赞美老师的成语及赞美老师的古诗句与诗歌精选

1. 赞美老师的成语及赞美老师的古诗句与诗歌精选

           赞美老师的成语精选         教无常师：凡有长处者，皆可为师。    良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。    青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。    师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。    研桑心计：谓人有理财的本领。    一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。    尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。    春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。    呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。    良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。    门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。    鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。    默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。    孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。    诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。    废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。    兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。    尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。    尽心竭力：用尽心思，使出全力。    一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。    一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。    桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。    后继有人：有后人继承前人的事业。    循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。    潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。    和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”    无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。    勤勤恳恳：勤劳而踏实。    克己奉公：严格要求自己，一心为公。    桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。    【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。    【学而不厌，诲人不倦】厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。    【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。    【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。    【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。    【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。    【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。    【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。    【得意门生】得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。    【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。    【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。    【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。    【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。    【门墙桃李】门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。    【门生故旧】指学生和旧友。    【门生故吏】故吏：过去的吏属。指学生和老部下。    【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。    【入室弟子】入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。    【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。    【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。    【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。    【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    【悮人子弟】悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。    【误人子弟】误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。    【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。    【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。    【减师半德】谓只学到老师的一半。    【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。    【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。    【教无常师】受教育不必有固定的老师。    【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。    【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。    【良师诤友】良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。    【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。    【青出于蓝】青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。    【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。    【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。    【青蓝冰水】“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。    【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。    【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。    【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。    【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。    【桃李之教】指老师的教诲。    【无师自通】没有老师的传授就能通晓。    【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。    【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。    【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。    【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。    【一日为师，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。    【严师畏友】严：严格。要求严格的老师和朋友。    【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。    【严师益友】严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。    【一字师】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。    【一炷心香】心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。    【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。    【谘师访友】谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。    【尊师重道】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。    【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。    【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。    【满堂灌】一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。    【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。    【火传穷薪】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。    【薪传有自】薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。    【薪尽火传】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

2. 赞美老师的成语和诗句有哪些？

赞美老师的成语有：
1、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
2、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”
3、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。唐·李商隐《李长吉小传》：“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”
4、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
5、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
赞美老师的诗句有：
1、龚自珍《乙亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花。意思是花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。
2、李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。 
3、杜甫《春夜喜雨》： 随风潜入夜，润物细无声。意思是春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。现在很多地方用来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育。
4、郑燮《新竹》：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
5、白居易《奉和令公绿野堂种花》：令公桃李满天下，何用堂前更种花。意思是裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

扩展资料：
教师应有的品德：
爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
参考资料：
教师-百度百科

3. 赞美老师的诗句、成语

1、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
3、师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》
4、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》
5、蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
6、经师易遇，人师难遇。——司马光
7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
8、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
9、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

成语：
1、桃李满门 
2、先圣先师
3、师道尊严 
4、教导有方
5、辛勤劳碌 

4. 老师的美誉有哪些赞美老师的诗句有哪些赞美老师的成语有哪些

赞美老师的诗句：
自闻颖师弹，起坐在一旁。
翻译：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
—— 唐 韩愈《听颖师弹琴》
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
—— 唐 李商隐《无题·相见时难别亦难》
3.落红不是无情物，化作春泥更护花。
翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
—— 清 龚自珍《己亥杂诗·其五》

赞美老师的成语
1、桃李满天下
翻译：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
2、勤勤恳恳
翻译：勤劳而踏实。
3、教无常师
翻译：凡有长处者，皆可为师。
4、后继有人
翻译：有后人继承前人的事业。
5、孜孜不倦
翻译：勤奋努力，不知疲倦。
6、一鸣惊人
翻译：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
7、尽心竭力
翻译：用尽心思，使出全力。
8、呕心沥血
翻译：比喻穷思苦索、费尽心血。
9、良师益友
翻译：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
10、一字之师
翻译：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
11、兢兢业业
翻译：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
12、默默无闻
翻译：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
13、诲人不倦
翻译：教导人时耐心而不知疲倦。
14、和蔼可亲
翻译：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
15、研桑心计：谓人有理财的本领。
16、良工心苦
翻译：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
17、潜移默化
翻译：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
18、春风化雨
翻译：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
19、鞠躬尽瘁，死而后已
翻译：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
20、循循善诱
翻译：表示善于有步骤地引导、教育。
21、桃李争妍
翻译：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
22、克己奉公
翻译：严格要求自己，一心为公。
23、一丝不苟
翻译：形容办事认真，系毫不马虎。
24、师道尊严
翻译：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
25、尊师重道
翻译：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
26、门墙桃李
翻译：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
27、废寝忘食
翻译：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
28、尽心尽力
翻译：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

