数学难度系数如何确定?

1. 数学难度系数如何确定?

数学测验某道题目满分为10分，12名学生的成绩分别是:9、7、9、9、5、1、3、9、8、4、9、2，该道题目的难度系数为0.625。
难度系数反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的得分程度。难度系数的计算公式为：L=X/W其中，L为难度系数，X为样本平均得分，W为试卷总分。根据题目，L=（9+7+9+9+5+1+3+9+8+4+9+2）/（10*12）=0.625。


难度目的：
1、难度水平的确定是为了筛选题目。平时测验难度要利于学生的学习，但一定的难度能增加区分度，这对全面了解、掌握学生学习情况有十分重要的作用。
2、难度水平的确定要考虑及格率，防止损伤学生的自尊心。
3、难度水平的确定要考虑对分数分布的影响，一般以正偏态分布为前提，有时正偏态分布更能激发学生的学习积极性。

2. 难度系数是怎么算的啊？代表什么

难度系数是反映试题难易程度的数据，与难度（用P表示）不同，难度系数越大，题目得分率越高，难度也就越小。数值上等于1-P。难度系数可以理解成“容易度”。
（1）预估试题难度系数：考试前通过对目标对象的了解进行试题难度系数的预测，该值一般与真实的难度系数不等。
（2）实际试题难度系数：考试后通过实际情况计算出相应的难度系数，计算方法如下：
（1）P=1-x/w x为某题得分的平均分数，w为该题的满分。这种定义法，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难，最小值为0，最大值为1。
（2）P=x/w 这种定义法，难度值小时表明试题难，值大时表明试题容易，最小值为0，最大值为1。

扩展资料
难度水平的确定是为了筛选题目。平时测验难度要利于学生的学习，但一定的难度能增加区分度，这对全面了解、掌握学生学习情况有十分重要的作用。
难度水平的确定要考虑及格率，防止损伤学生的自尊心。难度水平的确定要考虑对分数分布的影响，一般以正偏态分布为前提，有时正偏态分布更能激发学生的学习积极性。
参考资料来源：百度百科-试题难度系数

3. 难度系数怎么算

某道题目的难度系数=该题目所有考生的平均得分/该题目的满分。
难度系数越大，题目越容易。难度系数为0.5左右的题目最能够拉开考分的差距，区分出考生的水平。难度系数接近于1或者接近于0都会使得考分的分布比较集中，不能拉开分数差距。
难度系数是反映试题难易程度的数据，与难度（用P表示）不同，难度系数越大，题目得分率越高，难度也就越小。数值上等于1-P。难度系数可以理解成“容易度”。

难度系数确定：
1、难度水平的确定是为了筛选题目。平时测验难度要利于学生的学习，但一定的难度能增加区分度，这对全面了解、掌握学生学习情况有十分重要的作用。
2、难度水平的确定要考虑及格率，防止损伤学生的自尊心。
3、难度水平的确定要考虑对分数分布的影响，一般以正偏态分布为前提，有时正偏态分布更能激发学生的学习积极性。
4、分类
预估试题难度系数：考试前通过对目标对象的了解进行试题难度系数的预测，该值一般与真实的难度系数不等。
实际试题难度系数：考试后通过实际情况计算出相应的难度系数，计算方法如下：P=1-x/w x为某题得分的平均分数，w为该题的满分。
这种定义法，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难，最小值为0，最大值为1。P=x/w 这种定义法，难度值小时表明试题难，值大时表明试题容易，最小值为0，最大值为1。

4. 难度系数和区别系数的意义和算法。

我晕。。自问自答还不行。。
把试题收录到试题库前，往往需要先进行多次测试，符合要求的才录入。而判断的依据主要有二：难度系数和区别系数。
另外，每一次考完试后，老师也应该对试卷从难度和区别力上进行分析，以帮助找出教学和命题中的不足。
什么是试题难度系数？难度系数反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。
考试难度系数计算公式如下：
Dc=1-A/T
Dc：难度系数
A：考生平均得分（如计算总体难度系数，则为全卷平均分；如计算单题难度系数，则为本题平均分）
T：满分
举例：
总体难度系数：一份满分100分的试卷，考生平均得分78分，则难度系数为1-78/100=0.22
单题难度系数：一道题值2分的试题，考生平均得分1.5分，则难度系数为1-1.5/2=0.25
至于一道题或一份试卷的难度系数到底多少为宜，要根据不同的命题需要来选择。而且，即使同一套试题，不同的答题人群做完后计算出的难
度系数也是不同的。理想的难度系数以控制在0.2左右为宜。
什么是试题区别系数？区分系数反映试题区分不同水平受试者的能力，即能否考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正分
别开。
试题区别系数计算公式如下：
先把成绩从高到低排序，前50%的考生为高分组，后50%为低分组，（样本大的时候，也可以取前、后各20%。）
Dr=2（Ah-Al）/T
Dr：区别系数
Ah：高分组平均分
Al：低分组平均分
T：满分
举例：
总体区别系数：一份满分100分的试卷，高分组平均得分90分，低分组平均得分60分，则区别系数为2（90-60）/100=1.7
单题难度系数：一道题值2分的试题，高分组平均得分1.5分，低分组平均得分0.5分，则区别系数为2（1.5-0.5）/2=1
由于受多种随机因素如：遗传、智力、个性、时间、教师、努力的程度等的影响，考试成绩一般应呈正态分布。区分系数高的考试，优秀、一
般、差三个层次的学生都有一定比例，如果某一分数区间学生相对集中，高分太多或不及格太多的考试，区分系数则低。理想的区别系数以控
制在1.5左右为宜。某些重要的、学生应知应会的必考知识点，单题难度系数允许为“0”。

