高中政治经济生活课本中有哪些经济现象？

1. 高中政治经济生活课本中有哪些经济现象？

通货膨胀.
一般指因纸币发行量超过商品流通中的实际需要的货币量而引起的纸币贬值、物价上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。 

通货膨胀在现代经济学中意指整体物价水平上升。一般性通货膨胀为货币之市值或购买力下降，而货币贬值为两经济体间之币值相对性降低。前者用于形容全国性的币值，而后者用于形容国际市场上的附加价值。两者之相关性为经济学上的争议之一。 

纸币流通规律表明，纸币发行量不能超过它象征地代表的金银货币量，一旦超过了这个量，纸币就要贬值，物价就要上涨，从而出现通货膨胀。通货膨胀只有在纸币流通的条件下才会出现，在金银货币流通的条件下不会出现此种现象。因为金银货币本身具有价值，作为贮藏手段的职能，可以自发地调节流通中的货币量，使它同商品流通所需要的货币量相适应。而在纸币流通的条件下，因为纸币本身不具有价值，它只是代表金银货币的符号，不能作为贮藏手段，因此，纸币的发行量如果超过了商品流通所需要的数量，就会贬值。 

例如：商品流通中所需要的金银货币量不变，而纸币发行量超过了金银货币量的一倍，单位纸币就只能代表单位金银货币价值量的1/2，在这种情况下，如果用纸币来计量物价，物价就上涨了一倍，这就是通常所说的货币贬值。此时，流通中的纸币量比流通中所需要的金银货币量增加了一倍，这就是通货膨胀。在宏观经济学中，通货膨胀主要是指价格和工资的普遍上涨。 

  通货紧缩——
        当市场上流通的货币减少，人民的货币所得减少，购买力下降，影响物价之下跌，造成通货紧缩。长期的货币紧缩会抑制投资与生产，导致失业率升高及经济衰退。 

通货紧缩（deflation）该如何定义？依据诺贝尔经济学奖得主萨缪尔的定义：「价格和成本正在普遍下降即是通货紧缩」。经济学者普遍认为，当消费者物价指数(cpi)连跌两季，即表示已出现为通货紧缩。通货紧缩就是物价、工资、利率、粮食、能源等统统价格不能停顿的持续下跌，而且全部处于供过于求的状况。 

在经济实践中，判断某个时期的物价下跌是否是通货紧缩，一看通货膨胀率是否由正转变为负，二看这种下降的持续是否超过了一定时限。

2. 供给侧改革是所涉及高中政治生活课本知识点

经济生活中的知识：市场经济是市场在资源配置中起基础性作用，市场规律是市场经济的无形之手，进行供给侧改革，就是要正确处理好市场与政府的关系，按市场规律办事。 国家宏观调控的目标是，稳定物价，促进就业，促进经济健康发展，实现社会供给与社会总需求的平衡。进行供给侧改革，有利于完善科学宏观调控，在扩大内需，拉动经济增长，促进供给侧，也可以推动经济发展。 生产决定消费，实现供给侧改革，有利于更好地发展生产，保障供给，转变生产方式，调整产业结构。 科学发展观要求全面协调可持续发展，必须以转变经济发展方式为主线，调整产业结构为突破口。

政治生活中的知识，政府的经济职能，宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务。
生活与哲学的知识，改革的性质、目的与重要地位。

3. 高中政治经济生活课本中有哪些经济现象

题主，经济现象都发生在现实生活中，经济生活课本中，只会对经济现象进行经济学分析和解读。

4. 求高中政治 经济生活 知识点归纳笔记

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5. 高中政治经济生活中与交换相关的知识点有哪些

商品的两个基本属性、
货币的本质与基本职能。
商品流通、货币流通规律，纸币发行规律、结算方式等、
外汇与汇率
人民币币值稳定
价值规律的内容与表现形式
供求与价格关系，价值量的决定，提高个别劳动生产率的意义
按现行江苏高考考试说明。

6. 说说高中政治《经济生活》与《经济学常识》之间的内在联系

我认为
经济生活主要是贴近生活中的经济活动，也就是把生活中的经济活动上升到理论高度。其侧重点在于与生活的联系

经济常识主要是传授马克思主义政治经济学的基本原理和常识，理论性要强一些

对于二者之间的内在联系：《经济生活》就是用《经济常识》中的相关理论来解释生活中的经济问题。

7. 高中政治 经济生活中的 “投资” 到底该怎么理解？

通胀、通缩的话采取的对策是逆风向调节，也就是反过来调节。通货膨胀就用紧缩性财政政策，是增加财政收入或减少财政支出以抑制社会总需求增长的政策。而扩大国债规模是怎么增加国内需求，会导致经济持续过热，所以不行。

8. 高中政治中的 经济生活 主要内容是什么

你是需要本书知识体系还是说只是简单介绍以下此书内容？   主要是讲社会再生产的四个环节   生产、分配、交换、消费 。因为消费与学生生活贴近，所以第一单元讲消费  消费的东西从哪里来  所以第二单元讲生产    第三单元讲分配         交换在什么环境下？  第四单元讲  经济全球化 社会主义市场经济   知识体系我也有 如果你需要 ，可以发给你