为什么有的学校不让学生和家长知道期末考试分数？

1. 为什么有的学校不让学生和家长知道期末考试分数？

网友一：
有的学校不让学生和家长知道期末考试的分数，这是为什么？其实不是有的学校这样做，而是所有的学校都不允许教师将期末考试的成绩公布给学生和家长。这是有关部门的硬性规定，不是哪个学校独有的。有关部门规定教师严禁将学生期末考试的成绩在任何时间任何地点，以任何形式公布给学生，原因是成绩公布之后会伤害学生或者家长的自尊。
对于公布期末考试成绩，现在的家长分为两种意见，一个是愿意考试公布成绩，这部分家长一般都是孩子成绩优异，至少成绩是中上等，老师公布成绩之后，由于自己成绩优异，名列前茅所以自己感到骄傲，人前显圣，这是人之常情。
网友二：
1、不公布成绩是部分家长的要求。从上图可以看出，部分家长对于公布成绩是有意见的，为了保护孩子脆弱的“玻璃心”，也为了自己的“面子”，尤其是有少数家长很反感将成绩公布。
2、不公布成绩是上级规定。禁止班级成绩排名，禁止公布成绩，以保护孩子的自尊心。学生成绩差，老师不能因为成绩差而公开批评，防止对学生造成心理压力。
3、不公布成绩是安全的需要。以往，期末考试结束后，还专门有一天学生拿成绩通知单，但是后来学生拿成绩单出现过交通意外，也有同学不回家，相互串门，存在安全风险。所以现在是考完即放寒暑假，当时试卷还没改出来，学生不知道成绩。关心成绩的家长就询问老师，不关心的干脆不闻不问。
网友三：
学校方面一般也会灵活掌握，班上公布一些成绩较好的同学成绩，试卷上则只写ABC等级，关系成绩的家长可以通过电话或者微信找老师查询，这样很好的避免了公布成绩的麻烦，避开了政策红线。但笔者不太赞成教育部门这样的规定，公布成绩没那么可怕！
我们的孩子真的会因为成绩不好伤自尊吗？如果会，那也是知耻后勇的好同学，对他的未来发展利大于弊！我们的孩子承受力就那么差吗？伤一次自尊又何妨？不要把孩子看得那么脆弱，你越去保护就越脆弱，这样会适得其反！
我们能一直不让孩子知道成绩吗？中考呢？高考呢？你狠心让她一直不知道自己的真实水平，信心满满地在重要考试中承受打击吗？肯定不希望吧！
网友四：
我希望老师能够如实的公布孩子的成绩，不管孩子的学习成绩好，还是不好，考试结束之后，孩子的考试分数是无法更改的事实，如果家长连这样的事实都无法接受，那又怎么去帮孩子呢？
不管考多少分，就算是全学科全满分，孩子也一定有不足的地方，不管孩子的考试分数在哪个段位，家长都应该报着：帮孩子分析问题、尽快的解决问题的态度和孩子好好的沟通。家长的面子真的不值钱，为了点所谓的面子，无视孩子的学习状态，真的是不值得。
孩子的考试分数高，家长就各种“心满意足”，无视孩子还需要提高的地方，那也是相对的“短视”。孩子分数高，就要要求孩子更上一层楼，孩子考试分数低，就赶紧分析问题。
网友五：
老师不公布成绩和名次，学生和家长自己就不暗自比了吗？
通过公开的数据，能让学生明白自己所处的位置，明确努力的方向。通过向进步大的同学学习经验，不断提高自己的成绩才是正解。不能因为自己考得不好，就不敢面对现实，因为学生和家长迟早总要面对中考或高考这个冷酷无情的考验。只要把心理锻炼强大，学会从失败和挫折中站起来并尽全力去追赶，才不会给自己的人生留遗憾。
成绩好与不好不是重点，关键是这个成绩是不是你尽最大努力取得的。只要是已经全力以赴了，就对得起自己，也没有辜负关心和支持你的人。
网友六：
作为高中已毕业许久，大学也刚毕业的我来说，是不希望班主任在群里公布成绩的，因为成绩已公布对于一些对考试成绩好坏无所谓的人来说是没什么关系的，但是对于那些把这个考试看的很重要，然而没考好的人来说是巨大的打击，因为在考试的时候会因为心理压力过大导致最后考试发挥失利，反而考的不好，这样对那些本事成绩很好，但是考的不理想的人就是一种不小的打击了。
然后是对家长而言，就会出现对比，从而就对比说隔壁家的孩子考得好，自己的孩子各种不好，也会导致家庭的不安稳，所以我觉得还是不公布的好。

