财务会计的论文怎么写

1. 财务会计的论文怎么写

个人经验，供参考：
确定选题
（1）确定选题的时候首先需要对自己的目标做一个明确，比如：是想拿A还是只是想顺利毕业。如果是想拿到好的成绩，可以问一下老师，请教学长学姐，学校比较倾向于给哪一类型的论文高分，是实验调查型的吗？还是创新型的？还是别人很少涉及的领域的。
（2）在确定初步选题方向后，要去校园网内网，查看一下类似的选题方向可供参考的东西多不多，如果这个版块参考的很少，后面你的写作会很费时间，也很困难。
（3）在初步选出几个选题后，与导师进行沟通，选定最终选题
拟定提纲
个人建议先自己大致理出思路，然后约导师沟通一下，最后再敲定提纲。导师一般一个人要带很多个人，所以这个环节要自己主动一点，老师一般也很喜欢积极主动的学生，这个环节，主动一点，可以增进老师对你的好感，可A可B的时候，说不定老师就A了呢。
撰写初稿
（1）撰写的这个环节，我个人经验是，选择几个论文相关的关键词，在校园网内先分别对应每个关键词，找出几十篇论文，然后开始阅读，将可能在自己的论文中能够用到的地方，截取出来，对应的复制到你的提纲下面。
（2）然后进行初步整理，理清自己的思路，进行一个初步的整理。这个环节主要是帮你理清叙事结构和方式；
（3）反复整理，出来初稿
修改，查重
自己反复阅读后，建议先用论文查重软件查一下，有没有超过重复率，如果没有，再提交导师；
修改二稿，定稿
等老师反馈回来过后，再根据修改建议进行修改。
我记得当时我用了1周的时间把论文定稿，也是不容易啊，加油啦孩纸！

2. 财务与会计杂志是中文核心期刊吗？

财务与会计杂志属于中文核心期刊
财务与会计期刊财会专业刊物。宣传党和国家有关财会工作的方针、政策，围绕财政部的工作部署，研究财会工作的理论和实际问题，交流财会工作经验，普及财会知识。
《财务与会计》投稿须知
 （一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。（七）参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

3. 财务与会计杂志是中文核心期刊吗？

财务与会计杂志属于中文核心期刊。
财务与会计杂志社是财会专业刊物。宣传党和国家有关财会工作的方针、政策，围绕财政部的工作部署，研究财会工作的理论和实际问题，交流财会工作经验，普及财会知识。主要栏目会计学、审计学及会计工作、审计工作、国际财务与会计、财务通则、财务法规