5. 赞美老师的词语、诗句

1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 
4、教师的春风，日日沐我心。 
5、一位好老师，胜过万卷书。 
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 
8、一日为师，终身为父。 
9、片言之赐，皆我师也。 
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 


老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 
我却要说，您就是祖国的栋梁。 
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 
您的品格和精神，可以用两个字就是 
——燃烧！不停的燃烧！ 

您讲的课，是那样丰富多采， 
每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 
让我看到了一个斑斓的新世界…… 

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 

传播知识，就是播种希望，播种幸福。 
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 
我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 
啊，老师，您的精神，永记我心！ 

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 
又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 
您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 
您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 
而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 
我的老师，这也正是您的教育艺术。 

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 
这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 

您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 
您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 
但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 

教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 
这无私的奉献，令人永志不忘。 

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 
您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 
是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 
让我看到了一个斑斓的新世界…… 

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 

传播知识，就是播种希望，播种幸福。 
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

6. 赞美老师的词语、诗句

默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
桃李满门 良师益友 呕心沥血 辛勤劳碌 十年树木 百年树人 桃李天下 无私奉献 
悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人

随风潜入夜，润物细无声。              ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。      ——（唐）李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。      ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

7. 赞美老师的成语和诗句

赞美老师的成语
 
良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 
诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 
尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 
尽心竭力：用尽心思，使出全力。 

赞美老师的诗句
 
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》

8. 赞美老师的成语和句子和诗句

1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 
4、教师的春风，日日沐我心。 
5、一位好老师，胜过万卷书。 
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 
8、一日为师，终身为父。 
9、片言之赐，皆我师也。 
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 
我却要说，您就是祖国的栋梁。 
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 
您的品格和精神，可以用两个字就是 
——燃烧！不停的燃烧！ 

您讲的课，是那样丰富多采， 
每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 
让我看到了一个斑斓的新世界…… 

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 

传播知识，就是播种希望，播种幸福。 
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 
我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 
啊，老师，您的精神，永记我心！ 

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 
又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 
您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 
您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 
而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 
我的老师，这也正是您的教育艺术。 

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 
这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 

您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 
您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 
但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 

教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 
这无私的奉献，令人永志不忘。 

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 
您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 
是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 
让我看到了一个斑斓的新世界…… 

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 

传播知识，就是播种希望，播种幸福。 
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 
啊，老师，您的精神，永记我心！ 

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 
又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 
您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 
您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 
而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 
这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 

您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 
您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 
但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 

教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 
您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 
是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 

我虔诚得不敢寻觅词汇， 
因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 

我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光， 
在您知识的土壤里，茁壮成长。 
天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。 

老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。 
当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。 
您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。 

老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠， 
从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。 

敬爱的老师，素白的雪，是您的象征； 
献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意! 

教诲如春风，师恩似海深。 

我们喜欢你，年轻的老师； 
您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉； 
您有学问，还有一颗和我们通融的心。 

学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。 
祝福您，节日愉快! 

别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起； 
您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田…… 
在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿! 

我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。 
在您的节日，您的学生愿您永远年轻! 

恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。 

敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。 
我虔诚地祝福您:安康，如意! 

您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明! 

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古； 
而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存! 

一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。 

今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖…… 

你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌…… 

阳光普照，园丁心坎春意浓； 
甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。 
——祝您节日愉快! 

在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草， 
老师，我都将以生命的翠绿向您致敬! 

愿欢快的歌声，时刻萦绕着您； 
愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快! 

老师，我们诚挚的祝福， 
就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增! 

所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰， 
愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安! 

当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。 
向您致敬，敬爱的老师! 

多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手。 
衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 

一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。 
愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足! 

愿老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你； 
老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你； 
老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你； 
老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你！ 

春蚕 
唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。” 
春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 
蜡烛——最温馨动人的称谓 

蜡烛 
源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 

孺子牛 
现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 

十年树木 百年树人 

教诲如春风，师恩似海深。