如何制定学校发展规划

1. 如何制定学校发展规划

五、学校发展规划的设计步骤（一）学校现状的调查分析这一步主要是在对学校的原有基础、办学传统及教育需求进行分析的基础上，明确学校发展的优势和劣势，寻找学校进一步发展所面临的问题和亟待解决的问题，从而为确定学校的办学方向和学校发展目标提供依据。这项工作应由校长与学校共同体的所有人员一起商讨、共同分析，取得共识。必要时，还可借助于问卷调查的方法，广泛了解教职员工对学校现状的认识。如可向教职员工调查以下内容：我们的优势；我们亟待提高的地方；我们的短处；我们的担忧；我们情愿做的事情；我们需要什么；我们要抵制什么；我们的自豪之处；学校目前的总体状况如何？是否学校的某些部门比另外一些部门更加有效？为什么？学校现在的成绩比以往如何？学校现在的成绩与同类型的学校比较如何？在学校现状的分析中，尤其要重视学校的优势分析。每所学校都有自己的发展优势，不同学校有不同的发展优势，不同的校长和教师也有不同的发展优势。制定规划时，学校管理者应对自己学校的发展优势要有充分的认识，并以此为依据确定对学校的特色目标进行定位。学校发展优势的分析，包括学校物质层面、精神层面以及外部环境的分析，如学校的办学条件、教师队伍、社区环境、学生家长状况、学校条件结构、学校文化等，其中学校文化的分析是重要的方面。许多名牌学校在其悠久历史中积淀了深厚的文化底蕴，这是学校十分重要的教育资源和教育优势。充分利用这些优势，就能形成学校鲜明的特色。如南京一中是有着近百年历史的老校。新中国成立前，该校就曾推进首席导师制，造就了一大批杰出人才。20世纪90年代以来，现任学校领导十分重视学校传统文化和经验的继承，并注入新的内涵，以导师制为突破口，构建导师制的运行机制，不断完善导师制的课堂教学模式，促进学生素质全面发展和个性健康成长，在省内外产生较大的影响。导师制作为南京一中历史上的教育模式，在继承基础上的创新，重新成为该校的办学特色。（二）对学校发展的目标进行定位学校发展的目标一般包括三个维度：方向（办学特色），程度，时间。如上海的曹杨中学的目标定位：“文理兼通，以文见长”，在人文修养方面有高度素质，3年成为上海市一流、全国有一定影响的示范性和实验性中学。学校发展目标的三个维度中，最重要的是方向，而方向往往又是和学校特色的定位相联系的。1、学校发展特色的选择学校特色是指管理者和教育者根据现代教育思想和本校独到的办学理念，从学校实际出发，在教育实践中努力挖掘、继承发扬并积极创造某一方面或某些方面的优势，所形成的有鲜明个性、独树一帜、成效显著的运行机制、办学风格和教育教学模式。学校特色是立足于本校，从本校实际出发，密切结合学校实际的产物。学校特色必须是具有鲜明个性的，是独树一帜、与众不同的，人无我有，人有我优，人优我特。学校特色化就是学校个性化，就是学校优质化。2、学校发展程度的定位学校发展程度的定位，指学校在同类学校中所处地位的发展定位。如品牌学校，可追求成为全国的领先校，乃至世界一流名校；也可追求成为全省、全市同类学校中的首席；还可追求成为本学片同类学校中的首席。3、学校发展目标体系的形成规划中的众多目标纵横排列，形成了层次结构。反映目标系统的众多目标可按层级结构进行分解，从而使各级目标之间产生从属关系、递进关系，显现目标的不同层次。一般地说，高层级的目标往往从宏观角度出发，体现其战略性和概括性的特点；而低层级的目标，往往从微观或中观角度出发，反映出战术性和具体性的特点。就目标层次而言，有隶属层次（总体、部门、个体等目标）、时间层次（远期、中期、近期等目标）、要求层次（高级的和中级的、低级的目标）。总之，各种不同目标紧密相连，组成了有层次的目标系统，使目标具有某种秩序、策略并能发挥其整合一致的作用。在确定和表述各层级的目标时应注意：目标是明确的，经过努力是可以达成的；目标是可考核、可衡量的，可以估量成效的。即应当明确做什么，达到什么要求，应该在什么范围什么时间内进行，应该如何估量目标成效。具体的目标应该具有以下特点：有达成的标识（或成功的标志）；有测评点；有测评标准；有达成度的测评办法；有明确的时间规定；有明确的责任人。

2. 如何制定学校发展规划

学校发展规划的设计步骤：
 
 1.学校现状的调查分析这一步主要是在对学校的原有基础、办学传统及教育需求进行分析的基础上，明确学校发展的优势和劣势，寻找学校进一步发展所面临的问题和亟待解决的问题，从而为确定学校的办学方向和学校发展目标提供依据；
 
 2.对学校发展的目标进行定位学校发展的目标一般包括三个维度：方向，程度，时间。各种不同目标紧密相连，组成了有层次的目标系统，使目标具有某种秩序和策略并能发挥其整合一致的作用。在确定和表述各层级的目标时应注意：目标是明确的，经过努力是可以达成的；目标是可考核、可衡量的，可以估量成效的。即应当明确做什么，达到什么要求，应该在什么范围什么时间内进行，应该如何估量目标成效。具体的目标应该具有以下特点：有达成的标识；有测评点；有测评标准；有达成度的测评办法；有明确的时间规定和有明确的责任人。

3. 学校的发展重点是学校发展规划的内容吗

学校发规展的划要内主

学校容发规展主要包划括4个方面内的容:校基学本情况及分析

学,发校展的整体标目目标及体系,校发学展的实

践施,学措发校展的障保制。

(一机学校发展)的分析在制定学

校展发划时规首先要,深、全面入了地解学

校方方面面基本的况情,即摸清家“底。其”要次冷、理性地静分析这些

本基况情既,盲目自大不也不,妄自菲薄

对学。校实情现的况分一般析包括下几方面以:

.1校学展的发历史分。分析析校学展的历发史是指总结

和提学炼校发展传统、的色和特源资,定确校学发的方展

向。2.学校

发的展现状分析。对学校发于现状的分析可以展

从几个维度开:展是一析分学校发展的有因素和利利因不

素二是分,学校析发的软件、硬件情展,况是对三校整体学

工作的各分中项工作进行分。析

3.教育发展形的、势政和策论分析。通理分过,明析确

家和学国校所在地区教的发育形势。展教主管部育门政的策倾

和向教理育发展论基的趋势本。制定在校发学展划规,时

证学校保发的展国家和地区的教育与发展形势、策政向倾等保持一致

。4.校学展的环发境析分包括大环。境析分小环和分境析。

大环是境影响指学校发的社会环展和新境人才的需

趋求,小环境势指是学校在地区的所教育发情况展周边学和校

情况的。

5.校学面临挑战与机的遇析。分学校展的发战挑与校学发展的

目标一是的,致是校学展发规划需要解中决核的

问题心。面对战挑,还努力寻找要接挑迎、促进学战校发的展机遇。

二()学发展的目标校确

学校未来3定~5的发展目年,是学标发校展规中划的重要内容

这个。发展标既目括学包发展的整校体标目也,包

括各面具方工体作的目标

。一科学、个有效学的校展的发体目整必标具须备下以条

件:1.与家和国地方教育发目标相一致展;2符合学.实校

情际况3.既;有挑性战又,有实的现能;4可能.够解到学校

各分面方的工中作,形成学校发去的目展体标系;5.标目在文

字表述必上须清、楚确,明不模能两棱可,让产人歧生,义而

必且须与学的校现工实相作对应。

学发展校整的目体标须必分到学散各个校核领域心的工

中作,而继形成一目个标系体学。的校核工心作域包领括:

校管理改革、学教学改革,德、体育育、生卫工作课题,体

和课系资程源建设、教师队建伍设,研教和科活动、后研勤

作、学校文化工建设对,外联(系社区同、学类之校、国际交

间流等)。

(三)学发校展措施

在的学发展规校划中要围,学绕发校的整展目标体目和

体标,系制一系定达列成目的措施标。些措施必这

须具备以

条件下:1.针有性对能够立足,学

校现,状指向学某校方一面的工

作;.2求讲略策能,够速迅高效、地达成目;3.符合标国

家和方地律法法;规4.合教符育律和规生学展发律规;5切.