4. 财务与会计的期刊简介

《财务与会计》杂志创刊于1979年，本刊为月刊，国内统一刊号：CN11-1177/F，国际标准刊号：ISSN1003-286X。主要读者对象：企事业行政单位、广大财务会计审计人员、注册会计师等经济鉴证及咨询人员、相关经济管理、大中专院校财会教学及科研人员、会计及注册会计师专业及执业资格类考试人员。《财务与会计》综合版，与中国财会事业共发展，与中国会计人员同进步 国家新闻出版总署收录；核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)。 书 名: 财务与会计作　者：全国注册税务师执业资格考试教材编写组出版社：中国税务出版社出版时间： 2010年01月ISBN: 9787802354029开本： 16开定价: 42.00 元 《财务与会计》内容简介：《2010年全国注册税务师执业资格考试教材》力求突出注册税务师应具备的基本知识和操作技能，内容翔实、具体，具有很强的权威性、适用性和可操作性，是广大考生参加注册税务师考试的必备工具书，同时也可作为纳税人学习税法、掌握纳税技能的参考用书。全套教材共分教材5册及参考书2册，共7册。本册为《财务与会计》，分为财务和会计两篇内容，包括了财务管理概论、财务分析、财务会计概论、流动资产(一)等十七章内容。 上篇 财务第一章 财务管理概论第一节 财务管理概述第二节 财务管理的环境第三节 财务管理的价值观念第二章 财务分析第一节 财务分析概述第二节 财务分析中常用的财务比率第三节企业财务状况的综合分析第三章 财务预测和财务预算第一节 资金需要量预测第二节 利润预测第三节 财务预算第四章 筹资管理第一节 企业筹集资金的原因与要求第二节 所有者权益资金的筹集第三节 债务资金的筹集第四节 资金成本第五节 资金结构第五章 投资管理第一节 投资的意义和分类第二节 流动资产投资管理第三节 有价证券投资管理第四节固定资产投资管理第六章 股利分配第一节 利润分配的内容和程序第二节 股利分配的政策第三节 股利分配的形式下篇 会计第七章 财务会计概论第一节 财务报告目标、会计假设和会计基础第二节 财务会计要素：确认、计量和报告第三节 财务会计信息质量要求第四节 我国企业财务会计核算规范第八章 流动资产(一)第一节 货币资金的核算第二节 应收款项的核算第三节交易性金融资产的核算第四节 外币交易的核算第九章 流动资产(二)第一节 存货的确认和计量第二节 原材料的核算第三节 其他存货的核算第四节 存货清查的核算第十章 非流动资产(一)第一节 固定资产的确认和计量第二节 固定资产取得的核算第三节 固定资产折旧的核算第四节固定资产后续支出、处置的核算第五节 无形资产的核算第六节 固定资产、无形资产减值的核算第十一章 非流动资产(二)第一节 持有至到期投资的核算第二节可供出售金融资产的核算第三节长期股权投资的核算第四节投资性房地产的核算第五节长期待摊费用的核算第十二章 流动负债第一节 应付账款和应付票据的核算第二节 应交税费的核算第三节其他流动负债的核算第十三章 非流动负债第一节 借款费用的核算第二节应付债券的核算第三节 其他非流动负债的核算第四节 预计负债的核算第五节 债务重组的核算第十四章 所有者权益第一节 投入资本的核算第二节 资本公积的核算第三节 留存收益的核算第十五章 收入、成本费用和利润第一节 收人的确认与计量第二节 收入的核算第三节产品成本核算的一般程序及基本方法第四节 期间费用的核算第五节 利润的核算第六节 所得税费用的核算第七节 利润分配的核算第十六章 会计调整第一节会计政策变更第二节会计估计变更第三节 前期差错更正第四节资产负债表日后事项第十七章 财务报告第一节 资产负债表第二节 利润表第三节 现金流量表第四节所有者权益变动表第五节 附注……

5. 《财务与会计》投稿信息及投稿文章格式说明

1题目：
  
 简明确切地反映文章的内容。中文标题一般不超过 20 个汉字，必要时可加副标题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
  
 2作者姓名：
  
 有多个作者时以空格分隔。
  
 3摘要：
  
 摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论等。摘要以“摘要：”作为标志，字数一般以200字左右为宜。
  
 4关键词：
  
 　　以“关键词：”作为标志，3～5个为宜，以分号分开。
  
 5中图分类号：
  
 　　多个中图分类号以分号分开。查询网址为：【关注获取】。
  
 6文献标识码
  
 A——基础性理论与应用研究 (应具有创新性研究成果);
  
 B——应用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践札记(社科);
  
 C——业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、政策性评论、标准技术规范等);
  
 D——一般动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等);
  
 E——文件、资料(包括历史资料、统计资料，机构、人物、书刊、知识介绍等)。
  
 不属于上述各类的文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文献标志码。中文文章的文献标志码以“文献标志码：”或“[文献标志码]”作为标志，如：文献标志码：A
  
 7基金项目
  
 基金项目指文章产出的资助背景，如国家自然科学基金、教育部博士点基金等。获得基金资助产出的文章应以 “基金项目：”作为标志，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。多个基金项目间以分号分开。例：
  
 基金项目：国家自然科学基金(59637050)；“八五”国家科技攻关项目(85-20-74)
  
 8作者简介
  
 论文的主要作者可按以下顺序刊出其简介：姓名，作者单位，职称或职务，会计领军人才（可省）。在简介前加 “作者简介：”作为标志。同一篇文章的其他作者简介相继列出，其间以分号隔开，最后以“。”结束。
  
