聪明孩子为什么变笨了

1. 聪明孩子为什么变笨了

2. 为什么感觉孩子小时候很聪明，长大了好像变笨了？

原因很简单，因为地球是旋转的，人不可能永远呆在一个地方。人类有1000亿个脑细胞，每年损失3550万个，永远不会再生。你必须经常熬夜，损害你的脑细胞。我建议你多吃核桃，每天睡7个小时，经常思考。我的记忆力特别好，因为没有其他事情影响我。我越大越糟糕，因为我越大，心里的压力就越大，拥有的东西就越多。不是你变傻了.就是要求高，要处理的问题难，需要更加努力才能进步，所以觉得自己很笨，其实不然。

其实这样的人有很多。小时候看到了小聪明，长大了，但表现平平，就像所谓的伤钟勇！当然不会。父母对小宝宝的要求和对大宝宝的要求不一样。小时候，只要宝宝能吃能睡能玩，我就觉得孩子很聪明。长大后，我想让我的宝宝擅长唱歌跳舞，学会如何致富。但是，每个宝宝的特长不一样，智力也真的不一样。培养孩子健康全面的发展比和其他孩子比较更重要。

有时候环境也会影响一个人的性格、智力、智力等。思想是可以培养的。小时候聪明不代表长大后聪明。当然不是。父母对小宝宝的要求和对大宝宝的要求不一样。小时候，只要宝宝能吃能睡能玩，我就觉得孩子很聪明。长大后，我想让我的宝宝擅长唱歌跳舞，学会如何致富。但是，每个宝宝的特长不一样，智力也真的不一样。培养孩子健康全面的发展比和其他孩子比较更重要。人类有1000亿个脑细胞，每年损失3550万个，永远不会再生。你必须经常熬夜，损害你的脑细胞。

每天睡7个小时，经常思考。小时候，我的记忆力特别好，因为没有其他事情影响我。我越大越糟糕，因为我越大，心里的压力就越大，拥有的东西就越多。原因很简单，因为地球是旋转的，人不可能永远呆在一个地方。所以。人类有1000亿个脑细胞，每年损失3550万个，永远不会再生。你必须经常熬夜，损害你的脑细胞。我建议你多吃核桃，每天睡7个小时，经常思考。

3. 为什么小时候很聪明的孩子长大了很笨

先天的因素和后天的因素以及自己成长的过程很重要
那我们就解析一下人的成长历程：当一个新的生命呱呱落地的时刻起，他就开始感知世界，他会通过各种感觉来搜集信息并将之储存，当信息储存量达到一定时段的时候，人就开始模仿。模仿是人搜集信息和感知世界的第一次飞跃，从模仿开始，人的搜集信息量剧增，同时人的意识开始萌芽。人搜集信息第二次飞跃的标志就是说第一句话，此时此刻，人的思维开始萌芽。随着信息量的不断增加，人的思维意识渐渐的形成，人就开始做出自我的选择。在人做出选择之前，人的一切表现都是条件反应，他的一切储存都是无记忆信息。在人学会选择之后，人的思维急速的丰富起来，但其没有定型，只是一个积聚的过程。不过，此时人已经开始学着品味人生了。当人第一次修饰自己的时候人的思想就开始萌发，同时即将步入一个人美化自我的新阶段，随着时间的推移，人的思想就逐渐的定型、固化。
这个就是人的成长过程，这个成长过程会随着自己的阅历，见识，不断的影响自己的智商，情商，社交能力，不知道这个回答你满意吗？

