对在线教育类公司的未来发展，你怎么看？

1. 对在线教育类公司的未来发展，你怎么看？

 在线教育公司，不管你什么时候发展，不管你多么大，你需要知道的就是学习者什么时候需要在线学习，而且还要交钱在线主动学习？就两个时候：一个是考证，一个是考试，只有在这两个时候，才会面对电脑和手机学习！所以，在线教育就两个定位：一是定位于考试；一是定位于考证。弗布克管他叫：双考。除了这两个，如果还有那就是国家、政府、企业、行业统一要求，比如继续教育。还有一类教育那就是纯兴趣教育，除此以外，没有其他定位。
   讲的具体些。
   1.题库类在线教育，不要谈K12，太宽泛。就定位于：考试在线教育。
   2.职业考试在线教育，尤其热门职业考试教育。不要说职业在线教育，太大，应该是职业考试在线教育。就定位于：职业考试在线教育。
   3.在线教育的未来就是两个：考试和考证。这和疫情没有什么关系。疫情期间，有多少在线教育公司真正收到钱了，大多数公司收到的都是一种心理安慰！
   就目前的一个疫情期间在线上学习的一个经过来看，实际上学生得到的一个收效并不是很大，所以呢，目前线上教育可以这样说，应该还是需要一些时间，还是需要完善一些软件，或者说是教学方式。但如果是其他方面的教育，除了学生学习这块的一个教育，应该还是有一些效果的。
   发表一下个人观点，欢迎大家一起讨论。
   虽然在疫情期间，所有学校几乎都依托在线教育行业公司提供的平台进行在线授课，这确实大大缓解了学生们学习所处的困境。它们不仅没有受到影响，反而火爆。表面上看是因为线下教培、学校全部停摆，学生不得不借助网络转而到线上进行学习。实际上呢？如果只是因为“线下”的停摆，使得线上教育火爆的话，那未必太小瞧目前的线上教育公司了。
   接下来说说个人观点吧：
   1、在线教育类公司发展比较成熟   在线教育的模式其实自从网络技术进入我国以来就已经存在了，道理很简单，网络打破了时空关系，而在线教育需要依托网络信息技术，这点恰恰和它吻合。例如：最早的模式就是在线录播课的教学视频，学习者在线点击打开视频，观看学习。这种“随时随地学习”的模式非常适合现在 社会 的生活节奏和学习方式。
   发展到今天，在线教育不仅仅只是将学习视频放在网上给大家下载学习了。在传统教学的模式基础上，将  学习的各个环节（课前预习准备、课上学习、互动讨论、作业完成，学习检测，效果反馈，拓展延申）都做得很完备了。  甚至在实施各类教学环节的同时，可以利用各种网络技术将操作变得更加简单和更加轻松。
   2、线上教育和线下教育可以互为补充   疫情以后，虽然线下教培和学校会逐渐恢复正常，个人认为这丝毫不会影响在线教育热度，随着时间的推移，在线教育只会热不会冷。前面说到线上教育打破了时空限制，而且它们客户的年龄，职业跨度很大，只要你想学习，你想上进，都可以找到合适的线上教育方式！另一方面，线上教育也有很大部分是正值学习年龄的（小学到大学）学生，这种线上教育就是对他们在学校学习的一种补充。
   目前，线下教育（主要是学校的传统教育）也在 探索 如何将线上教育经常使用的教学方式方法融合进来，进而更好地运用网络信息技术为教学服务！
   可以说，随着 科技 的进步，教育教学方式的更新，  人们对学习观念的改变都会促进在线教育的发展。  
   3、市场决定了在线教育的发展   有这样一句话，大家应该听过，那就是“存在就是合理的”。在线教育类公司从诞生到现在遍地开花，不得不说他们取得了在教育、培训、辅导、考证等各方面的认可，占据了市场就会有生存的空间！这些年来他们成功了！
      在线教育迎合了市场，抓住了人心  ：家长要让孩子优人一等，要寻找补习班、兴趣班，在线教育抓住了！上班族要学习、要晋升、要考证，在线教育又抓住了！不想出门，就想来个葛优躺，看看电脑和手机就能学习技能，在线教育还是抓住了！
            有了市场，就有了生命。 社会 还在进步，对人的含金量要求越来越高。在快节奏，信息化，网络化的时代，在线教育给了人们不断提升自己，包装自己，给自己加分的机会，带来了希望！  

