语文版七年级上册语文第二单元测试卷

1. 语文版七年级上册语文第二单元测试卷

  　　一、 选出加点字注音有误的一项 （4分） （ ） 
   　　A．妯娌 zhóu 衙门 yá 私塾 shú 不辍chu
   　　B．扣击 ku 炫耀 xuàn 揶揄yē 落寞m
   　　C．斑驳 bó 脸颊 jiá 憧憬chōng 黯淡àn
   　　D．觅食mì 迷惑 hu 机械xiè 胆怯 qiè
    　　二、选出字形有误的一项 （2分） （ ） 
   　　A．整日劳碌 宽厚仁慈 勤劳俭朴 节衣缩食
   　　B．饮食起居 坚持不懈 满面春风 遵守诺言
   　　C．泪眼朦胧 无边无际 绚丽多彩 远涉重洋
   　　D．任人欺陵     销声若迹 寥寥无几 崭露头角
    　　三、选出加点词语解释有误的一项（4分） （ ） 
   　　A．任劳任怨(担当) 为富不仁(谋求) B.名正言顺(名义正当) 不辍劳(停)
   　　C．憧憬未来(向往)辛茹苦(吃) D.浩瀚戈壁(非常广大)汗马功劳(出汗的马)
    　　四、下列各句中没有错别字的一项是（2分） （ ） 
   　　A．为陈列这个模型，邓稼先他们做了许多准备工作，但派人到车站接了几次都未见到
   　　模型的踪影。
   　　B．这在母亲的心里是多么残痛悲哀和无可奈何的事情啊!
   　　C．风中,她无助的倚在墙边,零乱而花白的头发在苍老的面颊旁漂扬着。
   　　D．我想起了被碎破的洋娃娃的，我摸着洋娃娃的摔片，想把它拼凑起来。
    　　五、下列各句中没有语病的一句是（4分） （ ） 
   　　A. 因为佃农家庭的生活是很苦的，可是由于母亲的聪明能干也勉强过得下去。
   　　B.母亲最大的特点就是一生不曾脱离劳动的特点。
   　　C.通过邓稼先等科学工作者几年的忘我工作，终于使我国第一颗原子弹爆炸成功。
   　　D.我第一次意识到某些东西不一定都是我的手能摸到的。
    　　六、判断下面说法的正确，对的在括号里打“√”，错的打“ⅹ”。（10分） 
   　　1、《回忆我的母亲》是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆性文章。（ ）
   　　2、《回忆我的母亲》一文的语言平淡质朴，很多修辞方法的运用抒情性很强。（ ）
   　　3、《小巷深处之所以用“小巷深处”作文题，是因为那是母女俩家的所在，是她们的生活场景，也是作者感情的依托。（ ）
   　　4、《我的老师》选自《我生活的故事》。作者海伦。凯勒是法国女作家，教育家。（ ）
   　　5、《“两弹”元勋邓稼先》是一篇人物通讯。（ ）
    　　七、填写。（8分） 
   　　1、在写人为主的记叙文中，描写人物的方法有___________描写和___________描写、
   　　___________描写和___________描写 。
   　　2、描写可分为两类：一是______________，二是_____________。
   　　3、环境描写包括__________环境和_________环境的描写。
    　　八、结合语境，解释加点词在句中的意思。（6分） 
   　　1、但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。
   　　和平：___________________________
   　　2、夏天,母亲就如同一尊雕像,执著地守侯在一个大大的冰棍箱旁。
   　　执著：_______________________
    　　九、阅读。 
   　　（一）（37分）
   　　我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲有给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。
   　　我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
   　　母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望____中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
   　　1．以上三段话出自________同志写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔
   　　朴素的___________。（4分）
   　　2．选文前两段话中，可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响，这三个方面是：（9分）
   　　第一方面：____________________________________________________________；
   　　第二方面：____________________________________________________________；
   　　第三方面：____________________________________________________________。
   　　3．对上面文字运用的表达方式判断正区正确的一项是（4分） （ ）
   　　A．记叙、议论 B.记叙、抒情 C.议论、抒情 D.抒情、描写
   　　4、对文中划线一句的理解，正确的一项是（4分） （ ）
   　　A．母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民的一员。
   　　B．母亲是一个伟大的人，他虽然只是中国千百万劳动人民中的一员，但却和他们共同创造饿和创造着中国的历史。
   　　C．母亲是一个平凡而伟大的人，中国劳动人民创造了和创造着中国的历史，而她就是其中的一员。
   　　D．正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
   　　5、对选文第3段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢?”一句在文中的作用理解不正确的一项是 （4分） (   )
   　　A．它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答．
   　　B．用设问形式表示强调：我要报答母亲．
   　　C．它与下句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。
   　　D．它用问句引起作者感情的.升华：从报答母亲到尽忠于党和人民．
   　　6、选文中第3段加点词语分别指什么?（4分）
   　　①“希望”：_____________________。
   　　②“这”：______________________________________________________________。
   　　7、选文第3段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达作用。（4分）
   　　①例句：_______________________________________________________________。
   　　②表达作用：____________________________________________________________。
   　　8、画线句中“创造了”和“创造着”可否颠倒？为什么?（4分）
   　　（二）（23分）
   　　爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
   　　有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱运货作为赔偿。但妈妈明白我只是个孩子。
   　　我在运动场打千秋跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那车位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车?”
   　　在我生日会上,爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。
   　　我翻阅旧相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是替别人拍照.妈和我笑容可掏地一起拍的照片,多得不可胜数。
   　　我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手让她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
   　　我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄交票外，还寄过一封短信来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以草坪长得很美。
   　　每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
   　　我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
   　　我从小到大都听他说：“你到那里去？什么时候回来!汽车有没有汽油?不,不准去!”
   　　爹完全不知道怎样表达爱,除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉?
   　　1．概括说明文段写了哪几件事。（8分）
   　　2．通过文中的具体事例，说明父亲的爱具有怎样的特点？（4分）
   　　3.把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行？为什么?（4分）
   　　4.本来是写“父亲的爱”,而文中为什么写那么多母爱的表现?（4分）
   　　5．文段的结尾一句有何作用？（3分）

