创新是灵魂

1. 创新是灵魂

创新是一个国家，一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
  
 我国水稻之父袁隆平，不怕失败，刻苦钻研，发明出了杂交水稻，解决了人们的吃饭问题。在取得成功之后不放弃继续钻研，为人类造福。
  
 我国诺贝尔获得者，屠呦呦，实验室仿佛成为了她的第二个家。苦心钻研，发现了青蒿素，成为了治疗疟疾的特效药，解救病人于水火之中。在烦劳的工作中，往往不能陪伴家人，克服重重困难，只为研究出结果，造福人类
  
 星星之火，可以燎原。做一个有心之人，发现生活中的美好，小举动可能会改变大生活，创新让生活更美好

2. 什么是创新精神

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   解析: 
  
 创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。
 
 刨新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识(掌握的事实、建立的理论、总结的方法)，不断追求新知；不滑足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况．不断进行改革和革新；不墨守陈规(规则，方法、理论、说法、习惯)，敢于打破原有框框，探索新的规律，新的方法；不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，同书事和权威质疑；不盲目效仿别人想法、说法、做法)，
 
 不人云亦云，唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题……都是创新精神的具体表现。
 
 创新精神是科学精神的一个方面，与其他方面的科掌精神不是矛盾的，而是统一的。例如：创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客麓规律为前提，只有当创新精神符合客观需要和客观规律时，才能顾利地转化为创新成果．成为促进自然和社会发展的动力；创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约；
 
  
 
 创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人dt童见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自九，而是要团结合作、相互交流，边是当代创新恬动不可少的方式：创新精神提胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是课调错畏认识是科学探究过程中不可避免的；创新精神提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的；创新精神提倡大胆质疑，
 
 而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一切…“总之，要用全面、辩证的观点看待创新精神。

3. 创新是民族进步之魂

问题一：如何理解"创新是民族进步的灵魂  创新具有重要的社会意义与功能，在微观层面，创新是一个企业发展的根本；在宏观方面，创新则是一个民族进步的灵魂。创新作为民族进步的灵魂，是生产力作为社会发展根本动力的深入阐发与时代表述。 
  一 
  创新是一个民族进步的灵魂，就是说在影响民族进步的各种因素中，创新是决定性的因素，起着核心的作用，创新是使一个民族保持旺盛生命力的源泉。其具体含义是： 
  1、生产力的变革是社会进步的根本原因， 创新表现在人类活动的各个领域，其中生产领域的创新，即生产力的变革最为基本与重要。在生产不断创新的推动下，生产力得以持续发展，生产关系逐步更新与完善，生产力的创新推动了社会各个领域的进步。创新是一个民族进步的灵魂，与生产力是社会发展的根本动力是一致的。生产力本身就是革命的、创造的因素，生产力就内含着创新的机制。创新则突出强调了生产力的变革性质与革命意义，创新也包容了社会的全面进步。 
  2、创新是社会发展的主要力量。通过创新创造出新的事物， 以满足人与社会不断发展的需要。创新使世界愈来愈丰富多样，使社会进步的基础愈来愈雄厚。社会发展也需要依靠生产再生产的重复与循环，依靠生产的量的增长与积累。比较重复性生产与创造性生产的差异，比较生产力量的增加与质的飞跃的作用，创新在历史发展中所起的作用更大，创新是社会变革的主要力量。创新改变了原有的活动与生产方式，创造出更高的活动与生产效率；创新改变了资源的组合方式与投入方向，创造出资源的新的价值；创新生产出新的产品或服务，提供了新的消费对象或方式。 
  3、创新是走向现代化的推进器。 民族进步往往处于传统与创新的张力之中，一方面，任何民族都有自己的传统，都要维系自己的传统，传统具有民族凝聚力；另一方面，不创新 *** 族不能进步，只有创新才能使民族屹立于世界先进民族之林。创新不是以消除传统为目的，但创新所带来的生活方式、思想观念、行为准则的变化，则会逐渐地、部分地改变传统，或者说创新创造了一种新的传统。面对某些传统的衰落与消失，是停止创新，坚持守成，还是锐意创新，在传统与创新之间保持适当的张力，这就是坚持有利于社会进步的准则，与历史潮流同步。 
  4、创新加快了社会进步的步伐。 稳定与变迁是社会发展的两种力量，社会需要稳定，稳定提供了秩序与和谐，稳定使社会以一种惯性而运行。社会也需要变迁，不仅包括社会生产方式的变迁，而且包括社会生活方式的变迁。变迁创造了新的社会状态、新的运动节律，变迁使社会跳跃式地发展。稳定与变迁相比较，稳定是相对的，变迁是绝对的；稳定中不排斥变迁，变迁中也包含着稳定。变迁创造了新的秩序与和谐，是在更高意义上的稳定力量。当事物发展至不变迁则不能生存时，只有变迁才能保持稳定。创新是变迁的起因，各个领域、不同形式的创新导致了变迁。创新以其巨大的能量推动着社会各个层面更快地变化着，创新以其快捷的速率驱动着社会发展。 
  二 
  创新是一个民族进步的灵魂，这是由人类历史的实践所证实的规律。在由原始经济向农业经济过渡的历史过程中，那些首先使用铁制农具，变革了生产工具的民族，比那些仍然使用石制、铜制工具的民族，率先进入了农业文明。在由农业经济向工业经济过渡的历史过程中，那些首先使用机器，利用矿物能源的民族，比那些仍然使用手工工具，以人力、畜力为主要动力的民族，率先进入了工业文明。在由工业经济向知识经济过渡的历史过程中，那些首先普及了计算机及其网络，以信息产业为经济支柱的民族，率先进入了后工业文明。技术创新带动的产业创新，是民族经济出现飞跃式发展的基础，也是不同文明形态更替的经济原因。 
  当今世界各国综合国力竞......>> 
  
