我急需一个校园生活小品 内容涉及 职业教育

1. 我急需一个校园生活小品 内容涉及 职业教育

时间：一天晚上，大家都要睡觉了。
地点：宿舍。
人物：苏慧、李同学、宿舍的王老师以及旁白。
[幕启]
王老师（招手催促大家）：快点上床，我要熄灯了。都把被子盖好，天凉，晚上别冻着！
李同学（坐在苏慧旁边，手里拿着一幅画）：哎，苏慧，你看，这是今天美术课上我画的，好看吗？ 
苏慧（勉强笑了笑）：我觉得挺好的。
这个时候，王老师又催道：快点！早睡早起，明天还有考试呢！
于是，苏慧和李同学上了床，盖好被子。王老师熄了灯，出了门，去检查其他宿舍。
旁白：你们看，苏慧今天被老师批评了，考试成绩也不理想，没有人安慰她，苏慧想家了......
苏慧从床上坐起来，想起今天发生的事情，禁不住哭了起来。
李同学（听到苏慧在哭，起身把灯打开）：苏慧，怎么了？不就是考试没考好嘛！有什么呀？一次发挥不好很正常的！
说着李同学向苏慧做了个鬼脸。
旁白：苏慧听了她的安慰，反而哭得更厉害了。
苏慧（哭泣）：李云，你说我为什么总是想家呢？
李云（下了床，挨到苏慧旁边坐了下来）：是不是需要心理医生为你开导开导呀？
苏慧看着李云。
旁白：这时，王老师进来了。
王老师（很疑惑）：你们怎么都坐在床上呀？（接着，似乎若有所思）一定是苏慧又想家了，对不对呀？（说着也坐到床上，搂着苏慧）
李云（插嘴道）：我这儿正当她的心理医生呢！
王老师（安慰道）：苏慧，你想想，宿舍就是你的家，老师、同学就是你的亲人，你们每时每刻都在一起，谁也离不开谁，怎么还会想家呢？再说，你的父母如果知道你在这儿过得不好，该有多担心呢！
李云：就是，被老师批一次不要紧的，有这么多人来关心你呢！
苏慧（笑了）：谢谢你，李云。谢谢你，老师。我想明白了，这儿是我的家，你们都是我的亲人！生活在这样一个美好温馨的大家庭里，我还有什么不高兴的呢？
苏慧、李云和王老师幸福地相拥在一起。
旁白：是呀！就像苏慧所说的：生活在这样一个美好而温馨的大家庭里，我们还有什么不开心，不快乐的呢？
[幕终]

2. 关于职教生活的作文400~500初中

时光流逝特别的快，一眨眼，在校园生活有十年了。正常是十二年(指从小学到高中)，因为我和同一届部分同学没有读完初中，就来到了职业教育中心(是一所集电视广播大学、职业中专、职业高中、技工学校、农机校、农广校、财贸干校以及机动车驾驶员培训学校于一体的朝汉民族联校的省级重点职业中等学校)。原因不用说：大家也许知道。

我每次回想起校园生活时，都会带有恋恋不舍的心情。是因为我太喜欢在校园里生活，要么是没有珍惜校园生活，要么是我不想长大
面对着这三个特容易回答的问题，想想以前我在校园里的生活。的确，我是喜欢在这美丽的校园生活，以前也没好好珍惜校园生活。现在回想起这些往事时，真想重头再来一次。至于不想长大，那只是想象，不可能一个人永远都是小孩，如果一个人永远都是小孩的话，这世上就没有大人了。

来到职业教育中心已经两年了，在这两年里，有快乐、有分歧、有对我们有教育意义的校园文化活动等等。是我无法忘记这美丽的校园生活。作文

我们即将进入实习阶段，就是说我们即将离开学校，走入职业场所，去面对未来的生活。也有一部分同学是自谋，想自己找工作或自己开个店。自谋同学当中也有我一个，我自谋是为了再读别的专业，因为汽车专业不太喜欢。所以，要读别的专业。可是，只有一年。

虽然我们有些恋恋不舍，我们必修面对走入职场的事实。虽然我们不想分开，但是时间不等人。虽然你不想离开学校，但传动轴把你带到了那边。使你无法慢慢品味校园里的生活。作文