2. 在线教育发展前景怎样

2020年中国在线教育用户规模将达2.96亿人。在线教育的突出优势在于灵活便捷、资源丰富，并且结合AI、VR、AR等技术满足用户多元化、个性化的需求，弥补了传统线下教育存在的不足和缺陷。
2018年12月3日，全球领先的新经济行业数据挖掘和分析机构iiMedia Research(艾媒咨询)权威发布《2018中国在线教育行业白皮书》。
近年来，国家财政性教育经费投入规模不断增长。2017年，国家财政性教育经费为34207.75亿元，比2016年增长8.95%。同时，国家财政性教育经费支出占GDP比值也稳步提升，自2012年以来，国家财政性教育经费支出占GDP比值均超过4.0%。

技术环境——人工智能赋能在线教育
除了政策的驱动外，技术的革新也给在线教育行业带来巨大变化，“人工智能+教育”成为2018年在线教育行业的关键词。智能作业批改、人脸识别技术、个性化推荐、AI老师、助教等人工智能技术已经运用到在线教育的多元场景中，不断提升用户体验。

社会环境——在线教育“刚需化”转变
随着二胎政策全面开放，80、90后父母的教育意识不断增强，更重视培养孩子的综合素质能力，学前教育、K12在线教育、素质教育市场需求不断扩大。在消费升级的大背景下，人均可支配收入、付费意愿、移动支付便捷度提高，人们对高质量教育的需求越来越旺盛，进一步推动在线教育“刚需化”转变。


2019中国在线教育行业发展趋势分析
AI大数据推动个性化教育普及
目前，百度等IT巨头加大投入AI技术的研发力度，在线教育平台相继发力AI教育，智能作业批改、人脸识别技术、AI老师等基于人工智能+大数据技术已经运用到在线教育的多元场景中。艾媒咨询分析师认为， 随着人工智能+大数据等前沿技术的发展， 在线教育平台将逐渐为用户建立专属学习模型，提供量身定制的学习规划与训练，帮助学生更合理地规划学习进程。从而实现因材施教，推动个性化教育普及。
在线教育用户逐渐向三四线城市下沉
相较于一二线城市，三四线城市及农村地区的师资、教学设备等相对薄弱。而网易公开课、米乐英语等平台通过网络将优质的教育资源输送到更多地区，满足更多用户的需求。艾媒咨询分析师认为，在线教育能够很好地满足三、四线城市及农村地区用户在教学资源方面的需求，通过移动互联网的连接，直观地接受优质的在线教育。因此，在线教育在非一、二线城市也将逐渐受到消费者的青睐。
以上内容节选自《艾媒报告|2018中国在线教育行业白皮书》

3. 在线教育发展前景怎样

越来越多的报告、调查、研究显示在线学习行业的发展没有任何放缓的迹象。事实上，越来越多的个人、企业、认识到了在线学习的高校与便捷从而转向在线学习。这里将为你呈现2015年在线学习的一些重要统计数字，其中有些可能会让你吃惊。

1、全球在线学习行业收入2010年的321亿美元，预计到了2015年，收入将达到1070亿美元。

2、每个国家对在线学习的接受程度都不一样。接受程度高，在线自主学习增长就快。在2015年，全球增长最快的国家是印度，增长率在55%。中国排名第二，增长率为52%。

3、随着在线学习行业的发展，LMS的市场产值也必将增加。预计，到2018年，LMS的市场产值将达到78亿美元。

4、2012年，移动学习的产品和服务主要购买者为美国、日本、韩国、中国、印度。预计到2017年，移动学习的产品和服务主要购买者将变为中国、美国、印度尼西亚、印度、巴西。