4. 笨小孩突然变聪明，为什么？

一是，要离孩子的感受近一些，离他的学习远一些。
二是，当你有很多的愤怒失落焦虑，产生大量消极想象的时候，你可能需要觉察一下，自己被情绪带偏了，此时此刻，是你最不适合和孩子谈学习的时候，因为你的智慧暂时下线了。
三是，跟孩子示范你如何运用聪明应对自己的问题，而不是你如何来应对他的问题。
因为通常情况下，我们都会觉得孩子的问题好简单，他怎么不会。孩子会觉得你好聪明，但是他好笨。要让孩子感觉爸妈好聪明，我也好聪明。
四，孩子越小，越是要在意他用脑的习惯。他是考98分还是95，还是91真的没有那么重要，父母亲要顶住这个压力。我们管不了学校怎么做，但是我们要知道，这个不重要，重要的是，保护好他学会阅读和思考，学会取舍和分辨。
五，孩子在学校，也会遇到他的压力和情绪，我们也要帮他去面对外界的压力和评价。让他能更快的从情绪中抽身， 能更客观地看待自己当前的问题。
那他的聪明才智，就不会遭到太大程度的破坏，能充分发挥自己的智力，去面对自己的学习和工作。没有大量的消极情绪在消耗他的能量。

5. 现在的小孩子到底是变聪明还是变笨了？

现在的小孩子到底是变聪明还是变笨了？
  
 最近我看到一个热门新闻，说的是一个博士的妈妈给孩子辅导作业被气哭了，而且还说我也不想骂她，可是我就是控制不住自己的情绪，我都不想做她妈妈了，网友的评论都是五花八门，有的说瞬间找到平衡了，博士生都负担不了自己的孩子，那我们也就一般，还有的妈妈说等到自己崩溃的时候拿出来看下成了安慰视频了。其实类似于这样的事情网络上有很多，比如说有的家长辅导孩子做作业别气掉下巴，有的家长都气成甲状腺肿大了。
  
 有句俗话说得好，不写作业母慈子善，一提作业鸡飞狗跳。为什么现在孩子的学习就这么难呢？
  
 他们真的是学不会吗？他们变笨了吗？家长都认为我小时候也没有那么笨啊？自己这么聪明怎么到了自己孩子就变笨了呢？
  
 其实啊我们仔细想一下，现在小孩子是不是基本上都会玩手机，别人不知道反正我是知道，我小侄子还没有上幼儿园的时候，整天就拿着手机，给他看动画片，不到三岁手机上的 游戏 玩的比我都好，你说他是聪明还是笨，但是数数数不到10，10个数字教了一个星期没有学会，你说他是聪明还是笨。
  
 到现在上幼儿园了，1+1=几，有时候还给你回答成3呢？
  
 但是人家在手机上学习唱歌学习几遍就会唱，你说他到底是笨还是聪明呢？
  
 我回家的次数比较少，但是每次回去我都会试图培养他的学习兴趣爱好。我会给他买玩具比如那种足球形状的小玩具，一袋子10个，我们在玩的时候我就会问他，总共多少个？我吃了一个还剩下多少个，或者是我给你一个再给你一个多少个？等等这些之类的问题，当然他回答对了你一定要让他觉得他很棒，了不起。
  
 慢慢的形成习惯，每次我回去我都会给我主动的给我背数，给我背自己新学会的东西，其实小孩子无论是 游戏 还是学习找到兴趣点学习真的很快，小孩子的记忆力是非常好的，比如古诗像以前的小孩子很小就会被唐诗三百首，虽然不明白是什么意思，但是他们能背下来，所以教育小孩子还是要有耐心，肯定不能拿他们和成年人比，还有就是现在的小孩子比之前的小孩子要聪明多了，接触到很多我们小时候没有见过的东西，起步比我们不止要高多少，所以启能开智的也很早，而我们那有时候幼儿园都不一定说过，和现在的小孩子相同的年龄我们还无忧无虑的野地里跑呢，论快乐可能比现在小孩子快乐，但是论聪明和见识我觉得我们比不上现在的小孩子，哈哈我个人观点啊，肯定是现在小孩子聪明了，只是现在每个孩子的起点都高了，对孩子的期望值也变高了，想想我们小时候父母什么时候管过我们，逼着我们做作业，何时因为辅导我们做作业被气哭，被气得上医院，没有吧？就算有也是很少的。
  