马上分开的时刻，回想起我们之间的友谊，让我感觉到一个大家庭的温暖。

有些时候回想起初中生活时，有些后悔没有把握住当时学习和友谊，

3. 如何落实乡村生活教育

一、端正办学思想 树立“以人为本”的办学理念
现在的教育是以孩子为中心，同时现在学校的管理更是以教师、学生为主题，也就是说“以人为本”。要培养学生学会生活、学会学习、学会做人以及投身社会实践成了当今学校教育的重心。因此，农村学校教育，既要认真贯彻执行党的教育方针，又要落实上级的各种方针、政策法规和上级主管部门的指示精神，从而端正办学思想，树立办学理念。
1、规范办学行为。学校要严格控制学生在校时间和家庭书面作业总量，提倡布置开放性、探究性、实践性的家庭作业，加强家长与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担，加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外活动，鼓励学生积极参加校外社会实践活动，牢固树立“以教学为中心”、“以学生为本”、“以教师为本”的思想。
2、加强常规教学管理。在教学管理中，把全面提高教学质量和提高教学效率有机结合起来，达到教学计划和教学大纲所规定的质量标准。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时的同时，认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考查等几个基本环节。加强辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，教师在备课、上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也可以提高教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。
3、建立科学合理的评价制度。教师的素质是学校教育的核心，一个优秀的教师往往能在思想上和行为上把学生向好的方面引导。农村学校要重视教师的发展，既要促进教师提高业务水平，更要提高教师的职业道德修养。对学生的评价，应强调过程性评价，关注学生的发展过程，把形成性评价与终结性评价结合起来，既要重视学生的学习成绩，更要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展。评价不仅要反映学生的学业成绩 ,而且要反映学生的学习过程和学习态度。
二 、优化教师队伍，提高教师素质
教育要发展，关键看学校，学校要发展，关键看队伍。一支高素质的教师队伍，是高质量教育的智力支持和人才保障。
1、领导班子队伍建设。教育要发展，队伍是关键，班子是核心。学校要打造一支德才兼备、团结协作、奋发有为的领导班子，努力提高精气神。领导班子要努力提高自身的理论素养和管理水平，引领指导广大教师的教学改革；要带头抓教学，搞科研，在教育教学上率先垂范；要转变工作作风，准确角色定位，创造性地开展工作，宏观上把握教育教学的规律和方向，细节上强化教学的领导和管理，监管各项教学常规工作；要扎实做好提升教师素养、强化教学管理、优化课程结构、打造高效课堂、构建和谐校园等方面的工作。
2、教师队伍建设。加强教师的师德修养，教育带领广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生乐教；努力提高全体教师的专业素养、理论素养、文化素养和艺术素养，有计划地开展园丁读书活动，促进教师的专业成长；重视骨干教师的培养，有计划、有层次、多渠道地培训青年骨干教师和学科带头人，充分发挥他们的引领、示范、带动、辐射作用；为青年骨干教师提供展示的舞台，通过读书演讲、专题辩论 、教育沙龙、技能比赛等活动，让他们活跃在校园文化生活之中，为学校的教育教学、教育科研、文体活动注入生机和活力。
3、教研队伍建设。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”因此，学校要组织广大教师认真研究教育现状、分析教学现象，学习陶行知、苏霍姆林斯基等教育名家的思想，从而指导自身的教育教学行为。学校定期开展形式多样的教研活动，通过校际合作、城乡结对、强弱帮扶、名校引领和送课下乡等形式在“请进来、送出去”，力求扎实有效，务本求实，解决学校教育存在的重点、难点、热点问题，提升干部教师整体素质。