5. 难度系数和区别系数的意义和算法。

我晕。。自问自答还不行。。
把试题收录到试题库前，往往需要先进行多次测试，符合要求的才录入。而判断的依据主要有二：难度系数和区别系数。
另外，每一次考完试后，老师也应该对试卷从难度和区别力上进行分析，以帮助找出教学和命题中的不足。
什么是试题难度系数？难度系数反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。
考试难度系数计算公式如下：
Dc=1-A/T
Dc：难度系数
A：考生平均得分（如计算总体难度系数，则为全卷平均分；如计算单题难度系数，则为本题平均分）
T：满分
举例：
总体难度系数：一份满分100分的试卷，考生平均得分78分，则难度系数为1-78/100=0.22
单题难度系数：一道题值2分的试题，考生平均得分1.5分，则难度系数为1-1.5/2=0.25
至于一道题或一份试卷的难度系数到底多少为宜，要根据不同的命题需要来选择。而且，即使同一套试题，不同的答题人群做完后计算出的难
度系数也是不同的。理想的难度系数以控制在0.2左右为宜。
什么是试题区别系数？区分系数反映试题区分不同水平受试者的能力，即能否考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正分
别开。
试题区别系数计算公式如下：
先把成绩从高到低排序，前50%的考生为高分组，后50%为低分组，（样本大的时候，也可以取前、后各20%。）
Dr=2（Ah-Al）/T
Dr：区别系数
Ah：高分组平均分
Al：低分组平均分
T：满分
举例：
总体区别系数：一份满分100分的试卷，高分组平均得分90分，低分组平均得分60分，则区别系数为2（90-60）/100=1.7
单题难度系数：一道题值2分的试题，高分组平均得分1.5分，低分组平均得分0.5分，则区别系数为2（1.5-0.5）/2=1
由于受多种随机因素如：遗传、智力、个性、时间、教师、努力的程度等的影响，考试成绩一般应呈正态分布。区分系数高的考试，优秀、一
般、差三个层次的学生都有一定比例，如果某一分数区间学生相对集中，高分太多或不及格太多的考试，区分系数则低。理想的区别系数以控
制在1.5左右为宜。某些重要的、学生应知应会的必考知识点，单题难度系数允许为“0”。

6. 难度系数怎么确定?

数学测验某道题目满分为10分，12名学生的成绩分别是:9、7、9、9、5、1、3、9、8、4、9、2，该道题目的难度系数为0.625。
难度系数反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的得分程度。难度系数的计算公式为：L=X/W其中，L为难度系数，X为样本平均得分，W为试卷总分。根据题目，L=（9+7+9+9+5+1+3+9+8+4+9+2）/（10*12）=0.625。


难度目的：
1、难度水平的确定是为了筛选题目。平时测验难度要利于学生的学习，但一定的难度能增加区分度，这对全面了解、掌握学生学习情况有十分重要的作用。
2、难度水平的确定要考虑及格率，防止损伤学生的自尊心。
3、难度水平的确定要考虑对分数分布的影响，一般以正偏态分布为前提，有时正偏态分布更能激发学生的学习积极性。

7. 难度系数怎么计算？

亲，据我了解难度系数反映的是某种问题难易程度，比如考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。难度系数的计算公式为：L=1—X/W【摘要】
难度系数怎么计算？【提问】
亲，据我了解难度系数反映的是某种问题难易程度，比如考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。难度系数的计算公式为：L=1—X/W【回答】
其中，L为难度系数，X为样本平均得分，W为试卷总分【回答】
亲，计算难度系数，直接套公式即可【回答】
.有120名考生参加测验，高分组和低分组各占全体考生的27%，其中第5题高分组答对的有60人，低分组答对的有12 人，试计算该题的难度。【提问】
这道题目本身有问题吗？如果没有问题的话麻烦给出详细的作答过程和解析【提问】
【回答】
【回答】
亲，答案已经发送【回答】
想问一下高分组答对人数60人，这个数字已经超过了高分组人数也就是120×27%，这样为什么不矛盾呢？且高分组人数120×27%这个数据并不是整数，这里不用四舍五入吗？【提问】
用四舍五入【回答】

8. 难度系数什么意思?

含义：“难度系数”反映试题的难易程度，“难度系数”也可以理解成“容易度系数”。难度系数数值越大，可以认为试题总体越容易，反之，难度系数数值越小，则表示试题难度越大。
难度系数主要是反映作成一件事的难易程度，通常难度系数越大，认为事情越容易作成功的。
实际试题难度系数：考试后通过实际情况计算出相应的难度系数，计算方法如下：
（1）P=1-x/w x为某题得分的平均分数，w为该题的满分。这种定义法，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难，最小值为0，最大值为1。
（2）P=x/w 这种定义法，难度值小时表明试题难，值大时表明试题容易，最小值为0，最大值为1。

难度水平的确定是为了筛选题目。平时测验难度要利于学生的学习，但一定的难度能增加区分度，这对全面了解、掌握学生学习情况有十分重要的作用。
难度水平的确定要考虑及格率，防止损伤学生的自尊心。难度水平的确定要考虑对分数分布的影响，一般以正偏态分布为前提，有时正偏态分布更能激发学生的学习积极性。