尊敬老师的主题班会

1. 尊敬老师的主题班会

以下意见供参考:
 主题班会名称:感谢您,老师!
 活动目的:正值2009年教师节来临之际,为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的良好风气.
 活动准备:
 1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。
 2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。
 3、由电脑高手制作《感恩的心》多媒体MTV。
 4、准备一首感谢师恩的诗。
 活动过程：
 1、开场白。
    又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！
 2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）
 3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的X老师平凡而繁忙的一天。（播放《老师的一天》记实片）
 4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）
 5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒体MTV）
 6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。
 7、请XXX同学带领大家朗诵诗歌。
 8、活动结束，请班主任老师讲话。
  班会效果：
 本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄〈老师的一天〉看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光！

2. 尊敬老师的主题班会应该怎么开？？

希望以下事例可以帮到你 
1、程门立雪 
游恭，五代时人，学问广博，文章很好。游酢是宋代的学者，典故“程门立雪”讲的就是他尊敬老师的故事。 

2、孔子尊师 

公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 
　　回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！” 

3、汉明帝敬师 

汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。 

3、孔夫子的误会 

孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:"今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食."不料孔子一下子站起身来,说:"刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家."颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:"不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!"孔夫子故作不解地问道:"为何说它不干净呢 "颜回答道:"刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢 "孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟子是个贤德之人. 

4、秦始皇拜荆条 

秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为人知.那是秦始皇统一中国6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了"亡,口,月,女,凡",然后再合成一个"嬴"字.第二天就要背写."老师,这字太难写了.""什么 一个嬴字就难住了 将来秦国要*你去治理,难事多着哩,能知难而不进吗 "说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已经去世了.突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请万岁乘马.于是,秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时,便到了岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更加思绪万千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜起来.随从的大臣们见此情景,莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深情地说:"众位卿家,此岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条,如见恩师,怎能不拜 "后来,人们就把这个岛称为秦皇岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动,皆垂首向下,如叩头答谢状. 

5、张良拜师 

张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:"小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我."张良按老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:"跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我."说完就离去了.又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:"你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事将起.再过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身."说完飘扬而去.天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书.张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.