4、教师师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大农村教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师业绩考核、职称评定、岗位聘用、评优选优的首要内容，形成师德建设长效机制；加强学风、教风建设，大力宣传教育工作发展成效和先进典型，全面展示教育亮点和特色，大力传播正能量，努力提升教育对外正面形象；践行群众路线，为群众办实事、解难事，争取社会公众对教育的最大理解。
5、提高教师待遇。学校应充分发挥学校工会、教代会的纽带作用，不断改善农村教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职称等方面实行倾斜政策，完善补贴标准。研究制定优惠政策，改善教师工作和生活条件，开展教师定期体检、体育健身、义务巡诊等活动，关心教师身心健康。对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励，在全社会形成尊师重教的良好氛围。
三 、加强校园文化建设，精心打造文化校园
校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现，大力加强校园文化建设，是提高师生的人文精神，提高教育教学质量重要保证。学校的校园文化建设，既包括校园的物质文化建设，又包括校园的精神文化建设，它是社会文化的重要组成部分；既是素质教育的有效载体，又是德育工作的有利平台。因此，加强校园文化建设，优化育人环境，努力提升办学品位，既是学校育人的需要，也是学校发展的必由之路 。
1、环境文化建设。优美的校园环境是先进的校园文化的外在标志，是全面推进素质教育，培养高质量人才的重要保障。农村学校要发挥自身环境优势，在环境文化建设中注入鲜明的文化内涵，营造良好的文化氛围，力争做到校园整洁、优雅、大气，文化气息浓郁，给学生以精神激励，对学生进行潜移默化的教育。
2、制度文化建设。建立健全农村学校的管理制度是提高农村学校管理质量的基础。学校要制定规范、完善的各项制度，努力做到 “凡常规，皆有制 ”，保证各方面工作的开展与落实。学校的管理制度，方面要全，内容要细，执行要严。要重视班级制度文化的建设，让学生树立正确观念，自主建立并不断完善“以人为本”的班级制度文化，促进班级健康发展。那么，现今要如何着手学校的管理制度建设呢？首先应当严格执行请示报告制度。对于教师、学生的离校，必须向相关部门领导或教师请假，严禁学校随意调课、停课和放假，即使遇到特殊情况也应当按规定报批；其次应当科学制定学校的作息时间表和师生考勤制度。特别是要对农村小学教师的考勤实行严格的管理，定期或不定期进行检查；再次应当建立一套教师培训制度。要通过教师的学习促进教学技能、职业道德和教育水平的提高，树立教师终身学习的思想意识。
3、行为文化建设。学校行为文化是学校的全体师生在教育教学实践中展现出来的行为状态和精神风采。学校所有人员的一言一行、举手投足，体现的是校风校貌，是学校的文化内涵。学校要以班级活动为有效载体，培养学生自主意识与自主管理能力，倡导同伴关爱、自主独立的优良班风，营造浓厚的学习氛围，构建和谐的人际关系。
4、精神文化建设。精神文化建设是学校文化建设的核心。学校要以爱国主义教育为主线，以德育和养成教育为重点，以文娱、体育和社会实践活动为基础，突出文化素养的渗透和培养，形成积极向上的班级精神文化，使每一个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在。要培养“团结合作、民主开拓、实干奉献 ”的学校精神，要把学校的愿景和教师的愿景相融合，使全校教职工成为积极向上的共同体，推动学校的全面发展。
5、科研文化建设。教育教学研究是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的必要手段和途径。农村学校的教育科研要坚持以课堂为主阵地，以常规教研为载体，研究“信息技术与学科深度融合”，开展群文阅读研究成果推广，把教育科研课题的研究融入教师的日常教学工作中，使课题研究得到有效发展。
6、校园网络文化建设。在信息化时代，网络文化价值的影响力大大提高，要使网络文化像城市学校一样，真正成为校园主流文化的重要组成部分，农村学校必须加强校园信息化建设，使网络文化顺利步入健康而文明的发展轨道。
四 、提高学生综合素质，促进学生全面发展
提高学生综合素质，促进学生健康成长，是学校教育教学的出发点和归宿。学校要严格按照国家课程计划和课程实施方案的规定，努力培养学生的创新精神和实践操作能力，继续组织开展好学生阳光体育校园健身活动和校园艺术教育活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
