小学预防校园欺凌主题班会

1. 小学预防校园欺凌主题班会

 小学预防校园欺凌主题班会3篇
                    　　在我们平凡无奇的学生时代，大家都听说过主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是我精心整理的小学预防校园欺凌主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
    
    小学预防校园欺凌主题班会1    　　 一、活动主题： 
  　　我将本次活动确定为拒绝校园欺凌，构建和谐校园。
  　　 二、活动背景及目的： 
  　　背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
  　　目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
  　　 三、活动准备： 
  　　1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
  　　2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
  　　 四、活动过程： 
  　　(一)认识校园欺凌
  　　1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
  　　发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
  小学预防校园欺凌主题班会2    　　 班会目的及意义： 
  　　为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，通过班会使学生开展了自查和反省，努力为孩子们创造一个健康、快乐的环境。
  　　 校园欺凌班会资料 
  　　什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的'心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。
  　　 校园欺凌案例 
  　　1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年
  　　本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着xx腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
  　　2、多名男子在露天公厕内围殴学生
  　　5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
  　　3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
  　　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：你不是说见我一次打我一次吗?
  　　4、7女3男扒光一女生
  　　目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没在意，后来围观学生越来越多，有20多个。
  　　5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了
  　　11月23日下午，xx空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
  　　视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
  小学预防校园欺凌主题班会3    　　 教学目标： 
  　　1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
  　　2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
  　　3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
  　　 教学重难点 
  　　1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
  　　2、走进校园欺凌：
  　　（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
  　　（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
  　　3、分析校园欺凌产生的原因：
  　　（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
  　　（2）心理不健康，精神空虚。
  　　（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
  　　4、校园欺凌带来的危害：
  　　校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
  　　5、预防欺凌的办法：
  　　（1）不能“怕”字当头。
  　　（2）要及时报告。
  　　（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
  　　（4）要慎重择友。
  　　 教师总结： 
  　　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
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2. 小学预防校园欺凌主题班会

 小学预防校园欺凌主题班会(4篇)
                    　　上学期间，大家都参加过主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是我为大家收集的小学预防校园欺凌主题班会，欢迎阅读与收藏。
    
    小学预防校园欺凌主题班会1    　　 活动目的: 
  　　让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。
  　　 活动准备: 
  　　1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
  　　2、播放几则校园欺凌记实录像片。
  　　3、由电脑高手制作smart课件。
  　　4、准备一句反欺凌口号。
  　　 活动过程： 
  　　1、开场白。
  　　校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
  　　2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)
  　　3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
  　　4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)
  　　5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。
  　　6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
  　　7、活动结束，请班主任老师讲话。
  　　 班会效果： 
  　　鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
  小学预防校园欺凌主题班会2    　　 班会目的及意义： 
  　　为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，通过班会使学生开展了自查和反省，努力为孩子们创造一个健康、快乐的环境。
  　　 校园欺凌班会资料 
  　　什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。
  　　 校园欺凌案例 
  　　1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年
  　　本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
  　　2、多名男子在露天公厕内围殴学生
  　　5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
  　　3、福建南安两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌
  　　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？”
  　　4、7女3男扒光一女生
  　　目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没在意，后来围观学生越来越多，有20多个。
  　　5、甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者：太精彩了
  　　11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
  　　视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
  小学预防校园欺凌主题班会3    　　 教学目标： 
  　　1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
  　　2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
  　　3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
  　　 教学重难点 
  　　1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
  　　2、走进校园欺凌：
  　　（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
  　　（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
  　　3、分析校园欺凌产生的原因：
  　　（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
  　　（2）心理不健康，精神空虚。
  　　（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
  　　4、校园欺凌带来的危害：
  　　校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的'心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
  　　5、预防欺凌的办法：
  　　（1）不能“怕”字当头。
  　　（2）要及时报告。
  　　（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
  　　（4）要慎重择友。
  　　 教师总结： 
  　　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
  小学预防校园欺凌主题班会4    　　 教育目的： 
  　　1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
  　　2.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
  　　 教学重点： 
  　　使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
  　　 教学过程： 
  　　一、谈话导入主题
  　　同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。
  　　二、有关校园欺凌的事例
  　　近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
  　　1.女生太邋遢引公愤遭群殴
  　　重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
  　　2.多人围殴女生事件
  　　11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
  　　3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
  　　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”
  　　4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年
  　　6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
  　　三、学会正确面对校园欺凌
  　　这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：
  　　1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
  　　2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
  　　3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
  　　4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
  　　5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
  　　6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。
  　　7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
  　　四、总结谈话
  　　我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。
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3. 小学预防校园欺凌主题班会