可行,实有具强很操的性作;6不.的措同之间不会相施冲互

。突

四)(校发学的展障保机制

校发展学保障的制主要有:机1.

织组机及构度制体系在。学发展规划校实施之前要

,审学校视当的组织前机构制度体系和,尽能去规范可完和善。

2人力.资。包源括教师伍、管理者队伍和生源队核,心是

教师队伍。3.

质资物。源主要括学包的办学校经费、件设硬、课施程

资等源,心是核程课资。源

学

发校展划规的标

目校发展学规划要靠职工教实现,所去必以须在教职站工

的立上场考思际实问,进行题效有划,规学校展发划的规目标,

者或学说校发规展要划到的效达果,让处在是同不

发展阶段教职的看到三样工东:西(

)一看任务到

括包校学的任和务个的人任务。学校要围发绕规展划建立任

务体,即把系任分类分层,务分出重轻缓,急出常分

北!/京李雯

学发校规划的展战选择

[略核心提]学校示发规划是对展校学发展的种战略规一划。制学校定展发规的过程是划学校管理对者

学校未来展发思考选、和择划策的程。过它的使命于在在深分析学刻发校展的历和当史前况情科学、预

未测来发趋势展基础的上预先处,学校未理发展来不的定性确,索探校有效学发展道的路,促进学校长期、

稳和持续发定展。

任务,分核出心任务外和围务任,等时同把

学校的务和个任的任务人有地效整合来起。这体了现划规

的科性。学

()看到二展发

包学括校的展和个人发发展。学的发展校划规要教

让职工过透校发学目展和标务任系看到体学校的展;发透过

个人在校学务体系中的任为看作个到人发展,的同能时够

把学的发展和个人校发展有机的地结合起来。(三

看到)光曙

包括校发学的曙光和展人个发的曙展光这。现表为学校

实现为目、完成任标所务能供的提物质条件和障保施。措

校学标的目现实任、的务完成与职教工的质和努素程度力直接相关,

但两这者之间不能并等号。画物质条是件学校指

能够教为工职提什供么物质资和源实支现,以持确任保务

的完成保障。施是指相措的应管规范理方法和

。·学

校展发划的模式规(

一自上)下而的校发展学规模式划

上而自下的校发学展划模规是式指制在学定校展发规

划时,主要依靠校管学理层和外咨询来专的家量力,提学出

校发展划规草,再通过案一定方式征求的教职工的意,见对规划

草案进行设性而非建颠覆

性的整,最后调定学校发确

展规。划咨询专一家包括般教育理管理研究者、论知

校长名

和级上育教行政部门的领等。导

在这一模中式学校,理层和外管来咨专询起决定家作用,

学发展校划的技术层面规的素因理性的和析被更分

多地关,学校发展规划的注功更成多地取于决学管理校的者

素和质询专家咨知的。自识上下而学的发展校划模式规适

于用这样情的境:学的校体整师资力量较弱比,教师参与学

民主管校理的程不度,学校高文不太化支创持。

(二)新自下上而学的发展校划规模式

这一式是指模制定学校在发展规时,划要由教主工职

提学出发校展划草规案,再由学校理管层会外来同咨人

询进员行中讨集论对规划,草进行建案性或设颠者性的覆调

整最,后确学校发定规展。划学在校理管层会同外来询咨

家专中讨集论划草规案阶段究竟是建,设调整性还颠是覆

调性取整于两个方决面一个:草是的质案量,一是个学管校理层和

外来询专家意见的质量咨。

这一模在中式,教的师集体智慧全和员与参起定决

作用性学校发展规,的实划层践面因的和对实素践分的析被

更多地关注学校发,规展的成功更划地多决取于师教的整体素

质参与和学管校理程的。这度模种式用于适样的这情境

:校整学体师力量比资强,教师较参与民管主理的程度高,

校文化支学创持新

。

·学发展校规的划误区

制定学校发规划应展注该避免以意误区:下

()眼睛一朝的学上发校展划规

睛朝上的眼校发展学划是指在制规定学校展规发划

时,长眼校只里有国和家地的区教目标和育策,只有上级政主管领

导的好,没有喜学校自身的点。制定特这的样校发

学展规划的的要目么做是子样,要么就取悦是上级管主导。领

(二高高)在的上学校展规发划高高

在上的学校发展划规指是校学发规展是划长根

据校个人解制见定来出的没有,全校职教的参工与,职工教根本就

了解学校发不规划的展制过定程和学校展发规本划

身这样。的校发展规学实划际不是上于学关发校展规划的,而

校是个长人意志传声的筒在,定一度上程是长个校的人职

业展发规划。(三

)风追跟潮学的发展规划校

风跟追溯的校学发展规是指划制在学定校展规划发时

赶髦,时学教校育学和管教领理什域么热门提么什,行流什

么写么什,学发校规展中充满划了概念新、提法,但新是却

有没质实的性内,这容学校发使展划成为学规发展校“概

”的念规。这划的样校学发展划规学校是管理中利倾向功

的一表现种

(四)依。葫画瓢芦学的校展规划发

依葫画瓢的芦校学发规划是展指在制定校学发展

规划

时,不是据学根校自身的综情合况行进性分理析,而是简单

仿模其学校他现成的或成功的校发展学规。划样的这校学

发规展往往没划有己自的特,也色不指能导学校办学实在

践中形成己的特自。色

(五)务书任的式学校展发规划

务书任的式学发展校划规是在学指校晨规划中,详

发地细出列了校未学来~3年的5项几核心任是务么,但是什

有规划没何如成完这任些务,没有明确学校也完为成这

些任提务了哪供些保障特别,学是为校职教工个人发的展提供

了什条么件这样的学。发展规划校乏号召力缺,能激不发教职

工的极积和创性性。造

为了确保校学发展划的有效规,学性管理者要在校制

规定时问自划3己问个:

题.1制在学校定发展划之前,规应该自“问们应该我如

制定何学发展校划规”。过通对问题的考思确,制定定校学发

展划规模的式程、和序操设计。作

2在.确定学校发规划展案之后,草该应自问我们的“

校发展规划有学效吗。”通对这个过题的问思,考出找学发校展规划草

中的案漏洞问、和能够改善题的地方。3.

在确学定校发规展之划,应该后问自有“没有有更

效学的发展规划校。通”过这对问题个思的考对,有现的学

校发展划规行反思进进一和步修正使,校发展规学划更加

善。完

4. 学校发展规划的制定与实施策略

《义务教育学校校长专业标准》指出：校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面与个性发展的重任；（校长必须）将发展作为学校工作的第一要务。那么，如何促进学校、教师、学生的发展呢？校长专业标准中提出的第一个专业职责就是“规划学校发展”。说明规划学校发展对于学校发展来说很重要。因为每一所学校必须首先明确自己的办学定位，知道前行的目标在哪里，只要目标明确，不管道路多么曲折、多么充满荆棘，只要排除万难，终有一天能够达到彼岸。
  
  
       但是，事实上，学校发展规划与学校发展之间有很大距离，一个是设计与建构，一个是状态与结果，中间需要很多环节连接，这些环节就是实施策略。换句话说，每一所学校在自身成长的过程中，要通过实施策略落实发展规划，达到促进学校发展的目的。
  
     由此看来，学校发展规划的实施策略对于学校发展来说至关重要。
  
     那么，学校发展规划有哪些重要的实施策略呢？
  
     策略一：全员参与，形成合力
  
     从“两次访谈”的案例中，我们不难看出对于学校三年发展规划制定的目标，教师是不清晰的。究其原因，可以归纳为教师三个没有：（ 1 ）没有真正参与学校规划的制定；（ 2 ）没有深刻理解、领会规划的内容；（ 3 ）没有积极主动的落实规划。教师游离在学校规划之外，没有为实现学校规划而尽心尽力的热情，形成规划是规划，工作是工作，规划与实际工作相脱节的局面。
  
     作为一校之长，我们很明白：一个学校要发展，需要有明确的目标，而实现目标需要全员同心同德、群策群力。老师们对于学校发展目标并不清晰，很难做到凝心聚力，因而学校难以实现进步与发展。
  