2. 有的学校不告诉学生和家长期末考试分数，这是为什么呢？

有的学校不告诉学生和家长期末分数是为了让孩子过一个好的假期，也是为了让家长没有分数上面的负担。同时这样做也是为了能够保护孩子的隐私，如果自己的孩子在学校里面考的成绩不好，相信很多人都不愿意把成绩公布在群里面，这样的话在曝光的过程中会让人觉得有些尴尬。而且现在有些部门规定要减少考试的次数，也要减少孩子之间出现学习压力，所以学校也不会将分数交给家长。

不利于孩子的成长同时无论有没有分数其实大家都不知道，而学校也不会让学生和家长去知道分数。不仅是为了保护学生的隐私，同时也是为了家长的面子，这也是一件好事。一般来讲期末的成绩都会告诉给学生和家长，但是现在教育局不允许学校有排名的现象出现，所以就很难看到孩子在学校里面排第几名。其实有些做法小编并不赞同，例如现在的不允许布置作业，或者每天做作业的时间不能够超过一小时。这样一刀切的表现，其实对于很多孩子而言不利于成长。

孩子的压力但是现在孩子的压力确实有些大，适当的减少一些作业是可行的。但是如果过多的去减少的话，就会影响孩子的成绩。同时每一个班里面的学生成绩都有好有坏，在期末考试的时候考得好的学生家长建议公开。但是考得不好的学生家长并不会想要公开，无论是公开还是不公开，其实最后的决定要根据学校来决定。

成绩不公开的好处而且现在的家长对于学生的关注度也非常的高，尤其是学习这一方面，如果孩子的学习成绩不理想的话，有些家长就会给孩子施压。其实这也是一种不好的现象，因此在成绩不公开的那一刹那对于孩子而言是解脱，对家长而言虽然有些刺挠，但是却能够减少很多的意外。

3. 有的学校不告诉学生和家长期末考试分数，你家孩子的学校会告诉吗？

引言：考考考老师的法宝，分分分学生的命根，这能够看出来学生分数的重要性，以前老师都会告诉家长学生的成绩，可是现在好像只会告诉家长自己孩子的成绩。但是不告诉家长分数肯定是不行的，毕竟根本不知道孩子的发展情况，家长会比较慌。

一、学校会告诉自己孩子的分数在小编的印象当中告诉家长孩子的学习成绩是非常正常的一件事情，或者说在一定时候，学校方面就会把我们的成绩直接发到班级群里，这样的话每个家长都能够看到孩子的成绩以及排名。那个时候感觉非常正常的事情，在当今社会上面感觉非常的可怕，因为他们会用各种方法进去找老师的错误，尤其是那些学习比较差的学生，他们就认为这样损害了孩子的自尊心，可是在小编看来自尊心不是老师给的，而是自自己争取的。现在小编家里还没有孩子，但是听到有亲朋好友加说的，关于孩子的成绩。

二、家长没有办法真正掌握到孩子的学习情况说的大概都是老师会私发给家长，但是不会说排名或者说不会发其他学生的一个成绩，感觉现在老师真的非常的辛苦，要照顾每个学生的自尊心，但是对于家长来说其实有一点点的不太好，因为家长这样就没有办法知道这个班级的整体情况，不知道最高分是多少，最低分是多少？又需要带着孩子从哪个方向来继续努力，有的时候排名是不行的，或者说他远远不够。希望教育局方面也能够重视一下家长的心情，不要总是听那一些投诉人的话，他们要做的就是努力提升自己孩子的成绩，而不是把自己的事情而归结于别人把所有的问题都抛给别人，是没有任何意义的，自己的孩子永远都不可能成长。

4. 学校老师长期不向学生家长公布考试成绩，对家长是不负责任的吗？

引言：有一些家长都非常关心自己孩子的成绩，觉得成绩能够决定孩子的一切。学校老师长期不向学生家长公布考试成绩，是对家长不负责任吗？

并不是对家长不负责任首先尤其是中小学生的成绩就不应该去公布的，这样的话就会影响小学生的心理健康发展，而且也会促进不健康的竞争。所以说老师不公布成绩其实也是为了学生所考虑的，有一些家长在教育孩子的过程中过于焦虑了，所以会采取一些错误的方式。如果学校教育不加以干涉的话，就会造成很严重的后果。而且家长之间都是有攀比心理的，如果老师总是公布成绩的话，家长之间的攀比心理就会给孩子过多的压力，也不利于孩子的成长。对于学校而言，其实不公布成绩，并不是对家长不负责任，反而没有照顾好学生，才是学校的不负责任。学校老师在教育孩子的过程中，自然而然的就会根据平时孩子的表现来适当的调整自己的教学，并且能够让那些成绩不是特别好的学生不断的学习，这是老师会自我调节的，所以家长没有必要过分操心。家长也不要因为老师没有公布成绩就去找老师的事情，这样反而会让自己的孩子变得很难堪。