1、重视基础知识教学和基本技能训练。在新课程背景下，要正确处理三维目标与“双基 ”的关系。要深化学生对基础知识的理解，重视知识的发生、发展过程，体会基础知识中蕴涵的一般方法和规律 。教学中要加强学生基本技能的训练，使学生关注和探寻知识之间的内在联系。
2、培养学生的创新精神和实践能力。农村学校各个学科的实验课程要做到应该开的则尽可能开。要重视培养学生的主动参与意识 、自主探索和研究的能力，使学生学会运用所学知识和方法去解决实际问题。教师要从学生已有的知识背景和生活经验出发，为学生创造和提供各种实践活动的机会，培养学生可持续发展的能力。
3、实施学校体育质量提升工程。农村学校要因地制宜地制定学校体育与健康课程实施计划，引导广大农村体育教师认真落实课程标准，编写教学进度与课时计划。深入开展阳光体育运动，举办各类赛事活动，保证学生每天至少锻炼1小时、每周上一节足球课。完善中小学生体质健康测试评价制度，确保学校监测数据测试率、上报率、准确率均达到100%。
4、促进学生养成良好习惯。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯 。”小学促养成，一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于小学阶段的教育。良好的行为习惯是学生健康成长的基础，也是一个高素质的现代人必须具备的素质。农村学校要把学生良好习惯的养成教育作为学校工作的切入点，从细节抓起，从小事做起，为学生的终身发展奠基。
5、稳步提升教育教学质量。以立德树人为根本，深入培育和践行社会主义核心价值观教育，扎实开展传统美德教育、中华经典诵读、全民阅读、我们的节日、学习雷锋、志愿服务、文明校园创建等系列活动。落实创建全国文明城市和国家卫生城市及“立德树人，正品成格”课题研究工作。完善留守学生之家和乡村少年宫建设。加强学生心理健康教育，配备专兼职教师，确保学生身心健康。按照学前教育重启蒙、小学阶段促养成、初中阶段提素质、高中教育抓出口、职业教育强技能的思路，深入推进素质教育，稳步提升教育教学质量。
五、坚持“以人为本”，增强安全意识
“以人为本”就是要尊重师生的人格，保障他们的合法权益。安全是质量，安全就是效益。伴随着我国经济的快速发展，社会的弊端也不断显露出来，特别是近几年来，中小学校频频出现的安全事故，不得不给我们站在一线的教育工作者敲响了警钟，重视学校对学生的安全教育的呼声已越来越强烈。在某些农村学校，由于学校设施的不完善，安全问题十分严峻，从而一些犯罪分子借机乘虚而入，以及校园的一系列隐患工作，很容易发生安全事故。那么，我们如何对学生进行安全教育呢？
1、加强对学生安全意识的培养。物质决定意识，而意识又反作用于物质。如果学生都有了安全方面的意识，那么对于学生自身的安全会起到良好的效果。因此，安全教育的落脚点重在培养学生的安全意识，形成自我保护的能力，从而让学生认识到生命的重要性。
2、提高警惕，安全教育常抓不懈。少年儿童是祖国的未来，而安全隐患就在我们的身边，就像一把杀人不见血的刀，随时都威胁着我们。为了避免各类安全隐患的发生。我们必须提高警惕，加大宣传力度，让每位教师统一思想、提高认识，坚持“以人为本”，增强学校安全工作责任的意识。同时，还要求教师根据不同的时间、不同的季节，向学生宣传交通、防火、防电、防雷、防溺水以及饮食卫生等安全知识的教育，积极组织学生进行防火，防震等自救、逃身演练活动，进一步增强学生的防范意识。此外，还与学生家长签订安全目标管理责任书，力争取得学校、家庭和社会等方面的积极配合，从而形成合力、齐抓共管，把安全工作真正落到实处，确保校园平安。
3、关注学生心理健康，减少安全事故的发生。目前，心理健康越来越受到人们的关注，频频发生的由于心理不健康引起的安全事件，不得不再次向我们敲响警钟。因此，我们必须时常关注学生的动态，摸清他们的心理，经常和他们谈心，关注他们的学习和生活，培养他们良好、乐观的心态。可见，心理健康教育也不容忽视。因此，学校及教育工作者应该懂得心理健康教育对学生的重要性和必要性，积极按少年儿童心理发展的规律来解决他们的心理问题，使学生的心理素质获得发展和提高，从而使学校安全教育工作迈上一个台阶。
六、强化管理模式，提升后勤服务质量
学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学和实现教育改革的后备力量，它能确保教育教学的顺利进行，确保办学效益。实施学生营养改善计划，用好营养改善计划资金，加快食堂建设，配备食堂工勤人员，全面推进食堂供餐。推进农村义务教育学校食堂自主经营。规范财务管理，完善学校后勤设施设备配置，提升学校后勤管理水平和服务质量。加强学生劳动实践基地建设。做好节能减排工作。