2. 七年级上册语文第二单元检测试题

 　　内容预览：
   　　七年级上册语文第二单元 理想信念
   　　 一、（4分）全卷书写分。 
   　　 二、（26分）基础存储站 
   　　1. 依据拼音提示，按课文内容填空。
   　　chéng（ ）然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得很多的报chóu（ ）。但是，人类也需要梦想家――他们受事业的强烈的吸引，既没有闲xiá（ ）也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一shē（ ）望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
   　　2. 完成下列词语。
   　　可望不可（ ） 慧心未（ ） 玲珑（ ）透 见贤思（ ）
   　　险象（ ）生 获益（ ）浅 问心无（ ） 心（ ）神怡
   　　3．根据释义写词语。
   　　（1）形容繁华热闹的夜生活（ ）
   　　（2）各种各样欢快的音乐声（ ）
   　　（3）生怕失去个人利益的忧虑心情（ ）
   　　（4）整个形体都已具备了，只是比较微小而已（ ）
   　　4．文学常识填空。
   　　（1）寓言以散文和诗歌的形式，讲述带有（ ）的故事，主人公可以是人，也可以是（ ）的动物或非生物。
   　　（2）论语提记录（ ）的一部书，共（ ）篇，是（ ）家的经典著作之一。
   　　5．按照下面的提示写出富有哲理的语句（每项至少两个）
   　　①关于“理想”：
   　　②关于“信念”：
   　　6．选词填空。
   　　安静 宁静 沉静 寂静
   　　①而我们在（ ）里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。
   　　②我永远追求（ ）的工作和简单的家庭生活。
   　　③从丈夫温和（ ）的性格中我获益匪浅。
   　　④我竭力保持（ ）的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
   　　7．按照句式，展开联想进行仿写。
   　　语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
   　　①语文是 ，让人 。
   　　②语文是 ，让人 。
   　　8. 按课文（包括课外背诵古诗）内容填写：
   　　⑴ ,不亦君子乎？
   　　⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？
   　　⑶三人行， 。
   　　⑷知之为知之， ， 。
   　　⑸岁寒， 。
   　　⑹《论语》中论述学习与思考的辩证关系的句子是 ， 。
   　　⑺化为成语“择善而从”的一则论语是 。
   　　⑻我寄愁心与明月， 。
   　　 三 、（40分）阅读大看台 
   　　（一）（8分）阅读《行道树》完成9-12题
   　　我们是一列树，立在城市的飞尘里。
   　　许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
   　　是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
   　　9．加点的“这一点”指的是什么？
   　　10．加点的“这种命运”指的是什么？
   　　11．选段运用了哪些表达方式?
   　　12．行道树代表一种什么样的精神?现实生活中有这样的人吗?试举一例。
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   　　（二）（8分）阅读《论语》十则，完成13-16题
   　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
   　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
   　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
   　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
   　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
   　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
   　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
   　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
   　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
   　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
   　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）（12分）
   　　13．下面“而”字表转接的一项是 ( )
   　　A．择其善者而从之 其不善者而改之
   　　B．温故而知新 任重而道远
   　　C．人不知而不愠 学而不思
   　　D．学而时习之 死而后已
   　　14．加点的词意思相同的一项是 （ ）
   　　A．温故而知新 故有物外之趣
   　　B．知之为知之 可以为师矣
   　　C．学而时习之 传不习乎
   　　D．有朋自远方来 见不贤而内自省也
   　　15．按提示写出课文中的名言警句。
   　　（1）谈求知态度的：
   　　(2)谈学习方法的：
   　　16．用现代汉语准确地表述下面句子的意思。
   　　（1）见贤思齐焉。
   　　（2）己所不欲，勿施于人。
   　　（三）（12分）阅读《甘露的秘密》，完成17-20题
   　　蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（ ）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的`地方去，使蚜虫能够（ ），好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（ ）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。（选自《中学生必读文库》）
   　　17．辨一辨：将：“不辞劳苦，川流不息、饱食终日”归入上文的语段中，其顺序是：
   　　18．找一找：文中起过渡作用的句子是：
   　　19．谈一谈：蚂蚁是蚜虫的保姆，再读选段后谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？
   　　20．品一品：在文中哪些词句可以让我们联想到作者对蚂蚁的态度。这种态度是什么？举例说明。
   　　 四（12分）阅读《一棵树》片断，完成21－24题。 
   　　我说的一棵树，不是指森林，小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上孤独长着的一棵树。它离群索居，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界，不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体？反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。
   　　这样的一棵树你肯定见过。这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。
   　　二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。
   　　以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸的身躯。沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱茏苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。所以，满沟满坡的华山松都让自己立得端正，站得挺直，最后都长成了栋梁之材。
   　　东峰顶上的那棵却截然不同……
   　　显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端正的华山松，虽居位优越，却难以成为栋梁之材。
   　　初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。
   　　21. 作者描写的这“一棵树”有什么样的外形特征？
   　　22. 作者心目中值得赞美的华山松是怎样的？
   　　23. 揣摩结尾的加点词语，作者的“深远的遗憾”是什么？
   　　24.如果把文章中的树都看作人，你认为作者提倡一种怎样的人生态度？
   　　 五 （50分）作文练兵场 
   　　25．以下两题任选一题按要求作文：
   　　文题（1）感谢
   　　要求：将题目补充完整后作文，字数500以上，文体不限。
   　　文题（2）我从 中学到了语文
   　　要求：要求：（1）将题目补充完整（横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词语）；（2）字数不少于500字；（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）诗歌除外，文体不限。
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   　　 第二单元参考答案 
   　　1．诚 酬 暇 奢
   　　2．即 泯 剔 齐 迭 匪 愧 旷
   　　3．（1）红灯绿酒 （2）繁弦急管 （3）得失之患 （4）具体而微
   　　4．（1）劝诫或讽刺意味 拟人化 （2）孔子和他的弟子言行 20 儒
   　　5．参考答案：①理想的实现只靠干，不靠空谈；理想犹如罗盘指引你人生的道路 ②有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者；人有了坚定的信念才是不可战胜的
   　　6．①寂静 ②安静 ③沉静 ④宁静
   　　7．①旋律优美的音乐 听之动容 ②色彩缤纷的花园 流连忘返
   　　8．见课文（略） （共26分；第1、3、4题各2分；2、5、7题各4分；第8题8分）
   　　9．许多朋友都说我们是不该站在城市的飞尘里
   　　10．我们生活在充满车辆与烟囱的城市里
   　　11．记叙、议论。
   　　12．以苦为乐，甘愿自我牺牲的精神。例如：驻守边关的解放军战士。（每题各2分，共8分）
   　　13．C 14．C
   　　15．（1）三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知，是知也 （2）温故而知新，可以为师矣 学而不思则罔，思而不学则殆
   　　16．（1）见到贤人就向他学习，希望能和他一样 （2）自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上（每题各2分，共8分）
   　　17．川流不息 饱食终日 不辞劳苦
   　　18．蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”
   　　19．收藏蚜虫卵 晾晒蚜虫卵喂养小蚜虫
   　　20．例：最后一句，“捞取”一词，含有贬义色彩表明作者对蚂蚁助纣为虐的不满（语意相同即可）（每题各3分，共12分）
   　　21. 从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，弯弯曲曲。
   　　22. 端正溜直的树身，支撑着葱茏苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机。
   　　23.替这棵树遗憾，遗憾它没有像其它华山松一样长成栋梁之材
   　　24.积极参与竞争，严于律己。（如学生有别的认识，只要言之成理也可）（每题各3分，共12分）

