名词解释教育结构计划

1. 名词解释教育结构计划

题库内容：结构的解释(1) [structure]∶组成整体的各部分的搭配和 安排 经济结构 (2) [fabric]∶建筑物 承重 部分的构造 复合结构 (3) [build]∶构筑;建造 (4) [collude with]∶勾结 详细解释 亦作“ 结搆 ”。 1.连结构架，以成屋舍。 晋 葛洪 《 抱朴 子·勖学》 ：“文梓干云而不可名台榭者，未加 班输 之结构也。” 唐 刘禹锡 《白侍郎大尹自河南寄示兼命同作》 诗：“结搆疎林下，夤缘曲岸隈。” 清 和邦额 《夜谭随录·修鳞》 ：“ 梅 暮年能甘 寂寞 ，居恒 无所 事事，辟宅后隙地数亩，结搆一轩。” 浩然  《艳阳天》 第六八章：“小茶棚很 简陋 ，四根歪歪斜斜的榆木柱子，撑着一个高粱秸和泥巴结构起来的顶子。” (2).建筑物构造的式样。 汉 王延寿 《鲁灵光殿赋》 ：“於是详察其栋宇，观其结构。” 唐 姚合 《题 凤翔 西郊新亭》 诗：“结构方殊绝，高低更合宜。” 清 黄钧宰 《金壶浪墨·起蛟》 ：“ 金陵  陈氏 园，结构玲珑，规模略小。” 朱自清 《欧游杂记·威尼斯》 ：“这是很巧的结构，加上那艳而雅的 颜色 ，令人有惝恍迷离之感。” (3).今指建筑物上承担重力或外力的部分的构造。如：砖木结构；钢筋混凝土结构。 (4).指诗文书画等各部分的搭配和排列。 晋 卫 夫人  《笔阵图》 ：“结构圆备如篆法，飘颺洒落如章草。” 《朱子语类》 卷九四：“此 《语》 《孟》 较 分晓 精深，结搆得密。” 清 阮元 《小沧浪笔谈》 卷二：“尝谓刻印之法，当以 汉 人为宗，萃 金石 刻之精华，以佐其结搆，不求生动而 自然 生动矣。” 吴晗 《谈写 文章 》 ：“学习他们的写作方法，结构布局，遣词造句，对写好文章会有很大 帮助 。” (5).勾结。 唐 李翱 《右仆射杨公墓志》 ：“ 霞寓 深怨，遂内外结构，出为 郴州 刺史。” 宋 孔平仲 《续世说· 奸佞 》 ：“ 王叔文 因 王伾 ， 伾 因 李忠言 ， 忠言 因 牛昭容 ，转相结构，事下 翰林 ， 王叔文 定可否。” 元 无名氏 《争报恩》 第二折：“兀那大夫人！你岂 不知 夫乃身之主。你怎生结搆奸夫，伤了亲夫。” 词语分解 结的解释  结 （结） é 系（?），绾（僴 ）： 结网 。结绳。结扎。 条状物打成的 疙瘩 ：打结。蝴蝶结。 聚，合： 结晶 。结识。结盟。结交。结集。结合。结党营私。 收束，完了（僶 ）：结账。结局。结案。 结果 。结论。归 构的解释  构 （构） ò 结成，组合，造：构造。构思。构图。虚构。构筑。构想。 作品：佳构。 落叶 乔木 ，叶卵形，花淡 绿色 。木材可制器具，皮为造纸原料。  部首 ：木。

2. 名词解释 教育计划？？？

教育计划方法是编制教育事业发展计划的方法。
中国教育部门通常采用的方法有综合平衡法，即根据国家在一定时期内社会、经济及教育发展的战略、方针、政策，从教育现有的实际出发，对各地区、各部门、各基层单位的教育事业发展进行全面规划，统筹兼顾，适当安排。
求得教育发展同教育经费、基建投资、师资、教学设备等办学条件之间的平衡，各级各类教育事业之间的平衡，各类专门人才培养同经济和社会发展需求之间的平衡，保证教育事业按比例、持续稳定地发展。