要全面的评估孩子的成长家长如果在孩子成长的过程中只关注成绩的话，就会影响亲子关系的搭建，也会影响亲子之间的沟通，从而能够引发各种各样的问题。所以说家长也要学会全面评估孩子的成长，如果孩子有一个良好的品德，而且在做人做事方面情商还不错，其实没有必要过分的责备孩子的。只要自己的孩子有优势并且能够不断发挥，这样的孩子都是有可能成功的。如果家长能够及时的鼓励孩子的话，孩子也能够更加的跟家长亲近。

5. 学校不公布学生期末考试成绩?，对学生都会有哪些影响？

期末成绩一出来，很多孩子马上就知道了自己的期末成绩可是小许不想去，知道他们的成绩如果期末成绩好，春节就会过得开心，如果孩子们在期末考试期间不能发挥，就会感到忧郁因此，部分学校在期末考试结束后，不像子女一样公布期末成绩
其实学校也有学校的道理，学校也为孩子着想学习效果是衡量孩子们学习效果的程度，而不是衡量孩子们学习效果的高低这样，孩子们就能更轻松地度过新年



但是很多家长认为，孩子们应该知道自己的成绩因为是第一学期学的，所以要有期末考试成绩，让孩子们知道成绩的高低重视子女爱护子女的成凤家长们都有这样的想法，这也是可以理解的但是，想用成绩给孩子们带来压力是父母的过错，不管怎样，春节是中国的传统节日欢度春节，是每个孩子的天经地义两个不同的人出现在那里，有着和自己不同的看法介绍这两种看法，希望你能从以下两种看法中找到自己的想法



1.孩子们必须知道自己的成绩
作为学习的主人，每个孩子都应该知道自己的成绩无论成绩高低，这都是孩子们一个学期努力的结果作为成绩高的同学能够快乐的源泉，这终究是自己努力得到的，大家都有快乐的权利这也是对自己学习的认可这样你的学习成绩就会提高，下个学期你就可以根据学习方法找到自己的学习制度对努力学习的孩子也有帮助



2.期末成绩不应该告诉孩子
在成绩上下浮动，如果暂时只起到裁剪学习效果，就会影响学习效果的孩子们的心情，随着孩子们的负担增加而受到压力，失去这些成绩的意义，也可以不告诉孩子们而且期末考试结束后是正月春节，我们都要抱着美好的心情迎接新年，以期末考试结束后的事情来决定成绩所以不教期末成绩的孩子们，也有一定的道理，因为不会，所以批评学校



任何事情都有两面性无法判断情侣之间相互对立的看法其实我也和谁不固定，是谁错了凡事都有自己的道理，作为学校，更应该为学生着想，不把学生的成绩告诉孩子们也是一种减压的方式孩子们想知道的家长的孩子们成绩，只是孩子们想让下学期更加努力的学习，谁不想自己的孩子站在赢的起跑线上？也就是说，应该有可以解决的方法，如果有像家长一样的想法，也是正确的
从这两个观点来看，水火不容其实家庭来说也不一样，家长们也要自己的家人的实际情况分析显示，面对自己的事情，做出了自己的决定是正确的所以不能一概而论的成绩决定要告诉孩子们，不同的孩子，对待不同的成绩希望家长们理解这一点



因此，面对父母，在这种情况下，应该理性地进行分析自己的家庭，自己的孩子，自己是一种道路，不能盲目地模仿别人

6. 期末不公布分数为什么遭投诉？

三年前，杭州某城区的一次期末考试，因为语文试卷比较难，有家长怒打市长热线12345，引起社会的广泛关注。
这两天，杭城又有家长因为孩子的期末考试，拨打了12345投诉。这次不是因为试卷太难，而是学校不公布学生的期末分数，家长想不通。
这件事发生在杭州凤凰小学，投诉人是这样跟市长热线说的：