5、当前有8%的企业使用MOOCs，7%表示考虑尝试使用MOOC。有预测称，在接下来的两年里，这个百分比将上升到28%。

6、到2017年以前在线企业培训市场预估会每年会每年增长13%。

7、大型企业是在线学习产品与服务的主要购买者。

8、针对美国的小、中及大型企业调查，发现在2014年的培训教学中，28.5%的培训课时是在线的方式进行，比上一年增长了2.6%。

9、2014年，74%的企业采用了学习管理系统和虚拟教室等学习技术。

10、在调查企业在2015年对在线学习软件和服务需求时，有44%的企业有意愿购买在线学习工具和系统。   若帮到请采纳，谢谢

4. 你认为在线教育未来的发展空间是怎么样的？

在线教育不再是一个新词，几年前就已经存在了。然而，作为网络教育服务的主体，也就是人，正在发生变化，网络教育在未来也应该有相应的变化，以更好地满足人们的需求。作为实践者，他们应该创造高质量的内容，并通过利用长尾效应获得持续的利润。
首先，在消费升级观念的影响下，人们越来越重视教育。在未来的20-50年里，在线教育平台将成为资本的宠儿，其内容将更加标准化，内容的版权将得到更多的保护，当然，竞争将更加激烈。然后，消费升级的特征给学习者带来变化，更加强调个性化和学习体验。这就要求未来的网络教育从业者根据学习者的学习能力进行个性化的一对一教学或一对一小班教学。从形式上讲，现场直播的使用有利于师生之间的交流和互动。因此，采用小班模式(包括一对一)和现场直播。
顺便说一下，一些最好的直播节目是短篇小说、小鹅等等。趋势1:网络教育促进白氏企业促进社会公平，趋势二杜：科技教育引领第四智教育时代，趋势3:互联网加速道素质教育资源的传播，趋势4:网络教育时代的效率优势凸显，趋势5:在线教育的场景体验，趋势6:网络教育导购模式有望实现新突破，趋势7:移动互联网下的教育持续创新迎来新机遇，趋势8:教育大数据期待个性化内容分发
最后，人是社会性动物，都需要与他人交流。在线教育应该采取进一步措施，在解决学习问题的同时促进学习者之间的交流。当然，自发的交流也不排除在外，但是网络教育应该发挥积极的作用，采用操作方法，使学习者之间的交流更加频繁，主动地联系学习者。在未来，在线教育平台应该更加注重社会互动，并使其平台更具竞争力。

5. 在线教育发展前景怎样

在线教育行业主要上市公司：目前国内在线教育行业的上市公司主要有豆神教育(300010)、学大教育(000526)、开元教育(300338)、中公教育(002607)、传智教育(003032)、行动教育(605098)、昂立教育(600661)等。
本文核心数据：在线教育用户规模、融资、毕业生数
在线教育加速渗透，用户习惯养成进行时
依据CNNNIC数据，2020年，我国在线教育用户规模达3.42亿，较2020年3月减少8125万，占网民整体的34.6%;手机在线教育用户规模达3.41亿，较2020年3月减少7950万，占手机网民的34.6%。下半年，随着疫情防控取得积极进展，大中小学基本都恢复了正常的教学秩序，在线教育用户规模进一步回落，但较疫情之前(2019年6月)仍增长了1.09亿，行业发展态势良好。
2021年上半年，由于K12市场的政策趋严，高等教育市场因疫情影响业务受到影响，如留学课程等，市场整体稍有降温，在线教育用户规模为3.25亿人，同比下降5567万人。但整体来看，随着VR、AI、5G、物联网等相关技术的更新，以及在线教育用户的时间逐渐碎片化，我国线上渗透率将逐步提升。
注：CNNIC第48次《中国互联网络发展状况统计报告》中未披露手机在线教育用户规模情况，望知悉。
资本青睐，职业在线教育融资压力较小
随着“双减”政策的发布，在基础教育阶段的在线教育企业受到重创，资本将眼光放到职业教育赛道。2021年，我国在线教育行业职业教育融资金额61.93亿元排名第一，其次为steam教育33.68亿元、教育服务商9.45亿元。目前，我国职业教育的融资压力相对较小。
人才供需矛盾催化职业在线教育发展
从供给方面来看，2016-2020年，我国普通本科以及专科毕业生总人数呈上升趋势。从学科来看，我国在工学、管理学、财经商贸大类、医药卫生大类的人才供给相对充足，而在教育学、法学、农学、交通运输大类等学科的人才相对匮乏。
而在人才需求方面，依据我国发布的《制造业人才发展规划指南》，预计到2025年，我国在新一代信息技术产业的人才缺口达到950万人，2020年我国专科电子信息大类的毕业生人数仅为46.7万人。
总结人才的供需情况来看，我国目前的人才供需的结构性矛盾较为突出，衍生催化职业在线教育的扩大。一方面，毕业生择业专业对口的几率较小，需要拓展其他领域的技能或者证书，来进一步拓展职业维度;另一方面，择业期的竞争压力加大，除了相关专业技能，其他办公软实力亦是用人单位横向对比“择优录取”的考量因素。