3. 尊敬老师主题班会教案

 尊敬老师主题班会教案
                    　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的尊敬老师主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
    尊敬老师主题班会教案1    　　 教育目的： 
  　　使学生明白为什么要尊敬老师，让学生做一个尊敬老师，守纪律的好孩子。
  　　 教育重点： 
  　　培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为学习的动力；
  　　 教育难点： 
  　　让学生理解老师日常生活中是怎样为他们付出心血。
  　　 授课班级： 
  　　二年级；
  　　 教育形式： 
  　　唱诵、表演、制作
  　　 活动准备： 
  　　1、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
  　　一、导入
  　　1、诵师
  　　师：大家上午好！我是郭老师
  　　杨：我是杨思琳
  　　今天的主题班会由我们主持人；
  　　现在我们的杨思琳同学为大家朗诵一首诗。
  　　二、宣布班会的主题《尊敬老师，从心开始》
  　　师：那么我们这节课的主题班会就是《尊敬老师，从心开始》我们齐读一遍。
  　　杨：我们为了表示对老师的感谢：我们送上一首歌：每当走过老师的窗前
  　　三、献歌
  　　1、全班唱（每当走过老师的窗前）
  　　杨：同学们我们用歌声赞美了老师，那么我们生活中有很多教你知识的老师。那你了解自己的老师吗？让我们走近老师。有请xxx介绍郭老师的一天。
  　　四：介绍老师的一天
  　　师：谢谢xxx介绍。同学们你看到老师的一天是怎么过的吗？
  　　生回答：
  　　师：同学们你看了我的一天。知道老师有多辛苦吗？其实我们生活中的老师也是这样的辛勤的工作着。我们看！
  　　五、看身边老师辛勤工作的图片（PPT）
  　　师：这些老师用心教我知识用心陪伴我们成长。我们想一想回忆一下他们是怎样陪伴我们成长的？
  　　生：（讨论回答）
  　　六、朗诵对读
  　　1当我作业不工整时，您就耐心的说：注意书写，把字写好
  　　2当我上课不认真听讲时，您就敲敲我的桌子，细声细语的说：“用心学习，用心听讲”
  　　3当我做错了事我又哭了，您握着我的手告诉我————别怕！、4当我站在舞台上，有些害怕。您向我竖起了大拇指
  　　5当我考试成绩不理想时，您微笑着对我说：继续努力！会进步的。
  　　师：老师的辛勤工作让我们健康成长，。而他们却没有多余的时间为自己的小孩考虑，也没有多余的时间让自己享受生活。他们把爱都献给了孩子们。
  　　师：同学们请看这些图片。
  　　七、看图片讲故事（陆永康事迹）
  　　这位是贵州的乡村教师陆永康，他出生九个月就生了一大病，得小儿麻痹症。他评着他的毅力与爱心，给学生们跪着上了36年的课。
  　　师：这是多么感人的事迹呀！同学们，看了这么多的图片和这个老师的故事，你觉得老师值得我们尊重吗？那你们知道有哪些故事是尊重老师的呢？
  　　八、讲尊重老师的故事
  　　生：从前有个人叫杨时，要向程颐老师请教学问，去到老师家里，看见老师正在屋里打盹儿。杨时不忍心惊醒老师，于是静静的站在门口，等老师醒来。
  　　当天冷极了，天下着鹅毛大雪，杨时冻的整个人都僵了。直到程老师一觉醒来，才发现站在门口的杨时，积雪已经到了他的膝盖了，程老师深受感动握着杨时的手说不出话。师：杨时是个怎样的孩子呀？
  　　我们要学习杨时尊重老师。老师们为了我们的增长知识，学会做人付出了许许多多的心血。那么我们怎样做才是尊重老师的呢？（讨论交流）
  　　九、师提出尊师要求
  　　师：现在我们来看大屏幕：同学们尊师并非要做什么大事，只要从小事开始，如：
  　　1、作业认真工整，让老师赏心悦目。
  　　2、见面微笑问声好，让老师疲倦消顿
  　　3、遵守纪律，积极思考，让老师开心上课。
  　　4、争取佳绩，让老师骄傲。
  　　5、保持教室，讲台整洁，让老师心满意足。
  　　上了这节课，孩子们一定懂得了怎样尊重。老师，一定有很多话想对老师说，那么让我们给辛勤的老师送上祝福吧。
  　　十一小制作
  　　1、把喜欢的老师画下来。送上祝福
  　　2、剪爱心，送上祝福语
  尊敬老师主题班会教案2    　　 一、活动目的： 
  　　为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情，组织此次活动、树立我班尊敬师长立志成才的良好风气、
  　　 二、活动意义： 