 9正文
  
 正文应层次清晰，行文规范。正文一级标题用“一、二、三、……”编号，二级标题用“（一）（二）（三）……”编号，三级标题用“1. 2. 3.……”编号。文中表格在标题处用阿拉伯数字编号，如“表1”，置于表格上方；文中图在标题处用阿拉伯数字编号，如“图1”，置于图下方（详见11、12项）。
  
 10正文引用及参考文献:见图
  
 11附图格式：见图
  
 12附表格式：见图
  
 13作者信息
  
 请如实填写作者信息表，附在文章后面。

6. 关于会计期刊？

会计核心期刊主要有:
1、中国会计学会主办的《会计研究》；
2、财政部主办的《财务与会计》、《新理财》；
3、中国注册会计师协会主办的《中国注册会计师》；
4、中国财经报社主办的《会计月报》；
5、武汉会计学会主办的《财会月刊》
6、湖北省的《财会通讯》；
7、上海的《上海会计》；
8、文硕先生主编的《会计之友》。

7. 关于会计期刊？

会计核心期刊主要有:
1、中国会计学会主办的《会计研究》；
2、财政部主办的《财务与会计》、《新理财》；
3、中国注册会计师协会主办的《中国注册会计师》；
4、中国财经报社主办的《会计月报》；
5、武汉会计学会主办的《财会月刊》
6、湖北省的《财会通讯》；
7、上海的《上海会计》；
8、文硕先生主编的《会计之友》。
其他的还有省主办的会计杂志，如甘肃省的《财经研究》、《安徽会计》、《安徽会计管理》等。

8. 财务会计论文？

   
   　　随着我国改革开放在不断的深入,财务会计在提供决策有用的资讯、考核管理层经济责任状况、加强经营管理等方面有着重要的作用。下面是我为大家整理的，供大家参考。 
   　　范文一：财务会计情景教学实践分析 
   　　目前，财务会计专业大学生社会实践少，对银行结算、生产制造过程、证券投资等经济业务较为陌生，学校很难有效实施会计教学，离培养注册会计师的要求相距甚远。财务会计教学偏重理论知识，这些系统化的枯燥知识很难调动学生的学习兴趣。学生在解决实际工作中的财务问题时，往往束手无策，不能有效运用所学的知识和方法。学生对生硬的理论知识不感兴趣，教学也没有达到理想的效果。而在财务会计情景教学中，教师开阔了学生的视野，学生对知识的学习不再仅集中在课堂，而是延伸到了课外。 
   　　一、情景教学的特点 
   
