日前将实施方案报送学孔小学德育处。
   3、各学校要把中华优秀传统文化教育纳入学校量化管理体系，常抓不懈，推动活动持续深入开展。同时加强信息报送和资料收集工作。
   4、学孔小学将加强督导检查，把各校开展中华优秀传统文化教育情况纳入学校德育工作考核之中，并适时开展交流表彰活动。
   关于传统文化教育活动实施方案2   为了贯彻落实《怀集县教育局关于开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动的通知》精神，确保中华优秀传统文化教育的育人成效，我校就开展经典文化“知行合一”教育活动，特制订计划。
   学校一直很重视优秀传统文化教育，将开展中华优秀传统文化“知行合一”教育活动作为重点工作之一，贯穿于学生日常学习、生活的各个环节。使学生既懂得经典句章的道理，也学会运用于现实生活和学习的社会实践之中。
    一、课堂融入和渗透优秀传统文化内容 
   开展“知行合一”的教育实践活动，提高传统文化课堂教学质量，开设传统文化教育的专门课程，并努力让学生熟读背诵经典中的章（句），引导学生“与经典同行”，知行合一；要把优秀传统文化内容渗透到所有学科教学，强化其他课程的融入和渗透，并结合当前德育内容，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力培养高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格。
    二、班级悬挂经典名句，强化认知，悟出道理，并运用于学习和生活的实践之中。 
   在班级开展“知行合一”的教育实践活动，就是引导学生精确理解经典名句的深刻含义，并把它运用在学习和生活的社会实践之中，把中华文化经典中体现社会主义核心价值观的`美德智慧融入社会生活，引导学生在实践中感知、领悟经典的要义，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系。例如把“己所不欲勿施于人”、“温故而知新，可以为师矣”的等经典名句，让学生理解其精确含义，并在社会实践中实施践行，达到“知行合一”的境界。
    三、积极参加教育局组织的征文活动 
   1、3月下旬，宣传发动各班级学生，以“与经典同行”为主题，写一篇学习传统经典感悟的作文。
   2、4月中旬，学校各年级组织初赛、初评。各年级评出：一等奖3篇，二等奖10篇，三等奖20篇。4月23日前，学校评出3篇优秀作品上送教育局参加复评。
    四、组织学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动。 
   活动时间：4月下旬——6月中旬。
   4月下旬。宣传发动学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动；6月上旬作品评选，各班选出3—5优秀作品；6月中旬，举办优秀作品展览。
    五、开展尊老爱老、孝敬父母活动。 
   活动时间：7月—10月
   1、暑假期间，组织学生社会实践活动，以“我为父母来分忧”为主题的孝敬父母活动；体会“能温席，小黄香”的等典故的深刻含义。在9月，走访村委会，由村委会和群众推荐，寻找孝敬父母的好学生。
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   2、重阳敬老活动，让学生体会“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含义。重阳节期间，学校举行“尊老敬老”活动，组织学生到怀城镇敬老院进行系列的尊老敬老活动，如为老人打扫房间卫生、与老人谈心等活动，培养尊老爱老的优良传统思想，构建和谐家庭和社会。
    六、开展班级的“我与经典同行”的故事表演比赛 
   比赛时间：11月—12月。
   1、11月初准备阶段，以经典名句与小故事结合，创新自编，进行表演。以班级为单位进行初赛，每班选出一个优秀节目参加学校的复赛。
   2、12月中旬进行复赛，挑选1—2个节目作为元旦文艺晚会的表演节目。
   我们学习中华优秀传统文化，需要身体力行，知行合一。没有行动就不能称其为真正认识。只有去实践了，你才拥有这个知识，不去做，即使你看多少书，学多少理论，也无法真正获得这个知识。教师正确引导学生在实践中感知、领悟经典的要义；完善学生行为准则，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系，传播主流价值，增强学生的文化认同感和归属感；着力培养学生的高尚品质，提高人文素养，铸造健康人格。
   关于传统文化教育活动实施方案3    一、活动目的： 继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。
    二、活动主题： 学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。
    三、活动时间： 
    四、组织机构： 
    五、活动安排： 
   1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。
   2、早读前各班组织诵读《弟子规》。
   3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。（每班一份）
   4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。
   5、举行传统文化交流、诵读、演讲等活动。
   6、举行书法比赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。
   7、每班交一篇阅读传统文化的心得体会。
    六、要求： 
   1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。孝敬父母。
   2、参加年级：高一、高二年级