3. 七年级语文上册第一二单元测试卷

 　　导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和我来看看七年级语文上册第一二单元测试卷。希望对大家有所帮助。
   　　 一、积累与运用（24分） 
   　　1.按要求默写古诗文。（每空1分，共10分）
   　　（1）谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤，公欣然曰：“___________________?”
   　　（2）_____________________，若出其中；_____________________，若出其里。
   　　（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是：____________________________,________________________________。
   　　（4）默写杜甫的《江南逢李龟年》。
   　　____________________________,________________________________。
   　　____________________________,________________________________。
   　　2.看拼音写词语。（4分）
   　　（1）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè（ ）了。
   　　（2）在无zhē bì（ ）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
   　　（3）她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù（ ）地睡不了觉。
   　　（4）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn（ ）的，笑着，走着。
   　　3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
   　　A、11月4日，在第十五届全国追求卓越大会上，某电机公司因“专心专注保质量，精益求精铸品牌”获得全国质量奖鼓励奖。
   　　B、他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。
   　　C、司机开车时漠不关心，东张西望或打盹，极易引发事故。
   　　D、各级宣传部门要精心制定宣传方案，让党的会议精神家喻户晓、深入人心。
   　　4. 下列句子中，有语病的一项是（ ）（3分）
   　　A、猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。
   　　B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。
   　　C、在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
   　　D、熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
   　　5.根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（4分）
   　　如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_______________________________;
   　　____________________________________;让我们共同创造辉煌。
   　　 二、阅读（46分） 
   　　（一）陈太丘与友期行（9分）
   　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
   　　6. 选择下列各项中加点词语含义相同的一组（ ）（3分）
   　　A、下车引之/盈缩之期 B、陈太丘与友期行/行之有效
   　　C、日中不至，则是无信/言而有信 D、期日中/遥遥无期
   　　7.翻译。（3分）
   　　日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
   　　_______________________________________________________________________________
   　　8.“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同？（3分）
   　　_______________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________
   　　（二）（9分）
   　　平原君患盗，诛之不能禁。或曰：“更赏之，足则戢矣。”虞卿曰：“不可。先王立赏罚以劝惩善恶，衰世之政也，虽微犹足以激其趋。故赏禁僭，罚禁滥，县衡以称之，犹惧其不平也，而况敢逆施之乎？夫民之轻禁以逞欲，如水之决，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其阙，而欲矫以逆先王之法度，是犹欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？夫民有欲而无厌者也，节以制之，犹或逾焉。盗而获赏，利莫大矣，利之所在，民必趋焉。趋而禁之，是贰政也；趋而不禁，人尽盗矣。是鼓乱也，不臧孰甚焉？”平原君豁然而悟起再拜受教尽散其私财以济贫乏，申明旧章，而重购以赏获盗者。于是赵盗皆走之燕，道不拾遗，虞卿之教也。
   　　注释：（1）戢：停止。（2）僭：超越本分。
   　　9.下列加点字意思理解不正确的一项是（ ）（3分）
   　　A、平原君患盗（祸患） B、虽微犹足以激其趋（尚且，还）
   　　C、是鼓乱也（鼓励，鼓动） D、道不拾遗（丢失的东西）
   　　10. 请用“/”给文中划线句子断句（限断三处）（3分）
   　　平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 尽 散 其 私 财 以 济 贫 乏
   　　11. 用自己的话说说，赵国的盗贼为什么都逃到了燕国？（3分）
   　　_______________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________
   　　（三）（12分）
   　　①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
   　　②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
   　　③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
   　　12.概括选段的主要内容。（3分）
   　　_______________________________________________________________________________
   　　13.指出下列句子的修辞手法，并说说其作用。（6分）
   　　（1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
   　　_______________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________
   　　（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
   　　_______________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________
   　　14. 对画波浪线的两个句子含义的理解，正确的一项是（ ）（3分）
   　　A、描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有颜色。
   　　B、表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡草地。
   　　C、表现济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡
   　　上原有颜色更美。
   　　D、描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
   　　（四）温暖心窝的话语（16分）
   　　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
   　　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
   　　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
   　　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
   　　⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
   　　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
   　　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的'！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
   　　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
   　　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
   　　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
   　　15.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4分）
   　　_____________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________16.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分）
   　　_____________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________17.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（4分）
   　　_____________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________
   　　18.根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（4分）
   　　_____________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________
   　　 三、作文（50分） 
   　　题目：留在心中的那份_____________
   　　要求：①先把题目补充完整，再作文；②文体不限，除诗歌外；③不少于500字。
   　　 四、附加题（10分） 
   　　大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：
   　　他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：
   　　“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。
   　　“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
   　　“可以，”他说。于是另开了一张方：
   　　“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。
   　　这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
   　　1.“名医”行医的态度如何？表现了他的什么性格特征？（3分）
   　　_____________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________
   　　2.联系《父亲的病》后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的？（3分）
   　　___________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________
   　　3.从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情？（4分）
   　　___________________________________________________________________________
   　　_______________________________________________________________________________