1、健全制度，构建管理体系。坚持从管理目标、管理体制、管理手段入手，立足工作实际，突出抓好接待、会务管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理体系。一是规范接待管理。既要保持节俭，又充分体现了热情和地方特色，有效堵塞接待管理上的漏洞。二是推动会务组织标准化。根据会议轻重缓急和规模的大小，分别制定了一整套行之有效地会务组织工作标准，对会务组织实行全程标准化管理。
2、勤俭办事，打造节约型学校。始终坚持把勤俭节约贯穿于各项后勤工作始终。一是营造节约氛围。二是强化节约责任。为把各项措施落到实处，实行了花木绿化浇灌用水专人负责制度，对节电、节水等节能情况，坚持每周一小查，每月一联查，并及时通报情况，进一步加大督导考核力度，切实强化相关人员的节约责任，取得了良好的效果。
3、后勤工作要有计划，有条不紊地实施。首先，后勤工作要有长远的工作目标。后勤管理必须以学校发展规划为蓝图，制定长期计划。例如最近几年，学校要维修哪些校室，有哪些项目实施，增添哪些设备，环境绿化达到什么要求等都要有一个较远的奋斗目标。其次，后勤管理要将长期计划分步实施。要分阶段、分学期制定实施计划，做到目标明确，合理分工，职责清楚，讲求落实。再次，后勤工作要有超前意识。
4、规范财务管理。开展财务收支内部审计工作，严格按照公务接待和经费支出要求，做好监督审计与评价，提高经费使用效益。建立健全学校纪检组、校务监督委员会，管好国有资产，杜绝违规支出和资产流失。
七、深化教育结构调整，创建特色校园
学校特色建设是学校提高办学质量和提升办学品位的必由之路。学校特色本身具有一种感召力，它能够凝聚起师生的上进心和创造力，有利于围绕办学目标，优化学校内部办学资源的配置，形成强大的办学活力。当学校校园拥有了特色的氛围和文化，教师拥有了特色的精神和素质，学生拥有了特色的快乐和成长，则特色学校也就形成。创建一个令我们自豪的特色学校，必定会使学校教育工作走上制度化、规范化、精品化之路。
农村学校教育结构不合理，严重阻碍着教育的发展。在农村学校，中、老年教师比重大，学历低、知识旧、思想落后、综合素质不高，特色学校的建设也相对困难些。面对这样的情况，要求在职在岗教师要尽快适应新课标改革的需要，促进教师素质的全面提升，加强职业道德修养，提高综合素质，健全继续教育机制。培养教师对教育事业的热爱，对学生的关心，促进教师对理论知识和专业知识的不断学习，利用现代计算机远程网络信息手段，促进城乡优质教育资源共享。学校特色和品牌建设的推进策略：
1、学校领导高度重视。
2、建立相关课题。以课题研究的形式进行学校品牌建设，从而将学校的办学理念以及各项管理制度落到实处。
3、学校建立健全可靠的保障体系。不断更新适合本校的教育设施。提高后勤服务质量从而为学校各项工作的正常运行提供坚实的基础。
4、加强对外宣传，开展专题传播活动。加强学校网站建设，充分发挥网络功能，加强同家长、同类学校以及上级科研单位、新闻界的联系，在学校特色与品牌建设中提高他们的参与量和对外宣传功效，将学校独特的品牌形象以各种渠道向外推广。
八、关爱留守儿童，让温暖永驻人间
随着城市进程化的加快，大量务工人员纷纷涌向城市，使得留守儿童成为了农村教育的一个特殊群体。农村留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感，严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象，出现一定的“留守儿童综合症”。如果这些问题得不到很好的解决，它不但会影响到他们将来的生活、学习，还会让未来的社会面临着很大的安危。由于留守儿童大多都生在农村，他们的生活条件相对差，一般都是由爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、姨妈等照料，在长辈们的心理上，对学生的“爱”理解不够全面，认为要什么就给什么，一切都顺着他们、护着他们，这就是他们对留守儿童的爱。其实，我认为这是一种不健康的、不负责任的一种溺爱。真正的爱是一种积极负责任的、不但要吃好、穿好，而且还要教育他们如何做人，了解他们的思想动态，教育他们明辨是非，有错必改，这才是对留守儿童的一点关爱。所以，作为教育者，应多与其家长沟通，并像父母一样经常与他们谈心，使其心情愉快，学习态度端正、目的明确，有远大的理想抱负，这才是一种温暖人间的真爱。
教育是国计民生。综合以上几点观点，在当前的农村教育现状下，我们要承认差距、正确定位，认真落实科学的发展观，抓住时机，以扎扎实实的行动实现农村教育在新时期的新跨越。相信在所有教育工作者的共同努力下，农村学校教育工作会有一个更加美好的未来！