     那么，怎样实现让全体教职员工都明确学校发展目标并为之而努力奋斗呢？有效的策略是：全员参与，形成合力。
  
 我在学校经常爱说这样的话：每一个人都重要，每一个人都有潜能，每一个人都能带来变化；只有每一个人都把工作做好了，学校整体的工作才能做好；只有每个人不断提高自己的修养与水平，我们的学校才能获得不断提高办学的品质与水平。所以，关心、关注、期待、支持每一位教师，发挥每一位教师的聪明才智，促进每一位教师成长是校长永远的主要职责。当教师与学校同心同德、积极投身为了每一个学生的发展的教育事业中来的时候，我们的学校一定是充满着生命的活力。
  
     要做到这一点，校长必须首先树立民主治校思想，在管理中充分体现教师的主体地位，依靠教师办学。所以，从规划的制定、实施、反思、改进等全过程都应该有教师的全程参与；学校发展规划作为学校一个时期的行动纲领，必须由教代会讨论通过。
  
     当老师们怀揣着教育梦想，共同畅谈学校的发展，积极投身教育改革，想方设法建设好一个学科、一个年级、一个教研组、一个班级的时候，我们的学校一定是最温暖，最受学生喜欢的时候。
  
     在北京一师附小，每个学期都要开 2 次家长会。一次是开学初，校长要把一学期的工作目标、工作任务以及需要家校沟通、合作的相关事宜向家长进行说明。另外一次是在学期末，以年级为单位向家长汇报孩子们的成长。无论是音乐节的汇报演出，还是读书节故事的故事分享；无论是琴棋书画的展示，还是科技创新的发明，我们都坚持每一个孩子都登台展示的原则，让家长看到孩子点点滴滴的、实实在在的进步。每一次，家长都聚精会神、掌声不息、激动不已，从始至终不停地拍照。不仅如此，老师们还通过家访、电话、微信、 QQ 群、班级博客等方式，与家长有效沟通；我们还通过亲子研究会、家长志愿者等方式，听取家长对学校发展的意见与建议。
  
     每个学期、每个月、每一周，我校会通过广播、电视等不同的方式，向学生说明工作的重点，给学生足够的自主建构、自我要求、自觉行动的空间。
  
     实践证明，当教师、家长、学生对学校的目标达成共识，教育的合力才能形成，教育的效果才会更好。
  
     策略之二：分类推进，分期落实
  
     一所学校能够获得持续发展，一般来说是一个阶段一个阶段不断进步的过程。这一个一个阶段的进步，就是一个一个规划从设计到落实的过程。假设一位校长来到一所新的学校工作，那么，他的首要任务是什么呢？我想，他会首先制定好 3 ～ 5 年的发展规划，因为有了这样一个相对长远的学校发展规划，工作才有目标、有重点，才能凝心聚力不走弯路。
  
     然而，日子要一天一天地过，工作要一样一样地做。如何将学校规划转化为办学实践，落实在师生的日常工作中呢？有效的策略是：分类推进，分期落实。也就是把长远规划先分解到学年度和学期计划中；在学期计划中做好每个月的工作重点和每一周的工作安排。使长远的规划目标化在日常的具体工作之中。
  
     从《两次谈话》的案例中，我们还能看出，老师们对于学校规划的内容也是支支吾吾，说不清楚。为什么呢？很重要的原因是老师们没能将学校的整体工作与自己的日常工作建立起联系，只顾低头拉车，不会抬头看路；从学校管理的角度说，学校也没有讲清、强化学校的整体工作与教师的日常工作之间的关系。以第三只眼的角度，感觉学校工作目标不清、重点内容不突出，就像雾霾天，一片混沌状态。
  
     如何通过分类推进，分期落实的实施策略，实现学校发展规划呢？
  
     下面，以我校“1+x 快乐课程”的建设为例，进行说明。
  
     我校自 1986 年起开始实施快乐教育，促进每一个儿童快乐成长是核心理念。
  
     在快乐教育实践中，我校教师认识到：快乐课程是快乐教育主要载体，要促进每一个学生快乐成长，就要让每一个鲜活的生命自由、自主，充分发展；就应该不断发现、开发每一个学生的潜能，激发、培养他们的兴趣爱好，满足他们各自的成长需要。如何来满足呢？课程是载体和保障，因为它可以为学生的成长提供多种选择与发展空间。
  
     基于这种共识，1996 年，我校以“多彩自主”综合实践活动和“育德启智示美”隐性课程为切入点进行课程改革。
  
     2009 年，在深入调研的基础上，综合原有实践，我校开设了美德类、艺术类、体育类、科技类、实践活动类共五大类 46 门校本选修课程，形成了“快乐教育”的校本课程体系。
  
     2012 年，我校将国家课程、地方课程、校本课程以校本化的方式进行整合，融合在语文、数学、英语、体育、科学与技术、品德与社会、艺术与设计七大学科领域中，架构起“1+X 快乐课程”体系。（见图）
  
  
  
 
  
  
 
  
  
 
  
  
     在“1 +X 快乐课程”体系中，1 代表基础类课程（七大领域）；X 代表拓展类课程（含必修类课程和选修类课程），最终使学生达到“六乐”培养目标。 （见表 1 ）
  
 
  
  
 表 1：北京一师附小“1+X 快乐课程”设置
  
 
  
  
 
  
  
     为保障课程的实施，我校还实施了长短课时，把课程的课时分别调整为 60 分钟、 40 分钟、 30 分钟、 20 分钟，以满足学生的学习与成长需求，提高了课程实施的有效性。
  
     在“1+x 快乐课程”的建设中，我校教师积极做课程建设的开发者、实践者、管理者，围绕着“让学生快乐成长”的快乐教育核心价值观，积极创设互助共生的 组织环境，在学习与研究中，创造着一个个满足学生不同成长需求的课程内容。
  
     从另一个角度说，我认为，学校日常管理是有规律所循的。
  
     每一年、每个学期总有一些常规工作。例如，我们北京一师附小，每年的快乐教育文化活动已形成规律：4 月份是校园书画艺术节，5 月份是音乐节，10 月份是科技节，11 月份是读书节，六一有快乐城堡活动，元旦有“新年Party”等。对于这些常规工作，我校把它们融在每个学期的德育工作部分，校长心中有数，做到纲举目张。
  
     每一年、每个学期还有一些非常规工作。例如，举办××老师的教学实践研讨会，××学科教学改革分享会，学校课题研究推进会等等。工作中应该把这些重大的活动分解到月，安排出工作进度表，将责任分解到人。
  
     我们都很清楚，时间管理的基本原则是要事第一。作为校长，我们要学会并善于在大目标下对要事进行提炼和分解，把它们变成一个个具体的任务，安排在月计划，甚至周安排之中，以确保任务的完成。一个个任务的完成，意味着一个个重要工作的完成；一个个重要工作的完成，又意味着一个个分目标的实现；一个个分目标的实现，就意味着规划目标的实现。因而，分类推进，分期落实，是实现学校发展规划目标达成的实施策略。
  
     策略三：监督检查，总结反馈
  
     学校发展规划落实的怎么样，过程很重要。没有教育细节的积淀，不会有教育内涵的提升；没有教育过程的高质量，就不会有教育结果的高质量。那么，如何使教育过程不跑偏，不出重大纰漏，循序渐进朝着既定目标一步一步迈进呢？教育实践证明，加强教育过程的监督检查、总结反馈是学校发展规划得以实施的有效策略。
  
     在学校发展规划实施的过程中，如何进行监督检查、总结反馈呢？
  
     （一）关于监督检查
  
     通常情况下，监督检查有四个级别。第一级是教师自我监控，第二级是组内监控，第三级是主管监控，第四级是教师、校长出面抽查，群众满意度测评，学生、家长喜爱度测评。这种全员、全方位的质量监控体系的实施保证了学校规划阶段性任务高质量的完成。
  
     在这四级质量监控体系中，作为校长，要特别关注并实施以教师教育思想、学生的学习态度、习惯、基础知识和基本技能等内容为重点的全面的质量监控体系和以上课、考试为重点的全过程的质量监控体系，力求形成层次管理的运行机制。
  