4. -七年级语文上册第二单元测试卷

     　　一、积累·运用(30分) 
       　　1.下列加点字字音字形全对的一项是( )。(3分)
       　　A.禀告(bǐng ) 姊妹(zǐ ) 论语(lùn ) 玷污(diàn )
       　　B.雏形(chú) 嬉戏( xī ) 堕落(duò ) 泯灭( mín )
       　　C.报酬( chóu ) 鬓角(bìn ) 蹂躏( lìn ) 风韵( yùn )
       　　D.奥恼( ào ) 洗濯(zhuó) 诅咒(zhòu ) 点缀( zhuì )
       　　2.下列句子空缺处填上最恰当的词语是( )。(3分)
       　　①我的惟一 是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。
       　　②和人类不同的是，我们的主人公 慧心未泯，她终于去拜见诸神之王。
       　　③自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞，往往 的是伤感的诗句。
       　　A. 渴望 毕竟 流露 B.奢望 究竟 显露
       　　C. 奢望 毕竟 流露 D.渴望 究竟 显露
       　　3.选出与其他句修辞手法不同的一项( )。(3分)
       　　A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
       　　B.这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
       　　C.我们是一行忧愁而快乐的树。
       　　D.理想是石，敲出星星之火。
       　　4.下列句子没有语病的一句是( )。(3分)
       　　A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
       　　B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊
       　　C.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
       　　D.我国的人口是世界上最多的国家。
       　　5.填空。(8分)
       　　①《论语》是记录 的一部书，共20篇，是 家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼， 时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。
       　　② ，青山郭外斜。(孟浩然·《过故人庄》)
       　　③ ，随风直到夜郎西。(李白·《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
       　　④子曰：“ ，可以为师矣。”
       　　⑤亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“ ， ”十分相似。
       　　6.语言运用。(10分)
       　　①仿照下列句子，再续写两个句子。(4分)
       　　生命因追求而美丽。生命中如果没有了追求，就好像天空没有了太阳，就好像大地上没有了群峰，就好像 ，就好像 。
       　　②“生活处处有语文”，请你为学校的草坪、食堂、阅览室各撰写一告示牌。(6分)
       　　A.草坪：
       　　B.食堂：
       　　C.阅览室：
        　　二、阅读探究(25分) 
       　　(一)阅读下面的诗歌回答问题(7分)
       　　题破山寺后禅院 常建
       　　清晨入古寺，初日照高林①。
       　　竹径通幽处，禅房花木深。
       　　山光悦鸟性，潭影空人心②。
       　　万籁③此都寂，但余钟磬音。
       　　注：①高林：佛家称僧徒聚集之处，此指禅院。②人心：指尘心，俗念。③万籁：指一切响声。
       　　7.这首诗着眼于表现禅寺后院怎样的环境?主要运用了什么样的手法?
       　　8.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要说明理由。
       　　(二)阅读下面的文言文回答问题(18分)
       　　甲文
       　　①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
       　　②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
       　　③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
       　　④曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁已为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
       　　⑤子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
       　　乙文
       　　孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也?”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎?”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”(《韩诗外传》)
       　　注①敧(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。
       　　9.解释加点的词语。(4分)
       　　①学而时习之，不亦说乎 ( )②人不知而不愠( )
       　　③吾日三省吾身 ( ) ④满则覆 ( )
       　　10.下列各句中“之”字与例句中“之”字用法相同的一项是( )。(3分)
       　　例句：故时有物外之趣
       　　A.使之冲烟而飞鸣 B.学而时习之
       　　C.此盖为宥座之器 D.有之乎
       　　11.翻译下列文言语句。(8分)
       　　①三人行，必有我师焉。(2分)
       　　②岁寒，然后知松柏之后凋也。(3分)
       　　③孔子喟然而叹曰：“呜呼!恶有满而不覆者哉!”(3分)
       　　12.《论语》中的许多内容，后来逐渐演化为固定成语，请你从上述甲文中找出三个，写在下面(3分)。
        　　三、现代文阅读(30分) 
       　　(一)课内语段(12分)
       　　行道树
       　　我们是一列树，立在城市的飞尘里。
       　　许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
       　　是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
       　　当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
       　　这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的.时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
       　　立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
       　　13.如何理解划线句中“堕落”的意思?(3分)
       　　14.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(3分)
       　　15.末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么?快乐什么?(3分)
       　　16.文章告诉我们一个什么道理?请用原文语句回答。(3分)
       　　(二)课外语段(18分)
       　　我是一颗小星星
       　　我是一颗小星星。在浩淼天际的一角，我无言地燃烧着自己。
       　　虽然，我不像太阳那样能得到人们歌颂，不像北斗那样能让人们仰望，不像月亮那样能启发人们的诗心睿思，但是，我在燃烧，我在发光，我在发热，我在这宇宙中释放着自己的能量，我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。因此，我坦然，我满足，我快乐，我开怀大笑。
       　　有人问我：你，一颗小星星，既得不到宇宙之主的青睐和宠信，又得不到世间生命的敬仰和颂扬，却总是那么燃烧着，燃烧着，以自己的灵魂的煎熬和躯体的痛苦，去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明，你，值得吗?你有必要吗?
       　　我回答，我响亮地回答：可敬的先生，你不明白——也不会明白我一颗小星星卑微的价值观。我，侥幸来到这茫茫宇宙中，成为这大家庭中的一个成员，我已感到荣幸。我不燃烧自己，我还有什么可干呢?我不燃烧自己，我不是白白来这天宇中走了一遭么?我不燃烧自己，的确不必痛苦，不必煎熬，不必牺牲自己，但又能得到什么呢?人们歌颂太阳，因为她带给他们光明和温暖;人们仰望北斗，因为她为他们在混沌中指明了方向;人们喜欢月亮，因为她的姣好和盈亏引发了他们的诗思，启迪了他们的睿思。我的本分，我的能力，就是燃烧自己。燃烧着，证明我存在着;燃烧着，证明我有活力;燃烧着，证明我不是冷的物质和死的物质。
       　　我为我能够燃烧而骄傲，我为我能够继续不断地燃烧而自豪，我为我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而欢悦，我为我价值的体现而欣喜万分!
       　　我不是火凤凰，我不如火凤凰，但我为我能如火凤凰般燃烧而庆幸，我坚信，我必然如火凤凰般在燃烧中归于涅槃，得到新生!
       　　我为光明而燃烧，我为奉献而燃烧，我为美丽而燃烧。
       　　我燃烧，我美丽!我美丽，我燃烧!
       　　17.本文与《行道树》一样都是用第几人称写的?这种写法有什么好处?(4分)
       　　18.作者以小星星赞扬什么人?赞扬什么精神?(4分)
       　　19.说说文中“可敬的先生”是什么样的人?(2分)
       　　20.文章第三节运用了对比的写法，其作用是什么?(3分)
       　　21.文章语言明白如话，但不乏含蓄不乏优美。试找出你所欣赏的一个句子加以赏析。(4分)
       　　句子：
       　　赏析：
        　　四、写作(15分) 
       　　22.文题：感受第一次
       　　要求：(1)围绕文题，选取你所熟悉的生活题材进行写作，有真情实感。(2)200字左右。
        七年级语文考试试卷相关文章： 