  　　通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，体会老师的`奉献精神。将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习中，做一名遵纪好学的好学生。
  　　 三、活动前期准备 
  　　1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。
  　　2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。
  　　3、在网上搜索《感恩的心》多媒体MTV。
  　　4、准备一首感谢师恩的诗。
  　　 四、主题班会流程 
  　　1、开场白。
  　　又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！
  　　2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）
  　　3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的x老师平凡而繁忙的一天。（播放《老师的一天》记实片）
  　　4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）
  　　5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒体MTV）
  　　6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。
  　　7、请xxx同学带领大家朗诵诗歌。
  　　8、活动结束，请班主任老师讲话。
  　　 班会效果： 
  　　本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄《老师的一天》看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光！
  尊敬老师主题班会教案3    　　为进一步落实学校德育工作、习惯养成教育，以班级日常行为规范及学校提出的习惯养成教育规定为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。通过班会让学生感知尊敬师长的重要性，从中受到思想教育，学会尊重他人，为建设班级良好班风的提供有利支持。
  　　 （一）教育目的 
  　　1、明白尊敬老师的重要性
  　　2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生
  　　3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力
  　　4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系
  　　5、教会学生步入社会后不失最起码的做人规则。
  　　 （二）互动准备 
  　　采访一位教过你的老师，看看老师的答案（班会课配两名同学去办公室实现，或课后实现，最后将结果带回班内宣布给大家）。
  　　1、老师每天要上几节课？
  　　2、老师备课要花多少时间？
  　　3、老师每学期要听多少节课？
  　　4、老师每天工作时间有多长？
  　　5、老师周末一般怎么度过？
  　　6、老师寒、暑假一般怎么度过？
  　　 （三）尊敬老师班会教学 
  　　1、导入内容：
  　　师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字？是谁帮助你打开科学知识的宝库？又是谁帮助你插上理想的翅膀？说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。那么，我们作为一名中学生，对老师应抱什么态度呢？
  　　生：尊敬。
  　　师：对，尊敬老师。接下来请同学们将思绪理清到尊敬老师这个问题上——尊师重道，共建和谐师生关系
  　　2、交流与思考
  　　师：有如下这样一个故事（读故事）
  　　从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。
  　　请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师？
  　　生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。
  　　师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德，也是一个人素养的具体表现。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子。
  　　生：列举所知道的尊敬老师的例子（若列不出来，老师读下面的例子）