   　　情景教学是指学生在情境中获得内心体验，在授课教师的指导下，学习小组之间针对问题，相互交流心得体会，从而提升教学质量。这种教学模式要求学生对知识先进行探讨，而后获得对知识的理解。在教师的带领下，学生作为学习的主体，充分调动自身的主观能动性，对教师提出的问题进行思考，各种感官有效联动，形成学习的感官体系，最后付出行动。在情景教学中，学生处于重要的地位，改变了传统的教师处于中心地位。 
   　　二、财务会计情景教学 
   　　财务会计情景教学分为以下几个步骤：授课准备工作、情景创设、学生交流心得体会、教学后的评价反馈，师生体验。在财务会计情景教学的过程中，教师要充分考虑学生的学习经验，运用恰当的协作方法，师生之间进行情感沟通，潜移默化地使学生掌握知识。 
   　　1.情景教学的准备工作 
   　　财务会计情景教学强调学生情感的认知和升华，学生是学习的主体，在学习过程中，教师和学生要充分交流沟通。课前准备工作很重要，课前准备有助于学生对知识的理解，对教师提出的问题能够及时分析、探讨和解决。课前准备工作要充分，在课前准备过程中，学生围绕要学习的知识收集材料。收集的过程就是提升学生应变能力和自学思考能力的过程。 
   　　2.情景教学的过程 
   　　在财务会计的情景教学过程中，教师和学生要建立一种共同的教学情境，教师要有针对性地提出财务会计教学中的问题，学生要调动思维分析、解决问题。对情景教学过程中学生出现的问题，教师要及时指导，提供帮助，提高学生的会计技能。在财务会计情景教学中，教师教授学生会计专业内容，培养学生解决问题的技能;学生进一步明确会计专业的职能目标，了解会计专业知识，慢慢学会了探索式地研究会计问题。在会计情景教学过程中，教师既不是会计情景教学中知识的直接呈现者，也不是只观察学生动手操作，而是学生的助手和顾问。成立学习小组能很好地实现学生角色的定位，必要时可以让各小组按照顺序扮演财务会计学习过程中的角色。各小组分工明确，有扮演采购员的，有扮演复核员的，还有扮演制证员的，角色扮演充分体现了学生学习的主体身份。角色扮演调动了学生的感官，营造了别开生面的财务会计角色操作情景。学习小组之间相互交流，充分融合财务会计知识，掌握财务会计的专业技能，学生的学习热情更加高涨，学习积极主动性也显现出来了，为财务会计技能的学习提供了帮助。在情景教学下，学生的情感得到了升华，形成了共鸣，求知欲望更加强烈，学生从财务会计情景教学中看到了成才希望。不仅如此，学生还能够变化学习场景，从不同的情景中体验知识，这种学习过程不仅是知识的丰富，更是情感的升华，已超越了课堂教学的传统意义。 
   　　3.情景教学的课后评价 
   　　在财务会计情景教学实施后，是对教学的评价。评价能让学生整合财务会计的新旧知识，形成有机的知识体系，使零散的知识变得完整。这个过程也是提升学生知识的过程。随着学生财务会计知识的丰富，学生自身的能力也得到了极大的提高。这样能够使学生将学到的理论知识有效地应用于现实生活。教师要让学生不断地反思，学生通过对自身的反思，心灵情感得到了体验，学习小组之间的交流更加顺畅。 
   　　三、小结 
   　　情景教学对于财务会计教学是很有现实意义的教学方法。笔者认为，在财务会计教学中实施情景教学，可以弥补学生因缺乏社会实践经验，对银行结算、证券投资以及生产制造过程等经济业务较为陌生，很难有效实现预期教学目的的状况。教师在情景教学过程中，运用恰当的方式，不断提高教学质量，为社会培养所需要的财务会计专业的优秀人才。情景教学在财务会计教学中的运用还存在不足，还需要我们不断地摸索，以适应教学要求。 
   　　范文二：财务会计的信任功能分析 
   　　一、引言 
   　　信任功能存在于代理人和委托人之间，对各项工作顺利开展具有重要作用。能让交易双方对等获取资讯，增进相互了解和信任，促进交易顺利进行，也有利于财务会计工作水平提升。文章探讨探讨分析财务会计的信任功能、影响因素，并提出其实现路径，希望能为实际工作顺利开展提供启示。 
   　　一财务会计的信任功能 
   　　信任是一种心里倾向，会导致信任行为发生，让主体和客体形成合作关系。在财务会计领域，也不能忽视其信任功能，它存在于委托人与代理人之间，对各项交易顺利进行具有积极作用，其信任功能主要体现在以下方面。 
