高一政治必修一的第三单元的第七课的第二课时的收入分配和社会公平的知识点，拜托啦，明天要交的~

1. 高一政治必修一的第三单元的第七课的第二课时的收入分配和社会公平的知识点，拜托啦，明天要交的~

　　1、公平的含义：
　　公平在经济学里，主要是指收入分配的公平，它主要表现为分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
　　合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
　　2、效率的含义
　　指产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加
　　3、效率与公平的关系
　　一致性：效率是公平的物质前提。公平是提高经济效率的保证。
　　矛盾性：分别强调不同的方面
　　4、注重收入分配公平的必要性（意义）
　　公平、合理的收入分配制度是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会和谐。
　　5、实现社会公平在收入分配方面的措施
　　①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（制度保证）
　　②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。（重要举措）
　　具体措施：正确处理好国家、企业和个人的分配关系；着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
　　③再分配更加注重公平。（另一重要举措）
　　（ 一个制度保证    两个重要举措）
　　6、政府应肩负起维护社会公平的责任
　　要加强政府对收入分配的调节（宏观调控），保护合法收入，调节过高收入，扩大中等收入，提高较低收入，取缔非法收入，完善税收和社会保障制度，兼顾各阶层群众的利益，防止出现严重的两极分化。
　　7、当前我国正确处理效率与公平关系的措施
　　1）发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。当前尤其要提高居民收入占国民收入的比重，劳动报酬在初次分配中的比重
　　2）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。
　　8、没有效率为基础的公平只能导致普遍贫穷
　　忽视公平引起贫富悬殊
　　9、初次分配:指在创造国民收入的物质生产领域进行的分配。形成国家、企业和劳动者个人的原始收入。一是以税金和利润的形式上缴给国家形成国家的收入；二是以工资等方式分配给生产部门中的劳动者；三是企业（集体）自留部分。（企业的分配）

　　再分配:指在国民收入初次分配的基础上，进而在全社会范围内的分配。是指国家的各级政府以社会管理者的身份主要通过税收和财政支出的形式参与国民收入分配的过程。（国家的分配）

2. 高中政治必修一第二单元第7课//如何实现收入于分配的公平?

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。
保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
再分配更加注重公平。
处理好效率与公平的关系。