5. -七年级语文上册第二单元测试卷

 2016-2017七年级语文上册第二单元测试卷
                        　　一、积累·运用(30分) 
    
       　　1.下列加点字字音字形全对的一项是( )。(3分)
       　　A.禀告(bǐng ) 姊妹(zǐ ) 论语(lùn ) 玷污(diàn )
       　　B.雏形(chú) 嬉戏( xī ) 堕落(duò ) 泯灭( mín )
       　　C.报酬( chóu ) 鬓角(bìn ) 蹂躏( lìn ) 风韵( yùn )
       　　D.奥恼( ào ) 洗濯(zhuó) 诅咒(zhòu ) 点缀( zhuì )
       　　2.下列句子空缺处填上最恰当的词语是( )。(3分)
       　　①我的惟一 是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。
       　　②和人类不同的是，我们的主人公 慧心未泯，她终于去拜见诸神之王。
       　　③自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞，往往 的是伤感的诗句。
       　　A. 渴望 毕竟 流露 B.奢望 究竟 显露
       　　C. 奢望 毕竟 流露 D.渴望 究竟 显露
       　　3.选出与其他句修辞手法不同的一项( )。(3分)
       　　A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
       　　B.这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
       　　C.我们是一行忧愁而快乐的树。
       　　D.理想是石，敲出星星之火。
       　　4.下列句子没有语病的一句是( )。(3分)
       　　A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
       　　B.我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊
       　　C.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
       　　D.我国的.人口是世界上最多的国家。
       　　5.填空。(8分)
       　　①《论语》是记录 的一部书，共20篇，是 家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼， 时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。
       　　② ，青山郭外斜。(孟浩然·《过故人庄》)
       　　③ ，随风直到夜郎西。(李白·《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
       　　④子曰：“ ，可以为师矣。”
       　　⑤亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“ ， ”十分相似。
       　　6.语言运用。(10分)
       　　①仿照下列句子，再续写两个句子。(4分)
       　　生命因追求而美丽。生命中如果没有了追求，就好像天空没有了太阳，就好像大地上没有了群峰，就好像 ，就好像 。
       　　②“生活处处有语文”，请你为学校的草坪、食堂、阅览室各撰写一告示牌。(6分)
       　　A.草坪：
       　　B.食堂：
       　　C.阅览室：
        　　二、阅读探究(25分) 
       　　(一)阅读下面的诗歌回答问题(7分)
       　　题破山寺后禅院 常建
       　　清晨入古寺，初日照高林①。
       　　竹径通幽处，禅房花木深。
       　　山光悦鸟性，潭影空人心②。
       　　万籁③此都寂，但余钟磬音。
       　　注：①高林：佛家称僧徒聚集之处，此指禅院。②人心：指尘心，俗念。③万籁：指一切响声。
       　　7.这首诗着眼于表现禅寺后院怎样的环境?主要运用了什么样的手法?
       　　8.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要说明理由。
       　　(二)阅读下面的文言文回答问题(18分)
       　　甲文
       　　①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
       　　②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
       　　③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
       　　④曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁已为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
       　　⑤子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
       　　乙文
       　　孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也?”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎?”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”(《韩诗外传》)
       　　注①敧(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。
       　　9.解释加点的词语。(4分)
       　　①学而时习之，不亦说乎 ( )②人不知而不愠( )
       　　③吾日三省吾身 ( ) ④满则覆 ( )
       　　10.下列各句中“之”字与例句中“之”字用法相同的一项是( )。(3分)
       　　例句：故时有物外之趣
       　　A.使之冲烟而飞鸣 B.学而时习之
       　　C.此盖为宥座之器 D.有之乎
       　　11.翻译下列文言语句。(8分)
       　　①三人行，必有我师焉。(2分)
       　　②岁寒，然后知松柏之后凋也。(3分)
       　　③孔子喟然而叹曰：“呜呼!恶有满而不覆者哉!”(3分)
       　　12.《论语》中的许多内容，后来逐渐演化为固定成语，请你从上述甲文中找出三个，写在下面(3分)。
        　　三、现代文阅读(30分) 
       　　(一)课内语段(12分)
       　　行道树
       　　我们是一列树，立在城市的飞尘里。
       　　许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