     （二）关于总结反馈
  
     通过四级监控的实施，在不断地计划、总结中，校长一定会不断地发现在朝着学校发展规划制定的目标的进程中，学校的成绩与问题，要及时反馈。
  
     作为校长，应该建立起这样的基本信念：教师有什么样的感受就会把这种感受传递给学生。如果能够给予教师“生命里一次次的感动”，教师必然以心换心，传递感动，创造奇迹。所以发现教师中那些微创新的小实践、小成果要及时宣传、展示、分享。例如，在每周的学校例会上，可以安排 20 分钟时间让教师“讲述自己的教育故事”，分享 1-2 名教师或一个研究小组的新做法，感受同伴的创新思想与教育智慧，并通过对话引发深入思考，体验思想的生长与实践的积累。另外，每一次学校的教育论坛活动，可以由在教育教学研究中有见解有创意有特色的教师轮流主持、交流。教师们在展示才华的过程中会经受锻炼，会增强自信，继而把工作变成乐意去做的事、变成一种享受。我想，一个学校，一个团队，当老师们能够不断感受成功，传递成长中的感动与幸福的时候，她的凝聚力一定会不断增强，创造力一定会不断被激发，学校的生命活力一定会充分体现。
  
     当然，在办学实践中，并不完全都是成功和喜悦。正如，平常的日子不如过节过年那样好过一样。在平凡的岗位，在每一天的教育生活中，会遇到一些问题、困难，工作会有不顺畅的时候。
  
     作为校长，一定要保持清醒的头脑。知道前行的方向在哪里，行进中出现了什么问题。校长专业标准第 10 条指出，校长要“监测学校发展规划的实施，根据实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案”。因此，我们要明确，在学校发展规划的实施中，不能本本主义、一成不变，而是要根据实际情况作调整，促进发展才是硬道理。特别是在遇到问题时，一定要想明白出现问题的原因、找准解决问题的突破口，制定可行的行动方案，着力解决问题。
  
     例如，一所学校在学校发展规划中，提出要加大力度培养学生良好的学习习惯。但是，实践一段时间以后，发现效果并不好。老师们经过认真思考，找出了原因，即重点不突出、标准不明确、训练不到位。找到了问题，该校便修改了工作方案，他们以学期为单位，一个学期重点突破一个学习习惯。
  
     某个学期，为了提高学生课堂表达能力，该校 以“说”为突破口，进行训练。首先，他们制定了低、中、高不同年级“说”的要求：低年级：站直、声大、说清楚（吐字清楚、内容意思明白完整）；中年级：站直、声大、说清楚、有条理；高年级：站直、声大、说清楚、有见解。经过老师们有目的的训练，极大地促进了学生在课堂上思起来、问起来、辩起来、动起来，从而也体现了以学生为主体的课堂，达到了积极开启学生的思维，发展学生的智力，提高学生的能力的目的。
  
     各位校长，各位教育同仁：以上我从全员参与，形成合力；分类推进，分期落实；监督检查，总结反馈三个维度向大家讲述了学校发展规划的实施策略，希望能够引发大家一些思考，以更好地促进学校发展规划的落实，促进学校发展。

5. 学校发展规划方案

大新庄小学学校整体规划方案
一、学校基本现状分析：
我校（大新庄中心小学）始建于1940年。位于大新庄二村，是一所六年制非寄宿制学校，校园占地面积11072㎡，校舍总面积1048平方米,在校学生699人，共18个教学班，在职教师26人。这支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。学校覆盖面积大，学生来源广，服务范围大。近年来，学校致力于打造有农村特色的学校教育，坚持“一切为了学生”的办学理念，取得了一定的办学成果，赢得社会和家长的好评。
二、规划的指导思想
学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义文化的发展方向，树立科学发展观，遵循校园文化建设的发展规律，，以保证校舍安全，保障师生生命安全，促进学校发展为首要，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点。
三、学校的发展目标：
（一）办学理念
以人为本。让每个学生都健康、活泼、和谐、富有个性地发展；充分体现“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨；以教师为本，尊重个性差异，全面调动教师的积极性，充分发挥教师的创造潜能,以养成教育为基础，着力促进学生的个性发展，让学生在愉快中享受教育；让教师在幸福中享受工作。
（二）总体目标
营造良好的校园文化氛围。坚持尊重人、理解人、关心人的原则，从硬环境和软环境两方面营造良好的校园文化氛围。一方面，重视改善教职工的工作条件，关心他们的物质文化生活，美化校容校貌，搞好环境保护，创设良好的教育教学环境。
四、校舍工程总体目标及工程建设具体规划
（一）随着教育事业的不断发展，教育资源的不断优化，现有的校舍、办公条件、教学设备，远远不符合现代教育教学的要求。我们根据校舍安全排查鉴定情况，结合学校发展前景，特制定学校校舍工程总体目标及改建规划：1、学校礼堂，学校礼堂需要进行拆除；2、图书阅览室需要进行改造加固。；3、学校厕所不能满足需要，应进行改造。我们将对上述建筑进行抗震加固改造，改造年份为2011年。
（二）学校文化氛围建设
以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。我校计划开学初围绕我校办校理念、思想等进行文化环境建设，对校园内墙壁文化进行整体规划布局。
（三）校园绿化建设
做好绿化、美化环境工作。针对校园面积小，学生人数多的实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以踊路两侧的屋后的树木为主，搭配花坛草花。目前针对各班教室前花坛存在的问题计划开学进行整理，统一布局各班前的花坛内的花草，并明确责任人。
通过科学规划，分期有序的实施，大新庄中心小学将建设成为布局合理分区明确、设施齐全、环境优美的现代化小学，使校园成为师生学习、工作的理想场所。