3. 高一政治必修一《个人收入的分配》教案

    　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家整理的高一政治必修一《个人收入的分配》教案，欢迎参考!
       　　高一政治必修一《个人收入的分配》教案       　　(一)知识目标
       　　1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。
       　　2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性;坚持按劳分配原则的意义;确立按生产要素分配的意义。
       　　3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。
       　　(二)能力目标
       　　培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
       　　(三)情感、态度与价值观目标
       　　通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
       　　★教学重点、难点
       　　按劳分配是我国个人收入分配的主体
       　　多种分配方式并存
       　　第七课：个人收入的分配
       　　第一框：按劳分配为主体、多种分配方式并存
       　　导入：利用MTV动画《1234567多劳多得》歌曲以及卡通人物猪太的动画将课题展示出来，并在播放动画前提示：请留意歌词，猪太告诉我们什么呢?猪太的收入方式是属于哪种分配方式呢?(学生都可以指出猪太告诉我们要多劳才能多得，要勤劳致富，但是有少数学生把多劳多得等同于按劳分配，及时发现学生的思维误区并给予指正。)
       　　(本框题所涉及的内容实际上是社会主义初级阶段的经济制度。所谓经济制度是一定社会中占主体地位的生产关系的总和，它主要包括生产资料所有制和产品的分配方式。因而，我国社会主义初级阶段的经济制度相应地就包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度两个方面。其中以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。我们这节课所要讲的便是经济制度中的分配制度。)
       　　1、按劳分配为主体
       　　(1)按劳分配为主体、多种分配方式并存的客观必然性
       　　分析点拨：为什么实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度?
       　　①生产决定分配。(这种分配方式与我国现阶段的生产力的发展水平相适应。根据生产关系一定要适应生产力发展的规律，生产力的发展状况最终决定分配方式。我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况，不可能实行单一的分配方式，必然存在包括按劳分配在内的多种分配方式。)
       　　②生产资料所有制决定分配方式。
       　　在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
       　　③市场经济的内在要求。(这种分配方式，尤其是确立让生产要素参与分配，是市场经济的内在要求。只有这样，才能充分调动各方面的生产积极性。在市场经济条件下，确立按生产要素分配是对各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。因此，发展市场经济，就必须承认按生产要素分配。)
       　　(2)按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
       　　①按劳分配的基本内容和要求
       　　在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
       　　分配的范围：在公有制范围内
       　　分配的依据：以向社会提供的劳动为尺度
       　　分配的内容：个人消费品
       　　分配的结果：多劳多得，少劳少得
       　　下列属于我国现阶段社会主义个人消费品分配基本原则的具体形式的有D
       　　①张某在私营企业中获得的工资收入
       　　②王某在农村集体经济承包经营中获得的收人
       　　③李某在国有企业中获得的福利性分配收人
       　　④孙某在国家机关工作获得的工资收入
       　　A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④
       　　合作探究：
       　　*目前我国的公有制经济，生产力总体水平还不够高，劳动产品也没有极大地丰富。在按劳分配和按需分配这两种分配方式中，应该实行哪种分配方式?说出你的答案，并陈述理由。(按劳分配，理由略)
       　　*目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别，劳动还是谋生手段。在平均分配和按劳分配两种方式中，哪一种更合理、更能促进生产的发展?说出你的答案，并陈述理由。(按劳分配，理由略)
       　　②个人消费品实行按劳分配的必然性
       　　实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。
       　　第一、生产资料公有制是实行按劳分配的前提(可能性)(生产资料所有制决定分配方式);
       　　第二、社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础(生产决定分配);
       　　产品采取何种方式分配同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达，劳动产品还没有达到极大丰富的程度，不具备按需分配的物质条件。当然，生产力也已经有了一定的发展，也不必实行平均分配。
       　　第三、社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
       　　目前，我国劳动者的劳动能力存在着明显差别，劳动还是人们谋生的手段，还没有成为人们生活的第一需要，因此，个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距，不能搞平均分配，这是实行按劳分配的直接原因。
       　　③个人消费品实行按劳分配的意义
       　　实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。
       　　按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
       　　④按劳分配在所有分配方式中占居主体地位
       　　第一，从整个社会收入分配结构看，虽然在全社会范围内存在多种分配方式，但由于公有制在我国国民经济中占主体地位，在公有制经济中就业的劳动者占多数，因此，按劳分配在所有分配方式中占居主体地位。
       　　第二，从公有制企业中劳动者收入结构看，虽然公有制企业的个人收入来源逐渐多样化，但是，在劳动者的各种收入报酬中，按劳分配的部分仍然占较大比重。

4. 高一政治知识点：个人收入的分配

　　高一政治知识点：个人收入的分配
 
 　　个人收入的分配
 
 　　（一）按劳分配
 
 　　1、按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，在所有的分配方式中占主体地位。
 
 　　2、基本内容和要求：
 
 　　在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
 
 　　3、实行按劳分配的原因，是由我国现实的经济条件决定的。
 
 　　（1）生产资料公有制是实行按劳分配的前提；（可能性）
 
 　　（2）社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础；（现实性）
 
 　　（3）社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。（必要性）
 
 　　4、实行按劳分配的意义
 
 　　（1）实行按劳分配，是劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。
 
 　　（2）是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
 
 　　（二）多种分配方式并存
 
 　　1、个体劳动者劳动成果分配（个体经济）
 
 　　（劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有）
 
 　　2、按生产要素分配
 
 　　A按生产要素分配是生产要素所有者凭借对生产要素的`所有权参与权益收益分配参与。
 
 　　B参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理、土地等。
 
 　　C意义：确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性，合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
 