       　　是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
       　　当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
       　　这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
       　　立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
       　　13.如何理解划线句中“堕落”的意思?(3分)
       　　14.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(3分)
       　　15.末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么?快乐什么?(3分)
       　　16.文章告诉我们一个什么道理?请用原文语句回答。(3分)
       　　(二)课外语段(18分)
       　　我是一颗小星星
       　　我是一颗小星星。在浩淼天际的一角，我无言地燃烧着自己。
       　　虽然，我不像太阳那样能得到人们歌颂，不像北斗那样能让人们仰望，不像月亮那样能启发人们的诗心睿思，但是，我在燃烧，我在发光，我在发热，我在这宇宙中释放着自己的能量，我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。因此，我坦然，我满足，我快乐，我开怀大笑。
       　　有人问我：你，一颗小星星，既得不到宇宙之主的青睐和宠信，又得不到世间生命的敬仰和颂扬，却总是那么燃烧着，燃烧着，以自己的灵魂的煎熬和躯体的痛苦，去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明，你，值得吗?你有必要吗?
       　　我回答，我响亮地回答：可敬的先生，你不明白——也不会明白我一颗小星星卑微的价值观。我，侥幸来到这茫茫宇宙中，成为这大家庭中的一个成员，我已感到荣幸。我不燃烧自己，我还有什么可干呢?我不燃烧自己，我不是白白来这天宇中走了一遭么?我不燃烧自己，的确不必痛苦，不必煎熬，不必牺牲自己，但又能得到什么呢?人们歌颂太阳，因为她带给他们光明和温暖;人们仰望北斗，因为她为他们在混沌中指明了方向;人们喜欢月亮，因为她的姣好和盈亏引发了他们的诗思，启迪了他们的睿思。我的本分，我的能力，就是燃烧自己。燃烧着，证明我存在着;燃烧着，证明我有活力;燃烧着，证明我不是冷的物质和死的物质。
       　　我为我能够燃烧而骄傲，我为我能够继续不断地燃烧而自豪，我为我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而欢悦，我为我价值的体现而欣喜万分!
       　　我不是火凤凰，我不如火凤凰，但我为我能如火凤凰般燃烧而庆幸，我坚信，我必然如火凤凰般在燃烧中归于涅槃，得到新生!
       　　我为光明而燃烧，我为奉献而燃烧，我为美丽而燃烧。
       　　我燃烧，我美丽!我美丽，我燃烧!
       　　17.本文与《行道树》一样都是用第几人称写的?这种写法有什么好处?(4分)
       　　18.作者以小星星赞扬什么人?赞扬什么精神?(4分)
       　　19.说说文中“可敬的先生”是什么样的人?(2分)
       　　20.文章第三节运用了对比的写法，其作用是什么?(3分)
       　　21.文章语言明白如话，但不乏含蓄不乏优美。试找出你所欣赏的一个句子加以赏析。(4分)
       　　句子：
       　　赏析：
        　　四、写作(15分) 
       　　22.文题：感受第一次
       　　要求：(1)围绕文题，选取你所熟悉的生活题材进行写作，有真情实感。(2)200字左右。
    ;

6. 七年级下册语文第二单元测试卷答案

七年级下册语文第一次阶段性测试试卷 
参考答案
1、（1）镐  碾  饶  秽   （2）A我永不能忘记   B 因为我答应过她  C我要回到她的身边   D我答应过我一定会回去    （3）略
2、A 亡了国当了奴隶，如果牢记祖国语言就永远不会忘记自己的祖国，就会随时激发爱国心和对敌人斗争的意志，永远不会忘记为恢复国土争取自由、解放而斗争，所以说这好像拿着一把打开监狱的钥匙    B经历艰难险阻以后的趣味，是人类在经历挫折、艰难、险阻之后获得成功，必然会更加感到一份珍贵的快乐和幸福。
3、（1）问渠那得清如许？ （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉  （3）略
4、（1）不能自拔  （2）七嘴八舌  （3）不三不四  （4）东扯西拉
5、(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。     6、③ ② ①
7、冰心    8、A．托物言志，借物抒怀；    B．言简意丰，蕴含哲理；    C．运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。
9、(一)a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。
10、（1）jiān  (2) pēi    (3)sù   (4)róng  11、略 
12、朔气传金柝，寒光照铁衣  表现了边塞战争生活的艰苦。
13、①排比，突出了木兰出征前的紧张气氛和井然有序的准备。②反复，极言时间短，战事紧迫，表现了木兰对亲人的思念。
14、例：梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵，红娘子，顾大嫂、孙二娘，扈三娘等。
15、自信、不徇私情（坚持原则或不讲情面也可）  
16、.敬业（或尽职尽责1分）、说真话、不贪婪的品格（“说真话”和“不贪婪”答出一点即可得1分）。  
17、强爱国和节俭的品格让外商做出了这样的决定。 
18、围绕“做好自己的事儿”或“好好做人”回答均可。  
19、第⑨段的“高等教育”是读过大学的意思；文题“高等教育”是做人的教育（答“人生最好的教育”不得分）  
20、（1）赞同本家哥在小说中“无足轻重可有可无”不得分（因为本家哥在小说中是起烘托作用）（2）赞同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托（反衬或衬托）强的形象2分。（只答烘托或反衬或衬托扣1分）  
21、答出与强的成功相关的一点启示1分，比如：（1）会做人比什么都重要。（2）不管处于什么环境都要充满自信。（3）不要忽视生活中的每一个细节。（4）父母对子女的教育非常重要。…… 联系实际1分。
22、 人应该城实   
23、一种呆板、僵化的教育模式，这种模式只培养听话、守规矩的学生，不注意发展的动手能力。  
24、  财富永远不能放在做人的首位   
25、  电脑   只要不是违法乱纪之类的兴趣均应算正确。 
26、 人生的秘密是兴趣，有了兴趣，就有可能拥有其他四种。
27——31 DCBAA
32——33略

