《功利性读书》 阅读答案！

1. 《功利性读书》 阅读答案！

20．第一段中林语堂说“皆非读书本旨”，那么他认为读书本旨是什么?用原文回答
21．阅读第二段，列举出今人功利性读书的种种表现

20. 答案：讲求性情，反对功利。
21. 答案要点：①为换稿费而读书。②为自我包装而读书。③为图省事读短篇而不读经典长篇。④为赶时髦读流行的书而不读符合自家心性的书

2. 功利性读书

这是一段网上摘抄的话，说的是功利性读书。我也迷茫，读些“闲书”到底有什么用。我喜欢的哲学和心理学，我认为应该是对我有帮助的，可能平时我看不到，但有时候处理事情的时候脑子里会突然闪过一些片段，发现自己是是无意中利用了前人的经验和智慧，那感觉也挺不错的，只是这种机会貌似不多，让我也犹豫读书是不是性价比不高的事情。最近读叔本华的《人生的智慧》，书里高度肯定个人自我的价值，身体和智力这两相辅相成的个体，算是幸福的关键。这就不多说了，有情趣的朋友可以自己看看。
  
 下面是关于功利性读书的一些摘抄，供参考吧：
  
 功利性的读书让你只注重外在的功名，而忽视了内心的丰富。孔门七十二贤，不乏博学多能，高官厚禄者，但孔子最欣赏的学生却是单纯的颜回，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐」。孔子说颜回好学，有颜回者好学，不迁怒，不贰过」，也就是说颜回心态平和，情绪稳定，善于改过自新，注重德行。这种内心的丰富在功利性阅读中不可能习得。
  
  
 功利性读书会让人自高自大，孤标傲世。知识经常会让人骄傲，给人带来智力上的优越感，让你瞧不起人，无法与人建立正常的人际关系。曹不说「文人相轻，自古而然」。这可能就是知识带来的恶果，为什么中国的文人总是互相瞧不上？因为知识让我们觉得自己与众不同，高人一等。所以很多知识分子不懂得如何去合作，只擅于单打独斗。
  
 很长一段时间，中国都没有出现世界性的大师，一个很重要的原因就是这些人过于骄傲。在座的同学们中会出现大师吗？我不知道，但我想，如果你真的想为人类的进步做出贡献的话，你必须承认自己的无知与有限，必须与他人互相配合。因此，读书的目的不能仅限于功利，必须去追逐非功利性的。
  
 在我看来，读书的真正目的是追求智慧，而非单纯的知识，从表面上来看，读书是一个惊论：让你在求知的过程中越来越觉得自己的无知。这就像苏格拉底所说的「承认自己的无知才是开启智慧的大门」。

3. 《功利性读书》 阅读答案！

20．第一段中林语堂说“皆非读书本旨”，那么他认为读书本旨是什么?用原文回答
21．阅读第二段，列举出今人功利性读书的种种表现

20. 答案：讲求性情，反对功利。
21. 答案要点：①为换稿费而读书。②为自我包装而读书。③为图省事读短篇而不读经典长篇。④为赶时髦读流行的书而不读符合自家心性的书

4. 你怎样看待功利性阅读？

我并不觉得功利性阅读有什么错，带着目的去阅读也未尝不可。可能这种阅读方式很多人都不能接受，但我觉得无论你用什么样的方法，出于什么样的目的去阅读，只要你选择阅读，就都应该被认可。
功利性阅读放在很多学生身上都特别合适，因为现在我们很多学生在学习的过程中都是功利型阅读，我们都是为了一个目的才愿意去学习。
如果不是为了考会计证，我怎么可能硬着头皮把经济法从前到后连连看了三遍。如果不是为了学校的月度目标，我怎么可能每个星期逼着自己朝图书馆跑？
我确实是在功利性的阅读，但是我也在工地去阅读的过程中，也确实学到了东西。
有更多的一部分人刚开始是功利性阅读，但是读着读着，在这个过程中，他们体会到了学习的乐趣，也就慢慢的没那么功利了，这也是一种好的征兆。

5. 谈读书① | 聊聊功利性阅读

昨天晚上，打开，在首页看到了一篇文章，称自己2017年读了几千块钱的书，只推荐这几本。虽然标题党味道极其明显，但我还是点了进去，想看看她推荐的到底是什么书。
  
 一直看到最后，除了《了不起的盖茨比》《百年孤独》，那些书几乎可以说都是快餐式的成功学书。第一反应，她推荐的书其实都不怎么样。
  
 后来我看了下评论，才知道很多人都有我这样的感觉。大家还在下面分成两派，一派认为那些书都是畅销垃圾书，一派认为那是作者自己的权利，别人无权批评。
  
  的确，读书本来就是一件很私人的事。 
  
 就像一千个人眼中有一千个哈姆雷特，一千个读者眼中也有一千本他自己认为的好书。对书的选择和阅读，取决于生活环境、知识水平、专业、兴趣爱好等很多因素，所以单纯认为别人推荐的书是垃圾的确不好。但这里评论的人没有就推荐本身，而单纯是从书的角度谈论哪些书值得读，哪些不值得读，这就没什么毛病。
  