4. 大专和高职的区别？

1、录取批次不同：大专教育大多是学科教育，是本科教育的“缩减版”。大专分为普通专科和高职专科，普通专科的录取批次在高职专科之前。

2、培养方向不同：大专属于学科教育，高职属于高等职业教育。大专更重理论，而高职更重实践，比传统的高专更贴近人才市场。


3、毕业证的不同，如果你是大专毕业的，毕业证会写你专科毕业，如果你是高职毕业，可能仍有部分学校会写你是高职毕业，当然，现在绝大部分高职学校都统一为专科毕业了。

4、学校发展不同：现在的很多高职院校是由原来的职业学校或多种类型的中专合并而来，大专则构成比较单一，合并的也基本都是同类的中专学校。

5、就业不同：高职就业面向的行业比较宽泛，但大专面向的行业比较纯粹，也正因为纯粹，大专在行业内的认可度无疑更高，因此，当时的大专比高职更受欢迎。当然了，现在高职大专统称专科，各学校的发展路径和成就也各不相同。
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5. 学西点这个行业怎么样？

自西点传入中国以来西点已经逐渐走入我们的生活，每天我们多多少少都要买一些西点产品品尝西点产品的同时我们还欣赏西点带给我们的美感，殊不知制作西点的西点师早已入选高薪行业。优秀西点师年薪超10万元大有人在。据权威机构调查，未来5年，西点烘焙师社会需求量达200万人，目前全国从业人员仅有100万人，每年行业缺口高达10万。根据网络对基层打工者的一项调查显示，3859名受访者中，有11%希望转行做西点烘焙师，西点制作和蛋糕设计也以18%的比例成为“你最想参加的技能培训”项目。西点培训已经成为一种社会热潮，而西点师更成为了人们眼中的时尚达人。

很多学生都是高中一毕业就赶紧来到学校报名学习，在报名的学生中发生了这样的变化，很多学生更多是主动选择来职业教育学校学习一技之长，在他们看来，考上不起眼的大学不如自己学一门好技术。还有很多女孩子干脆受了时尚偶像剧的影响，看到电视里西点烘焙间干净、宽敞的西点工作环境以及帅气的厨师服让她们心动不已。很多家长表示既然孩子有学习的心，那么是到大学学还是到职业教育学校对他们来说并不重要，重要的是孩子在这里学习能够得到一份自己喜欢的工作，这样就足够了。
随着西点市场的日益火爆，全国各大西点品牌连锁店进入校园招聘西点师，西点师供不应求，造成了市场上“年薪十万难求西点师”的场面，西点师的受欢迎程度一路飙红。据统计，2016年1-4月全国焙烤食品制造业销售产值为554.46亿元，较2015年同期销售产值增加110.95亿元，同比增长27.37%。而这种增长势头还在继续，2016年什么行业最好就业，一目了然，更多高中生和初中生都选择了西点师，学校里同学们正在用自己的努力争取甜蜜事业。

学校的热干面配方经过多位资深老师改进，口味佳，味道正宗。学校培训设备设施齐全，任职老师均来源于资深老师傅，老师经验丰富技法娴熟，采用循环教学及阶段考核的课程模式，确保每位学员都可以学会学精。报名悠悠香即可获得资深老师的专业手把手教学以及所学小吃配方无保留全给和毕业3年免费问题咨询与免费回校再学习以及配方更新免费再学的服务，欢迎各位有志于小吃行业的学员报名悠悠香小吃培训学校