6. 学校工作计划的

 　　 学校工作计划范文（一） 
   　　牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务、以智慧教育为主攻方向、以深化改革为根本动力、以依法治校为可靠保障、以加强党的领导为坚强保证，努力创建“书香校园、智慧校园、法治校园、活力校园、文明校园”。
   　　一、德育工作
   　　1工作重点
   　　德育课程；优秀传统文化教育；法治教育；研学旅行；环境教育；班级建设；团队活动；习惯养成教育；辅导员工作。
   　　2目标要求
   　　把团队课、主题班会课、安全教育课、思品课、法治教育课、心理健康课从时间安排、人员安排进行整合，所有课程都要有规范的电子稿教学设计。
   　　分学段有序推进中华优秀传统文化教育；
   　　开展好模拟法庭辩论活动，大面积高质量培养红领巾讲解员；
   　　确定主题，制定方案，开展以乡土乡情、县情市情为主的研学活动；
   　　环境教育做到有计划、有载体、有成果，争创省级绿色学校；
   　　出台《班级工作手册》，作为班级建设的行动指南和考核评价的重要依据；
   　　规范团队建制，丰富社团活动；
   　　继续围绕五个重点加强习惯养成教育，标准立在前，强化督导和考核；
   　　规范辅导员工作内容、考核方法。
   　　二、教学工作
   　　1工作重点
   　　《课程标准》的学习测试；教学资源；智慧课堂；优秀课例；教研组建设；校本课程；师生阅读；课题研究；语言文字规范化工作；考试成绩。
   　　2目标要求
   　　每学期组织一次《课程标准》的学习测试；
   　　形成一整套所有学科教学资源（包括教学设计、课件、作业、试卷、微课等）；
   　　形成各学科新授课和复习课的教学模型，推荐评选表彰优秀小组；
   　　每位教师每学期至少推荐一节优秀课例，学校组织评优；
   　　每学期建立各教研组的档案资料，整理成册，藉此评选优秀教研组；
   　　每位教师或个人或组团开发实施校本课程，学校评选优秀校本课程，编印出版校本教材；
   　　开辟阅读场所，添置阅读刊物，编制阅读计划，开展阅读活动；
   　　每位教师或个人或组团申报参与课题研究，学校评选优秀校本课题；
   　　以《语言文字规范化学校评估标准》为依据，做好学校语言文字规范化推广应用工作，争创省级示范校。
   　　20xx年中考目标：7A人数至少6人，全县前50名3人，低分人数为0，总均分全县前5名；
   　　20xx年六年级应知应会评估目标：总评进入全县中游，平均分进入全县前十名，及格率不低于63%，优秀率不低于9%。
   　　三、体美劳工作
   　　1工作重点
   　　阳光锻炼一小时；校园足球；体育节、艺术节；体艺特色课程；综合实践活动课；志愿者活动。
   　　2目标要求
   　　丰富阳光锻炼内容，提高阳光锻炼质量；
   　　每学期开展一次校园足球联赛活动，三支学生足球队水平确保领先全县，争取走出九江；
   　　要求体育节、艺术节参与面广，内容丰富，形式多样，有创意，质量高，让两节真正成为师生喜爱的文化盛宴；
   　　把足球、书法精心打造成体艺特色课程；
   　　规范综合实践活动课的内容、管理和考核；
   　　充分调动师生的自觉性和积极性，有计划地开展志愿者活动。
   　　四、信息化应用
   　　1工作重点
   　　教师空间；深化应用；创客教育。
   　　2目标要求
   　　教师应用网络学习空间开展备课授课、家校互动、网络研修、指导学生学习等活动，逐步向学生开放网络学习空间；
   　　每一位领导和教师都去寻找思路和方法，用信息技术解决教育教学中的问题困难，用信息技术支撑改革创新。
   　　扎实有效开展好机器人、航模、陶艺、益智数学等创客项目教育，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。
   　　五、文化建设
   　　1工作重点
   　　教师文化讲坛；讲好学校故事；制度修订执行；建立评价体系。
   　　2目标要求
   　　提前约定好文化讲坛主题，每学期不少于10场，及时归档整理，编印成册；
   　　每一位师生每学期都要提交一个故事，可以是纯文字、图文结合、视频等多种表现形式，开展讲故事比赛、优秀故事评选等活动；
   　　暑期开学前召开教代会，修订完善各项制度，执行制度要到位；
   　　完善《教师评价标准》和《学生成长手册》。
   　　我们要依据国家相关教育政策规定、学校实际和学生未来发展需要，把上述工作落实抓细做好。统一思想，凝聚力量，锐意进取，攻坚克难，不断谱写学校发展新篇章。
   　　 学校工作计划范文（二） 
   　　学校工作计划
   　　一、指导思想
   　　本学期，继续秉承“以师生和谐发展为本,让每一个学生健康生活,快乐学习”的教育理念，继续加强师德建设，进一步深化课程改革，促进教师专业化发展。进一步推进阳光体育校园特色建设，全面营造和谐、向上的育人环境。培养学生良好的行为习惯，提升学校育人质量。朝着把我校建设成为“有明显教学特色、有较高教育质量、有良好口碑的辉县市先进学校”这一目标继续前进。
   　　二、工作重点
   　　1、积极创建书香校园，丰富诵读的形式和内容，让阅读润泽童年，让经典点亮人生。
   　　2、继续打造阳光体育校园，做好市运动会阳光大课间表演工作。
   　　3、强化教师队伍建设，创新青年教师培养方法和途径，让一些中青年教师市内有名。
   　　4、落实教学精细化管理，以教科研为引领，发挥学科团队作用，全面提升学科教学质量。
   　　5、开展丰富的少先队活动，促进学生良好行为习惯养成。
   　　6、组织好庆六一联欢会。
   　　7、加强校园文化建设。
   　　8、加强学校制度建设，依法依规治校。
   　　三、主要工作及措施、要求
   　　（一）德育工作
   　　1、加强德育队伍建设，明确育人责任
   　　（1）加强领导，建全机构
   　　领导班子高度重视精神文明建设工作，通过不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。学校领导班子还要坚持民主集中制原则和教师代表生活会制度，密切联系群众，廉洁自律，处处起表率作用。
   　　（2）继续做好班主任学习研讨活动。组织班主任开好经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的班主任介绍管理经验，举办“漫谈班主任工作”沙龙。科学用好每月每班50元的班级工评比经费。积极为班主任、大队辅导员的发展搭建学习成长平台，认真开展班主任能力展示活动。健全班主任考评机制。
   　　（3）加强少先队基础建设
   　　做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。少先队组织拿出切实可行的工作计划。
   　　2、提升学生思想素质，培养学生干部
   　　（1）抓好行为习惯养成教育。制定并实践《城北小学生行为公约》（暂定名称），围绕行为公约积极开展各项系列活动，加强行为教育，培养学生良好的品德、礼仪、生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。
   　　（2）以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，加强对班、队干部的培养。开学第一次学生集会，表彰优秀学生干部，在广大学生中大力推广各类先进典型，广树小榜样，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。
   　　（3）继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。
   　　3、密切家校联系，构建三维德育网
   　　（1）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
   　　（2）办好家长学校，构建家校互动格局。筹建家长委员会。通过城北小学家长微信平台、家访、电访、校讯通等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
   　　（3）班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。2、加强教师职业道德建设
   　　4、加强教师的理想信念教育和职业道德教育。
   　　进一步规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。在中青年年教师中开展《讲讲身边的美丽教师》（暂定名字）师德教育活动。开展通过报告、学习、讨论、演讲、征文等一系列活动，进一步提高教师职业道德素质，力使每一位教师都承担起教书育人的重任。
   　　5、重视校园文化建设、改善校园育人环境。
   　　良好的环境能够提高人的道德修养，能够改善人的精神面貌，学校要加大对环境建设的投入，不仅要教书育人，还要通过环境育人。以传统文化为主抓手，形成独具特色的校园文化。加大对校园的绿化、美化、硬化，创造出令师生满意的幽雅舒适的校园环境。
   　　（二）教学教研工作
   　　1、抓好校本培训，创学习型教师队伍。
   　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，利用校本培训抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。教学领导认真组织，计划、执行好以下工作：
   　　（1）加强观课、议课活动。从第2周起进行全校任课教师普听课，采取学校推门听课、组内研究互评听课、评优课等，帮助教师进行课堂分析，帮助学生养成良好学习习惯。教研课从第三周开始，同年级段老师必须参与听课（如有特殊情况，必须向教导处请假）。提倡跨学科听课。