 
  
  
 所以，我想借此谈谈功利性读书这个话题。
  
 谈到读书，我还是首先想到了培根在《论读书》中的那一段话：
  
 这里，就涉及读书目的为何这个命题。
  
 有人读书是为了提升自己，有人读书是为了愉悦身心，有人读书是为了打发时间，有人读书是为了增长视野。所谓开卷有益到底是否有益暂且不谈，这里要谈的是当你打开一本书，你抱着什么目的。
  
 不得不说，现在信息的膨胀让人们无暇读书，或者说不甘于花几小时甚至几十个小时去读一本书。
  
  好高骛远，可能是很多人的通病。 
  
 我们喜欢望着天空幻想自己有朝一日能一飞冲天，却从没有为能飞上天空做过哪怕一丁点努力。幻想不能当饭吃，但给你麻醉让你觉得你肯定能成功，却能让你沉迷在对未来的憧憬中，久久不肯出来。
  
 大家可以发现这样的现象，有很多书的书名是这样的：30天读懂xxx，xxx助你走向人生巅峰，xxxx的捷径，xxx升职，xxx高效方法……这种书害人不浅。
  
 很多人喜欢走捷径，然而在学习这条路上，并无捷径可走。你要熟知西方文学，那么，莎士比亚、雨果、拜伦、狄更斯、海明威、毛姆等一流作家的书，你都无法绕过去；你要熟知历史，那么，希罗多德、修昔底德、李维、普鲁塔克、塔西佗、吉本、费正清等历史学家的书，你也需要一一拜读。
  
 所谓30天读懂西方文学，或一本书让你掌握西方历史，都是大写的扯。
  
 什么意思呢？就是很多人不爱读书，但需要读书装点门面，显得自己很有文化，但又不想一本本读下去，所以一本书讲通所有，那真是再好不过了。
  
 这，不是真正的阅读。
  
 还有一些人，希望借读书来发大财，快速发大财，最好是不费什么力气就可以立马成功那种。
  
 但我们都知道，若你想发大财，读书可能是来得最慢的一种方式。读书本身产生不了效益，它甚至不能给你带来直接的帮助。
  
 比如，你读一本历史书，它带给你的，是你在阅读时的思考，或某段话对你忽然之间的启发。这些思考和启发，本身无法帮助你赚到大钱，但他们会提高你认知世界的水平，完善你的知识体系，这些，是读书无法显露在外的。
  
 那些想借一本书发大财的人，最终有可能转到反面，就变成了很多人口中的“读书无用论”。
  
 “读那么多书有什么用？不还是朝九晚五过着苦逼的生活？你看看我，没读过几天书，不照样开着宝马住着豪宅走向人生巅峰？”
  
 可怕就可怕在，很多人读书，还真的处于功利性阅读的这个阶段。
  
 有些人根本读不进去一本书，因为他们的出发点就是扭曲的。读书不是为了自我愉悦，就变成了一个任务，读书的美妙便无从谈起。读书成了一件功利的事，那读书本身只是一个求名逐利的过程。
  
 尤其在现代信息高度发展的时代，人们读书的时间越来越少，能静下心来读书的人本就不多。这时，就需要我们对图书有甄别能力，哪些是你该读且必读的，哪些是你读了跟没读一样的，哪些是你读了还不如不读的。
  
 不是说本文开头提到的作者不对，而是说，在读书时间有限的情况下，我们是否应该选择那些真正该读的书。畅销书本身没问题，但就怕有些书只是畅销书，却不具备启发人智的内容。倘若读完一本书后，你更浮躁了，觉得别人的成功怎么那么容易为何自己迟迟不能成功，反而陷入更加悲观的泥潭，那就得不偿失了。
  
 套用现在流行的一句话：
  
 因此，首先要做的，是建立自己的知识体系，完善自己的价值观，这样才不会被外物所役。就像有句话所说：“我们听过很多道理，却仍过不好这一生。”
  
  为什么？因为你一直在听，却没有自我。 
  
 后来，我还看了这个作者的其他文章，有一篇文章是《1月看了30本书，推荐这7本给你》。在书单里，有两本书让我觉得震惊——《乔布斯传》《百年孤独》。《乔布斯传》有50万字，《百年孤独》26万字，而且它的难度无疑决定了阅读速度不会太快。这个作者说自己只用两天时间读完了《百年孤独》。
  