   问题二：创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所  ⑴秦朝：郡县制；元朝：行省制度（2分）⑵科举考试 （1分）⑶仁 西汉（汉武帝时） （2分）（4）宋词或元曲 活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）（2分）（5）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（只要言之有理即可）（1分） 试题分析：本题考察学生对中华民族创新的认识，根据所学知识解答如下：（1）根据所学知识，秦朝和元朝建立后，为了巩固统治，统治者创新政治制度分别采取了郡县制和行省制度。（2）从美国学者费正清的言论中可以看出，他说的考试制度公平公正判断是隋朝创立，唐朝完善的科举考试制度。（3）根据所学知识，孔子在春秋时期创立了儒家学派，孔子的思想核心是仁，在西汉汉武帝时期，接受儒生董仲舒的建议，儒家思想成为封建社会的正统思想。（4）观察两幅图结合所学知识判断当时宋代和元代的文学成就分别是宋词和元曲，宋代科学技术发达，很多科学技术发明都走在世界的前列，如活字印刷术（或指南针，火药的广泛应用）。（5）纵观上述情况，在培养创新方面得到的启示是：继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（只要言之有理即可得分）点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的分析理解和识记能力，创新是一个国家和民族前进的动力所在，也是一个人必须具备的素质，没有创新意识，人类就不会发展，国家和社会就不能进步，我国现在实行的改革开放和建立社会主义市场经济体制，走有中国特色的社会主义道路都是创新，我们青少年要培养创新意识，为实现中华民族的复兴而努力。 
  