 　　有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。

5. 高一政治必修一收入与分配核心知识点

    　　通过完善税收，通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内，实现合理的公平分配。接下来我为大家整理了高一政治学习的内容，一起来看看吧!
        　　高一政治必修一收入与分配核心知识点 
       　　第七课、个人收入与分配考点一按劳分配为主体，多种分配方式并存生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
       　　1、按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
       　　2、内容与要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
       　　4、意义：①实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，从而促进生产力的发展。②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位，是分配制度上的伟大变革
       　　。6、按劳分配以外的分配方式：主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配。
       　　考点二 效率优先，兼顾公平
       　　1、坚持效率优先：①含义：效率，指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。人们总是追求以最少的投入取得最大的成果。②收入分配方式对效率的影响：收入分配方式对效率有重要影响。因为分配是再生产的一个重要环节，生产决定分配，但分配又仅作用于生产。如果分配方式有利于调动人伞兵积极性，就会提高效率，促进生产的发展;反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。③在分配中必须坚持效率优先的原因。这是由社会主义初级阶段的根本任务和国情决定的。发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务。我国人口众多，人均资源相对贫乏，发展经济必须充分调动各方面积极性，提高资源使用效率。坚持科学发展观。因此在分配中必须坚持效率优先。
       　　2、兼顾社会公平：(1)公平含义：公平含义较宽泛，涉及政治、经济、法律等各个领域。这里说的公平指收入分配的公平。收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。(2)效率与公平的关系：在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，既对立又统一。①效率是公平的物质前提。只有提高经济效率，大力发展生产力，增加社会财富，才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。②公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展生产力，提高经济效率的积极性。③实现效率与公平的正确结合，是社会主义市场经济的基本要求。
       　　3、效率优先，兼顾公平的含义。(1)社会主义市场经济要体现"效率优先，兼顾公平"的原则。①效率优先，实质是发展生产率优先，分配制度和分配政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标。②兼顾公平，指社会要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，社会具有生机和活力。(2)如何体现：我国人口众多，人均自然资源相对匮乏。发展经济必须充分调动各方面积极性，提高资源利用率，同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，使社会具有生机和活力。(3)如何贯彻这一原则：①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动地区和个人致富，最终达到共同富裕。②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策，又要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富带后富。③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。初次分配注重效率就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩，充分调动人们参与社会财富创造的积极性，提高工作效率和经济效益。在由国家参与的再分配中，要加强政府对收入分配的调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，得缔非法收入。通过完善税收，通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内，实现合理的公平分配。
        　　高一政治应该如何学习最有效率 
       　　可能大多数同学认为政治是一门枯燥无味、使人异常烦恼的一门学科，但是大家知道，政治这门学科无论是中考还是高考都是一门必考的科目，当然相对于高中的理科生是不用愁的。在此，我就如何学好政治课谈一些看法，供大家参考。升入高中以后，多数同学可能都感到高中政治比初中政治难学了，其实并不是这样，高中政治相对于初中政治来说，高中政治更具有学科化的特点，每一年级都是一个学科，因此相对增加一些难度，但如果你肯下工夫，并方法得当的话，相对来说就不会太难了，逐渐也会对这门学科增加一些兴趣，就会觉得政治其实和别的学科一样好学、一样有趣。
       　　我认为，要学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗?花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书”、“不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。
       　　其次，要提高阅读速度。也许现在要求同学们"一目十行"实在太难了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我们的阅读效率了，特别在高三的学习中，此能力的提高会立下大功的。
       　　再次，同学们还要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而且要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。
       　　学政治上课也很重要。课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还要好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看，不一定都要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。
       　　多做题。对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书，参考书贵精不贵多。
       　　结合实际来看，在日常的作业和考试中，论述题往往是同学们回答的难点。其实，首先要做的关键工作是审清题目，包括审清材料和审清问题设问的角度，对不同的题型有不同的要求。比如，利用文字表述的题型，在认真仔细全面的阅读所给材料的基础上，对材料要进行归纳和思考，要审出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，并注意几个材料之间的内在联系;对运用表格、图形(包括漫画)表述的题型，一定要全面地把握所给信息，包括阅读表格的标题、表格内的内容、下面所给的注解，都包含有效信息;其次，对所给信息要进行比较，包括横向和纵向的比较，审清题目设问的角度也非常关键，尤其是以前见过的熟悉材料、熟悉情境，更要特别加以注意。
       　　此外要看题目是从哪个角度考查的，审好题是答好题的关键，对有些类型的题来说，审题非常重要。因为某些考题答案的要点，就隐藏在材料的表述中，如果能够认真阅读材料，体会其中的含义，就可能获取答案的基本要点;再次，在审题的基础上要进行思考，也就是说要圈定一个范围，从现象上看考的是哪一个或者哪几个重、热点问题，然后透过现象看本质，看考的知识是哪一个或哪几个;三是思考清楚是从哪个角度考的，填写答案的时候要注意以下几点：第一要全面，第二要有重点，第三要具体化，第四要灵活、有创新，第五要恰当使用经济、哲学、政治的术语，调理清楚，逻辑严密的予以表述。