  　　A、（出示孔子的画像）请学生介绍孔子的生平及著名教育故事。
  　　师：从古代孔子的教育事迹，我们不难发现，教师作为传道、授业、解惑者，是文明的使者，应该向他们表示敬意，这也是给予文明以应有的尊严。
  　　B、伟人尊敬老师的故事
  　　毛泽东尊师：毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
  　　朱德敬师：1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。
  　　C、当代艺术家尊敬老师的故事
  　　在感动中国的颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得20xx‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您跪。”侯耀华说着，‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师。
  　　师：听了这么多尊敬老师的故事后，我也想请我们的同学讲述一下自己与老师的故事。
  　　提示：（1）你的老师在哪些方面给你的印象最深？
  　　（2）你的老师在哪一方面对你的影响最大？
  　　（3）自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？
  　　生：学生就这三个方面谈自己的感受。
  　　3、设身处地，将心比心
  　　师：听了同学们的感受，我想问一问，同学们对老师的了解有多少呢？
  　　你想过或者关心过老师的心理么？其实教师是职业枯竭的高危人群。
  　　然后请同学们对课中或课前的采访，进行汇报。
  　　生：采访汇报——
  　　1、老师每天要上几节课？
  　　2、老师备课要花多少时间？
  　　3、老师每学期要听多少节课？
  　　4、老师每天工作时间有多长？
  　　5、老师周末一般怎么度过？
  　　6、老师寒、暑假一般怎么度过？
  　　4、回顾与反思
  　　师：既然老师这么辛苦，那我们应该怎样尊敬和回报老师呢？
  　　生：主动问好；认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍
  　　师：还有哪些言行可以让老师感受到被尊重？
  　　生：诚恳、谦虚地对待批评；
  　　学习换位思考，以老师的角度看我们的问题。
  　　师：展示我国在尊师重教方面的举措：
  　　1985年，确定每年的9月10日为教师节
  　　1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》
  　　1993年，颁布《中华人民共和国教师法》
  　　1995年，颁布《中华人民共和国教育法》
  　　师：这些法律中都明确规定了尊师的重要性。
  　　教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。
  　　尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
  　　5、尊师践行
  　　师：遇到下列情况时，你应该怎么做？
  　　当老师给我们上课时
  　　在校内或校外见到老师时
  　　老师与我们谈话时
  　　被老师严厉批评时
  　　当老师因工作劳累而生病时
  　　生：马博远4人一组，摆春瑞5一组，罗春梅6人一组，对以上问题彼此分享和老师交流中发生的趣事或冲突，以及这些事情发生后你的感受。找几个有过这方面问题的学生谈个人想法。
  　　6、健心活动：老师，我想对您说
  　　师：在和老师的交往中，你遇到的主要问题是什么？哪方面做得好？哪方面还需要加强？今后打算怎么做？请同学们根据自己的情况，制作一张——我的尊师行动卡，写写自己尊敬老师的行动。老师从同学们写下的心里话中，抽取几个进行回应。
  　　生：写卡片。
  　　尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；
  　　对老师要有礼貌；
  　　以好的成绩报答老师；
  　　多想想老师的困难和苦衷；
  　　做错事后能真诚的接受老师的批评
  　　见到老师热情打招呼、问好；
  　　感激老师的关心和教育；
  　　关心、体谅和帮助老师？？
  　　 （四）、课堂小结： 
  　　通过本课的学习，同学们都懂得了老师为祖国、为我们民族培养人才、为社会传承文明做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩；并在实际行动中尊敬我们的老师。
  　　课后请同学们就今天的班会课，努力为老师做一件让老师高兴的小事。切实针对自己的不足之处，有所改变，并尽力与老师和睦相处。
  　　大家关于我们班、学校、老师随便发言
  ;