 我很疑惑她是如何做到的。在这里，我暂且认为作者阅读速度超群，一个月除了这两本，还看了28本书，是个奇人。所以我专门看了一下她对于这两本书的所谓个人观点。
  
 我只是简单复制粘贴到百度，就发现几段文字都是粘贴的图书内容简介。对于《乔布斯传》，所谓个人观点部分，只有一段“我是一个果粉”。
  
 也许作者真的认真读了这些书，但这里并没有看到哪怕一句对这本书的个人看法，还是让人颇感诧异。你可以说，作者只是推荐这些书，谁说不可以复制粘贴图书内容简介了？但是，她开头说了这样一句话：“根据读书笔记以及我个人的感受……”
  
 而让我更诧异的是，类似这样的标题，有太多太多。以一个月时间计算，除去睡觉、吃饭、工作时间，恐怕一本50万字的《乔布斯传》都难读完。一个月30本，相当于一天一本的速度，且动不动就是几十万字的大体量。
  
  所以，你真的读了吗？ 
  
 如果阅读变成了一件功利的事，那是阅读者的悲哀；如果这种功利性阅读传播出去，让更多的人觉得阅读就是这样的，那只能说是阅读的悲哀。

6. “读书到底有没有功利性”这个话题,你会怎样说？

首先关于“功利性”，功利性的意思是着重在乎功名利禄，功业所带来的利益，多指为眼前的功效和利益而做事情，功利性带有贬义，就是说干工作啊什么的都是冲着功绩、利益、好处而去的。
然后关于读书。
读书是学生的“岗位”，若是读书带有功利性，那就是本质是这样的学生，这样的学生可能是虚荣心强，也有可能是希望等到别人的关注从而不再孤单，还有一种这是纯粹的喜欢学习。
关于读书带不带有功利性，要先了解学生的“本质”的意愿是什么。

7. 阅读的功利性

生活中阅读分“功利性阅读”及“非功利性阅读”，“非功利性阅读”基于热爱和兴趣，不带目的的阅读。就阅读教学而言，主要是培养学生的阅读兴趣，以学生热爱读书为目的，为学生将读书变成终身需求为核心。功利性阅读为实用性阅读，非连续性文本的阅读指导是为了实用，大量的非连续性文本与生活息息相关。非功利性阅读应该成为义务教育尤其小学阶段最主要的类型，成为学生的生活方式。阅读与人生有关，与生活意义有关。无用才是最大的用处。阅读是自由自在的精神生活，一旦给了要求，就成为了枷锁。
  
 阅读的本体性，而不是功利性。少一点细枝末节的要求，少一点具体知识的考核，只要孩子们进行了大量阅读，如优秀儿童文学杂志上的单篇文章，优秀的儿童文学作品，就是成功的。
  
 阅读的功利性：
  
 功利性之一：文化传承类，如阅读四大名著不在于学习写作手法，不在于了解 人物关系，更多的在于传承民族文化，培养民族自信，文化自信的。如中国神话故事，可以延伸不同的方向，是否能体会中国精神。
  
 功利性之二：问题导向性阅读。如恐龙消失，男孩感兴趣，可以进一步阅读关于恐龙的科普读物，读完后搞个展示会。最主要的是培养孩子对证据的批判性思维，培养和发挥学生高阶阅读能力，需要泛读及精读相结合。
  
 功利性之三：任务导向性阅读。如建党主题。让阅读引导自己过有尊严的生活。《窗边的小豆豆》如何创造一个理想中的学校。你心目中的好学校是个什么样子，我心目中的好校长。将读书引到生活。
  
 以上几种类型在某些书的阅读中可以融汇使用，不是截然分开的，在一个期间，要整体布局，上述方案要各有一定的比例。

8. 读书该不该功利性

《如何阅读一本书》中将阅读目的分为三类：为了娱乐和消遣；为了获得资讯和洞察力；为了增长理解力。
  
 很多人说读书不要太功利，或者不应该功利性。个人认为这是错的，做什么事都得怀有一个目标，这样做事的效率才会高。
  
 世上的书多如牛毛，如果不带有目的性的阅读，随意的任自己读，就算读再多，获得的启发，洗涤的心灵，能帮到自己的，也是有限的。
  
 其次我们做什么事情都需要动力，这就好比开汽车，如果没有汽油，任你的汽车再漂亮，它发动不了，没有任何意义。
  
 所以读书还是需要带着目标，存在一定功利性，这样才能给自己注入动力，有了动力，才能行动，不然拖延，懒惰会妨碍我们。