 小学预防校园欺凌主题班会
                    　　上学的时候，大家都接触过主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你都参加过什么类型的主题班会？下面是我为大家整理的小学预防校园欺凌主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    
  　　小学预防校园欺凌主题班会 篇1   　　一、活动主题： 
  　　我将本次活动确定为拒绝校园欺凌，构建和谐校园。
   　　二、活动背景及目的： 
  　　背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
  　　目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
   　　三、活动准备： 
  　　1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
  　　2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
   　　四、活动过程： 
  　　(一)认识校园欺凌
  　　1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
  　　发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的'学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
  　　小学预防校园欺凌主题班会 篇2   　　教学目标： 
  　　1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
  　　2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
  　　3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
   　　教学重难点 
  　　1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
  　　2、走进校园欺凌：
  　　（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
  　　（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
  　　3、分析校园欺凌产生的原因：
  　　（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
  　　（2）心理不健康，精神空虚。
  　　（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
  　　4、校园欺凌带来的危害：
  　　校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
  　　5、预防欺凌的办法：
  　　（1）不能“怕”字当头。
  　　（2）要及时报告。
  　　（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
  　　（4）要慎重择友。
   　　教师总结： 
  　　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
  　　小学预防校园欺凌主题班会 篇3   　　班会目的及意义： 
  　　为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，通过班会使学生开展了自查和反省，努力为孩子们创造一个健康、快乐的环境。
   　　校园欺凌班会资料 
  　　什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。
   　　校园欺凌案例 
  　　1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年
  　　本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着xx腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
  　　2、多名男子在露天公厕内围殴学生
  　　5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
  　　3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
  　　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：你不是说见我一次打我一次吗?
  　　4、7女3男扒光一女生
  　　目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没在意，后来围观学生越来越多，有20多个。
  　　5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了
  　　11月23日下午，xx空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
  　　视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
  　　小学预防校园欺凌主题班会 篇4   　　活动目的： 
  　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
   　　活动方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
   　　活动过程： 
  　　一、导入
  　　二、主要内容
  　　(一)你对管制刀具知多少：
  　　根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，管制刀具包括：
  　　1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀”)等。
  　　2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。
  　　(二)管制刀具的危害
  　　如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。
  　　所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。
  　　青少年应该做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。
  　　(三)案例分析：
  　　学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。
  　　(四)小结：
  　　也许有人说，学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗?实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己，这种想法是不正确的。因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。
  　　小孩思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。
  　　(五)我们应该怎么做：
  　　所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。
  　　携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重的威胁。未成年时期，由于身体、心理变化引起身心的不平衡性以及自我意识的发展与其社会地位之间的矛盾引起情绪上的对抗性，导致他们情绪不稳，易动感情，冲动性强，自控力差，因此，携带管制刀具更容易对社会秩序和他人的人身安全构成威胁。所以，未成年人不得携带管制刀具。
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4. 小学班会主题防止校园欺凌

1.让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。 2.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
班会重点:了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。 班会过程:
活动一:走进校园暴力
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片净土也染上了血腥。如果任这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦

5. 预防校园欺凌和暴力主题班会教案

 预防校园欺凌和暴力主题班会教案（精选5篇）
                    　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的预防校园欺凌和暴力主题班会教案（精选5篇），欢迎大家分享。
    