“我们五年级所有的学生都不知情自己语数英分数，而全区其他学校的五年级学生都知情，已和老师反映，告知是校方规定，我不认可，要求给予合理解释并答复。”
当这条投诉转到凤凰小学时，校长缪华良表示，不会因为家长的投诉而改变学校的做法，取消分数这一条会一直坚定地走下去。
接到投诉后，缪华良就想着要跟这位投诉的家长联系上，进行必要的沟通。“我只知道是一个五年级的家长，留下的手机一直不接。”
缪华良说，学校还是很重视市长热线上的投诉的，必须要做出答复，一是跟家长对接，家长满意了，就等于是答复了;现在联系不上家长，只能做出书面答复。
缪校长对钱报记者说，他在两年半前离开工作了16年之久的教研机构，重返学校担任校长。上任一年间，一到期末考试后，总见教师、家长、学生将分数热传于各个场合，比较着谁多一分谁少一分。
“借杭师附小集团学校分设后，凤凰小学成立之契机，学校在2017学年定下了一条铁规矩，任何一位教师不得将分数告诉学生及家长，也不能在校内相互公布，分数只是对学生等第评价的一种参与转换方式。”

缪校长说，这条铁律确定下来后，由学校教导处严肃纪律，全体教师一起配合，两个学期下来，老师们顶住了压力，拒绝了各种形式打探学生分数的现象。
“上学期平安无事，本以为这学期也会风平浪静，想不到昨天就收到了这样一条投诉，看来这项工作任重道远啊。”缪华良感慨地说。
缪华良对钱报记者说，这位家长在投诉中提到了这样一条，杭城很多小学是让家长知道孩子分数的，为什么凤凰小学不公布分数?

“我也知道，很多小学在期末成绩报告单上评定的是等级，但也是会告诉家长分数的。我们不公布学生分数，是有依据的。”缪华良说道。
早在1998年，杭州市就下发了《杭州市小学生等级制学业评定方案的通知》，上城区从1998年起作为杭州市的试点城区，就着力改革学业评价制度，推行小学生取消分数，实行等级制学业评定。
缪华良说，凤凰小学严格执行省厅及市局文件精神，告别分数，实行学业评价等级制错在何处?
他同时提到，从2017年开始，浙江省小学生综合评价改革试点工作启动，从促进学生学习、关注个体进步、减少横向比较的角度，进一步提出取消百分制，采用直接等级制评价，促进以生为本的学习，上城区是7个试点县(区)之一。
让缪校长欣慰的是，学校里绝大多数家长是支持这种做法的。
“昨天的家长会上，有一位一年级学生的爸爸就说，他还有一个孩子读四年级，以前是有短信告诉家长期末考试的各科成绩的，每次接到这样的短信，家长总会要跟班上其他孩子比较，让孩子的压力很大。自从不公布分数后，家长、孩子的这种焦虑就减轻了。”
在缪华良看来，不公布学生的期末分数，是淡化分数竞争，注重多元评价的一种科学的评价方式，可以减少学生间的横向比较，不再出现分分计较的现象。
“目前的现状是，家长太关注孩子的分数了，但没有考虑试卷的难易程度。”缪华良举了一个例子，有一次科学考试，有个学生考了85分，家长就不高兴了，“其实那次科学考试比较难，82分就已经是优秀了。”还有一次数学考，97分才能打优秀，因为考卷比较容易。
从这一点上来说，等级评定是比较科学的。缪华良说，学校四五年级的学生，打优秀的比率是40%，六年级是35%，这样的评价更全面、科学和健康。
其实，明眼人都知道不公布分数是一件好事，但做起来并不容易。
凤凰小学一位五年级班主任郑老师对钱报记者说，去年开始实行这项举措后，部分家长是不理解的，期末考试结束后，微信上基本上都是问考试成绩的。
“我们必须做到守口如瓶，对每一个家长都一样。”郑老师说。
郑老师说，每次家长来问分数，她从来不会说具体的分数，但会告诉家长，孩子这次考试错在哪了，比如语文的作文是薄弱环节，跟家长分析失分背后的原因，让家长知道接下里该如何做。
在采访中，凤凰小学从校长到老师，对严格执行“不向家长公布孩子分数”态度坚决，因为他们知道，这是一种符合教育规律、促进学生健康成长的科学评价方式。
这种坚持是需要有大毅力的，必须排除各种干扰。一个家长的投诉电话，就是一个很好的明证。
把等级与分数剥离，淡化分数的竞争，是一项任重而道远的工程。中高考的硝烟还没有散去，中考、高考的大红喜报还在眼前，一个个分数在所有的家长面前跳动着，分数就是一切。
分数至上存在中国教育这么多年，短期内要改变太难了。五年级的家长为什么如此热衷知道孩子的分数，一二年级的家长显得就淡定了很多?因为要选择民办初中了。
凤凰小学的一位五年级家长对钱报记者说，他想了很多办法，还是无法知道自己孩子的分数，他也只能默认了。
“我为什么发了这么多微信，想从班主任口里知道孩子的分数，不就是为小升初做准备吗?”这位家长说，小升初选择读民办初中，全优只是门槛，分数才是实力的表现，“现在各种数学杯赛也停办了，学校里的成绩显得很重要了，我们做家长的都不知道孩子具体考了多少分，心里就没有底。”