   　　（2）加大“请进来，走出去”教研学习力度，开展专题讲座及学习感想汇报，以此促使教师提高教育理论水平，转变教育观念，增厚文化底蕴，引领教育方式转变。进一步提升教师专业水平,构建教学新理念。
   　　（3）教研组要建设成为学习型组织、科研型组织，还应成为团结协作的团队。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。依托教研组，坚持集体研究，及时把课堂中的问题生成课题，共同探讨实践。每次活动由教研组长负责组织、分管领导负责检查与反馈。
   　　（4）坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
   　　（5）鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，树立现代教育观念和教育创新意识，以适应教育新形势的发展。培养、发挥教师特长，举行教师才艺展示。
   　　2、规范办学行为、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。
   　　（1）严格按课表上课，不得随意调课，不得上放羊课。
   　　（2）严格执行上课制度，教导处将加大检查力度。
   　　（3）体育课严格执行学校规定。学校保证学生1小时室外活动总量。
   　　3、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，抓好高效课堂。
   　　要让教学常规“常”起来，首先要抓好教学过程“四关”即：
   　　备课关：提倡备详案，超前备课，写好教后反思，认真落实集体备课。
   　　上课关：以学生发展为本，转变教学观念，实行全面教育，抓好高效课堂。课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
   　　作业关：严格执行上课制度，在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批严格控制作业量，减轻学生的课业负担。把书写提高到提高教学质量的第一位。
   　　考试关：严格控制考试，狠抓考试质量，从小培养实事求是的.精神。
   　　中层领导要深入自己负责的年级组，善于发现典型，督导工作精准到位，实行跟踪式指导、督查。
   　　4、开展好校本课程:晨诵课、午习课。
   　　（1）加大语文老师在校本课程的方面的自身素质。通过业务会等形式对老师进行培训，给教师搭建展示自己的能力和水平的平台。
   　　（2）加大校本课的评价，评选优秀辅导教师，优秀晨诵学生，小书法家。
   　　（3）开展《增广贤文》活学活用短文比赛活动。搭建各种平台展示孩子作品。
   　　（4）加大落实、评比力度，确保效果。
   　　5、建立每周领导、老师代表巡查制度，落实学校各项规定。
   　　（三）体艺卫工作
   　　扎实做好体育艺术卫生工作，促进学生全面健康发展。
   　　1.体育艺术教学是教育工作的一个组成部分，教务处制定详实且符合学校实际情况的体音美教师管理细则，并负责对体音美教师进行专业评估，保证体音美课程开足开好。体音美教研组要积极参与学校第二课堂教学。体育教师负责广播操和大型课间活动的组织与辅导；音乐教师承担学校各类文艺汇演活动，组建校级合唱队；美术教师负责组建美术兴趣小组。各兴趣小组任课教师根据学生年龄特征制定训练计划，使学生特长得到发展。
   　　2、普及卫生防治工作。各班应做好教室和卫生区卫生的打扫和保持工作。培养学生良好的卫生行为和习惯。严格预防传染病，确保全体学生身心健康。
   　　（四）精细总务、后勤管理，做好后勤保障服务。
   　　树立后勤为学校服务的观点，坚持“开源节流”的总务管理宗旨，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。进一步规范学校资产的常规管理，对增减的固定资产及时作账务处理，对损坏的固定资产及时索赔；及时做好教室、办公室和其他功能室的财产登记手续；加大对水、电、纸张的管理力度，号召全校齐抓共管，节水节电节纸，把浪费现象压到最低限度；做好校舍维修保养工作。
   　　（五）校园安全工作
   　　安全工作是学校工作重中之重，一刻也不能放松。一是平时坚持预防为主的方针，不断健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制，定期排查学校隐患，发现问题及时整改，确保做到防患于未然；二是学习教育法规，大力开展普法教育；三是推行校园安全目标管理办法，校园安全工作继续实行“分岗位、分层面、分时段责任承包制”，层层签订责任书，明确目标和任务，确保师生平安；四是是进行各种安全知识的宣传与教育，组织好师生的疏散演练工作，进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。建设法制校园、平安校园。
   　　新的学年，新的奋斗目标，新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，办好人民满意的教育。
   　　附：月份工作安排
   　　二月份：
   　　1、布置开学前各项准备工作。（开学前）
   　　2、教师学习、培训、交流会议。（开学前）
   　　3、聘请张锦文老师做师德报告。（开学前）
   　　4、学校卫生大清理、大检查。（开学前）
   　　5、学校厕所疏通整修。（开学前）
   　　6、组织教师到一职参加拓展培训。（2月19日）
   　　7、上交上学期总结、本学期各项计划。
   　　三月份：
   　　1、组织教师参加庆3.8才艺展示（3月8日前）
   　　2、加强安全教育。（开学第一周）
   　　3、对优秀学生干部进行表彰。（开学第二周）
   　　4、强化队列、课间操秩序，进一步搞好体育大课堂活动。（3月份）
   　　5、开展家校共育活动。（3月份）
   　　6、安全疏散逃生演练。（3月末）
   　　7、规划布置校园育人文化。
   　　四月份：
   　　1、开展好清明主题系列教育活动，五年级代表学校参加清明祭扫。（4月上旬）
   　　2、开展学雷锋主题系列教育活动，组织四年级赴敬老院开展“童心辉映夕阳红”尊老敬老志愿服务活动。（4月中旬）
   　　3、布置开展《增广贤文》活学活用短文比赛活动。
   　　4、完善学校档案建设。
   　　五月份：
   　　1、准备庆六一联欢会活动。（5月上旬）
   　　2、开展迎六一写字比赛。（五月中旬）
   　　3、教师个人特长展示。（五月下旬）
   　　六月份：
   　　1、开展好毕业年级“感恩母校，美好印记”系列教育、实践和体验活动。
   　　2、组织5年级学生赴第一职业学校开展拓展训练。（6月上旬）
   　　3、开展《增广贤文》活学活用短文比赛评比活动。
   　　4、开展读书优秀班级、个人评比、奖励活动。
   　　5、学期总结准备工作；假前安全教育，致家长一封信；安排假期工作。
   　　辉县市城北小学
   　　20xx年2月
   　　 学校工作计划范文（三） 
   　　一、指导思想
   　　●全面贯彻落实教育方针
   　　●全力打造学校办学特色
   　　●全面深入实施素质教育
   　　●全力办好人民满意教育
   　　二、工作策略
   　　思想引领行动感召情感疏导心灵启迪
   　　三、工作目标
   　　1、打造平安校园：让孩子们开开心心来，健健康康归。
   　　2、建构生命乐园：让孩子们高高兴兴学，快快乐乐得。
   　　四、主要工作
   　　（一）教师队伍——高品位
   　　1、以德树人，让教师成为最美的职业。
   　　●用微笑做通行证，喜欢、尊重、博爱。
   　　●用表扬做启明星，发现、鼓励、赞赏。
   　　●用温情做保护伞，关爱、理解、包容。
   　　2、以智慧人，让课堂成就自身的价值。
   　　●功在课前，让每个40分钟都精彩。
   　　●注重训练，让每个孩子都提升。
   　　●加强学习，让每一次绽放都妩媚。
   　　3、以能服人，让每个人都可以骄傲地为自己代言。
   　　●名师：一花引来百花香，示范、引领不能少——高屋建瓴
   　　●骨干：梅花香自苦寒来，积极、进取不能丢——乘胜追击
   　　●新教师：满园春色关不住，爱拼、敢闯不能怕——后来居上
   　　●老教师：千朵万朵压枝低，沉稳、谦逊不能让——老骥伏枥
   　　（二）常规管理——高密度
   　　●在礼仪教育、感恩教育、生命教育等时时推进的同时，更要使其变换成学生喜闻乐见的形式，潜移默化地渗透、引导、培养。
   　　●备课、作业、值周、特长活动等常规检查在做好记录的同时，更要进入思考，提出改进的合理化建议并付诸实施。
   　　●节节查、日日查、周周查、月月查的安全检查制度，在严格落实的同时，更要注意突发事故的发生，做好各种应对的预案。
   　　（三）彰显特色——高起点
   　　●读万卷书，不如行万里路。要让各种实践活动带领师生走进更广阔的生活舞台，汲取更多知识的力量。
   　　●行万里路，离不开读万卷书。要在有限的课堂生活中，探讨更科学、有效的体验性教学模式，让课堂如生活一样充满趣味、丰富多彩。
   　　（四）活动开展——高视野
   　　●民族的才是世界的：重视传统节日、传统教育、传统文化的传承，力求弘扬传统中有独特的视野，有创新的理念。
   　　●高雅的才是永恒的：注重培养师生鉴别、赏析美的能力，做到气韵神动，情趣高雅。
   　　●合作了就是收获的：加强生生间、师师间、组组间、校校间的交流与合作，只有拓宽了视野，才能看到更广阔的蓝天。
   　　●参与了就是愉悦的：扩大各项活动中师生参与的广度，力求给每个师生搭建展示的平台。
   　　（五）服务保障——高标准
   　　●民以食为天：继续让间食暖心，让优质服务惠及每一个师生。
   　　●师以校为美：继续让花草绽放，让优美环境滋养每一个心灵。
   　　●乐因趣而生：继续让快乐延续，让支部工会承载每一段幸福。
   　　葫芦岛市第二实验小学
   　　20xx年x月23日

