为什么说我们都是星星的孩子？

1. 为什么说我们都是星星的孩子？

化学元素指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质，它们只由一种原子组成，其原子核具有同样数量的质子，用一般的化学方法不能使之分解，目前有118种元素被发现或合成。我们的一切由它们构成，我们的身体，我们的食物，我们的工具，我们脚下的大地和呼吸的空气···这些元素来自于哪里呢？
  
 
  
 大爆炸理论认为：宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前的一次大爆炸后膨胀形成的。创世爆炸之初，物质只能以中子、质子、电子、光子和中微子等基本粒子形态存在。之后宇宙不断膨胀，随着温度降低、冷却，逐步形成原子、原子核、分子，并复合成为通常的气体。气体逐渐凝聚成星云，星云进一步形成各种各样的恒星和星系，最终形成我们如今所看到的宇宙。
  
 
  
 在大爆炸3分钟后，宇宙中仅形成了氢、氦和锂这几种最轻的原子核，至于最初的物质：氢气、氦气、微量的锂和铍，则是在爆炸后30多万年后的事情了。
  
 
  
 宇宙诞生的约10亿年后，氢气与氦气在引力的作用下聚集，第一代恒星开始形成。高温和高压下，原子核外的电子可以摆脱原子核的束缚，使得两个原子核能够互相吸引而碰撞到一起，发生原子核聚合作用，生成新的质量更重的原子核，这就是所谓的核聚变。在恒星内部，大量的氢依次聚变为到铁为止的重元素。
  
 
  
 在所有原子核中，铁-56原子核是最稳定的，其平均结合能是最大的，因此在元素周期表中，更轻的元素聚变释放能量，更重的裂变释放能量，唯有铁-56，聚变和裂变都要吸收能量，得不偿失。因此当恒星开始合成铁的那一刻，也就即将迎来终结，同时也是最华丽的绽放。
  
 
  
 大质量的恒星（太阳的8倍以上）在演化后期，核心铁-56积攒到一定程度时，恒星的聚变反应会停止并丧失能量，自身的重力迅速的将外面的数层吸入，迅速塌缩，形成超新星爆发，这种爆炸极为明亮。
  
 
  
 由于超新星爆发释放出极大的能量，也产生了比恒星所能产生更高的温度。铁元素会在极高的温度和极高的密度下,与自由中子、自由电子、质子及其它原子核发生反应，能够产生出92号元素铀之前的所有重元素，并随着超新星爆发而抛洒到宇宙空间中去，成为新一代恒星及其所携带的行星和卫星形成的原料。
  
 
  