   　　1、财务会计资讯的信任功能。要想让交易顺利进行，委托人和代理人应该相互信任，各自履行自己的责任和业务，完成应该做的事情，促进交易顺利完成。由于代理人利用委托人的资金在执行经济活动过程中，委托人注重的是结果，但他自身并不参与经济活动全过程，因而在选择代理人时要考虑其诚信情况。同时，为更好掌握代理人的活动执行情况，可通过财务会计资讯加深对他们的了解，它反映代理人的表现情况，在整个财务会计资讯体制当中，有利于增进对代理人的了解，为作出各项决策提供参考和依据。对委托人进行长期投资过程中，财务会计资讯体现代理人的综合能力，增加委托人对他们的信任度，甚至提高他们在委托人心目当中的声誉和影响力。财务会计资讯能反映代理活动全过程的表现情况，也是代理人信誉的体现，通过以前的财务会计资讯能预测代理人将来的活动情况，决定将来是否与代理人继续合作。在增进相互了解，确认代理人信誉度良好，能有效完成任务的前提下，委托人可与他们继续进行合作。此外，通过会计资讯的信任功能，能了解代理人的可靠性，并制定财务会计资讯工作要求，规范和约束代理人行为。同时希望代理人按照自己的要求，顺利完成财务会计资讯各项工作，完成自己的任务。由于一些代理人在工作过程中主观性较强，未能严格按照要求开展各项工作，为弥补这种缺陷，委托人可以制定规章制度，从而约束代理人的行为，促进双方合作更好开展下去。 
   　　2、财务会计制度的信任功能。由于不诚信现象的存在，容易导致代理人和委托人的合作不能继续进行下去，为改变这种情况，推动二者合作有效开展下去，发挥财务会计制度的信任功能是十分必要的，以确保财务会计资讯的可信度。这就需要发挥相关制度的作用，提高财务会计资讯质量，推动各项工作顺利进行。财务会计制度总则要求用借贷记账法记账，并采用复式账薄，将经营全过程交代清楚，避免虚构业务，保证各项资料资料真实可靠，为促进财务会计工作水平提高奠定基础。要想确保财务会计资讯真实反映财务会计基本情况，保证各项资料资料真实，就要严格遵守会计准则，应用合理可靠的会计资讯处理方法，客观公允的反映会计资讯代理人基本情况，提高会计资讯的可靠性，为委托人决策提供有效的参考和依据，确保决策的可靠度，增进对代理人的信任度。 
   　　二、财务会计信任功能的影响因素 
   　　信任功能的发挥受到多种因素影响，这是实际工作中不可忽视的内容，应该根据其影响因素采取改进和完善对策，促进财务会计工作水平提高。 
   　　一会计制度 
   　　会计制度对代理人和委托人各项工作开展具有重要影响，也制约其信任功能的发挥。健全完善的会计制度能保证各项资料资讯的真实与可靠，有效约束各方行动，在代理人和委托人之间建立诚信机制，促进合作顺利进行，为各项活动有效开展提供保障。 
   　　二外部环境 
   　　完善的内部控制机制是提高财务会计资讯质量的保障和前提，有利于保证财务会计资讯真实可靠，避免资讯失真现象发生。并增进代理人和委托人之间的信任度，让双方更为全面的增加了解，推动合作有效开展下去。 
   　　三社会关系 
   　　信任的建立离不开相互的关心与了解，社会关系网路广泛，人脉广，更容易增进相互了解，有利于提高信任度，让代理人和委托人更好合作，促进各项工作顺利进行。 
   　　三、财务会计信任功能的实现路径 
   　　由于其信任功能受到多种因素影响，为促进其作用有效发挥，确保财务会计工作水平提高，笔者认为财务会计日常工作中，应该采取以下有效对策。 
   　　一披露会计资讯产生过程 
   　　财务会计资讯工作当中，采用复式记账模式开展各项工作。为促进信任功能的实现，必须详细披露会计账户中的经济含义，避免会计资讯出现虚假现象。实际工作中要披露会计资讯产生过程，避免弄虚作假，加强每个环节的管理与控制，防止资金浪费、工作人员贪污腐化、管理人员工作不到位等问题发生。 
   　　二披露会计资讯内部环境 
   　　主要是内部管理工作，根据哪些规范标准管理财务会计资讯，内部管理规范标准，内部管理是否具有科学性、规范性和有效性。并披露注册会计师对内部环境审批报告，促进各项工作顺利进行， 
   　　三披露会计外部审计报告 
   　　就审计单位对会计资讯的审计情况，包括审计内容、审计过程、审计结果等，都要向外公开，保障资讯知情权，为开展合作提供参考和支援。 
   　　四加强会计资讯监督管理 
   　　监督管理单位要履行好自己的职责，认真做好监督管理工作，按照规范要求开展监督管理，保障会计资讯满足要求。 
   　　四、结束语 
   　　综上所述，财务会计的信任功能具有重要作用，能为财务会计管理决策提供参考和依据，促进财务管理水平提高。实际工作中应该认识其重要作用，采取相应措施，促进信任功能有效实现，提高财务会计资讯质量，为各项决策和管理发挥指导和借鉴作用。