2. 传统文化活动实施方案

 　　为了确保活动能无误进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定呢？下面是我精心整理的传统文化活动实施方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
   　　传统文化活动实施方案1   　　为进一步促进旅游学院学生组织精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的情绪投入到学习和工作中去，特开展主题为“学习传统文化，提升自身涵养”的学习活动。为使此活动顺利开展，特制定本方案。
    　　一，活动目标 
   　　希望通过开展本次活动，促进旅院五大学生组织（包括：学生会，团委，学生党总支，勤工助学中心，青年志愿者协会）精神文明建设，鼓励学生干部积极学习传统文化，提高自身文化涵养，形成正确地人生观、世界观。此外，学生干部学习精神可以为全院学生树立良好的学习榜样，以促使旅游学院良好学习氛围的形成。
    　　二，活动内容 
   　　学生干部学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。此次学习活动以学习传统文化为主，认真阅读，积极思考，用笔墨将所思、所想、所得记录下来，再通过学生党总支文化宣传部与全院甚至更多的人分享。
    　　三，实施步骤 
   　　首先，学生党总支文化宣传部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责督促活动进行的主负责人，以便后期工作的顺利进行。
   　　其次，五大组织每周周日轮流向学生党总支文化宣传部提交稿件，数量为五到十篇。拟定五大组织投稿顺序为：党总支——团委——学生会——勤工——青协。投稿邮箱：xx。
    　　四，活动要求 
   　　1，学生党总支文化宣传部为主负责方，要确保与各组织的联系密切，消息通达度高，促使活动的有力展开。
   　　2，五大组织积极配合学生党总支文化宣传部，避免推卸责任，拖延提交稿件等事件的发生。
   　　3，学生干部之间互相督促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书交流，分享心得互相勉励。
   　　传统文化活动实施方案2    　　活动时间： 
   　　5月28日下午4：20~5：00
    　　地点： 幼儿园大操场
    　　人员安排： 
   　　主持：胡文静
   　　录音：胡文静、李丹灵
   　　音响：禤小珠
    　　活动目标： 
   　　1.以幼为本，营造优雅的礼仪氛围，传承中国文化。
   　　2.深化《古诗成语》、《弟子规》等经典诵读，使圣贤之书响彻家园内外。
   　　3.孩子、家长与老师一起载歌载舞，让孩子感受节日快乐。
    　　活动过程； 
   　　1.随着优美的古筝音乐幼儿慢步进场
   　　形式：男孩牵女孩的手进场，围成圆圈，开展礼仪表演
   　　幼儿相互有礼貌地说你好！男孩请女孩坐圆凳，女孩说谢谢！
   　　2.幼儿表演《古诗联唱》
   　　第一首：《静夜思》由男孩站起来表演，女孩坐圆凳表演
   　　第二首：《春晓》由女孩站起来表演，男孩坐圆凳表演
   　　第三首：《悯农》由男孩站起来表演，女孩坐圆凳表演
   　　第四首：《相思》由女孩站起来表演，男孩坐圆凳表演
   　　3.古诗、成语记忆操的表演
   　　形式：随着优美的古筝音乐，幼儿从圆圈走成四路中队
   　　内容一：古诗《江上渔者》、《梅花》、《小池》、《赠汪伦》
   　　内容二：成语由“床”字引出的成语到由“霜”字引出的成语
   　　4.幼儿进行《弟子规》的朗诵，以及根据相应的礼仪规范进行情景表演
   　　形式：《弟子规》—入则孝诵读+情境表演+出则悌+情境表演
   　　5.家长圈内表演古诗《乌衣巷》，幼儿围圈做动作
   　　形式：邀请10位家长穿着旗袍，拿着中国传统雨伞表演古诗《乌衣巷》
   　　6.亲子活动《司马光砸缸》表演
   　　7.结束活动
   　　随着优美的古筝音乐，男孩牵女孩的手走圈做简单动作，并有序离开活动现场回教室，家长表演人员随后。
   　　传统文化活动实施方案3    　　教学目标 
   　　通过本框题的学习，使学生懂得传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性的特点，懂得传统文化具有双重作用，辩证的看待传统文化。
    　　教学重点 
   　　传统文化的在今天的特点，辩证看待传统文化。
    　　教学难点 
   　　传统文化作用的双重性。
    　　教学思路 
   　　通过回顾第三课关于文化的多样性的知识引出传统节日的由来，切入传统文化的话题。
   　　通过传统习俗、传统建筑、传统绘画、传统戏曲的介绍，总结出中国核心传统思想──“和合”思想。由此思想过渡到古代“大同世界”之政治理想。由此理想与当今世界的差距，引出中国当前倡导的建立“和谐世界”的理念。通过让学生分析“和谐世界”的理念和古代“大同世界”之政治理想的相同点和不同点，概括出传统文化具有相对稳定性的特点，体现出传统文化的时代特色。由中国现代版的标志联想到传统标志，引出长城，得出传统文化具有鲜明民族特征的结论。
   　　由长城是国家的墙到城市的墙、家庭的墙、单位的墙，引出中国传统的“墙文化”。请同学分析墙文化的作用，概括出传统文化的作用具有双重性，得出正确的态度应该是“取其精华、去其糟粕”。最后，通过探究孔子的观点“不患寡而患不均、不患贫而患不安”的活动，让学生切实体验应如何对待传统文化。
    　　教具的使用 
   　　电脑、黑板、粉笔。
   　　在教具的使用中，运用对比法，中国孩子和伊拉克孩子之间的对照。
   　　运用留空法，让学生填上适当的语句表达他们此刻的想法。
   　　运用声音与图像的配合。
   　　运用传统戏曲和现代歌曲的对照。
    　　材料的使用 
   　　材料丰富但主题一致，做到形散而神不散。
    　　附材料 
   　　京剧《捉放曹》录音、《我的中国心》录音。
   　　相片若干。
   　　传统文化活动实施方案4    　　一、活动目的 
   　　中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。我校特色教育活动旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。
    　　二、活动领导小组 
   　　组长：何xx
   　　副组长：
   　　组员：
    　　三、活动主题及时间 
   　　1、活动读本：《三字经》《弟子规》《增广贤文》等
   　　2、活动时间：20xx年秋学期——20xx年春学期
    　　四、具体安排 
   　　(一)“走进经典”系列教育活动
   　　20xx秋学期活动安排：
   　　1、读(9-xx月份)由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》每周背诵xx条，语文教师对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德。
   　　2、讲(xx-xx月份)政教处、团委利用校本课程举办《三字经》解读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。
   　　3、写(xx月份)举办一次以“学经典、讲文明、懂礼仪”为主题的征文比赛。
   　　4、赛(xx-1月份)学校围绕《三字经》开展诸如诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛。以赛促学。20xx年春学期活动安排：
   　　1、2月份语文教师组织学生背诵识记《弟子规》;
   　　2、3月份政教处组织《弟子规》专题讲座;
   　　3、4月份开展知识《弟子规》竞赛等活动;
   　　20xx年秋学期活动安排：
   　　1、xx月份语文教师组织学生背诵识记《增广贤文》;
   　　2、xx月份政教处组织《增广贤文》专题讲座;
   　　3、xx月份开展知识《增广贤文》竞赛等活动;
   　　20xx年春学期活动安排：
   　　1、组织“文明美德伴我成长”演讲比赛;
   　　2、组织“文明美德伴我成长”征文比赛;
   　　20xx年秋学期活动安排：
   　　1、组织经典名言诵读活动;
   　　2、组织经典名言诵读知识竞赛;
   　　(二)强化学生古诗文课内外阅读
   　　文学经典，是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对学生进行教育的极好素材。两年中，我们将利用语文课堂强化了学生古诗文诵读和古代经典名著阅读。具体做法是：
   　　1、每周诵读一首古诗。
   　　各年级语文老师根据语文教材古诗词的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。每周二晨读为必背诗吟诵指导课，确保这首必背诗的理解与诵记。一学期必背的古诗词不少于20首。
   　　2、每两周诵读一篇古文。
   　　各年级语文老师根据语文教材古文的编写，进行适当的拓展，确定每两周一篇必背古文篇目。通过阅读，丰富学生古代文化知识，提升语文素养。
   　　3、每学年阅读一本古典名著。
   　　初一年级以《西游记》为主，初二年级开始阅读《水浒传》，初三年级自由阅读长篇古典名著。要求学生做读书笔记，并留有读书心得体会。
   　　(三)兴趣小组特色活动：
   　　根据学生的`爱好和特长，结合传统文化教育，我们利用清明、中秋、端午等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的学生在活动小组中得以张扬，使中化传统文化教育得以拓展和延伸。由于学校各方面条件的限制，特色活动小组的各项工作还处于起步阶段，也参加区、市各级开展的一些活动。
    　　五、活动措施 
   　　1、加强领导，科学规划。
   　　我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。
   　　2、立足校本，制定方案。
   　　学校将结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案要具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。
   　　3、改善条件，提供保障。
   　　学校争取多方支持，筹集资金，选购一批文质兼美的经典书籍，不断充实学校的图书馆，增加藏书量。加强和改进图书馆和阅览室的管理，改善阅览室的条件，延长开放时间，努力为学生的借书和课外阅读提供有利条件。
   　　4、指导检阅，规范提高。
   　　学校为传统文化活动的开展情况做好检查和监督工作，并将其纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展校园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。
   　　传统文化活动实施方案5   　　为进一步弘扬中华传统文化，贯彻落实中央、省、市、区文明办《关于在春节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》要求，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，引导广大镇民了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，特拟订如下实施方案：
    　　一、活动主题 
   　　以“把社会主义核心价值观融入百姓生活”为主题，组织开展“访民情、汇民智、解民忧”活动，慰问帮扶先进模范人物活动，全镇“环境卫生大检查大整治”活动、“移旧俗、除陋习、树新风”活动、“春节前后安全生产大检查”活动、群众性节日民俗文化活动，积极宣传倡导文明过春节，弘扬中华民族传统文化，营造祥和、喜庆的节日氛围。
    　　二、活动内容 
    　　（一）开展“访民情、汇民智、解民忧”活动 
   　　活动时间：1月15日至1月28日
   　　活动内容：依据《xx年春节走访慰问活动方案》，走访慰问复员军人、残疾军人、困难户、贫困残疾人、80岁以上老年人、贫困党员、离退休老党员等各类人群，帮助解决生活中的实际困难，让他们过一个舒心、温暖的传统节日。
   　　责任单位：镇党委、镇民政办
    　　（二）开展全镇“环境卫生大检查大整治”活动 
   　　活动时间：1月10日至1月28日前
   　　活动内容：组织全镇干部群众开展春节期间环境综合治理活动，以横幅、广播、网站等多种媒介向全镇群众提出倡议，积极维护街道、村组公共环境，打造“天蓝、地绿、街净、路畅、水清、镇美”的新张店。
   　　活动地点：全镇范围
   　　责任单位：镇政府
    　　（三）开展“春节前后安全生产大检查”活动 
   　　活动时间：1月18日至2月18日
   　　活动内容：通过组织召开专题会议、发放宣传单、悬挂横幅等方式进行安全宣传，组织安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队等部门开展联合执法，营造“安全生产人人有责、安全生产人人受益”的良好氛围。
   　　负责单位：安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队
    　　（四）广泛开展群众性文化活动 
   　　活动时间：1月25日至2月13日
   　　活动内容：各村（街）要结合本村的风土人情，发挥公共文化服务设施的服务功能，组织开展好春节期间的文体活动。
   　　活动地点：各村（街）文化广场、企业场所
   　　责任单位：各村（街）、企业
    　　三、工作要求 
   　　1、精心组织安排。各村（街）、镇直（驻镇）、企业各单位要把春节期间开展“我们的节日”主题活动作为丰富群众节日生活的一项重要工作，纳入日程，摆上位置，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利。
   　　2、突出思想内涵。要把社会主义核心价值体系建设的要求贯穿活动始终，坚持以人为本，把开展“我们的节日”主题活动与创建省级文明村镇相结合，引导人们在感受文化氛围、享受节日快乐的过程中，不断提高自身的思想道德素质的提升。
   　　3、广泛动员参与。要多设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，增强活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。要积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念，努力在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。
   　　4、认真总结，及时上报。请各村（街）、镇直（驻镇）单位、企业认真组织，全面掌握活动开展情况，做好相关资料的存档和收集。