7. 七年级语文上册第二单元达标测试题

   
   　　学习要相互促进，相互竞争，在竞争中不断学习，才能提升自己。接下来是我为大家带来的关于，希望会对大家有所帮助。 
   　　： 
   　　一、基础知识及运用 
   　　1，为下列词语中加点的字注音： 
   
   　　玷 污 雏 形 禀 告 奢 望 
   　　2.依据下列词语中的拼音写出汉字 
   　　洗zhu6 zǐ 妹 金jiào 蹂lìn 
   　　3.解释下列词语在中的含义： 
   　　①具体而微： 
   　　②获益匪浅： 
   　　4.在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空 
   　　各具风韵 珍重 险象环生 珍惜 
   　　①但我们仍然固执地制造不被 的清新。 
   　　②她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不 。 
   　　5.下列诗句，哪句是比喻，哪句是拟人? 
   　　世界上总有人抛弃了理想， 
   　　理想却从不抛弃任何人。 
   　　给罪人新生，理想是还魂的仙草; 
   　　唤浪 子回头，理想是慈爱的母亲。 
   　　比喻： 
   　　拟人： 
   　　二、古诗阅读理解 
   　　6，依据上下提示默写： 
   　　①见贤思齐焉， 。 
   　　② ，任重而道远。 
   　　7，解释下列言语句中加点词语的含义： 
   　　①吾日三省 吾身 
   　　②学而不思则罔 
   　　③知之为知之，不知为不知，是 知也。 
   　　④岁寒，然后知松柏之后凋 也。 
   　　8，翻译下列言语句： 
   　　①人不知而不愠，不亦君子乎? 
   　　②己 所不欲，勿施于人。 
   　　9，请结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意“三人行，必有我师”这种说法。 
   　　三、 现代阅读理解 
   　　一阅读下面《第一次真好》片断 ，回答后的问题。 
   　　几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次 看到刚孵出的雏鸟， 
   　　但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 
   　　第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而 *** ，使人回味无穷。 
   　　生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 
   　　10.用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。 
   　　11.第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。 
   　　12.中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从中找出几个词语，藉以解释“奇妙”词在中的含义。 
   　　13.作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。 
   　　14，作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼 鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。 
   　　二阅读下面选自外的字，回答后的问题。 
   　　老师的忏悔 
   　　比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作。 
   　　一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设定平面图。 
   　　第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未牧马场主人的骄傲。然而作业发下的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”差。 
   　　下后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?” 
   　　克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。 
   　　蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你说很重要!” 
   　　此后的岁月中，蒙迪一直储存著那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励著蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 
   　　一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!” 
   　　蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道;“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。” 
   　　克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满著希望。 
   　　是啊，梦就是期望，有期望才会有 *** ，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。 
   　　15，一篇的题目，应该简要鲜明的点出主要内容。请你为这篇选加一个标题。 
   　　16，克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。 
   　　17，蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。 
   　　18.许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法? 
   　　19，读过这篇，你从中学到的最重要的人生道理是什么? 
   　　四、作： 
   　　在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。 
   　　答案： 
   　　一、基础知识及运用 
   　　1.dià n chú bǐng shē 
   　　2.濯 姊 窖 躏 
   　　3.①整个形体都具备了，只是比较微小而已。 
   　　②得到很多益处。匪，非、不。 
   　　4.①珍惜 ②各具风韵 
   　　5.比喻比方：理想是还魂的仙草。理想是慈爱的母亲。 
   　　拟人：理想却从不抛弃任何人。唤浪子回头。 
   　　二、古诗阅读理解 
   　　6.①见不贤而内自省也 ②士不可以不弘毅 
   　　7.①自我检查，反省。 ②迷惑。 ③此，这。 ④凋谢。 
   　　8.①人家不了解我，我却不怨恨他， 不也是道德修养高的君子吗 
   　　②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。 
   　　9.这是一道开放型题目，言之有据，自成其理即可。 
   　　三、现代阅读理解 
   　　一 
   　　10.第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。 
   　　11.第一段突出典型事例，叙述具体详尽;第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入之中，从而深刻理解作者的表达意图主旨。 
   　　12.奇妙，在中是“新鲜 *** ，使人回味无穷”的意思。 
   　　13.“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受;“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。这个问题，也可以结合中例项分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。 
   　　14.十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶;长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们 可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。 
   　　二 
   　　15.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。所拟标题字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可 
   　　16.是因为蒙迪的理想离现实太远。第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。 
   　　17.蒙迪对自己理 想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。意思正确即可 
   　　18.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现 实基础上是完全必要的。 
   　　19.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。 