 事实上，我们的世界是由早已死去的恒星产生的元素所组成的。构成生命和我们身边一切的物质、以及生命所需的光和热，都来源于恒星。所以说，我们都是星星的孩子。

2. 他们为什么被称做星星的孩子？

3. 星星的孩子

在我们的印象里，每位新生儿呱呱坠地后，带着他与生俱来的能力，很自然地学着和这个世界产生连结的各种方式，例如嚎啕大哭表示他饿了，引来爸妈的关注而喂养他。当吃饱喝足，婴儿露出天使般可爱的微笑，惹得父母满心疼爱，忍不住把孩子抱在怀里细细端详。他也盯着父母的双眼，虽然还不会讲话，但在眼神交会之间，仿佛他和爸妈有暖暖情感的流动。     这是大多数人所熟悉的母婴互动一景，然而，在某些孩子身上，不一定是如此发展。     越来越多人听过自闭症，但对于这个无法用三言两语说清楚、却有点流行的医学名词，  「星星的孩子」似乎更能被大众意会：他好像来自外星球，因为他的沟通互动方式，以及某些重复、固执的行为，跟许多地球人不太一样。     在美国精神医学会出版的最新诊断标准（DSM-5）里，自闭症类群障碍症（Auti *** Spectrum Disorder）的各项描述也是洋洋洒洒，连医疗人员都要费一番功夫才懂。  但在社交互动的非语言沟通方面，则提到这些孩子在眼神接触、脸部表情、肢体语言、运用手势沟通等部分的异常。     跟地球人「不一样」就会是种障碍吗？当然不见得，这世上不会只有单单几种价值观。但如果这个不一样的程度给孩子带来困扰（例如常常情绪不佳、甚至无法自己照顾自己），或造成别人跟他相处的困难（例如猜不透他想表达什么，无法跟他互动、很难跟他同处在一个空间下），而需要额外的协助时，这个「不一样」就需要更多的关注与介入。     许多年来学者们努力寻找各种蛛丝马迹，期待能尽早发现星星孩童，甚至是星星婴幼儿。如果有必要，及早提供早期疗育，协助他们往后能更顺利。     知名的国际学术期刊Nature，在2013年11月份刊出了一篇由美国国家卫生研究院所赞助、关于早期发现自闭症儿童的研究报告（注1）: 一般正常发展的婴儿在出生后几小时内，就会开始去注意人脸（人的表情），而且小婴儿会透过看别人的眼睛，去慢慢学习社交暗示（social cues，例如脸部表情、讲话语调、身体姿势与动作等）。  自闭症孩童则不太能「读懂」这类的社交暗示，同时他们也对看别人的眼睛显得很没兴趣。     为了更了解一般婴儿和自闭症婴儿在看别人眼睛方面的差异，国卫院的学者们追踪一些出生后零岁到三岁的婴儿。他们把婴儿分两个族群：一群是对照组，另一群是有哥哥或姐姐已被确诊为自闭症儿童的婴儿（即自闭症高为险群）。研究者让这些婴儿们看照顾者（通常是妈妈）的影片，并且分析婴儿们眼睛注视的部位（例如妈妈的眼睛、嘴巴、手等，还有画面中非人体的部份），在这些婴儿两个月大到满两岁期间，每位婴儿被追踪了十次。到这些婴儿满三岁时，高危险群里的婴儿有很多后来也被诊断是自闭症儿童。学者们再将两个族群的视觉路径相互比对，得到最终研究结果。     他们发现，  后来被诊断为自闭症的儿童，在他们2个月到6个月大的婴儿时期，就会越来越少看妈妈的眼睛！而且随着年纪渐长，看着妈妈眼睛的时间会越来越短。差不多到两岁时，跟一般正常发展的孩童相比，自闭症孩童看人的时间约只有一半。     此外，还有一些早期指标，暗示孩子有可能是自闭儿童或是其他发展障碍：（注2）     1.在一岁前没有咿咿呀呀牙牙学语、指物品、或其他有表达意义的姿势出现（例如不曾出现指著奶瓶要喝、或挥手掰掰等动作）   2.在16个月大之前，没出现任何有意义的单字（例如爸爸、妈妈、ㄋㄟㄋㄟ等，而不是只发ㄛㄛㄚㄚ的音）   3.在两岁以前，不会结合两个字（例如不会说「妈妈抱」）   4.别人叫他名字时不回应   5.过去曾出现的语言或沟通方式，后来就消失了   6.很少眼睛注视看人、很少理人，有时候充耳不闻、好像听不见似的   7.很少笑、很少对人笑   8.不太知道怎么「玩」玩具（例如不停地转动玩具汽车车轮，而不是让汽车往前往后跑、竞速，甚至不会玩其他想像游戏、办家家酒等）   9.过度地排列物品（例如总是重复将玩具汽车排列整齐，而不会「玩」它）   10.只固著于少数一两样玩具或物品（例如整天只拿着一样物品不肯放手，非常坚持固执，无法取代或转移注意力，甚至会情绪失控）     当然，爸妈也不用过度紧张，不是孩子有上述任一情形就表示他是星星儿或是发展有异常。许多细微的观察与评估要借助有经验的团队，花时间和孩子互动，甚至需要一段时间追踪才能有最佳判断。     不管是地球人或外星人，都有自己独特的特质与能力。地球人也会想效仿、学习外星人，外星人其实也想和地球人当朋友。早期侦测、早期疗育不是为了让地球人和外星人壁垒分明，而是为了更了解彼此，拉近彼此距离。       系列专题／    。为什么自闭儿愈来愈多？戴奥辛毒害你的大脑！   。自闭症情绪问题＿如何与自闭症患者相处？   。机器人老师，抓住自闭症儿童的心  
   

4. 星星的孩子

他们是星星的孩子
  
   他们不聋，却对声响充耳不闻；
  
   他们不盲，却对周围事物视而不见；
  
   他们不哑，却不知该如何开口说话……
  
   他们像天上的星星一样孤独地活在自己的世界里，
  
   他们的世界简单而又快乐
  
   他们和别的孩子一样漂亮可爱，却有着不一样的孤独；
  
   他们的目光清澈，却极少关注到人
  
   他们拥有灵敏的听力，却听不懂妈妈呼唤他的名字
  
   他们发声正常却不与他人交流
  
   他们或被认为智障，却常在部分领域能力超常……
  
   他们拥有天使般的单纯表情，却似乎永远在天边独自闪烁发亮
  
   他们把每个人关心的人搁在墙壁外
  
   不允许任何人闯进他们的世界。
  
   他们害怕受伤
  
   他们需要我们的呵护
  
   他们需要这个世界每个人的温暖
  
   他们需要得到像正常人般的对待
  
   他们自遥远的另一个星球，无法理解别人和被人理解……
  
   他们有一个好听的.名字叫——‘星星的孩子’
  
   却还有一个名字可以让他们的父母无数次的在睡梦中哭醒——‘自闭症孩子’
  
   而在这个庞大而繁忙的世界里，
  
   我们每个人都越来越像散乱满天的繁星，
  
   看似紧密联系实则相隔万里。
  
   他们都是星星的孩子，渴望被爱。
  
   他们就像天上的星星
  
   各自在自己的星球
  
   遥远地一颗一颗地亮着
  
   以看见，无法触摸。
  
   这些“星星的孩子”孤独的闪烁在另一个世界
  
   他们或对色彩有天赋，或对数字敏感，或能闻音起舞
  
   他们在孤独中创造美丽，请给他们多一点关注、理解与爱。”
  
   他们善良、他们简单、他们快乐。
  
   让我们俯下身，用关爱，理解他人，放下自己。