3. 传统文化教育实施方案

 　　如何继承与发扬传统文化，一直是我们大家关注的问题，这既是我们的社会责任，也是人们对生活质量的进一步要求。下面是我为大家整理的传统文化教育实施方案，一起来看看吧!
  　　传统文化教育实施方案一  　　为全面提高我辖区青少年的传统文化素养和思想道德素质，特制定本方案。
  　 　一  、指导思想 
  　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面落实党的精神，充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施中华优秀文化经典教育，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用，推进素质教育、促进学生全面发展。
   　　二、工作目标 
  　　通过中华优秀文化经典教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平;提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀文化经典教育积累经验，奠定坚实基础。
  　 　三、组织机构 
  　　成立社港中学中小学“中华优秀文化经典教育”领导小组。 组 长：寻xx
  　　副组长：黄xx
  　　成 员：张xx 彭xx 喻xx 寻xx 李xx 周xx 徐xx 寻 x
  　　四、教学内容
  　　四至六年级：《三字经》
  　　七至八年级：《弟子规》
  　 　五、基本要求 
  　　1.开设中华优秀文化经典阅读校本课程课，纳入正式课表，教学处要将此项工作纳入学校教学工作计划。开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、欣赏、探究等学习活动。任课教师由语文老师担任，工作量按语文课程的五分之一计算。做到有计划、有检测、有总结。
  　　2.结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动。利用班会、团队活动、课外实践活动，学生会、文学社团、兴趣小组等平台拓展中华优秀文化经典教育的途径，以音频、视频、书画等形式及校园广播、校园网络、墙报、校刊(报)等载体宣传中华优秀文化经典，记录和展示诵读、书写、解读、欣赏、探究的学习过程。通过经典诵读比赛、传统节日专题诵读活动、经典书写比赛、阅读经典征文比赛、阅读经典演讲比赛等形式多样的课外活动，促进优秀传统文化经典教育，展示和检阅学习成果。
  　　3.加强教师培训，建设具有过硬的经典诵读、书写、解读、鉴赏能力和经典教育能力的优秀师资队伍。
  　 　六、组织实施 
  　　1.本项工作从20xx年下学期开始在全辖区中小学正式启动。9月xx日举行中华优秀文化经典教育启动仪式。
  　　2.各学校要高度重视，将此项工作纳入学校教育教学工作之中，纳入学校文化建设的整体规划之中。成立领导小组，制定切合实际的工作方案，营造浓郁的中华优秀文化经典教育工作氛围。
  　　3.中学将此项工作纳入年度目标管理考核指标，考核采取到校检查课程教学和活动开展情况，抽查学生文化经典诵读、背诵、默写水平等方式。同时，通过综合考核评选中华优秀文化经典教育先进单位，给予表彰奖励。
  　　4.中学根据教育局安排，进行中华优秀文化经典的诵读、默写、书法比赛或演讲、征文比赛。
  　　5.将文化经典纳入期末考试内容，作为检测学生阅读中华优秀文化经典的'方式之一。
  　　6.学校在期末就此项工作开展情况写好总结材料上报中学。
  　　传统文化教育实施方案二  　　传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。传统文化教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。为了使我校更好地开展传统文化教育活动，特拟订本方案。
   　　一、指导思想和基本原则 
  　　1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，增强学校德育工作的实效性;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增强青少年的道德规范意识和高尚的道德情操。
  　　2、基本原则：一是贴近生活原则。这次教育活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活。要根据未成年人身心特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，二是继承创新原则。教育活动既要体现继承、发扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中形成学校特色，实现“一个年级一特色”，“—个年级一精品”。三是实践体验原则。主体活动要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。
  　 　二、活动主题 
  　　深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”：以孝敬父母、尊敬师长为主线，贯穿培养青少年生活真情、情感亲()情等方面的要求;“礼”：以、谈吐儒雅、行为文雅、为主线，贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。
   　　三、活动内容和形式 
  　　1、爱国爱校爱班教育(xx日—17日)
  　　(1)利用板报、宣传栏等宣传爱国主义知识，校园广播站要经常性地播放爱国主义歌曲，努力在全校营造爱国主义教育氛围。各班要定期更新黑板报。内容以宣传祖国的发展变化为主。
  　　(2)班主任负责开“我爱我班”主题班会，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我接受教育。
  　　(3)利用升旗开展“爱国爱校爱班”教育。
  　　(4)以“祖国在我心中”为主题，组织一次演讲比赛。
  　　2、感恩教育(20日—24日)
  　　(1)利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道。
  　　(2)各班级召开《感恩从心开始 让爱温暖彼此》的主题班会
  　　(3)各班级都要确立自己的 “感恩老师”教育活动口号。上课前对上课的老师说声：您辛苦了。下课说声：谢谢您老师。
  　　(4)利用升旗开展“感恩”教育
  　　3、礼仪教育(27日—31日)
  　　(1)各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班班会
  　　(2)开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本，并总结本班的礼仪标语。
  　　传统文化教育实施方案三  　 　一、活动目的 
  　　中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。我校特色教育活动旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。
  　　 二、活动领导小组 
  　　组长：何xx
  　　副组长：于xx 孙x 仇xx
  　　组员：李xx张x 洪xx 各班班主任
  　 　三、活动主题及时间 
  　　1、活动读本：《三字经》《弟子规》《增广贤文》等
  　　2、活动时间：20xx年秋学期——20xx年春学期
  　 　四、具体安排 
  　　(一)“走进经典”系列教育活动
  　　20xx秋学期活动安排：
  　　1、读(9-xx月份)由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》每周背诵xx条，语文教师对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德。
  　　2、讲(xx-xx月份)政教处、团委利用校本课程举办《三字经》解读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。
  　　3、写(xx月份)举办一次以“学经典、讲文明、懂礼仪”为主题的征文比赛。
  　　4、赛(xx-1月份)学校围绕《三字经》开展诸如诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛。以赛促学。 20xx年春学期活动安排：
  　　1、2月份语文教师组织学生背诵识记《弟子规》;
  　　2、3月份政教处组织《弟子规》专题讲座;
  　　3、4月份开展知识《弟子规》竞赛等活动;
  　　20xx年秋学期活动安排：
  　　1、xx月份语文教师组织学生背诵识记《增广贤文》;
  　　2、xx月份政教处组织《增广贤文》专题讲座;
  　　3、xx月份开展知识《增广贤文》竞赛等活动;
  　　20xx年春学期活动安排：
  　　1、组织“文明美德伴我成长”演讲比赛;
  　　2、组织“文明美德伴我成长”征文比赛;
  　　20xx年秋学期活动安排：
  　　1、组织经典名言诵读活动;
  　　2、组织经典名言诵读知识竞赛;
  　　(二)强化学生古诗文课内外阅读
  　　文学经典，是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对学生进行教育的极好素材。两年中，我们将利用语文课堂强化了学生古诗文诵读和古代经典名著阅读。具体做法是：
  　　1、每周诵读一首古诗。
  　　各年级语文老师根据语文教材古诗词的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。每周二晨读为必背诗吟诵指导课，确保这首必背诗的理解与诵记。一学期必背的古诗词不少于20首。
  　　2、每两周诵读一篇古文。
  　　各年级语文老师根据语文教材古文的编写，进行适当的拓展，确定每两周一篇必背古文篇目。通过阅读，丰富学生古代文化知识，提升语文素养。
  　　3、每学年阅读一本古典名著。
  　　初一年级以《西游记》为主，初二年级开始阅读《水浒传》，初三年级自由阅读长篇古典名著。要求学生做读书笔记，并留有读书心得体会。
  　　(三)兴趣小组特色活动：
  　　根据学生的爱好和特长，结合传统文化教育，我们利用清明、中秋、端午等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的学生在活动小组中得以张扬，使中化传统文化教育得以拓展和延伸。由于学校各方面条件的限制，特色活动小组的各项工作还处于起步阶段，也参加区、市各级开展的一些活动。
  　 　五、活动措施 
  　　1、加强领导，科学规划。
  　　我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。
  　　2、立足校本，制定方案。
  　　学校将结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案要具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。
  　　3、改善条件，提供保障。
  　　学校争取多方支持，筹集资金，选购一批文质兼美的经典书籍，不断充实学校的图书馆，增加藏书量。加强和改进图书馆和阅览室的管理，改善阅览室的条件，延长开放时间，努力为学生的借书和课外阅读提供有利条件。
  　　4、指导检阅，规范提高。
  　　学校为传统文化活动的开展情况做好检查和监督工作，并将其纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展校园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。