   问题三：为什么说创新是民族进步的灵魂  只有不断的创新、改革，才能使民族得到发展，国家兴旺 
  
   问题四：创新是一个民族进步的灵魂  。中华民族是有这种灵魂的。创新也是国家兴旺发达的不竭动力。这是人类历史发展的经验反复证明的客观真理。从事科技工作的同志尤其要牢牢掌握这个真理，做科技创新的勇士，为发展我国高技术的伟大事业竭尽自己的心力与智慧。创新不能搞闭关锁国，要引进先进技术。回顾世界近几百年的历史，总的来说，必须承认西方在科学技术方面比我们发展得快。这有种种的历史原因，诸如中国封建社会延续了几千年，近代又遭受帝国主义列强的欺凌，等等。我们要用历史唯物主义的观点来看这个问题。我们应该引进世界上水平比较高的技术，但光引进还不够，还需要有自己的创新，这样我们就可以提高得更快一点。换句话说，如果我们自己有比较好的基础，然后再去引进先进技术，效果就会不一样。我国有句古话，叫做青出于蓝而胜于蓝。我们有没有条件创新呢？我认为有。中国人是聪明的，中华民族是优秀的民族，我们要有这种自豪感。我们一定要在自力更生的基础上搞好创新。发展高技术，要始终突出自主创新。只有不断提高自主创新能力，我们才能减少对技术引进的依赖，提高参与国际市场竞争的能力。我们要立下一个雄心壮志，就是必须尽快地使我国摆脱高技术落后的局面，努力研究开发出自己的具有竞争力的高技术产品，努力创造并掌握好我们自己的知识产权，努力建设强大的民族高技术产业。这是关系我们经济繁荣、民族振兴和国家强盛的战略之举。希望科学家们和所有的科技工作者，在实现这个雄心壮志中不断作出自己新的贡献。我还要强调一点，就是发展高技术，要有所为有所不为。我国的经济和科技实力还有限，追求所有的高、精、尖技术是不现实的，应该量力而行，突出重点，有所赶有所不赶。要紧密结合国家发展的目标，选择一批有基础有优势，国力又可以保证，并能跃居世界前沿，一旦突破对国民经济和社会发展有重大带动作用的课题，统一部署，精心组织，集中力量，重点攻克。我们有优越的社会主义制度，有一支高水平的高技术研究开发队伍，只要始终坚持以 *** 同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，充分发挥政治和人才两方面的优势，上下结合，团结奋斗，我们就一定能够在高技术发展方面打一些漂亮的攻坚战，我们就一定可以创造人间奇迹。发展高技术，是我国一项长期战略。要根据世界经济、科技发展的趋势和我们的国情，立足当前，着眼长远，既要为解决经济和社会发展的现实问题作出贡献，又要高瞻远瞩地筹划未来。对下世纪可能影响我国发展的重大高技术问题，要及早作好部署和不失时机地加强研究开发。 
  
   问题五：为什么说创新是民族进步的灵魂？  长江后浪推前浪，但是前浪会说“姜还是老的辣”，还是按老规矩办，但是经验总会有用尽的时候（江郎才尽，黔驴技穷），那时候创新会推动民族和时代的进步。 
  
   问题六：创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所  （1）秦朝：郡县制；元朝：行省制度（2）C （3）水稻或粟（4）铁农具和牛耕的使用，极大地促进了社会生产力的发展，推动了我国从奴隶社会向封建社会的过渡。（5）宋词或元曲；活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）（6）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（只要言之有理即可）。 试题分析：（1）根据秦朝的行政制度可知，秦朝在地方实行郡县制，把天下分为36个郡，该制度对后世产生深远影响；元朝在地方实行行省制度。元朝地方行政则创置行省制度。除称为“腹里”的地区（指大都及其周围地区）由中书省直辖外，其余地区分设行中书省，简称“行省”或“省”，派遣官员管辖。（2）根据题意“大公无私”、“消除科场中的徇私舞弊”可知，作者认为科举制度体现了公平竞争的精神。（3）河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种粟，说明了我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。（4）根据题意“社会大变革时代”这是是春秋战国时期，生产工具的改进是指铁农具和牛耕的使用。牛耕的推广是我国农业史上的一次革命。（5）根据宋元时期的科技文化可知，苏轼是打文豪、大词人，词成为了这一时期的文学载体；元朝是戏曲的黄金时期，著名戏曲家关汉卿的代表作是《窦娥冤》。科技方面有毕生发明的活字印刷术、还有火药的发明等。（6）本小题主观性较大，可以从继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等方面去思考。点评：本题涉及的知识点较多，内容广、跨度大，但考查的都是课文的基础知识，根据课文内容就可直接作答，本题属于送分题。 
  
   问题七：科技是国家强盛之基 创新是民族进步之魂这句话对吗  我认为是对的，没有什么不可以 
  
   问题八：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的希望在青少年，……………… 5分 创新的定义？什么是创新？民间发明人杨远锋对创新的定义是： 
  创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 
  
  创新是指： 利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物（包括但不限于产品、方法、元素、路径、环境等等），并能获得一定有益效果的行为。

4. 创新精神是什么

问题一：什么是创新精神?为什么要具备创新精神?  创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。揣 
  创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。 
  刨新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识(掌握的事实、建立的理论、总结的方法)，不断追求新知；不滑足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况．不断进行改革和革新；不墨守成规(规则，方法、理论、说法、习惯)，敢于打破原有框框，探索新的规律，新的方法；不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，同书事和权威质疑；不盲目效仿别人想法、说法、做法)， 
  创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人dt童见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自九，而是要团结合作、相互交流，边是当代创新恬动不可少的方式：创新精神提胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是课调错畏认识是科学探究过程中不可避免的；创新精神提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的；创新精神提倡大胆质疑， 
  而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一切…“总之，要用全面、辩证的观点看待创新精神。 
  只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 
  