整体来看，由于用户逐渐习惯线上学习，职业在线教育的推广难度小，融资难度小，且人才供需结构性矛盾催化职业在线教育细分各类型呈“百家争鸣”的态势，促成职业在线教育成为在线教育最热门的赛道。
以上数据参考前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

6. 在线教育行业现状是怎么样的

STEAM教育备受资本青睐
2021年我国在线教育行业职业教育融资金额61.93亿元排名第一。其次为STEAM教育33.68亿元，作为素质教育的重要细分，STEAM教育近年来是国家以及社会群体日益关注的板块。

具体来看，2012-2021年，在STEAM教育领域的融资金额政策呈现增长趋势，相关事件数量波动较大。2021年，STEAM教育的融资事件为7起，融资金额为7.34亿元。相较2020年下降明显，受“双减”政策的影响较大。

“自上而下”+“由内而外”驱动发展
首先，顶层设计方面，国家从2002年内开始强调素质教育的重要性，从2014年开始探索STEAM教育，随着技术的进步，国家将人工智能、5G等相关技术植入课程。2021年6月3日，国务院发布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，明确到2025年，我国公民具备科学素质的比例超过15%，各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善。到2035年，我国公民具备科学素质的比例达到25%，城乡、区域科学素质发展差距显著缩小，为进入创新型国家前列奠定坚实社会基础。

其次，STEAM教育行业发展是从微观到宏观的因素共同作用，不论是在个人的发展、产业的技术人员培养还是国际竞争力的提升方面，STEAM教育已经成为教育体系的重要组成部分。

另外，结合STEAM教育的特点(内在特征)来看，作为培养跨学科复合型人才的课程，其在授课形式、教材和运营模式方面的要求均较高。

整体来看，STEAM教育近年来备受资本青睐，国家也从顶层设计方面给予关注和支持。未来，STEAM教育将更多承担为社会输送优秀科技型人才的重任。
—— 以上数据参考前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

7. 问问大家，在线教育公司的运营怎么样？

在线教育公司的运营是非常可以的，是一个不错的发展趋势。群龙无首，大大小小公司都有，并没有一个行业真正的龙头老大，没有行业的标杆。市场处于比较不成熟阶段，竞争比较大，机会也挺多。教育本来就是应该用最少的资源，达到最好的教育效果。在线教育就有这个能力。随着信息技术的快速发展，现在的网络学习培训已经成为一种主流形式，其优点是方便学习，随时随地都可以学习，方便统计，交流，分享和综合性学习。