4. 优秀传统文化教育普及活动实施方案？

　　又到了伟大的建党之日，为庆祝伟大的节日组织活动，本文是我整理的活动实施方案，欢迎大家阅读借鉴。 
 
  　　中国 *** 自从1921年成立至今，走过了xx年坎坷而光辉的道路，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政九十多年的世界最大政党。xx年来，中国 *** 始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。领导中国人民完成了新民主主义革命，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。 
 
  　　一、活动目的 
 
  　　为贯彻落实党的 *** 提出的弘扬中华文化建设中华民族共有精神家园的战略部署，广泛开展优秀传统文化教育普及活动，丰富春节、元宵节期间城乡群众文化生活，推动文明和谐商务建设，为我市商务工作又好又快发展提供强大的精神动力。 
 
  
 
  　　二、主要内容 
 
  　　1、开展送温暖献爱心、联欢慰问、迎春灯会、春联征集等与群众互动的活动，同时悬挂彩灯、横幅，营造浓厚的节日气氛。调动“万村千乡农家店”的参与积极性，积极组织物美价廉的商品上架，加大适合农村消费特点的商品配送力度，扩大糖、酒、茶、食品、饮料等节日商品存量，丰富农村年货市场。引导农家店主尝试现代营销方式，效仿大型商场超市的促销活动，与供货商联合通过张贴海报，让利优惠和送春联、送“福”字等形式，聚集人气，活跃商业气氛，营造“万村千乡赶年集，满意消费迎新春”的节日火热景象。同时大力宣传安全生产知识，通过安全生产、规范经营为广大城乡居民创造安定祥和的节日消费环境。 
 
  　　2、各大商场超市、宾馆饭店适时推出节日促销方案，通过传统节日大力发展假日经济、打造开展“我们的节日”主题活动的商务平台，吸引广大群众参与到“我们的节日”主题活动中，努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围，丰富群众节日生活。 
 
  　　3、组织商贸流通企业开展服务标兵评选、销售标兵评选、义务献血等活动，充分发扬优秀民族文化，让企业员工的岗位技能得到充分展现，全面提高员工的综合素质。 
 
  　　三、工作要求 
 
  　　1、强化组织领导。“我们的节日”主题文化系列活动是今年我市商务系统开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一，为加强活动的组织领导，特成立以分管领导为组长的活动领导小组，统一组织实施。 
 
  　　2、明确职责分工。领导小组下设办公室负责具体各项活动安排、各商贸流通企业职工共同参与落实，办公室设在局市场执行调节科。 
  　　3、加大宣传力度。切实加大“我们的节日”宣传力度，不断扩大覆盖面和影响力。广泛宣传开展“我们的节日”主题活动的情况，大力普及节日知识，及时宣传节日活动内容及进展情况，使“我们的节日”深入人心。