4. 尊重感恩老师主题班会

 尊重感恩老师主题班会
                    　　在日常过程学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。你都参加过什么类型的主题班会？以下是我为大家整理的尊重感恩老师主题班会，希望能够帮助到大家。
    
    尊重感恩老师主题班会1    　　 一、时间： 
  　　 二、地点： 初一(2)班教室
  　　 三、教师： 
  　　 四、班会过程： 
  　　1、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。
  　　2、诗朗诵
  　　主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。
  　　3、故事《老师的爱无价》
  　　主持甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事，老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。
  　　主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照，从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
  　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)
  　　 五、欣赏歌曲《我爱米兰》 
  　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏歌曲《我爱米兰》。
  　　主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
  　　 六、讲名人尊师的故事 
  　　主持乙：正因为如此，老师赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)
  　　主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时你是怎样尊师的?
  　　主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。
  　　 七、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》 
  　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!
  　　主持乙：最后让我们一起说：
  　　全体学生：谢谢您，老师!祝您教师节快乐!
  　　 八、班主任发言 
  　　这是你们对老师真心的倾诉，由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
  尊重感恩老师主题班会2    　　 一、 导入 
  　　鸟儿有一个温馨的窝，鱼儿有一个幸福的水湾，花儿有一个美丽的花园。生命都有属于自己的一片天地。学校是心灵的港湾，人生的驿站;学校为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，学习与我们相伴永远。所以，我们要感谢老师，感恩老师。
  　　同学们，你们上学寄宿在学校，离家好几天了，想家吗?(不想)
  　　为什么呢?(有老师的关心等很温暖)
  　　那么今天老师就带领大家再次回到学校中，感受一下学校中的温暖。
  　　 二、 创设情境，启发学生 
  　　(一) 大灾大难中的老师
  　　1、老师先给大家讲个故事，它发生在20xx年5月12日的四川汶川县，(边出示幻灯片，教师边读相关文字)
  　　2、学生谈感受
  　　听了这个故事，同学们有什么感受?(老师伟大，无私)
  　　(二) 平凡生活中的老师
  　　同学们说的都很好，但师爱是不是只有在大灾大难中才可以体会的到呢?不是，在我们的日常学习中，只要我们用心感受老师的关爱随处可见，比如：一个眼神，一个手势，一个欲言又止的细节。
  　　1、音乐中的老师
  　　MTV《长大后我就成了你》给我们塑造了一个生动逼真的老师形象，请同学们随老师一同走入音乐中。(注意体会歌词、观察画面)
  　　2、我眼中的老师
  　　通过听音乐，我想同学们一定也想到了自己的老师，那么请同学们谈谈你眼中中的老师。听着同学们的叙述，老师也想起了自己的老师。
  　　(三) 小结
  　　师生情,不受时空的限制,没有利益的牵绊,还经常因为其平淡而被我们忽略,被我们误解，老师的关爱,其实无处不在。也许你心里还在嘀咕，:最烦老师的唠叨,没完没了,简直烦得要命,那是因为你还没有真正理解老师的一片苦心。
  　　 三、写一写 
  　　每个老师都有自己的故事，而每个故事的背后，都有学生的祝福和关怀。请同学们选取一个感人的片段来写一写。
  　　 四、布置作业 
  　　自古以来,老师为了孩子可以说是愿意付出一切,只要能让孩子学的好,他们吃再多的苦,受再多的累也是心甘情愿,没有一丝一毫的怨言。老师在默默地付出,近乎”疯狂”地支撑着自己的生命。老师这里有一篇文章就写了这样一位老师。(读范文)
  　　你知道吗?
  　　1、老师最大的心愿是( )。
  　　2、每次离校老师常说的一句话( )
  　　3、我们做了令老师伤心的事后，老师有会说( ),但他们心里却想( )。
  　　自己写一写，再问问老师，对比一下，想一想。
  　　 五、播放歌曲《感恩的心》 
  　　尊重感恩老师主题班会
  尊重感恩老师主题班会3    　　 活动说明： 
  　　尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
  　　 活动目的 
  　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!
  　　2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
  　　 活动准备 
  　　1、教师精心制作活动课间。
  　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事，收集名人尊师的故事等等。
  　　3、学生学会音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》
  　　4.确定活动主持人(肖雨璐 曹俊杰)，编写好串词
  　　 活动过程 
  　　一、激情导入
  　　主持人乙：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田;
  　　主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;
  　　主持人乙：是您，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白;
  　　主持人甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳;
  　　主持人乙：是您，既平凡，又伟大;
  　　主持人甲：是您，既严厉，又慈爱;
  　　主持人(甲、乙)：您，就是——我们的老师!
  　　主持乙：五(四)班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
  　　二、表演过程
  　　1.诗朗诵《老师，您好》