   问题二：创新精神具有怎样的意义  创新经舍得意义是：创新是一个民族的灵魂创新是人类发展的不竭动力创新是人类智慧的结晶创新是一个团队凝聚力与创造力的具体表现创新是对精华的萃取创新是对糟粕的摒弃创新是对传统的继承与发扬创新是对陈规的抨击创新是不断进取创新是勇于开拓创新是新世纪发展的口号创新是新世纪腾飞的力翼 
  
   问题三：什么是创新 创新精神主要表现力为哪些精神  创新： 
  创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 
  创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。 
  创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。 
  从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化。 
  创新精神： 
  创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。 
  创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大，而是要团结合作、相互交流，这是当代创新活动不可少的方式：创新精神提胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是出现错误认知是科学探究过程中不可避免的；创新精神提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的；创新精神提倡大胆质疑，而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一切…“总之，要用全面、辩证的观点看待创新精神。 
  
   问题四：形容创新精神的词语 15分 匠心独运 
  别出心裁 
  不拘一格别具匠心 
  别开生面 
  别出机杼 
  脱胎换骨 
  
   问题五：创新精神的构成有哪些  对一切质疑的态度，质疑他人的言论，书本上的内容等； 
  丰富的想象力，不拘一格、跳跃极强、不受约束的思维方式、联想能力。 
  一个例子：蓝蓝的草，被带着墨镜的袋鼠给啃光了。 
  完全不成立的荒唐片段，大部分人看到就这样想。 
  但是能联想到很多虚拟的故事。 
  一，蓝色的人工草，被一个叫袋鼠的人给一个叫啃光的人了。 
  二，一桶蓝色颜料倾倒在了草地上，被一个带着墨镜的袋鼠给吃。 
  无数多种答案，只要是合理，有时甚至是不合理，也都是种创新能力。 
  但这个对很多人来说算是很困难的，中国的教育把可能具有非常强烈创新意识的孩子都视为调皮不懂事的坏孩子。把这些真正能成才的孩子视为了劣等生，只懂的玩耍不知进取的人。 
  却把那些只懂的乖乖听话，没有一点创新意识的人，视为了优等生，高素质人才的模板。 
  调皮的孩子才是好孩子，对于现在大部分人来说，特别是父母，还是比较难理解的。 
  再说教育，在应试教育的体制下，要唯考分说话，只有答对了标准答案，才能得分，这样的名族，可能会有创新意识吗？中国的老师们大都不愿意听反对意见，反对自己的看法的。你反对了，人家就不乐意了。都要学生们顺着老师的思路走，那创新能力在哪能孕育而生呢？ 
  中国教育的悲哀，把极其平庸、只懂的乖乖听话的人捧为了掌上明珠，视为国家未来的希望；把真正可能成为天才的孩子，一股脑儿地赶到了网吧、不良场所，还无知地将其视为典型的负面形象，用以作参考。 
  但每个国家应该都要经历这些，就举个我比较熟悉的国家，三四十年前的加拿大，很多学校也是这样，老师说什么学生做什么，但现在这些情况都没有了。 也许每个国家的成长都要经历这些问题吧，更何况是第一次认真想去了解世界的中国呢。 
  
   问题六：有创新精神的好处  1． 培养创新精神是知识经济时代的需要。 
  知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后又一种崭新的经济形态。知识经济的基本特征，就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。创新是知识经济时代的一个显著标志。相对传统经济，知识经济实现了从有形资产向无形资产的转变，从重视引进、模仿能力向强调创新能力转变。知识经济形态的重点就是创新、再创新。为了使学生适应现代社会的需要，必须注意学生创造力的发展，培养学生的创新精神。 
  2． 培养创新精神是推动国民生产力发展的需要、是社会发展的需要。 
  创造性劳动是社会进步的决定性力量，创造性劳动是社会经济增长的动力。当今世界各国的发展战略，争先抢占科技、产业和经济的制高点。这就是国民创造力的竞争，是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。培养国民的创造精神是发展国民生产力的需要。 
  当今社会经济全球化，世界上的经济竞争实际上是科学技术的竞争，就是创造力的竞争。社会需要创造性人才，必须培养学生的创造思维、创造意识和创造精神。 
  