5. 传统文化活动策划方案

 中华优秀  传统     文化   是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉;中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。以下是我精心收集整理的传统文化活动  策划方案  ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
   传统文化活动策划方案1 
  一、活动主题
  宣传中国传统文化
  二、活动宗旨
  1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。
  2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。
  3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观。
  4、表现同学课余生活的丰富多彩。
  5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。
  6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。
  7、加强同学负责积极向上的态度。
  三、活动要求
  1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。
  2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。
  3、要能够让同学们体会到活动的快乐。
  4、主题鲜明，文化气氛浓郁。
  5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。
  6、整个过程的环节要以传统文化  教育  为中心，从而真正实现此次活动的目的。
  7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。
  四、活动时间
  _月_日，29日
  五、活动地点
  学九前主干道
  六、活动对象
  __学院全体学生
  七、活动宣传
  1、召开部门例会，下发通知。
  2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)
  3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报
  4、在微信平台上进行宣传。(提前一周)
  八、活动内容策划
  1、名句知多少(编辑部1-3人)
  自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。
  2、绚烂中华(编辑部1-3人)
  由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。
  3、传统文化展板(设计部1-3人)
  二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。
  4、书法展示(设计部1-3人)
  宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。
  5、奖项兑换(网宣部1-3人)
  参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。
  九、活动流程
  6:30外联部悬挂海报
  8:00网宣部全体男生班桌椅
  8:30布置现场
  9:00-9:30活动开始
  12:30各活动内部安排人员吃饭
  16:00活动结束
  十、奖项设置
  参加活动扫描二维码即可获得抽奖机会。
  特等奖
  一等奖
  二等奖
  三等奖
  十一、人员安排
  现场总负责：闫可、何伟进
  前期宣传：设计部、网宣部、编辑部
  会场布置负责：外联部
  秩序负责：部门干事
  计分负责：部门干事
  现场拍摄：设计组
  十二、可能存在的问题
  1、宣传工作不到位。
  2、音响设备不能正常使用。
  3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。
  十三、活动预算
  气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片
   传统文化活动策划方案2 
  一、总体要求
  要高度重视  春节  等传统节日的思想熏陶和教育功能，挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴含的教育资源，利用十一、五一等节日和重大事件、重要任务纪念日举办群众性庆祝和纪念活动。把传统节日和重要节庆日作为传播社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化的重要平台，以节日民俗、文化娱乐、经典诵读和体育健身为重点内容，着力营造团结祥和、欢乐喜庆的节日氛围，动员和吸引群众广泛参与，使节日活动热在基层，热在群众。
  二、活动内容
  以中华传统节日、国家  重要纪念日  、少数民族节日为切入点，大力推动“弘扬传统文化，过好传统佳节”主题活动深入开展。
  1、“传统节日·春节(  元宵节  )”主题活动。“春节”、“元宵节”凝聚着中华民族的生命追求和情感寄托，承载着中国人的家庭_和社会_观念。节日期间要突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。
  2、“传统节日·  清明  ”主题活动。“  清明节  ”是一个纪念先祖及离世亲人的节日，主要的纪念仪式是扫墓，并伴有踏青、植树等活动，节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。
  3、“传统节日·端午”主题活动。“  端午节  ”以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代中华儿女。同时，端午节自古以来也是民间一年一度的“卫生防疫节”，有着赛龙舟、打扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化内涵，围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动，增强人们的爱国情感。
  4、“传统节日·中秋”主题活动。“  中秋节  ”又称“团圆节”，是我国仅次于春节的第二大传统节日，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。
  5、“传统节日·重阳”主题活动。“  重阳节  ”是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日，有出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等习俗。要突出敬老孝亲的主题，大力弘扬尊老敬老的传统美德，增强全社会敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好氛围。
  6、“五一、七一、十一”主题活动。结合实际组织开展歌颂劳动、歌颂党、歌颂祖国，歌颂民族团结、和谐繁荣等主题活动。
  三、活动方式
  1、春节期间，灵川县广泛开展“送温暖”活动，由县委办牵头负责，对生活困难的党员群众进行年终慰问，给他们送去党和政府的温暖，让人民群众度过一个欢乐祥和的春节。
  2、五·四  青年节  期间，灵川县组织开展以“我青春，我阳光，我为经开区增光”为主题的  篮球  友谊赛，由工会工委牵头负责，进一步激发广大年轻干部职工的干事热情，让青年干部职工得到精神上和身体上的洗礼。
  3、六·一国际  儿童  节期间，灵川县辖区内的学校组织开展以“青春因拼搏而精彩·理想因奋斗而飞翔”为主题的科技文化艺术节，由教育局牵头负责，切实关心少年儿童的成长，为灵川县的少年儿童营造良好的学习条件和生活条件。
  4、七·一  建党节  期间，灵川县开展基层党组织和“两新”党组织的建党活动，由县委办牵头负责，进一步夯实基层党组织的思想根基，积极创建优秀的“两新”党组织。
  5、十·一  国庆节  期间，灵川县组织开展以“凝心聚力谋发展·共建和谐经开区”为主题的爱国爱区主题实践活动，由党政办和工会工委负责，开展形式多样的活动，广泛发动干部职工述说心中对祖国、对灵川县的祝福和寄语。
  四、活动要求
  1、要突出节日文化内涵。注重传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，尊礼崇德，充分发挥文化建设塑造文明、文艺美化心灵的作用，借助文化艺术形式，通过多姿多彩的文化活动把“弘扬传统文化，过好传统佳节”活动变成荟萃民风民俗，传播社会主义先进文化的盛典。
  2、要弘扬中华传统美德。节日期间，各级各部门要开展慰问帮扶道德模范、身边好人活动，开展关爱空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等弱势群体的服务活动，弘扬尊老爱幼、扶困济弱的传统美德，展示中华民族崇德向善、团结互助、共同进步的精神风貌，让人们从节日活动中汲取道德的营养。
  3、要普及文明过节理念。引导人们科学认识和把握传统节日习俗，破除封建迷信、发挥健康向上的节日文化，避免把节日过成“吃喝奢侈节”、“封建迷信节”，引导人们在节日期间移风易俗、绿色节俭、健康文明。
   传统文化活动策划方案3 
  活动前言：属于中文系传统文化艺术节的一部分，为彰显中文系同学们的多才多艺与青春活力而设计的一个活动，中文系每个班都要求举办有特色而有意义的活动，读书人协会的宗旨与这个活动相一致，应江书记的邀请有幸参与此次活动，并组建一个班，同中文系各班一起游园，狂欢!
  活动时间：3月15日晚7：30——9：30
  活动地点：一栋214
  活动目的：丰富中文系传统文化艺术节，彰显本读书人协会的特色，在保持本协会宗旨的前提下有所创新与娱乐化，同时能增强协会会员的熟悉度、亲切感和凝聚力，更能让每一位会员展示其才能，提高会员的积极性，以便更好的发展协会，为全院同学服务。
  活动流程：一共设计了四个关卡，围绕着整个教室呈逆时针分布，方便参赛者进出;门口安排人员邀请大家进来闯关，并告知规则;每关都会安排人员负责把关;过两关以上就有相应的礼品赠送;有专门的人员负责发放礼品。
  活动对象：湘南学院全体同学
  经费预算 ：教师布置：10元
  礼品：棒棒糖：50元;笔：40元
  参赛要求：敢于闯关的，挑战的，有自信的同学!!!
  参赛形式：
  大主题：我是大博士(闯王)!我闯!我闯!闯!闯!闯!
  第一关：秘语冲关，诗词领航;(诗词主要是高中初中时学过的，较易过关)
  第二关：叽叽歪歪，方言竞猜;(安排六个不同地方的同学设计题目并编号，参赛者以抽签的形式相应回答，过关有点看运气)
  第三关：博古通今，国学达人;(主要是根据中国的传统文化而设计题目，闯关者至少要回答三道以上的题目，此关主要考同学们的才识，相对较难)
  第四关;趣味问答。(主要是一些猜字谜和脑筋急转弯，趣味性强，较易过关)
  工作安排:
  活动策划： 我爱竞赛网
  把关者：各部门负责人
  教室布置：全体会员
  读书人协会
  __年3月13日
   传统文化活动策划方案4 
  一、活动主题
  少年传承中华传统美德。
  二、活动时间
  20__年6月至11月。
  三、参加对象
  全市普通中小学校在校学生。
  四、活动内容
  20__年“少年传承中华传统美德”系列教育活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风  故事  ”“英雄在我心中”六项活动。
  1.“小小百家讲坛”。组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史  典故  、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。
  2.“墨香书法展示”。积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。
  3.“寻访红色足迹”。要通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。
  4.“小小传承人”。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。
  5.“我的家风故事”。鼓励中小学生收集自己家族中的优良家风故事，通过征文、演讲、主题班会、微视频等形式进行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国统一起来，培养学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
  6.“英雄在我心中”。通过宣传英雄模范人物  事迹  ，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，举行歌咏比赛和文艺演出等，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。
  五、活动要求
  各县区要在以往组织活动的基础上，深入挖掘系列教育活动的内涵，进一步创新方式，制定切实有效的工作方案，重视并做好活动的策划和组织工作，保证本县区活动顺利开展。
  1.统筹安排。要结合__市“新时代·新德育”中小学德育行动，统筹安排德育主题活动，丰富活动形式和内容，挖掘地方德育资源，努力扩大活动感染力和影响力。
  2.严格把关。要确保各项活动能够体现中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容，做到思想观点正确，内容健康向上。
  3.广泛宣传。要大力宣传系列教育活动的  经验  和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，与各级文明办、团委、妇联及关工委等单位和部门积极协助。
  4.确保安全。要加强安全防范，活动要做好安全预案，落实安全  措施  ，强化  安全教育  ，有条件的地区可为学生购买必要  保险  。
   传统文化活动策划方案5 
  活动目的：培养学生学习  国学经典  的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
  活动形式：表演，诵读，读书交流会
  活动流程：
  一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：
  ......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的  文明礼仪  是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
  ......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……
  ......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的  言行举止  ，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!
  二、同学展示——诵读、表演国学经典
  ……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
  现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
  1、张玉婷领读：《三字经》
  同学：表演诵读。
  2、邓百成领读：《弟子规》
  同学：表演诵读。
  3、林嘉涛领读：《千字文》
  同学：表演诵读。
  4、全班同学《千字文》诵读接龙
  三、同学谈收获
  主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
  现在，我们就来分享同学们的收获吧!
  (同学谈收获……)
  四、老师  总结  、颁奖
  同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……
  颁奖……
  五、活动结束，老师推荐国学经典
  国学经典的书籍有很多：《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的  百科  全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特别向同学们推荐。
    
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6. 幼儿园传统文化教育活动方案策划书

 幼儿园传统文化教育活动方案策划书
  活动名称：国学礼赞
  活动目标：
  1.通过多种形式诵读演绎弟子规。
  2.领悟弟子规的内涵。
  3.感悟古典诗文中的做人道理，萌发感恩父母和培养热爱祖国文化的情感。
  三、活动内容：
  为了还原国学经典，幼儿园在期末开展经典诵读弟子规活动。幼儿经过一学期的努力，已经基本掌握《弟子规》的前半部分。大中小托班孩子齐聚课堂，一起诵读《弟子规》，感受传统文化的精髓，录制弟子规表演视频。以传统国学文化为教育基础，润物细无声地培养孩子独立自强，感恩敬孝的行为习惯。
  主题名称：《中国年》
  活动目标：
  1.让幼儿了解中国的传统文化，了解灯笼的来历。
  2、培养幼儿的动手操作能力。
  3.用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
  4.了解烟花的安全燃放方法。
  5.亲手制作自己心中的美丽烟花。
  活动准备：
  灯笼的图片、灯笼成品、灯笼的来历、灯笼的制作方法、烟花图片、烟花成品画、红色、黄色、蓝色颜料、纸杯、红色卡纸、双面胶等材料。
  活动过程：
    
  教师讲述中国新年的传统文化，并介绍灯笼的来历和制作方法，讲述烟花的燃放方法，燃放烟花的安全事项和手工制作烟花的方法。带领幼儿亲手制作有******的灯笼和烟花。
  通过活动让幼儿了解中国春节的风俗，了解更多中国文化。
  主题名称：贴春联
  主题目标:
  1.初步了解春联的演变。
  2.大胆探索并发现春联的种类。
  3.对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。体验体验贴春联的乐趣。
  活动过程:
  一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。
  引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联?
  二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。
  讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的?
  请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。
  三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。
  1.请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方?
  师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。
  2.介绍春联的种类和名称。
  春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
  门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。
  五.感知、区分上联和下联。
  站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。