  　　预防校园欺凌和暴力主题班会教案1   　　教学目标： 
  　　1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
  　　2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
   　　教学重点： 
  　　学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
   　　教学过程： 
   　　一、谈话导入主题 
  　　同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。
   　　二、有关校园欺凌的事例 
  　　（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
  　　1、女生太邋遢引公愤遭群殴
  　　重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
  　　2、多人围殴女生事件
  　　11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
  　　3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
  　　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的'马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？”
  　　（二）学生思考与讨论：
  　　（1）刚才案例中具有什么样的危害？
  　　（2）你身边有没有校园欺凌？
  　　（3）如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办？
   　　三、学会正确面对校园欺凌 
  　　这些悲剧令人闻风丧胆！然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：
  　　1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
  　　2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
  　　3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
  　　4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
  　　5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
  　　6、要冷静面对，巧妙运用机智逃离。
  　　7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
   　　四、（朗诵）口诀： 
  　　校园暴力可以防
  　　方法掌握要适当
  　　求助师长来帮助
  　　自我保护有保障
   　　五、总结谈话 
  　　我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建文明校园。
   　　六、布置任务： 
  　　以此次班会主题为题办一次班级板报。
  　　预防校园欺凌和暴力主题班会教案2   　　活动目标： 
  　　1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
  　　2、进一步明确规则与安全的关系。
   　　活动准备： 
  　　图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
   　　活动过程： 
   　　一、排队的规则 
  　　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
  　　看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
  　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
  　　1、提问：
  　　（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？
  　　（2）哎呀，发生什么事情了？
  　　（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？
  　　（4）为什么要排好队倒水？
  　　2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
  　　3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
  　　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
   　　二、生活中的规则 
  　　⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？
  　　提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
  　　⒉我们平时在生活中如：
  　　过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？
  　　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
  　　师：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？
  　　看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。
  　　⒊出示图片，让幼儿仔细观察。
  　　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
   　　教师小结： 
  　　原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
  　　预防校园欺凌和暴力主题班会教案3   　　班会主题 
  　　预防校园欺凌
   　　班会时间 
  　　12月10日
   　　班会目的 
  　　1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
  　　2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
   　　班会流程 
  　　一、什么叫校园欺凌？
  　　校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
  　　二、校园欺凌的危害？
  　　1、严重影响学生的正常学习。
  　　2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
  　　3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
  　　三、校园欺凌的预防措施？
  　　1、家庭教育与预防。
  　　2、学校教育与预防。
  　　3、社会教育与预防。
  　　4、在法律层面。
  　　四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
  　　五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
  　　六、学习通知，发出倡议。
  　　七、教师总结。
  　　呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
  　　预防校园欺凌和暴力主题班会教案4   　　目标： 
  　　1、正确认识校园欺凌的危害。
  　　2、勇敢向校园欺凌说“不”。
   　　流程： 
  　　1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
  　　2、核心内容：
  　　a、认识：什么是欺凌？
  　　b、伤害：身心受哪些伤害？
  　　C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？
  　　3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。
  　　4、情感升华：张杰的仰望星空。
   　　一、什么是校园欺凌。 
  　　1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
  　　2、主要表现：
  　　a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
  　　b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
  　　c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。
  　　d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
  　　e、中上、讽刺和贬低同学。
  　　f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
  　　g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
   　　二、对同学的身心伤害。（案例分享） 
  　　面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：
  　　1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
  　　2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
  　　3、害怕去上学，产生厌学情绪。
  　　4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
  　　5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
   　　三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？ 
  　　在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：
  　　1、明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
  　　2、大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
  　　3、打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。
  　　面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
  　　预防校园欺凌和暴力主题班会教案5   　　活动准备： 
  　　1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
  　　2、播放几则校园欺凌记实录像片。
  　　3、由电脑高手制作smart课件。
  　　4、准备一句反欺凌口号。
   　　活动过程： 
  　　1、开场白。
  　　校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
  　　2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）
  　　3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）
  　　4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）
  　　5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。
  　　6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
  　　7、活动结束，请班主任老师讲话。
   　　班会效果： 
  　　鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
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6. 预防校园欺凌小学主题班会教案