7. 对学校安排的工作计划

 　　日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的工作方法。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是我整理的对学校安排的工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   对学校安排的工作计划 篇1   　　 一、指导思想 
   　　本学期我校将认真学习和落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕中心校的工作要点，加强制度建设，规范学校管理，进一步深化"学校管理效益年"工作，抓住全面提高教育教学质量第一要务，从狠抓常规教学入手，树立教育教学质量意识，强化服务意识和责任意识，鼓励、培训业务人员和学科带头人搞好教育教学研究工作，积极开展集体备课和听、说、评课活动，继续参加新课程培训和深化新课改的实施工作，以新的教学方法逐步取代传统的教学模式，大力推进素质教育和新的课程改革，努力转向远程教育，不断提高教学质量，为社会主义建设培养出更多更好的全面的复合型人才而努力工作，学校业务工作计划。
   　　 二、工作重点 
   　　1、加强制度建设，进一步落实《河南省义务教育阶段学校内部管理基本要求50条》。
   　　2、全面落实《教师考评细则》，完善教师业务档案和学生成长档案，工作计划《学校业务工作计划》。
   　　3、积极推进素质教育、新课改及远程教育。努力提高课堂教学及新课程教学改革实效。
   　　4、加大教学常规管理力度，认真提高教学质量，要求小学二年级的写话作业。
   　　5、积极探索与开展评课研讨工作，把素质教育、新课改和远程教育结合起来，把教育工作向深处推进。
   　　 三、具体工作和时间安排 
   　　 9月份： 
   　　1、健全业务活动组织
   　　(1)、语文组：
   　　组长：王建华
   　　成员：崔丽时艳红王海中时平平孙秀伶龚芳芳
   　　(2)、数学组：
   　　组长：孙洪启
   　　成员：李金刚张明真王君莉
   　　备课组：
   　　组长：王建华
   　　成员：全体教师
   　　(4)、各业务组制定本期活动计划。
   　　2、检查教案，检查作业。
   　　3、语文研讨活动，组织听课。一-六年级语文教师各讲一节示范课，落实新的教学方法。
   　　4、认真开展集体备课，严把备课关，落实课堂教学常规。
   　　 10月份： 
   　　1、开展小学课外作业与课外阅读的数量、质量的研讨活动。
   　　2、研讨数学课堂教学的改革。
   　　3、规范数学作业的格式书写和批改。落实教学常规中作业批改的要求。
   　　4、全校举行听课、说、评课活动。
   　　5、落实新课改的课堂教学模式。
   　　6、作业检查。
   　　7、检查教案。
   　　 11月份： 
   　　1、组织期中调研评估。
   　　2、做好阶段复习巩固。
   　　3、评卷，期中表模。
   　　4、作业检查。
   　　5、检查教案。
   　　6、举行语文朗读比赛，纠正唱读的读法，推进普通话的运用。
   　　 12月份 
   　　1：举行书法比赛。
   　　2：举行歌咏比赛。
   　　3、积极配合中心校开展中小学教育教研论文及优质教案的评选活动。
   　　4、积极配合中心校举行中小学质量抽评。
   　　5、积极配合中心校对全镇中小学的目标考核工作。
   　　6：检查教案。作业检查。
   　　7：作业展览。
   　　 元月份 
   　　1、组织复习，迎接期末调研评估。
   　　2、组织期末调研评估，评卷，表先，填好通知书。
   　　3、总结本期工作，安排假期工作，制订下期工作计划。
   　　贾楼学校
   　　20xx年9月
   对学校安排的工作计划 篇2    　　一．指导思想 
   　　以提升教师队伍建设水平、提高教育教学质量和促进学校特色发展为目标，以学科教研为阵地，以校本教研、校本课程建设、名师工作室建设为抓手，进一步深化课程改革，制订并试行教师教科研考核制度，有效开展各类教科研活动，结合百年校庆努力探寻富有实小特色的教学模式，传承并放大我校的教科研经验及成果，全面提升学校各学科教研品位。
    　　二．工作重点 
   　　1. 强化管理，努力让教科研活动在教学实践中显实效
   　　（1）教研活动管理。各教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究”之实处，不要流于形式。每项较大规模的教研活动更要做细、做实，要形成活动方案、过程记录、活动结果等系列资料，并及时上网公示，纸质材料期末由教科室汇总交档案室保存。教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。加强集体备课，并利用网上结对平台，与苏陈实小各教研组教师共同备课，反复磨课，浓郁研讨氛围，切实提高备课质量。
   　　（2）课堂教学管理。聚焦常态课堂，提升教学质量。以常规管理精细化为基础，以常态课质量提高为重点，以质量目标的达成为核心，抓好学生的学习习惯养成，构建轻负高质的实小课堂。继续开展“教学检查日”活动，随机抽取被听课教师，做到新老教师一视同仁，专兼职教师一个标准，考试考查学科全覆盖，大力提升随堂课的优秀率，确保在今后的督导检查中取得较高的优课率。
   　　除抓好常态教学以外，合理安排好本学期的“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、交流课”，积极参与市区各级教研活动，充分发挥我校市、区三级骨干教师、名师工作室成员的辐射、引领、促进作用。与交流处联手，继续定期开展送教活动，着力打造我校双科型教师队伍。
   　　（3）教学质量管理。期中前后对所有学科按计划、分学科进行专项检测，形成完整的分析资料，并向相关老师反馈检测结果，以调整自己的教育教学方法。鼓励教师想方设法努力做好学困生的辅导工作，杜绝因教育教学管理缺失而形成的学困生，力争使各学科的及格率达100%。
   　　（4）课题研究管理。课题研究工作要充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。教科室要督促已立项的各级课题正常开展研究工作，并及时向xx市课题管理网站传送相关资料（如果在网站上看不到资料的将得不到结题资格）；省级课题须有中期课题研究汇报会，展示过程资料，其它课题市教研室将会抽样检查。“十二五”XX年课题申报工作将于3月中旬结束，我校力争报送2个省级和1个市级课题。
   　　（5）名师工作室管理。各学科名师工作室要提前思考，并结合学校教科室工作计划和名师工作室计划，本着高效、务实的态度，制定各学科名师工作室计划，切实安排本学期活动。
   　　（6）教师培训管理。组织好校本培训和教师的外出培训工作。参加培训既是教师继续教育的要求，也是对教师敬业、上进的褒奖；既关系到教师的专业成长，又关系到教师评职晋级的切身利益。开学初，教科室将制定好XX年度继续教育培训计划，安排好每周校本培训内容，如新实施的《江苏省中小学素质教育督导考核实施细则》的学习、城乡网络结对平台的使用培训等，与其他科室联手，竭诚为教师培训做好服务。对外出参培人员要及时登记汇总，提醒督促其选用适当的形式汇报学习心得，并收集相关资料作为教师年底教科研考核时的佐证材料。
   　　2. 管理创新，努力让更多教师在教科研工作显身手
   　　（1）健全制度，助推学校教科研管理水平。制度管理是学校有效管理的途径之一，健全的教科研制度更能助推学校教科研管理水平。针对平时发现的一些问题，如部分教师参加教科研活动功利性太强、部分高职称教师易出现教科研倦怠等问题，我校研究制订了《xx市实验小学教师教科研考核方案（试行稿）》，从本学期起开始试行，明确各类人员教科研基本指标，以激发广大教师，尤其是骨干教师的参研积极性，形成全员参与、氛围更浓的教科研环境，确保学校在区年度学校管理考核中得高分。
   　　（2）计划公开，鼓励教师参与管理。教科室将新学期工作计划、主要公开课安排等通过校园网向每一位教师公开，让大家及早了解，积极参与，认真准备，确保实效。同时设立公开邮箱tzsxjks@qiewo.com，鼓励教师给教科室工作提建议或意见，以便及时改进。
   　　（3）“对自己负责”，上传整理相关资料。论文、教学案例等资料的收集整理，繁杂琐碎，必须科学筹划和安排才能高效管理和服务。为此，我们将努力改变原来“上传下达，反复传达”但最终还是零散遗漏的面貌，让每位教师树立“我得对自己负责”的意识，将信息上报、资料上交上传等情况列入学校教师教科研考核内容，变自上而下的被动接受或完成为自下而上的主动申请和传送。教科室也将设立资料管理员，敦促大家平时能主动关注学校教研动态及文件传达信息，及时按要求反馈教研进展或成果，如论文发表获奖情况、公开课资料上传、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示资料等，抓好过程资料的搜集、整理、归档。
   　　3.薪火相传，努力让学校优良传统在教学思辨中显特色
   　　为弘扬实小百年精神文化传统，学校将邀请退休的优秀教师与在职教师们举行“百年实小，一脉相承”教学论坛（暂定名），探讨学校历久弥新的校风、教风、学风，探索提炼具有实小特色的教学风格或教学模式，丰厚学校的校园文化底蕴。
    　　三.具体安排 
   　　2月份：
   　　1.制定本学期教科室工作计划。
   　　2.开始试行《xx市实验小学教师教科研考核方案（试行稿）》。
   　　3.申报并确定各类公开课。
   　　4.督促新课题申报工作，检查各立项课题研究情况。
   　　5.正常开展“教学检查日”活动（全学期）。
   　　6.各科名师工作室分别制定年度计划。
   　　7.按区教研活动计划开展好各项工作（全学期）。
   　　3月份：
   　　1.完成“十二五”XX年度新课题申报工作。
   　　2.城乡网络结对平台使用培训。
   　　3.备课笔记、作业批改、听课笔记等情况检查。
   　　4.协助做好读书节筹备工作。
   　　5.分批组织各项送教下乡活动
   　　4月份：
   　　1.期中各学科专项检测及情况反馈。
   　　2.省级课题研究工作情况检查（自查）。
   　　3.协助开展读书节暨作家进校园系列活动。
   　　5月份：
   　　1.抽查市级课题研究情况（自查）。
   　　2.召开各课题主持人会议。
   　　3.举行“百年实小，一脉相承”教学论坛。
   　　4.协助开展第24届新苗艺术节。
   　　6月份：
   　　1.各学科名师工作室小结。
   　　2.备课笔记、作业批改情况检查。
   　　3.期终考试检测情况统计分析。
   　　4.本学期教科室工作总结。
   　　5.整理各项教学、教研成果资料。
   对学校安排的工作计划 篇3    　　一、 假前工作： 
   　　1、成立寒假工作领导小组，研究假期工作， 制定假期计划，全面负责寒假工作。做到分工明确，责任到人，各负其责。
   　　组长：徐翟
   　　副组长：刘珂玮 丁云茂 陈庆年 张春
   　　组员：王琳 黄玉坚 迟焕祥 葛丽丽 兰公湖 姜封祥 李云 张琪
   　　2、召开班主任会，布置寒假工作，各班要认真制定寒假工作计划，做到内容充实，目的明确，措施具体，可操作性强。
   　　3、假前教育及时间按排。
   　　(1)1月18日对学生进行法制教育，提高学生的法制观念和遵纪守法意识，进行安全、文明、社会公德教育，并布置寒假工作，进行班级干部述职。学生各班初评三好、制定班级寒假工作计划并建立班级通讯网。
   　　(2)1月19日召开家长会，家庭教育是学生教育的重要组成部分，争取家长的支持和配合，保证寒假工作顺利进行。
   　　4、安排好教师值班，班级护校工作。做好学校安全保卫，防火，防冻工作。
    　　二、假期工作：坚持领导带班，教师轮流值班制度。以防火、防盗为重点。团委负责安排班级护校劳动，认真检查班级护校情况，做好记录，班主任要在护校记录上签字。学生护校时间8：30—11：00。 
   　　1、深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，结合教育工作实际，研究制定新一年教育工作计划。
   　　(1)学校要组织好寒假期间十六届五中全会精神的学习。组织广大教师认真学习、深刻理解“十一五”规划对教育工作提出的要求，认真制定学校20xx年工作计划，开展工作研讨，积极谋划新学期的工作。针对如何以素质教育为主题，着力完成“普及、发展、提高”的任务;如何进一步推进教育改革创新，切实提高教育教学质量;如何落实《青岛市教育局关于贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的`实施意见》提高德育工作实效性;如何办人民满意的教育，做人民满意的教师等问题进行深入思考，提出具体措施。
   　　(2)学校要针对研究性学习、综合素质评价、校本课程开发、校本教研、课堂教学实施、学分管理等重点、难点问题进行深入的研究和探讨;要继续加大对教师的培训力度，做好新课程、新教材的培训和学习，尤其是校本培训;做好教师尤其是新教师的培训工作，提高教师驾驭新课程的能力，确保工作的逐步深入推进。组织教师积极参加各级教育部门组织的教师培训，确保培训质量。
   　　2、认真落实结对帮扶和“送温暖”工作，树立教育和教师良好形象。
   　　(1)继续深化城乡学校“结对帮扶”活动，促进城乡教育共同发展。利用假期与结对帮扶学校开展交流活动，给予农村中小学校实质性帮扶，实现城乡互动、优势互补、相互促进、共同发展。
   　　(2)广泛宣传“真情塑造未来”的教育服务品牌，丰富服务内涵。通过深化服务理念，完善服务措施，提高服务水平。继续深入开展 “爱心结对帮扶”、“万名教师访万家”和“我做学生的良师益友”等活动，把假期作为教师走进学生生活，了解、熟悉学生，帮助家长解决家庭教育问题，实践道德进万家的有利时机，特别要走访困难家庭学生，开展帮扶活动。我校确定2xxx年1月17日走访困难学生，1月20日为全校教师家访日。学校干部、教师对结对帮扶学生，有针对性地进行物质救助、心理辅导、文化补习和家庭帮扶等，通过家访和帮扶等形式，进一步增强学生自信，增进师生感情，密切家校联系，传播高尚师德，促进公民道德建设，探讨教育工作新方法。开学学校要通过学生和家长调查问卷，了解教师走访和帮扶学生情况，对教师走访和帮扶学生情况进行质和量的考核评估，并将考核评估结果纳入教师综合评估体系。要求班主任家访不少于班级人数的20%，开学第一周上交“家访”记录表。
   　　3、积极开展各种健康文明有益的教育活动，扎实有效地开展学生思想道德教育工作，促进未成年人健康成长。
   　　(1)以爱国主义教育为核心，大力弘扬和培育民族精神，加强爱国主义和民族精神教育。要通过记日记、写文章、拍照片、写对联以及尊老爱幼、礼让助人等实践作业，让学生感受民族文化，实践中华民族传统美德，养成良好习惯;继续组织学生读敬老书、做敬老事、写敬老文，开展敬老爱老助老教育活动。(开学每班选交日记、敬老文、照片、对联各2份交教导处)
   　　(2)着眼于未成年人思想道德建设和弘扬“诚信、博大、和谐、卓越”的城市精神，积极组织学生参加市教育局与青岛日报社联合开展的“我的名字的故事”寒假征文活动。(开学每人上交一篇)。认真开展“爱祖国、爱青岛、爱家乡”活动，以我市成功创建全国文明城市为契机，了解家乡巨变，增强学生自豪感，为家乡的发展继续献计献策;继续大力宣传《公民道德建设实施纲要》，深入开展中国“小公民”道德建设计划“五小”行动，引导学生在假期中自觉实践“五小”要求，培养良好的道德行为习惯;充分利用我市丰富的德育资源，鼓励学生走进社区，走上社会，开展文明劝导、便民服务等各种有益的社会实践活动，同时发挥德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社区实践基地、科普基地、国防教育基地、禁毒教育基地的教育作用，让学生在参观活动中接受人生观、价值观教育，培养青少年学生积极健康的道德风貌。要求各班参加“送温暖”、“手拉手”、“扶困助残”等力所能及的公益活动，使学生在参与实践活动中陶冶情感，提升道德修养。(活动记录记录和反馈表开学交)寒假期间，学校团委深入开展中学生志愿者活动，帮助社区办黑板报、清理白色垃圾、慰问孤寡老人等。
   　　(3)认真贯彻落实《中共青岛市委、青岛市政府关于做好建设节约型社会重点工作的通知》学校要利用假期加强对学生节约意识的培养，积极开展建设节约型社会的研究性学习和社会实践活动，从自身做起，勤俭过年，反对浪费，节约零花钱，用好压岁钱，在全市中小学生中形成节约为荣、浪费为耻的良好氛围。