7. 学校传统文化活动计划方案

   文化  (culture)本身是一个比较大的概念。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。下面我给大家带来学校  传统文化  活动计划方案，希望大家喜欢!
   学校传统文化活动计划方案1 
  一、活动对象
  全市中小学生
  二、活动主题
  春的旋律
  三、活动内容
  1、“我们的节日  清明  ”经典诵读活动;
  2、“我们的节日清明”读书交流会;
  3、踏青亲子游;
  4、“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛;
  5凭吊革命先烈活动。
  四、活动安排
  (一)活动准备阶段(3月6日至3月12日)
  各校成立“我们的节日清明”校园文化活动组织机构，精心制定活动方案，有序安排部署“我们的节日清明”校园文化活动，要求做到“五个结合”，即与社会主义核心价值观  教育  相结合，与传承优秀民族文化相结合，与学科教学相结合，与学生人文素养教育相结合，与宣传菜花旅游节相结合。
  (二)组织实施阶段(3月13日至4月13日)
  1“我们的节日清明”经典诵读活动
  经典诵读活动围绕“春的旋律”这一主题，选择与春天有关的经典作品。活动分小学组、初中组、高中组三个组别和初赛、复赛、决赛三个环节。义务教育学校的初赛由各校自行组织，每校推荐2—3个中华经典诵读节目参加学生组复赛，复赛由各学区基地校负责。高中组(含中等专业学校)的初赛、复赛由学校自行组织。
  2“我们的节日清明”读书交流会
  各校向学生推荐与清明有关的阅读书目，组织学生阅读1—2册推荐书目中的图书。举办班级读书交流会，介绍图书，展示阅读感悟。在班级交流的基础上，开展校级读书交流会，邀请教师分析名家名作，遴选学生交流  读书心得  。市局将邀请知名作家、学者举办读书会，组织教师、学生参加。
  3踏青亲子游
  各校牵头，在确保安全的前提下，组织开展踏青亲子游。邀请家长和学生到千垛菜花、水上森林公园等景区，让学生们亲近自然，呼吸春的气息。亲子游结束后，各校可组织征文、演讲等后续活动。
  4“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛
  参赛对象为小学中高年级学生。各校自行组织校内选拔赛，择优推荐学生参加全市决赛。
  5“凭吊革命先烈”活动
  以  清明节  为契机，围绕“慎终追远、缅怀先人”主题，充分挖掘节日蕴含的爱国主义精神，引导未成年人学习历史、传承文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈英雄  事迹  ，倍加珍惜今天的幸福生活。开展“网上祭英烈”活动，组织未成年人在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。举办征文演讲、诗歌朗诵、主题班(队)会、团日活动，组织学生就近到革命战争纪念地、烈士陵园等祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念。
  (三)展示评选阶段(4月14日至4月25日)
  1举办“我们的节日清明”经典诵读比赛决赛。在初赛、复赛的基础上，各学区推荐1—2个学生经典诵读节目，高中学校(含职校)推荐1个学生节目，参加决赛。参赛作品必须是与春天相关的经典作品;语言生动、流畅，富有激情和感染力;时间不超过5分钟。各学区、各高中学校务必于4月14日前将“我们的节日清明”经典诵读比赛决赛报名表电子稿报基教科(联系人：朱鸽斌，联系电话：__，邮箱：__)。决赛的具体时间、地点、评分标准另行公布。
  2举办“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛决赛。学生数2000人以下的学校，推荐1名学生参加全市决赛;学生数2000人以上的学校，选派2名学生参加全市决赛。各校于4月14日前将报名表电子稿报体艺科(联系人：李__，联系电话：__，邮箱__)。决赛的具体时间、地点、比赛规程另行通知。
  3各校要通过“我们的节日·清明”校园文化活动，加强学校文化建设。利用班团队会、学生会和社团、兴趣小组、课外实践活动等有效载体，围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能培养、展示，开展生动、多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。营造富有中华传统文化特色的育人氛围，以音频、视频、书法等形式及校园广播、电视台、校园网、墙报、校刊等载体展示中华经典及诵读、书写、讲解实践活动。
   学校传统文化活动计划方案2 
  一、指导思想
  为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育，根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园文化”建设，有效丰富校园文化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质.
  二、领导机构
  组长：校长
  副组长：副校长
  成员：副主任、语文组老师、各班主任
  三、具体内容
  1、一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.本学期着重搞好校园文化。
  (1)打造静态文化
  师生合力打造墙壁文化,构建书香校园氛围。读书，是需要环境与氛围的。学校通过张贴  标语    口号  ，布置文化墙等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话”，营造浓郁的文化氛围，引导和激励学生与好书相伴。如：
  a.书籍是人类进步的阶梯。
  b.获取知识，三分在课内，七分在课外。
  c.读书破万卷，下笔如有神。
  d.书籍是全世界的营养品。
  e.营造书香校园，打造人文飞中。
  f.爱读书，会读书，读好书。
  g.让读书成为习惯，使书香弥漫校园。
  h.我和祖国同成长，书香一路伴我行。
  真正让墙壁会说话.各班级用好班务公开栏,主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容.教室后墙黑板,用作  黑板报  ,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏.
  (2)学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口号，另外,校长写了寄语。
  校园名字：追赶太阳
  校魂：优、雅、勤
  校园形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;
  头容正，肩容平，胸容宽，背容直;
  气象勿傲、勿暴、勿急，
  颜色宜静、宜庄、宜和。
  学校公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信
  心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助
  自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃
  学校口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我某班气势磅礴
  校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，为成功人生做准备。
  (3)布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯.本学期班级卫生的检查评比项目如下：
  地面状况
  卫生角
  墙面布置
  讲台
  讲台内部
  黑板前
  窗台
  走廊地面
  走廊墙面
  垃圾清理
  桌椅摆放
  个人卫生
  2、搞好动态文化
  与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动.  措施  主要有:
  (一)课堂文化是校园文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与课堂教学活动.鼓励学生多参加体育,文艺,美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.本学期将进行阳光大课间活动比赛.
  (二)营造“浓郁的书香校园”，让学生在读书中开拓视野，感悟人生，学会思考，快乐成长。本学期我们将在全校范围内开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。在读书活动中，我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路，力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”。大力开展“读书节”活动，结合重大节日、纪念日，开展读书征文、竞赛、  手抄报  、专题讲座等多种形式的主题活动，提升活动内涵，掀起读书热潮，引导学生好读书，读好书、乐读书。以读书活动为抓手，陶冶学生思想道德情操。
  (1)每月评比“书香班级”，各班利用班会开展系列活动情况：
  a、学生带书互换读书交流活动;
  b、读书  名人     名言   的收集整理活动;
  c、美文朗诵比赛;
  d、校园手抄报设计比赛
  e、学生精彩网文收集;
  (2)聘请外校特级老师来校上课外阅读指导课并作讲座,启动读书节活动。请学校资深语文老师给同学们讲经典诵读的意义
  (3)各班开展建设“书香班级”活动情况。包括各班在教室板报或墙壁开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，班内开展摘抄剪辑、手抄报、演讲、  读书笔记  展示等活动的情况。
  (4)三月份学校开展“我读书，我优秀”演讲比赛
  (5)四月份学校开展“好书伴我成长”征文比赛
  (6)坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书  方法  .根据不同年级学生的阅读能力，推荐本年级学生  必读书目  ，至少3本。(第5周周五前完成各年级语文学科组长负责)
  同时进一步明确每个学生必须做到三个“一”。
  ①设计一张书签。在书签上写  读书名言  ，加以美化装饰。各班在评比的基础上，至少推荐4份，上交政教处，统一进行展示。(各班主任负责4月20日之前完成)
  ②每天读一篇好  文章  ，每周背一首古诗，每月读一本好书。经常与自己的亲人、老师、朋友交流读书心得，感受读书的快乐!(语文老师负责)
  ③学生每人准备一本读书  笔记本  ，及时剪贴、摘抄自己喜欢的篇段、整理自己的优秀习作或记载自己的读书感想、体会和收获。(语文老师负责)
  (7)4月23日(世界读书日)向学生家长发放“亲子共读  倡议书  ”。
  继续开展家庭“亲子共读”活动，并逐渐将家庭引入到热爱图书、热爱母语、享受阅读的行动中来，让阅读成为学生一种良好的生活习惯及  爱好  。(语文老师负责)
  “亲子共读”活动，基本要求如下：
  a、家长懂得重视环境的作用，为孩子营造良好的读书环境，使 孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 
  b、家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并督促孩子做好摘抄或读书笔记。