8. 七年级上册一二单元语文试卷带答案

 　　还记得前面的单元自己学过了一些什么吗？下面是七年级上册一二单元语文试卷，带答案，为大家提供练习：
   　　 一、积累与运用（20分） 
   　　1、下面加点的字注音和字形不全正确的一项是（）（3分）
   　　A、猝（cù）不及防嘈（záo）杂不辍（chuò）恐吓（hè）
   　　B、溺（nì）水憧（chōng）憬言讫（qì）乐（yuè）以教和
   　　C、炫（xuàn）耀濒（pīn）危横亘（gèn）黄晕（yùn）
   　　D、抽噎（yī）濡（rú）湿虔（qián）诚妯（zhóu）娌
   　　2、下面属于形声字的一项是（）（3分）
   　　A、故休杨村
   　　B、日月火耳
   　　C、水尘林森
   　　D、枝杆柱栏
   　　3、下面词语书写正确的一项是（）（3分）
   　　A、心有余悸胜气凌人了了可数风尘仆仆
   　　B、怒发冲冠任劳任怨消声匿迹怨天尤人
   　　C、名幅其实煞费苦心司空见惯崭露头角
   　　D、言简意赅苦心孤诣笑容可掬含辛茹苦
   　　4、下面标点符号有错误的一项是（）（3分）
   　　A、因为看了《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼 民反”的《水浒传》尤其欣赏。
   　　B、可是，如果举了手，程老师会喊他吗？
   　　C、又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。”
   　　D、连她的说话、手势，走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。
   　　5、下面各项搭配错误的一项是（）（3分）
   　　A、《空城计》——罗贯中——明末清初小说家
   　　B、《树林和草原》——屠格涅夫——俄国作家
   　　C、《卖油翁》——欧阳修——宋代政治家、文学家
   　　D、《我的第一次文学尝试》——马克吐温——美国作家
   　　6、古诗文填空。（8分）
   　　①，只缘身在此山中。（1分）
   　　②荡胸生层云，。（1分）
   　　③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，。”（2分）
   　　④《木兰诗》中描写边塞夜景，表现守边生活艰辛的两句诗是，。（2分）
   　　⑤《论语》中写“学”与“思”关系的两句是，。（2分）
   　　7、仿写。（2分）
   　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
   　　仿：如果我是，。
    　　二阅读（45分） 
   　　（一）阅读下面的文字，完成8——10题。（10分）
   　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
   　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
   　　8、解释下面句中加点词。（2分）
   　　①睨之，久而不去
   　　②以钱覆其口
   　　9、翻译下面的句子。（4分）
   　　①吾射不亦精乎？
   　　②康肃笑而遣之。
   　　10、文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。（4分）
   　　（二）阅读下面的文字，完成11——13题。（11分）
   　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
   　　但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
   　　我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
   　　我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。 “我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
   　　“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
   　　全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
   　　我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
   　　11、概括选文的主要内容。（3分）
   　　12、回答下面问题。
   　　①文中划线句子中所说的“不幸”，你如何理解？（2分）
   　　②文中加点的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么？（2分）
   　　13、读了这段文字，你对作者有怎样的'认识？（4分）
   　　（三）阅读下面的文字，完成14——16题。（11分）
   　　草鞋人和皮鞋人
   　　一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
   　　雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
   　　弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。
   　　这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。
   　　六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
   　　“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
   　　“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
   　　“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。
   　　草鞋人跌到了山间杂草中。
   　　“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
   　　“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
   　　“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
   　　“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
   　　在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
   　　“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
   　　皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。
   　　马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。
   　　草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
   　　走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。
   　　14、本文所说的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。（2分）
   　　15、①第一段景物描写，在文中起了什么作用？（3分）
   　　②第四段写了“鞋”的变化，目的是什么？（3分）
   　　16、简要概括“草鞋人”这一形象。（3分）
   　　（四）阅读下面的文字，完成17—20题。（13分）
   　　冬日看山
   　　梁衡
   　　要不是有公务，谁会在天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?
   　　开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
   　　过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
   　　与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应，翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
   　　当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看它的妩媚，夏天来时我看它的丰腴，秋天来时我看它的绰约，冬天来时却有幸窥见它的骨气。它在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，它会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
   　　17、开头两个问号有什么作用？（3分）
   　　18、举例说明第三段作者运用了哪些手法来描写景物的。（3分）
   　　19、本文语言很有特点，请你找出你喜欢的一处谈谈你的看法。（3分）
   　　20、简要概括香山不同季节的景物特点。（4分）
    　　参考答案 
   　　1、B2、D3、D4、D
   　　5、A
   　　6、①不畏浮云遮望眼②决眦入归鸟③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
   　　④朔气传金柝，寒光照铁衣⑤学而不思则罔，思而不学则殆
   　　7、提示：必须运用假设和比喻，符合逻辑和格式。
   　　8、①斜着眼看。②盖。
   　　9、①我射箭的本领不也是很精湛吗？
   　　②陈尧咨笑着将他打发走了。
   　　10、提示：陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自满。
   　　11、“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔，想补过而不得的经过。
   　　12、①因为自己一向认为管小弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧我来说，良心受到谴责，可谓“不幸”。
   　　②是指我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
   　　13、严于解剖自己，知错必改，勇于自责反省。
   　　14、父亲儿子
   　　15、①烘托走路的艰难。
   　　②从鞋的变化，写出了生活的变化之大。
   　　16、疼爱儿子，为儿子深感自豪且虚荣。
   　　17、一是强调冬季来香山的游客少，二是强调冬季香山风景的独特之处，引起读者兴趣。
   　　18、如：①对比“过去来时，路边是夹道的丁香，…………现在只剩下…………空壳。”
   　　②拟人“便迎着寒风将阔肩一抖……享受安宁……”
   　　19、提示：可从修辞、表达方式等方面举例，体现出语言的亲切、自然、生动形象特点等即可。
   　　20、春天妩媚，夏天丰腴，秋天绰约，冬天充满着骨气。
   　　21、参照中考作文标准。