   问题七：简述创新精神的构成要素  第一，开拓精神。就是追求卓越、争先创优的开拓进取精神。最能够遏制团队创新的是随遇而安的悠闲心态和不思进取的苟且作风。一个无所作为的消极团队或个人，是难以萌生创新动力的。有进取心才有创新欲，有开拓力才有创新力。创新属于永不停滞、自强不息、开拓未来的团队和个人。 
  第二，开放精神。就是面向世界、放眼天下的开放包容精神。只有从封闭狭隘的小天地中走出来，以博大的胸怀、开阔的视野、高远的境界，站在世界的时代的行业的高端，才能够看到山外之山、天外之天，才能够感受到波澜壮阔的时代创新潮流，才能够涌动起汹涌澎湃的创新浪潮。开放收获的不仅是满眼新鲜的向往，更主要的是扩展出包容通达的接纳追赶的创新动力和方向。 
  第三，科学精神。就是实事求是、严谨缜密的科学至上精神。创新精神的实质是科学精神，不能急功近利，急于求成，必须尊重规律，求真务实。尊重科学，就要在实施创新中尊重实际、尊重规律。创新必须从现实的客观实际出发，坚决规避好高骛远甚至故弄玄虚。创新是为了效益效率，决不能出于猎奇，只求新奇，图名誉，摆样子。创新特别要遵循科学规律，决不可盲目冒进、盲干蛮干。 
  第四，学习精神。就是广闻博学、深钻细研的虚心好学精神。创新型首先必须首先是学习型、知识型。不学无术的自以为是的创新，是对工作的毁灭性打击。只有在知识的海洋中遨游之后，才能到达创新的彼岸。只有经过学术探索的艰苦历程，才能达到创新的成功。 
  
   问题八：什么才是真正的创新精神  创新，也就是说破而后立，要想做到这一点，时间上的求证是不用说的，还要面对很多人的质疑和反对，甚至是打压，所谓的创新精神就是在创新的道路上不怕困难，敢于直面所有的困难、质疑和反对，做到不抛弃不放弃，坚持不懈，直到成功 
  
   问题九：是培养创新能力还是创新精神?  要培养创新型人才，教师必须具有创新精神和创新能力，而我国现在绝大多数教师都是在应试教育模式下培养出来的，其本身就缺乏创新精神和创新能力，为此，必须提高我国教师的创新精神和创新能力。 有思想才能孕育精神，有精神才可培养能力。能力的培养必需先对思想进行熏陶。只有先开放思想才能进行相应能力的培养，也只有思想开放，才具备学习创新能力的基石。创新的重要意义何在， *** 总书记说：“创新是民族发展的推动力，是民族进步的灵魂。这是大的主题，创新关系到一个民族的发展和进步，不发展和进步，就会被淘汰，就不能生存。”教育是国家的根本大计，政治经济决定教育领导权、教育目的和有关教育内容。同时教育又为政治经济培养所需人才。所以教育要适应并促进政治经济的发展就必须先培养创新人才。 追根溯源，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。什么树开什么花，什么样的教师培养出什么样的学生。创新之源应起于教师，展于教师，宏于教师，进而民族创新。 培养人才最重要的是培养创造能力。要创新，就需要有创造力，创造思维是构成创造力的核心内容之一。教育是一个系统工程，创新教育也是这样，只有具有创新思维的教师，才能潜移默化出创新思维的学生。培养学生的创新思维是迫在眉睫的当务之急，而相应的教育发展就要提前铸造创新思维的教师。何谓创新？笔者认为创新就是在挖掘原有知识的基础上对原有和现有的知识进行“改造”，这种改造不是改变，而是在继承的前提下进行取舍，在自主思维的基础上大力延伸和扩展，进而绽放出新的花朵。那创新又该如何培养呢？一、开启创新思维之门 有时侯我们会问自己：我们有没有创造力？在现实生活中要敢于大胆进行自我评价。既要敢于肯定自己的现有知识才能，也要敢于肯定并挖掘自己的潜在能力。只有认清自己，才能提高自己，创新自我。 发明创造是一种创新活动。提起发明创造，就会使人联想到我国古人的发明：纸、印刷术、指南针和火药。这四大发明，被誉为是人类从刀耕火种进入文明社会的标志，对世界文明的贡献受到举世瞩目的公认。发明就是创制新生事物。如果，一个人他具有了提供新设想、解决新问题的能力，我们就认为他有了创新的能力。 20世纪心理学最伟大的发现，莫过于发现创造力是智力正常人普遍具有的心理潜能。“人人是创造之人”，揭示出创造力不是极少数天才所具有的特殊天赋，而是人人都具有的创造潜力。创造力是在创造性活动中形成和表出来的。 然“人人是创造之人”，是不是我们可以高枕无忧了呢？只要经过努力，就会有发现、有发明、有所作为了呢？显然不是这样的。在教育界自古就有个案例：方仲永少时聪颖，五岁时“指物作诗，立就”。此时他具有了创造的先天潜能，但其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，结果十二、三岁时作诗“不能称前时之闻”，20岁时“泯然众人矣”。有良好的先天素质，然更需要后天的教育与训练，尤其是他自己的磨练，才有可能成为真正的诗人。创造力也是这样，虽然人人都有创造潜力，如果你不去开发自己的创造潜力，它永远不会显露出来，就会被埋没，就像有好嗓子不会运用而马上就跑去唱歌一样。只有相信自己具有“创新”能力，你的创新思维才能得以激活。待具有了创新思维后，能力的出现也就只需通过努力即可水到渠成。二、培养创新能力1、热爱教育，关注教育，享受教育 我们都知道，艺术和文学创作都必须源于生活，只有源于生活的东西才是具有生命力的东西，才能为人们所熟知所接受。其实，创新也是一样，创新的灵感从哪里来，它也必须从生活中来，它不可能凌驾于生活之上，更不可能是梦幻的虚无飘渺的东西。我们只有热爱教育事业，并时时关注学生的成长，而且要好好掌握其成长规律和心理特征，适时引导，适时创新......>>