  c、经常为孩子购买一些适合他们阅读的书籍。
  d、家长与孩子经常“同读一篇文章同读一本书”,相互交流，并写好  读后感  。
  (以上活动请家长注意及时收集图片及文字  总结  性资料。六月底根据学生家长提供的材料评比校级书香家庭)(班主任负责)
  (8)每班选五本学生“读书笔记”参评展览。(第十六周周五送各语文老师负责)
  (9)各年级开展爱国诗文诵读大赛。(4月17日下午两点五楼会议教室)最佳节目将参加学校比赛。(具体时间待定)
  (10)、总结读书节活动情况，评选阅读之星、书香班级、书香家庭，颁发奖项。(十七周)
  学校把开展读书活动放在加强学生思想道德建设，实施素质教育的高度来组织实施，成立了由领导、教师、团队工作者包括图书管理人员在内的读书指导小组，形成了组织健全、网络畅通、专人负责的良好局面。建立健全了图书管理制度、学生阅览制度、学生借阅规则、“书香教室”评比制度等一系列行之有效的  规章制度  ，确保了读书活动的蓬勃开展。
  读书活动丰富多彩，读书活动将长期开展，着力激发学生的读书热情，精读中外名著，享受浓郁书香，活跃校园文化生活。让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，构建书香校园。
  四、强化管理：
  1、校园文化建设小组具体负责全校校园文化建设任务，组织开展全校性校园文化建设活动。
  2、坚持“全面布署、全员参与、全程运行、全面落实”的“四全”制度。校园文化建设小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
  3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的顺利进行。
  4、在学校制定教学目标责任时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。
   学校传统文化活动计划方案3 
  一、活动对象
  高一高二全体学生(各班派出4名代表参赛)
  二、活动时间
  20__年__月__日(周)下午第3节课后
  高一段先比，高二段再比
  三、活动地点
  操场(雨天则在体育馆)
  四、活动内容
  ①、踢出文化
  各班从4名代表中选出1名代表，该同学连续踢毽子次数达到3次，剩下的3名代表才有一次答题机会(问题的内容有关于传统文化的选择题)。答对加2分，答错不计分。限时3分钟
  ②、踢出团结
  各班代表围成一圈，承接前一位同学踢来的毽子(是用脚，不准手碰)。1分钟时间内，按踢毽子的总次数计分
  ③、踢出赢家
  前2轮成绩相对落后的班级还有一次逆袭的机会。各班从4名代表中选出2名代表，参与个人抵抗赛。2名代表在1分钟内踢毽子的总次数将计入班级团体总分
  比赛将根据3轮比赛总分，每一个年级段分出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并根据第1轮、第2轮和第3轮的成绩选出“传统文化知识小  百科  ”称号、最佳团队奖与最佳选手奖
  活动须知：
  1、选手不可重复，且各班选出一名负责人，负责活动时的安排、协作
  2、_月_日向各班级发通知，次日晚自修前各负责人将本班报名表交至_班___处。
  3、_月_日下午第三节课后比赛正式开始，每班代表须于4：15之前到达指定场地，由该地工作人员帮忙就位、排好队伍。每班代表到抽签处进行抽签。
  4、问题是关于传统文化的。
   学校传统文化活动计划方案4 
  为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的动手能力，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计比赛。
  一.活动内容
  每位同学均可以至班长处报名参加，于____年5月13日星期二下午第三节班会课后进行比赛。参加比赛的同学需根据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。如果参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。获奖的参赛者我们还会另外提供礼品盒。(参赛者可以自带物品对玩偶进行装饰)
  二、活动时间
  ____年5月13日星期二下午第三节班会课后
  三、参赛对象：全体学生
  四、活动地点：艺术楼四楼教室
  五、活动承办方：班联
  六、活动流程：
  1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣传并汇总报名人员名单。
  2、同老师协商，借用艺术楼教室作为比赛地点，邀请老师做裁判，参与比赛的评比。
  3、统计报名人员总数，交给学校采购相应物品。
  4、评比出比赛获奖的设计，公布获奖名单，根据同学要求将礼物送至指定同学手中、
  七、人员安排
  由李跃、潘晨露、涂雅特负责所有工作。
  八、物品清单
  1、针线2、布料3、礼品盒4、玩偶5、纽扣等装饰物
  (物品数量根据报名人数制定)
  “文墨风采”——传统文化节之对  对联  活动
  通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日快乐而沮丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四面八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你羡慕嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学_年校庆送上一份特别的贺礼。
  时间：__月__日(星期)下午第三节课后(遇雨延后)
  地点：日新广场
  举办方：
  参赛方：全体学生
  场地：课桌约10张、椅子约12张
  赛制：
  ①活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式(详见比赛模式说明)。作品要求用毛笔书写在宣纸上(尽量写出横批，可加分)。
  ②比赛结束后，同学们可以在赛后为喜欢的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。
  ③比赛采取计分制，以班级为单位，个人为代表。对出的对联将由语文老师和美术老师打分计入班级分数，赛后将评出班级优胜奖，另外评出最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。优秀作品将做出展示。
  比赛模式说明：
  传统模式
  1、参赛的同学根据学生会已出的上联对出下联。
  2、参赛的同学可以尽情发挥文采，自己写出一幅完整的对联。(注明姓名班级)
  看图对联模式
  参赛同学根据图片提示写出一幅完整的对联。(注明姓名班级和图片序号)
  活动说明：
  (一)书写要求：
  书体不限，要求书写的字能够认清，或者向负责人  说明书  写内容。书写内容要求健康向上，尽量做到富有意味和意境。切记写上自己的真实姓名和班级!
  (二)计分规则：
  以语文老师打出的分数为主，另有附加分(横批、书法字等)。每幅对联满分为10分。根据对联注明的班级将分数计入总分。
  (三)个人奖项说明：
  本次活动设立最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。
  最佳风采奖：以对联上书法字为准
  最佳文采奖：以参赛者的对联文采为准(如：对联的平仄格律、字数节奏等)
  最佳意境奖：以参赛者的对联意境为准
  最佳人气奖：以参赛者的对联所得票数为准
   学校传统文化活动计划方案5 
  为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。根据省教育厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。
  一、总体目标
  从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校园主题教育活动与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的目标，培养既有职业技能、又有文化知识的技术技能人才。
  二、活动时间及内容
  (一)活动时间
  20__年12月至20__年5月
  (二)内容形式
  1.开展诵读经典活动，营造书香校园
  每学期开展一次主题为“我读书，我快乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。充分利用学院图书馆、班级图书角，有计划、有组织地向学生推荐读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。(由教务处、宣传部、团委负责)
  2.组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值观
  组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。紧紧围绕社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、  爱岗敬业  、团结友爱等开展讨论。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日在学生中开展传统文化教育活动。开展礼仪培训。在校园营造讲道德、尊道德、守道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行社会主义核心价值观的氛围。(由学工部、各系负责)
  3.利用道德讲堂，举办系列讲座，上好一堂传统文化课，发挥文化育人功能。
  利用道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、社会主义核心价值观为主题的讲座。发挥道德讲堂文化育人的功能。上好一堂传统文化课，提高学生综合素质。(由宣传部、团委、教务处负责)
  三、保障措施
  (一)营造良好氛围。切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，充分利用宣传栏、展板、校园网、校园广播等媒介做好活动宣传报道工作，加深学习中华优秀传统知识的力度，不断提升学生对传统文化的认知，大力营造人人参与的氛围，广泛宣传学院开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的情况。
  (二)做好几个相结合。以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校园特色文化的相结合;优秀传统文化教育与学生养成教育相结合;优秀传统文化教育与常规教育教学活动相结合。抓节点活动,充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。
  (三)抓师生互动，做好示范。学院全体教师，特别是班主任、学生干部要积极主动参与传统文化进校园活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，认真组织学生参加各类传统文化进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成师生互动、人人参与的良好氛围。
  通过学习中华优秀传统文化，让全体师生进一步了解祖国的悠久历史，增强民族自豪感，形成良好的校园文化氛围。
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8. 文化传承活动方案