  　　主持人甲： 淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论走到天涯海角，我们都会时刻想着您。
  　　主持人乙：今天我们就是要借此机会表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情，请听诗朗诵《老师，您好》
  　　2.回忆师恩，体会师恩伟大
  　　主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。(停一下)在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，下面请刘丽娟同学给大家讲一讲她与老师之间的故事。 学生上台演讲。
  　　主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。
  　　主持人甲：老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。
  　　主持人乙：她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看大屏幕。(背景音乐：长大后我就成了您)
  　　主持人甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择，这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
  　　3.赞美老师，歌曲表演
  　　主持人甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的.普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。 主持人乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是老师无私奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗句，请看(课件出示)。下面请同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，在你的心目中可以把老师比作什么?(同学们展开热烈地讨论)
  　　学生1： 我把老师比作太阳，给我能量，照我成长; 学生2： 我把老师比作母亲，教我做人，催我成长; 学生3： 我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚; 学生4： 我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀; 学生5： 我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方 学生6： 我把老师比作园丁，培育桃李遍开天涯海角;(同学们一次又一次鼓掌，后又主持人上台)
  　　主持甲：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏合唱《每当走过老师的窗前》 学生表演。
  　　主持人乙：老师的形象是崇高的，老师的精神是伟大的。您是知识的传播者，您是文明的延续者，您是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人!
  　　4.漫谈尊师
  　　主持人甲：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，同学们在课下也收集了不少的故事，哪些同学愿意给大家讲一讲呢?(请2个同学上台讲)
  　　主持人甲： 听了这些故事后，我的感触很深。我想：“一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应如此。无论将来我们在哪里，我们一定会永远记住我们的老师，一日为师，终生为父!
  　　主持人乙：尊师重教是我们中华民族的传统美德，名人能够这样，我们当代少年儿童也应该发扬这种优良传统。
  　　5.诗朗诵《老师，您辛苦了》
  　　主持人甲：同学们，你以前有过不尊敬老师的行为吗?你打算今后怎样尊敬老师呢?(点学生回答)
  　　主持人乙：同学们都说的很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。同学们请看大屏幕，我们应在日常生活中做到以下几点。(主持人读)下面请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》
  　　6.感恩老师(手语表演：感恩的心)
  　　主持人甲：我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。
  　　合：老师，我们衷心地对您说一声：“谢谢您，老师您!”
  　　主持人乙：老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那不落的太阳，让我们为您祝福，请听手语表演《感恩的心》
  　　主持人甲：一曲《感恩的心》道出我们内心对您的感激之情。老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱
  　　主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)
  　　主持乙：同学们，让我们一起说：
  　　全体学生：谢谢您，老师!
  　　三、班主任发言
  　　主持人甲：下面有请罗老师给大家讲话。
  　　四、主题班会结束
  　　主持合：五(4)主题班会《谢谢您，老师》到此结束。谢谢大家!
  　　课后总结:本次活动由于提前设计，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。
  　　诗歌朗诵《老师，您好》、《老师您辛苦了》，通过部分孩子声情并茂地朗诵，孩子们明白了老师平淡但清香宜人，像舵手，是学生心目中永不落的太阳。孩子们对老师的爱油然而生。通过刘丽娟讲讲我与老师之间的故事,让学生知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发孩子尊敬老师、关心老师的情感.还有通过一组图片让学生体会到老师的伟大.当老师和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。合唱歌曲《每当我轻轻走过您窗前》。活动之前孩子们积极性很高，利用音乐课以及课余时间学唱此歌，最后选出表演的同学个个表情丰富，满含深情，唱完后全班孩子不约而同地起身向老师致敬。接着全班倾听名人尊师的故事，让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的具体表现。最后全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高潮。
  　　通过这次活动，孩子不仅展示了自己各方面的学习成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上! 但是活动组织过程中，也有些不足，如：说说我与老师发生的故事可多点几名学生讲一讲;主持人驾驭课堂的能力还有待加强;学生朗读水平有待提高。
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5. 尊敬师长,学会感恩主题班会