 可是现在的小孩子很小就被报班，学习这个学习那个，这个其他孩子学习了，我家孩子也要学习，这个别人报名了，我们家也不能落后，但是又必须要学好，学不好又把自己给气着了，何苦呢？
  
 所以我觉得对于孩子还是要因材施教，让他自己懂得学习，培养兴趣，俗话说兴趣是最好的老师。

6. 为什么有的孩子小时侯笨越长越聪明

看到喝倒彩的比较多；修改一下回答；题主的问题可以拆解为两个问题：
个人对他人的认识（"聪明"，"笨"）：首先，这个认识不复杂，基因进化得出来的结果，就是“打标签”。大脑也是会偷懒的，直接简单粗暴的给他人打标签。所以，才有“首因效应”“晕轮效应”"情人眼里出西施"。其次，现实社会，人都是有欲望和追求的，如果你对他人有所求，那你肯定要拉进关系，不管真假，好话表扬肯定是要的，如果和你是竞争敌对利益冲突关系，那可能就是言不由衷表里不一。最后，怎么去完全的认识一个人，"看他做过的事情"。当然也不用这么复杂，因为人骨子里是喜欢偷懒短视的，非大智慧大毅力才能反常识反人类。承认自己的平凡也是好事，追求不平凡也不错。开心就好。
对个人成长有有影响的关键因素；首当其冲：肯定是父母；父母和谐，孩子出来自然不会差。绝大多数情况下的孩子的心理问题，都和家庭教育有关。简单来说，一个人孩子的心理有问题-可以肯定他的父母也肯定有问题；有解决方法嘛：有，对于个人来说就是读书（历史人文，哲学社会伦理类--明智）。当然成绩高分也不能丢，这个东西就是资格证。随着成长的影响因素是：老师，学校（同学和学校氛围），社会主流价值观；
最后，个人的思考、反思、总结；自省吾身"，"反思自己”，反思父母，反思学校/公司，反思社会，再回到反思自己。吾十有五，而志于学。三十而立。年少立大志，~；人的一生都是在出现问题，解决问题中渡过；有的人是在解决个人问题，有人的是在解决大多数人的问题；找到解决方法，不断优化，再解决~~

7. 小时候聪明长大会不会笨小孩

这句话在中国很流行，但是真正的意思可能很多人并不懂。
小时候聪明的孩子，往往得家长和老师的宠爱，因为他懂事，会读书。长大之后，这样的人因为受挫折少，情商比一般人更低。而一个成年人，我们看他的聪明，不再看他其它，就看他有没有好工作，会不会赚钱。而普遍而言，情商高的人进公司，很快能混到高官，自己创业，成功机会高，而情商低的，正好相反。所以我们经常有这样的感慨，小时候聪明长大笨。
所以一些有钱人早看清楚这个问题，把孩子送到国外，国外的环境需要小孩子很小就踏入社会，小小年纪就锻炼的成人精了。

8. 孩子为什么会变笨？

美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象，他称之为“习得性愚蠢”。他说，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧失了自信心。在他人的眼里，就会觉得他们“越学越笨”了。 那么， 孩子是怎么变“笨”的呢？ 科学家做过个实验，把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里，任何时候梭子鱼饿了，只要张张嘴，把小鱼吞进去就行了。过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时，小鱼在瓶子外面游来游去，梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子鱼的冲撞越来越少，最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。这时，科学家 取走了套住它的瓶子，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去，它都不会再张张嘴。最后，这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。 听了这个故事，也许你会说，这条梭子鱼真是笨死了。 梭子鱼原来并不笨，捕食小鱼是它的拿手好戏，它是一条能够独立生活的正常的鱼。可是，无数次的碰壁后，梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力，后来，它彻底绝望了，坚信自己是一条笨鱼。这种无能感最终害死了它。过早的知识传授 一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。大量的负面暗示 有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。永远也赢不了的游戏 如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。 若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。 事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。 说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息；有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明！”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”……有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。”