分析测算法：
即通过全面统计和调查，掌握基期教育事业发展计划主要指标完成情况，找出教育发展存在的问题和薄弱环节，摸清经济和社会发展对人才培养的需求，在分析研究和广泛听取意见的基础上。
根据国家确定的社会经济及教育发展战略，提出计划期教育发展的方针、任务，需要采取的重大措施，测算各类教育事业发展的规模、速度、主要比例关系，以及教育经费、基建投资、师资、仪器设备的需要量等。
专项规划法，即对教育事业发展中重大的或关键性的问题，组织有关部门和地区进行专门研究，提出规划方案，然后纳入教育发展计划，进行优先安排，各部门、各地区保证按时完成。
以上内容参考 百度百科--教育计划方法

3. 教育结构计划的名词解释

教育结构计划是1970年德国教育审议会提出的教育结构改革方案。

该计划强调：通过分科分组教学达到教育个别化；通过对儿童的早期促进来消除机会不均等；通过加强各类学校之间纵向和横向的沟通来消除学生被限定在某一教育轨道上；促进普通教育与职业教育的一体化。

建议：
（1）把整个教育体系划分为初步教育领域、初等教育领域、中等教育领域、高等和继续教育领域；
（2）改组基础学校，将义务教育提前到5周岁开始；
（3）全日制义务教育延长到10年，受完l0年教育的学生授予中等教育第一阶段毕业证书；
（4）改革中学毕业证书Ⅱ阶段的教育，扩充其教育内容，提高升人不同种类高等学校学习的机会；
（5）在中等教育第一阶段结束后的第十一年级设职业基础教育年；
（6）改变传统的各级各类学校教师按照学校类型提出不同要求的培养方法，今后按照教育领域的不同要求组织师范教育。

4. 教育结构计划名词解释

教育计划方法是编制教育事业发展计划的方法。
中国教育部门通常采用的方法有综合平衡法，即根据国家在一定时期内社会、经济及教育发展的战略、方针、政策，从教育现有的实际出发，对各地区、各部门、各基层单位的教育事业发展进行全面规划，统筹兼顾，适当安排。
求得教育发展同教育经费、基建投资、师资、教学设备等办学条件之间的平衡，各级各类教育事业之间的平衡，各类专门人才培养同经济和社会发展需求之间的平衡，保证教育事业按比例、持续稳定地发展。

分析测算法：
即通过全面统计和调查，掌握基期教育事业发展计划主要指标完成情况，找出教育发展存在的问题和薄弱环节，摸清经济和社会发展对人才培养的需求，在分析研究和广泛听取意见的基础上。
根据国家确定的社会经济及教育发展战略，提出计划期教育发展的方针、任务，需要采取的重大措施，测算各类教育事业发展的规模、速度、主要比例关系，以及教育经费、基建投资、师资、仪器设备的需要量等。
专项规划法，即对教育事业发展中重大的或关键性的问题，组织有关部门和地区进行专门研究，提出规划方案，然后纳入教育发展计划，进行优先安排，各部门、各地区保证按时完成。
以上内容参考 百度百科--教育计划方法

5. 教育名词解释

什么是教育，教育的名词解释

6. 教育概念的名词解释

什么是教育，教育的名词解释

7. 教育名词解释

教育概念的名词解释：教诲培育；教导。
指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。



 扩展资料 
　　前苏联及我国一般是从社会的角度给“教育”下定义的，而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给“教育”下定义的。从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义区分为不同的.层次：（1）广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。（2）狭义的，主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。（3）更狭义的，有时指思想教育活动。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响，把“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着或承担着一定的社会功能。从个体的角度来定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。

8. 教育的名词解释

题库内容：教育学的解释研究 教育的一般 规律 、教学方法以及学校管理等 问题 的科学。 词语分解 教的解释  教 à 指导 ，训诲：教习。教头。教正。教师。 教导 。管教。请教。 教学相长 。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授： 教课 。你教给我做。 学 笔画