5. 为什么说创新是一个民族的灵魂？

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化。


扩展资料
创新方法一直为世界各国所重视，在美国被称为创造力工程，在日本被称为发明技法，在俄罗斯被称为创造力技术或专家技术。
我国学者认为创新方法是科学思维、科学方法和科学工具的总称。其中，科学思维是一切科学研究和技术发展的起点，始终贯穿于科学研究和技术发展的全过程，是科学技术取得突破性、革命性进展的先决条件。
科学方法是人们进行创新活动的创新思维、创新规律和创新机理，是实现科学技术跨越式发展和提高自主创新能力的重要基础。科学工具是开展科学研究和实现创新的必要手段和媒介，是最重要的科技资源。由此可见，创新方法既包含实现技术创新的方法，也包含实现管理创新的方法。
参考资料来源：百度百科-创新 （汉语词语）

6. 如何理解创新是企业的灵魂？？？

如今，科技是第一生产力，而要用最短的时间、最小的成本，把科技和利益连接起来，创新是企业必须要具备的能力。
企业创新包括技术创新，制度创新，组织创新和管理创新。
1，顺应市场发展，提升企业竞争力
2，有效理顺企业内部和外部关系，实施优化
3，有效保证企业盈利空间  
保持创新才能在日益激烈的市场竞争中保持旺盛生命力。创新是企业发展的原动力。
所以，企业要发展，就一定要创新，才不会被淘汰。创新是企业的灵魂 。

7. 为什么说创新是时代精神的核心？

创新的必要性：
1、创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
2、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
3、时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
4、创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
5、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。


扩展资料：
创新的特点：
1、动态性：社会是不断向前发展的，创新的稳定性将受到社会发展速度的影响，社会发展的速度越快，创新的频率就越高，相反，频率就越低。因此创新的动态性是相对的，运动是绝对的。
2、趋向前性：创新受社会发展的影响，社会的倒退必然是因为创新的内容是倒退的，因此创新具有一定的向后性，而从历史发展的角度来看，社会向前发展是一种趋势，相对创新的向后性创新更多的表现为趋向前性。
3、系统性：创新是按一定的关系将要素与要素组成一类的事物。边缘科学的发展促进了各科学间的相互联系，生物，化学和医学之间的联系，心理学和管理学之间的联系充分体现创新不应只局限在系统要素间，更应该广义的表现为要素与要素间的创新。

8. 创新是一个民族进步的灵魂，创新的关键在什么？

   
  　　2009年7月自学考试《 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论》真题单项选择题第9题
  　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在（　）
  　　A.人才
  　　B.资源
   
  　　C.投入
  　　D.研发
  查看答案解析  　　 正确答案： A
  　　 历史新知  网校  名师  权威解析： 这是在讲科技是第一生产力和提高自主创新能力时遇到的问题。ABCD无疑是创新所必需的条件，但关键在A。此题从一般知识角度即可选出正确答案。