6. 初中毕业生学什么专业好

初中毕业生学的专业推荐：民航管理专业、云开发软件工程师、云电商技术运维师、新媒体UI精英设计师、VR空间创意设计师等等。
一、民航管理专业
初中毕业生学民航管理专业比较多。近年来，我国民航业迅速发展，中国民航总局局长杨元元在全国民航工作会议上提出：到2020年，中国将再新增2600多架飞机，民航总局将投入超过5000亿的资金用于机场建设。而民航业却存在着巨大的人才缺口，许多民营航空公司为此展开人才大战，高薪挖角。

二、云开发软件工程师
互联网网络人才走俏，云开发软件工程师更属炙手可热，随着互联网行业蓬勃发展，网站的个性化精而专，网站之间的分工更明确，这就要求云开发软件工程师拥有精专的技术，为网站提供更好的个性化应用服务。

三、云电商技术运维师
学电商毕业后不是只是开淘宝店而已，电商的可就业范围十分广泛：网站运营经理 、网站策划、推广、设计、新媒体营销、活动策划......都是未来可发展方向。从工业、交通、金融、科技、旅游到政府部门，几乎所有领域，都是电子商务人才大显身手的地方！

四、新媒体UI精英设计师
用艺术表达功能，为产品创建自己的风格，让用户能够轻松愉快地完成功能。设计师还要擅长分析用户的需求，尽可能简化使用难度，一个吸引眼球、充满灵魂的视觉设计可以说是可遇不可求的。
五、VR空间创意设计师
现代社会中，城市环境设计与室内设计越来越受到人们重视，建筑企业对VR创作设计人才的需求日趋庞大。除此之外，VR技术更是深入到影视、游戏、医疗、教育……等行业。

7. 从事校园保安这个职业有什么想法？

我是**大学一名保安，一名校园保安我在的下，在同事们的帮助下，圆满校园保安工作，现总结如下：

　　一、多种的宣传教育，了师生的安全意识和防范能力

　　安全工作既责任重大，又往往容易松懈。，居安思危，时时警钟长鸣，才能克服麻痹的思想。本学期，学校多种对全校师生安全知识教育，地了师生的安全意识和防范能力。在学校显要位置悬挂宣传标语，各班黑板报和学校宣传栏出版安全知识专栏，每周的晨会讲话，主题班会等，向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震等安全知识，还邀请了市供电局到安全用电知识讲座，镇派出所消防中队到播放消防安全电影。系列宣传活动，地了师生的安全知识，使安全工作人心。此外还制定了安全应急预案，应急演练，了全校师生应对危机的能力。

　　二、与监督，安全制责任。

　　1、成立安全工作。由校长挂帅，学校担任，管理。指挥，安排，组织，。

　　2、安全责任制，每项安全工作有人管，人人都承担安全责任，群防群治的。

　　3、检查督促，清除安全隐患。

　　安全工作预防为主，隐患于未然，是安全工作的思想。本学期，了安全工作的检查督促，自查与学校检查，检查与不检查相。自查主要由班主任及科任老师每天随时对班级安全自我排查，问题排除和上报。此外，学校组织人员安全检查。本学期，学校每月安排一次安检查，每次检查都抽调学校，级科组长等骨干教师对学建筑、教学设备、电器线路、活动场所，体育设施等的检查，检查中的安全问题，马上聘请专业人员检查维修，了室场及设备设施的安全。

　　三、安全工作，杜绝安全事故的

　　1、了学校门卫工作管理，了财产和人身安全。

　　校园面积广，学生人数众多，而且学校所处的位置周边环境较为，，学门卫工作任务重，责任大。学校制定《门卫工作细则》和会议，了门卫工作的管理。对外来人员进校"出入登记"制度，学生中途离校"放行条"制度，地防止了不法人员对学破坏。，门卫人员还课间巡查、放学后检查室尝晚间巡逻等制度，地了学校师生及财产的安全。