　　文化传承是我们每一个人都应该要做好的，那么关于举行文化传承的活动方案如何制定才好呢？下面是我为大家分享的是文化传承活动方案的范文，希望对你有帮助!
       　　篇一：传承中华文化，共筑精神家园讲故事比赛活动方案   
    　　为积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，进一步弘扬和传承优秀传统文化，经研究，决定举行学校中学生“传承中华文化共筑精神家园”演讲比赛。现将有关要求如下:
   
    　　一、演讲主题:传承中华文化共筑精神家园
   
    　　二、比赛时间:20XX年4月25日(星期一)4:05开始
   
    　　三、比赛地点:校大报告厅
   
    　　四、参赛对象和报名要求:
   
    　　高一年级和八年级各班推荐2名学生(男、女各1名)并于4月20日前将稿件电子版发至xx。
   
    　　五、奖项设置和评选办法:
   
    　　此次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。比赛采取专家评委现场打分、当场公布的方式，按照得分顺序确定获奖等次。学校对获奖选手颁发证书，根据综合评定(不完全以比赛名次为依据)情况，推荐2名选手代表学校参加市直中学比赛。优秀者由市组委会推荐参加全省比赛。同时，各参赛选手参赛情况将作为综合素质评价材料予以记载。
   
    　　六、有关要求:
   
    　　1、参赛选手的演讲内容必须以“传承中华文化共筑精神家园”为主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、积极弘扬和传承中华文化、奋发进取、昂扬向上的精神风貌。要求主题鲜明、内容实在。严禁网络抄袭。
   
    　　2、参赛选手演讲语言要符合年龄特点，必须使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;表演服装自备，要求整洁舒展、大方得体，符合身份特征，少数民族学生可着民族服饰;演讲时间不得超过5分钟，超时将扣分。
   
    　　3、按照市组委会统一安排，xx广播电视台将参与组织学校海选，优秀选手将会被推荐参加电视台组织的免费培训。
   
    　　xx七中团委
   
    　　20XX年3月25日
       　　篇二：“传承中华文化，共筑精神家园”征文活动方案   
    　　为深入贯彻落实系列重要讲话精神，深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，学校决定在高一、高二年级开展“传承中华文化，共筑精神家园”征文活动，现将有关事宜安排如下:
   
    　　本届读书活动，要求同学们在认真阅读《传承中华文化，共筑精神家园》读本的基础上，结合自己的感受写一篇文章，参加征文比赛，字数1200字左右，题目自拟或请辅导老师帮助确定。优秀征文逐级推荐，希望同学们踊跃参与，具体要求为:
   
    　　1、征文要紧扣“传承中华文化，共筑精神家园”这一主题。可以就读本中各论题谈谈自己的认识、体会;也可以通过读书和参加活动，畅谈如何传承和弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗;还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。
   
    　　2、征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。
   
    　　3、征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。
   
    　　4、要写出真情实感，不能抄袭。
   
    　　5、征文要在2月20日前交学校团委或翔宇文学社办公室，也可发送至邮箱xx。
   
    　　征文由学校辅导教师初评，从中选出2%的优秀征文并加注评语推荐给当地读书活动组委会办公室候选。评语要求辅导教师署名，字数不少于150字。选送的征文要写清学生姓名、学校名称。
   
    　　xx一中团委
       　　篇三：“弘扬大禹精神，传承大禹文化”系列活动方案   
    　　根据市委的总体部署，决定于20XX年1月-4月开展“弘扬大禹精神，传承大禹文化”系列活动，具体实施方案如下:
   
    　　一、活动目的
   
    　　为进一步贯彻的重要指示精神，落实夏宝龙书记提出的要求，弘扬大禹精神和市委七届十次全体(扩大)会议精神，根据市委的总体部署要求，组织开展“弘扬大禹精神，传承大禹文化”系列活动，旨在挖掘和研究大禹文化资源，弘扬和传承大禹治水精神，提升绍兴这座历史文化名城在世界的知名度，加快推动现代化绍兴建设。
   
    　　二、活动主题
   
    　　弘扬大禹精神，传承大禹文化。
   
    　　三、组织单位
   
    　　主办单位:市委宣传部、市社科联
   
    　　协办单位:浙江越秀外国语学院
   
    　　四、活动安排
   
    　　(一)举办弘扬大禹精神，传承大禹文化——“大禹与中国传统文化”国际学术研讨活动
   
    　　时间:20XX年4月18日
   
    　　地点:浙江越秀外国语学院
   
    　　内容:邀请国内外专家和有关职能部门代表，围绕“弘扬大禹精神，传承大禹文化”主题，召开主题报告和分组学术研讨。
   
    　　牵头单位:市委宣传部、市社科联。配合单位:浙江越秀外国语学院。
   
    　　参加对象:省级部门有关领导，市相关领导，国内专家，国、境外专家，市级有关职能部门领导，市内社科界专家代表，论文作者，媒体记者等100人左右。
   
    　　(二)“弘扬大禹精神，传承大禹文化”征文活动
   
    　　时间:20XX年1月中旬-3月下旬
   
    　　内容:面向国内外专家，市内专家等征集以“弘扬大禹精神，传承大禹文化”为主题的文章，择优汇编成册，并公开出版。
   
    　　牵头单位:市委宣传部、市社科联。配合单位:浙江越秀外国语学院、全市各社科组织。
   
    　　(三)制作“弘扬大禹精神，传承大禹文化”为主题的宣传短片
   
    　　时间:20XX年2月-4下旬
   
    　　内容:制作以“弘扬大禹精神，传承大禹文化”为主题的宣传短片，在《绍兴电视台》、《绍兴网》等专题播出。
   
    　　牵头单位:市委宣传部、市社科联。配合单位:浙江越秀外国语学院，市级相关媒体。
   
    　　五、活动要求
   
    　　1.高度重视，精心组织。各组织部门(单位)要充分认识开展“弘扬大禹精神，传承大禹文化“系列活动的重要性和必要性，周密部署，加强统筹，全面落实各项工作。
   
    　　2.加强领导，共同推进。成立系列活动筹备领导小组，切实加强对活动的组织协调，推动各项工作有序进行，协办单位要成立相应工作小组，加强协作，扎实推进论坛各项活动顺利开展。
   
    　　3.明确任务，有效落实。各组织部门(单位)要根据系列活动的总体安排，进一步细化方案，分解任务，明确进度，落实责任，高质量完成各项工作任务。
       　　篇四：“传承中华文化，共筑精神家园”主题教育活动方案   
    　　各中小学:
   
    　　按照《xx区教育局关于印发的通知》(xx教发〔20XX〕x号)文件具体安排，4月教育活动主题为“传承中华文化共筑精神家园”。现将相关要求通知如下:
   
    　　一、活动目的
   
    　　结合“传承中华文化共筑精神家园”青少年爱国主义读书教育活动相关要求，以学校为活动阵地，广泛开展内容丰富、形式多样、学生喜爱的读书活动，帮助广大青少年深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族自信，培育和践行社会主义核心价值观。
   
    　　二、活动内容
   
    　　1.高度重视，认真组织。高度重视本次活动，切实加强组织领导，细化实施方案，安排专门力量精心组织参与好各级比赛。以青少年爱国主义读书教育活动中的征文比赛、讲故事和演讲比赛以及春苗网知识竞赛等活动为载体，把本次主题教育活动落到实处。结合学校实际开展参观访问、社会调查等活动，丰富读书活动内容。
   
    　　2.加大宣传，扩大影响。充分利用校园广播电视台、校园广播、校园网、宣传橱窗、黑板报等宣传载体对本次主题活动进行全面宣传，扩大本次主题活动的影响面。并对本次活动开展情况和涌现出的优秀师生进行宣传报道，营造良好的主题教育活动氛围。
   
    　　三、活动要求
   
    　　请各中小学结合实际，细化“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动内容和措施，既要做好规定动作，也要创新活动形式。在广泛开展活动的基础上，谋划重点示范活动，撰写活动信息、收集活动图片，及时将本次主题活动的信息、图片和《xx区教育局主题教育活动情况表》等资料，在4月27日前，以电子文档形式报送区教育局教育科，电子文件以“校名+4月主题教育活动”命名，邮箱xx。
   
    　　20XX年3月31日
   
    　　
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