杭州市的“小学生等级制学业评定方案”已经下发了20年，为什么多数学校还是没有把分数和等级的关系处理好，就是因为“知易行难”。
缪华良说了这样一句话，钱报记者拿出来与大家共勉：“拯救孩子，不唯分数，使命必达。”

7. 考试成绩不公开排名为何还有家长担心？

中小学学生成绩排名的问题，公众怎么看？日前，一项对2001名受访者进行的调查显示，74.4%的受访者身边仍有小学和初中公开学生成绩排名，57.7%的受访者认为公开排名会让学生觉得分数和名次最重要。47.5%的受访者希望不排名，仅将成绩告知学生本人和家长。60.2%的受访者希望老师树立坚决不排名意识，做好考试后续工作。

既然有明文规定，不少学校却我行我素，除了缺乏到位的监督与惩戒机制外，恐怕也有教育相关者的“难言之隐”，而这往往被外界所忽略。

其一，“成绩决定一切，排名等于能力”的传统观念，在短期内很难改变。一些人见惯了一些“呼吁”、“建议”，乃至认为即使出了规定，也未必有执行力。这是传统谬误思维造成的结果。 

其二，不少家长担心成绩排名不公布，等于信息不透明，进而会给各种猫腻现象造成“便利”。这个担忧并非毫无道理。比如，在一些学校，学生成绩直接与奖学金、助学金乃至座位排序直接相关。不公开的情况下，能否保证所有学生得到公正对待、没有人以其他手段获取利益，是要打个问号的。
另外，过半的受访者认为公开排名会让学生觉得分数和名次最重要，这背后的焦虑，在于他们担心过度弱化成绩排名等同于弱化考试的重要性，会让孩子逐渐丧失竞争意识和能力。不可否认，面对“减负”的呼声，一些家长的担忧也有道理。毕竟，在当下，考试依然和学生未来发展密切关联。对一些家境较好、未来发展途径较多的孩子来说，考试成绩、排名或许不是最重要的，但对一般家庭和农村地区的学生而言，出色的考试成绩会帮助他们改变命运，进入更好的大学，获得人生逆袭的机会。

事实上，在具体的教学情境里，成绩排名并非“铁板一块”，它可以随着具体情况的改变，呈现出不同的面貌。这也为解决“是否公开”之困打开了空间。比如，不公开所有人排名的前提下，如果有学生或家长表示不满或质疑，学校可以让其只查看自己的成绩排名情况。如此，把成绩排名从公开的集体行为变成私人的行为，可做到两全其美，一定程度上实现公平合理的目标。当然，更深层次的，还是要建立比成绩排名更全面科学的学生评价体系，最大限度地反应学生综合素质水平。

8. 考试成绩不好家长讨厌我

你首先要放松自己的心情，端正自己的认识。考试考得好还是不好都是相对的，成绩反复也是正常的。你对知识是否掌握的足够灵活熟练，如果是因为不认真马虎出错，那就要严格要求培养严谨的态度，如果是知识储备不够，那就应该积极探索新知识，努力提高自己的知识面和视野。
  和家长有效的沟通也是一种能力，你可以因为不愿意而选择不沟通，但是我认为即使沟通的不好也比拒绝沟通强，因为能力吗“用进废退”，你总是这样压抑自己的话，可能会造成你自己以后就不愿意沟通了，而且你的沟通能力也下降，对你的全面健康发展是不利的。
  对于家长的态度，他们可能以前学习很好，觉得你不争气，也可能是以前学习不好，觉得你不能再不好，他们的生活工作压力很大，把希望都寄托在你身上，虽然我认为这有点精神强迫的性质，但是学习好对你来说总归是个好事。所以你尽量不要去责备和抱怨他们，相办法拉近双方认识上的差距，或者找些励志的书来看，如果你不希望家长说的话伤害你，那么你也不要说些难听的话去伤害家长，毕竟每个人都不希望得到这样的待遇。
 你也是一个成长中的少年了，你应该学会自己处理一些事情，做些对自己负责的事。相信你有能力处理好自己的数学学习，也可以逐步的改善和家长的关系。不要急躁，你正在成长为一个有作为的青少年，这需要一些事情来磨练。