8. 制定学校发展规划，会对学校的发展有什么帮助？

引言：在开学时发的手册或者是开学时到重要人物讲话上，就会出现对学校发展规划的详细描述。许多学生不太明白为什么要做这样的规划，如果一个学校的发展规划做清楚了，其实对学校的发展是有很大的帮助的，那么究竟是怎样体现的呢？

明确方向不同的学校在发展规划上是有一定差异的，有一些学校会强调提高学生的整体水平，加强学生的升学率和考进好学校的比例。而有一些学校却侧重于对学生的素质培养综合活动的展开，还有一些学校侧重于对师资以及教学结构的改善，并且鼓励老师做各种各样的创新。每一个学校的发展规划都是有不同的侧重点的，而且目标也不一样。就像有一些大学是为了争取双一流，而有一些大学却是为了实现自己学校的升级。所以一旦学校的发展规划做好了，就是学校未来的发展方向。好的发展规划，会让学校的目标明晰并且走上正确的发展道路，走一个适合学校的发展路线。所以一个学校的发展规划或许对学生不是很重要，但是对于身处其中的老师来说，其实非常重要的。

检验成果一个学校的发展规划都是长期性的，而每一个阶段应该做哪些事情都是有相应的目标的。所以在一个阶段过完之后就可以检验成果，从而判断学校的工作是不是有些展开了。展开的行动有没有达到预期的效果的，并且调整行动，从而让整个计划顺利而又稳定地进行。

总结学校其实也是一个机构，也是需要专业化运营的。所以学校并不仅仅是一个给学生提供教育的地方，也需要各种各样的管理措施和方法，从而让这个地方能够发展壮大，并且让学校获得更高的地位。