现在这个飞速发展的时代，也是一个网络的时代，所以在线教育符合放下的发展趋势！在这个知识付费的年代，在线教育会发展的越来越好！在线教育也为很多的想要边工作边学习的人提供了一个很好的选择！所以在线教育会有一个不错的发展！在线教育公司在疫情期间的确大放光彩，但是也出现了很多的弊端，在线学习时间长了，家长发现孩子的学习成绩并没有提高，反而下降了。因为孩子的自控力还是达不到，还是需要家长的监视，把家长给彻底的给绑定了。

所以不能否认的是，未来要想突破，在线教育公司不得不在情景化、自律性、系统化等方面做出真实的成绩。情景化主要是案例教学，自律性主要是以训练营等方式展开，而系统化则是将某一类学问的核心知识进行逻辑梳理。否则，在线教育真的只是雷声大雨点小，很多机构恐怕都要死掉。就目前的一个疫情期间在线上学习的一个经过来看，实际上学生得到的一个收效并不是很大，所以呢，目前线上教育可以这样说，应该还是需要一些时间，还是需要完善一些软件，或者说是教学方式。但如果是其他方面的教育，除了学生学习这块的一个教育，应该还是有一些效果的。

8. 如何看待在线教育的发展

在线教育行业主要上市公司：目前国内在线教育行业的上市公司主要有豆神教育(300010)、学大教育(000526)、开元教育(300338)、中公教育(002607)、传智教育(003032)、行动教育(605098)、昂立教育(600661)等。
本文核心数据：在线教育用户规模、融资、毕业生数
在线教育加速渗透，用户习惯养成进行时
依据CNNNIC数据，2020年，我国在线教育用户规模达3.42亿，较2020年3月减少8125万，占网民整体的34.6%;手机在线教育用户规模达3.41亿，较2020年3月减少7950万，占手机网民的34.6%。下半年，随着疫情防控取得积极进展，大中小学基本都恢复了正常的教学秩序，在线教育用户规模进一步回落，但较疫情之前(2019年6月)仍增长了1.09亿，行业发展态势良好。
2021年上半年，由于K12市场的政策趋严，高等教育市场因疫情影响业务受到影响，如留学课程等，市场整体稍有降温，在线教育用户规模为3.25亿人，同比下降5567万人。但整体来看，随着VR、AI、5G、物联网等相关技术的更新，以及在线教育用户的时间逐渐碎片化，我国线上渗透率将逐步提升。
注：CNNIC第48次《中国互联网络发展状况统计报告》中未披露手机在线教育用户规模情况，望知悉。
资本青睐，职业在线教育融资压力较小
随着“双减”政策的发布，在基础教育阶段的在线教育企业受到重创，资本将眼光放到职业教育赛道。2021年，我国在线教育行业职业教育融资金额61.93亿元排名第一，其次为steam教育33.68亿元、教育服务商9.45亿元。目前，我国职业教育的融资压力相对较小。
人才供需矛盾催化职业在线教育发展
从供给方面来看，2016-2020年，我国普通本科以及专科毕业生总人数呈上升趋势。从学科来看，我国在工学、管理学、财经商贸大类、医药卫生大类的人才供给相对充足，而在教育学、法学、农学、交通运输大类等学科的人才相对匮乏。
而在人才需求方面，依据我国发布的《制造业人才发展规划指南》，预计到2025年，我国在新一代信息技术产业的人才缺口达到950万人，2020年我国专科电子信息大类的毕业生人数仅为46.7万人。
总结人才的供需情况来看，我国目前的人才供需的结构性矛盾较为突出，衍生催化职业在线教育的扩大。一方面，毕业生择业专业对口的几率较小，需要拓展其他领域的技能或者证书，来进一步拓展职业维度;另一方面，择业期的竞争压力加大，除了相关专业技能，其他办公软实力亦是用人单位横向对比“择优录取”的考量因素。

整体来看，由于用户逐渐习惯线上学习，职业在线教育的推广难度小，融资难度小，且人才供需结构性矛盾催化职业在线教育细分各类型呈“百家争鸣”的态势，促成职业在线教育成为在线教育最热门的赛道。
以上数据参考前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。