　　2、了饭堂和小卖部的管理，了食品卫生安全。

　　学校食品安全，学校与饭堂承包人鉴定安全责任书，抽查和检查，对检查中的问题，马上发出整改通知，并限期改正。要求饭堂及小卖部把好进货关，定点，严禁购买不洁食品和三无产品;把好卫生关，生熟物品分开存放，室尝餐具要彻底清毒，工作人员要体检;把好安全关，"试食"和"留样"制度，严防中毒事故的。

　　3、学生接送车辆的管理，了交通安全(来自范文网转载请保留

　　学校有资质的车辆接送学生，并与车辆责任人鉴定了安全责任书，规定车辆人乘车学生的安全。了车辆的安全检查，严禁超载超速，严禁使用不合格车辆接送学生，严禁酒后驾驶或聘请无牌无照司机。

　　4、住宿生的管理，住宿生的安全。

　　学校住宿生管理，即就餐，学习，休息。学校要求每个生活教师要职责，严守工作规程，保护好住宿生的安全。严禁放任自流，严禁上下楼梯混乱，严禁学生在宿舍内部触摸电器开关或玩火。

　　5、消防安全管理，了无火灾事故的。

　　规模大，室场多，电线线路，电器设备多，消防管理难度。是冬季，防火更为严禁。消防工作，学校了宣传、检查、整改、配置消防设备四步走的策略，地杜绝了消防事故的。

8. 东莞有哪些大学

东莞大学共有10所，分别为东莞理工学院、东莞职业技术学院、广东医科大学（东莞校区）、广东科技学院、东莞理工学院城市学院、中山大学新华学院（东莞校区）、广东创新科技职业学院、广东亚视演艺职业学院、广东酒店管理职业技术学院、东莞开放大学。
1、东莞理工学院是广东省东莞市的第一所普通本科院校，省市共建，以市为主，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”、数据中国“百校工程”。
首批”广东省高水平理工科大学建设单位“、国家大学科技园培育单位、“中拉清洁能源与气候变化联合实验室”共建成员、广东省国际科技合作基地、伊拉斯谟世界项目；
广东省博士后创新实践基地、省教育厅“特色高校提升计划”、广东省大学生创新创业教育示范学校、广东省新型高水平理工科大学示范校，CDIO工程教育联盟成员单位。
2、东莞职业技术学院坐落于广东省东莞市，是东莞市人民政府举办的全日制普通专科院校，是广东省示范性高等职业院校、广东省一流高职院校立项建设单位。
学校于2009年4月经广东省人民政府批准成立。2016年，学校成为广东省一流高职院校立项建设单位。2020年6月，学校成为广东省示范性高等职业院校。

3、广东科技学院是国家教育部批准设立的一所以工学为主，管理学、经济学、文学、艺术学等多学科发展的全日制普通本科院校。入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目。
学院始建于2003年的东莞南博专修学院；2004年9月，升格为东莞南博职业技术学院；2011年4月，升格为普通本科院校，更名为广东科技学院。

4、东莞理工学院城市学院是2004年6月经国家教育部批准成立的独立学院。2009年，由东莞理工学院和广东鸿发投资集团有限公司合作举办，并于2011年择址东莞市寮步镇建设新校区。
坐落于中国最具魅力、最具经济活力的“世界工厂”、全国文明城市的东莞，涵盖了管、工、理、文、法、经、商、艺等学科门类，是经国家教育部批准，由东莞理工学院、广东鸿发投资集团有限公司合作举办，按新机制运作的全日制本科独立学院。

5、广东酒店管理职业技术学院是一所以培养酒店管理和现代服务业中高级管理人才为特色的学院。学院是经广东省人民政府批准建设、教育部备案、纳入国家统一招生计划的全日制普通高等院校，是“十二五规划”期间广东省重点建设工程项目之一。
学院位于东莞市厚街教育生态园区，校园占地面积908亩，建筑面积52万平方米，拥有高标准图书馆、多媒体教室、计算机室、语音室、实训室等。实训设备齐全，生活设施完善，校园绿水环绕，花木葱茏，空气清新，是莘莘学子求学的理想之地。
参考资料：
百度百科-东莞理工学院
百度百科-东莞职业技术学院
百度百科-广东科技学院
百度百科-东莞理工学院城市学院
百度百科-广东酒店管理职业技术学院