 尊敬师长,学会感恩主题班会
                      　　 班会目标： 
    
  　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
  　　2.让学生懂得怎样去感恩。
  　　 班会过程： 
  　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
  　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
  　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？
  　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
  　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
  　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
  　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
  　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的'理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
  　　三、讨论：1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？
  　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
  　　四、继续讨论：1.怎样感恩父母？2.怎样感恩老师？
  　　3.怎样感恩自然和身边其他的人？
  　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
  　　1.分组讨论发言2.教师总结
  　　五、感恩小故事：六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
  　　六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
  　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
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6. 班会主题《怎样做才是尊重老师》

尊重老师

又是信息技术课，无聊极了。 
  同学们坐在这个宽敞明亮的电脑室里，不是开小差就是睡觉。谁会费精神去听那个和尚念经呢？可真是个呆头和尚，任凭我们怎么放肆，他也不理睬，继续念他的经去。于是，同学们就火上浇油，说笑的说笑，画小人的画小人，打呼噜的打呼噜，谁也不把老师放在眼里。之多老是唠叨一句，静下来不过三秒，同学们又继续放肆起来了。 
  我嘛，觉得这些都是基本的电脑知识，反正我也会了，而且这门课是不用考试的，所以我也没兴趣听。。为了能够消磨时间，但又不敢想一些同学那样“光明正大”，只好在课本里夹着一本漫画。我的几个猪朋狗友也不例外，有的写自己的练习，有的就“利用时机”复习。班里热热闹闹的，“好一番热闹的市容！”可我就是不敢全身投入到漫画中去，万一被老师点名批评就不好，毕竟自己在班里是有头有脸的。我还要蛇头鼠眼的样子，是不是扫视下情况，安全了，才敢继续看下去。 
  当我再一次扫视的时候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼镜，挤挤眼，擦了擦镜片再带上，没错——那真是老师的泪水！只见他十分无奈：喊也不是，哭也不是，怒极了，又不能发泄出来。也真替他可怜，既没有班主任的威严，也没有英语老师的风趣，更没有体育老师的活力，谁叫他像个呆瓜一样，只会念经呢？还有教育我们这班“猴孩儿”。辛苦咯！ 
  堂堂的男子汉竟然流泪了，尽管那泪水只有眼角的那一点点，尽管他的神情多么坚定，但，我确实看见了。 
  而在看看同学们，依然在哪里大吵大闹。 
  看见了那泪水，我难受了。我觉得对不住来时，老师辛辛苦苦的为我们讲课，讲得口干舌燥。而我们则舒服地坐着开小差。我觉得对不住父母，父母用汗水换来的钱供我们上学，而我们则不认真听课。更对不住自己，以后，我会用什么创造未来？ 
  想起刚才的事，真觉得可耻，竟然课也不听，而看那些漫画。看小说有什么用？看小说有很多乐趣吗？看小说能丰富我的知识吗？我真的觉得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小说，拿出课本和圆珠笔，做得端端正正的，聚精会神地听起课来。 
  下课了，老实说：“下课。”他用一种不知名的表情对着我。我知道，他在欣慰，因为我很认真的听完他的课。同时，我也真诚的鞠了个躬。 
  在以后的课程里，无论是什么课，我都全心全意地投入到课堂中去。或许我们觉得这没什么大不了。可是，对老师来说，是一种尊重！

7. 为营造尊师爱师的气氛，八年级（3）班的同学们准备召开一次“老师，您辛苦了”的主题班会，请为本次班会

     （1）略，符合所学知识，以标语或格言的形式答题即可。（2）略。积极向上即可。（3）灵活给分。答教师工作的特点、意义等可给分，答如何与教师交往、沟通也可给分。如①老师交给我们做人的道理。②老师的巨大力量在于做出榜样，塑造人格③ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。等等或我们与老师交往时①主动沟通是一切交往的前提 ②从老师的角度看问题 ③正确对待老师的表扬和批评 ④原谅老师的错误 ⑤礼貌待师 ⑥注意场合 ⑦勿失分寸  等等。（1条2分，答对超过3条不另给分）         试题分析：第一问符合所学知识，以标语或格言的形式答题即可。第二问积极向上即可。第三问答教师工作的特点、意义等可给分，答如何与教师交往、沟通也可给分。点评：解答本题基本模式是“理论（课本知识）十材料分析”。熟记模式很重要。本题考查的课本知识比较简单是最基础的知识。判好题型熟记知识即可做好本题。    

8. 主题班会设计 文明与我同行——尊敬师长，团结友爱

主持人:各位同学好，今天又迎来了每周一次的主题班会。班会的主题就写在黑板上，来请xx同学读一下。初看着题目，大家肯等又觉得无聊了。心里在想，切，这些我都会。那大家来看看以
       下场景，是否觉得眼熟呢？
    (主办在班会之前要组织好）
一、进行短剧或对话; 
              1拍打老师肩膀短剧，老师有同学扮演，（小剧完毕后，停隔一两分钟，问老师有没有过这样的经历采访老师感受）
        2给同学起恶意外号小剧，然后采访被起外号者的感受
        3.... ...
              4.... ...
主持人:请大家设想，如果我们的校园中没有以上元素，又会是怎样的呢?（保持教室安静两分
       钟）再问-有想好的请马上举手，没有我来说。（有人发言，请做小结）请大家把今天所
       感，融入到今后的校园生活中，我相信我班，以至我校都会成为一面鲜亮的旗帜。
       今天班会到此结束
（哪儿有不好自己用心改改，应该能用）