 预防校园欺凌小学主题班会教案（精选5篇）
                    　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的预防校园欺凌小学主题班会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  　　预防校园欺凌小学主题班会教案1   　　目标： 
  　　1、正确认识校园欺凌的危害。
  　　2、勇敢向校园欺凌说“不”。
   　　流程： 
  　　1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
  　　2、核心内容：
  　　a、认识：什么是欺凌？
  　　b、伤害：身心受哪些伤害？
  　　C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？
  　　3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。
  　　4、情感升华：张杰的仰望星空。
  　　一、什么是校园欺凌、
  　　1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
  　　2、主要表现：
  　　a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
  　　b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
  　　c、对同学进行人身攻击，拉车头皮、故意绊倒对方等。
  　　d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
  　　e、中上、讽刺和贬低同学。
  　　f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
  　　g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
  　　二、对同学的身心伤害、（案例分享）
  　　面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：
  　　1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
  　　2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
  　　3、害怕去上学，产生厌学情绪。
  　　4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
  　　5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
  　　三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？
  　　在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：
  　　1、明确什么是欺凌行为、不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
  　　2、大声说出来、如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
  　　3、打理好自己的情绪、要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。
  　　面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
  　　预防校园欺凌小学主题班会教案2   　　班会主题 
  　　预防校园欺凌
   　　班会时间 
  　　12月10日
   　　班会目的 
  　　1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
  　　2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
   　　班会流程 
  　　一、什么叫校园欺凌？
  　　校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学、校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力、实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
  　　二、校园欺凌的危害？
  　　1、严重影响学生的正常学习、
  　　2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成、
  　　3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
  　　三、校园欺凌的预防措施？
  　　1、家庭教育与预防、
  　　2、学校教育与预防、
  　　3、社会教育与预防、
  　　4、在法律层面。
  　　四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
  　　五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
  　　六、学习通知，发出倡议。
  　　七、教师总结。
  　　呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
  　　预防校园欺凌小学主题班会教案3   　　班会目标： 
  　　1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
  　　2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
  　　3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机、掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
   　　班会重点： 
  　　了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略、班会过程：
  　　活动一：走近校园暴力
  　　这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
  　　校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥、如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值、这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
  　　校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子、对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧、而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕、列举一些校园暴力事件：
  　　活动二：分析校园暴力产生的原因
  　　校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响、有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关、调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
  　　第二、心理不健康，精神空虚。
  　　第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响、
  　　活动三：校园暴力带来的危害
  　　这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害、之后，教师进行总结、从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。
  　　校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印、这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
  　　对于施暴者而言：
  　　给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业、他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
  　　对于受害者而言：
  　　带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。
  　　活动四：如何预防校园暴力？
  　　校园暴力常见情形：
  　　1、是索要钱物，不给就拳脚相加；
  　　2、是以大欺小，以众欺寡；
  　　3、是为了一点小事，大打出手；
  　　4、是同学之间因“义气”之争；
  　　5、是不堪长期受辱，以暴制暴。
  　　向校园暴力说“不”
  　　频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！
  　　①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
  　　②不参与校园暴力、树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
  　　③注重心理的健康发展、要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
  　　④加强自身的法律意识和法制观念、施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因、我们要学法、懂法、守法、既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
  　　第一，不能“怕”字当头、在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争、因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探、如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果、因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”、但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
  　　第二、要及时报告、我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害、因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告、第一次遇到拦截后的表现是十分重要的、无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
  　　第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识、这也是防范校园暴力的一条途径、一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
  　　第四、要慎重择友、要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
  　　活动五：班会小结
  　　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静、校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题、要应对暴力，我们必须增强五个意识：
  　　第一，要有依法的意识、违法行为是不受法律保护的。
  　　第二，要有强烈的自我保护意识。
  　　第三，要有方法和策略意识、在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
  　　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识、在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
  　　第五，要有强烈的报告意识和证据意识、及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
  　　我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的'芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”、这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，提高自我保护的能力、希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。
  　　预防校园欺凌小学主题班会教案4   　　班会主题 
  　　预防校园欺凌
   　　班会时间 
  　　12月10日
   　　班会目的 
  　　1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校
  　　园欺凌的危害。
  　　2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生
  　　遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
   　　班会流程 
  　　一、什么叫校园欺凌？
  　　校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
  　　二、校园欺凌的危害？
  　　1、严重影响学生的正常学习。
  　　2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
  　　3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
  　　三、校园欺凌的预防措施？
  　　1、家庭教育与预防。
  　　2、学校教育与预防。
  　　3、社会教育与预防。
  　　4、在法律层面。
  　　四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
  　　五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
  　　六、学习通知，发出倡议。
  　　七、教师总结。
  　　呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
  　　预防校园欺凌小学主题班会教案5   　　教学目标： 
  　　1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
  　　2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
  　　3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
   　　教学重难点： 
  　　1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
  　　2、走进校园欺凌：
  　　（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
  　　（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
  　　3、分析校园欺凌产生的原因：
  　　（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
  　　（2）心理不健康，精神空虚。
  　　（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
  　　4、校园欺凌带来的危害：
  　　校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
  　　5、预防欺凌的办法：
  　　（1）不能“怕”字当头。
  　　（2）要及时报告。
  　　（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
  　　（4）要慎重择友。
   　　教师总结： 
  　　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
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7. 如何预防小学校园欺凌主题班会教案

近日，浙江省镇海中学模拟政协活动学生社团8名学生递交了一份《关于完善现有校园欺凌预防和处理体系的提案》，这份提案将被提交至3月3日开幕的2017年全国政协大会。

针对我国校园欺凌的预防和治理工作存在的现状，这份提案建议可以从以下几个方面工作入手：
一是成立校园欺凌专门委员会。
建议由教育、司法、公安多部门联合成立专门委员会，出台预防和治理校园欺凌的专项法规，并将校园欺凌的专项治理常态化。同时，各省市也应成立当地专门委员会，对辖区各学校的校园欺凌防治工作进行规划和监督。具体措施包括：设立全国统一热线电话、在全国范围内推行“法制副校长”制度、在极少数欺凌严重的学校成立警务室等。

二是要完善校园欺凌的事前预防体系。
比如加强文明礼仪、传统文化和青少年心理健康教育、净化网络文化传播环境，规制校园欺凌事件视频的传播、在学生教材和教师培训中增加应对校园欺凌的相关知识、加强家庭教育，同时建立亲职教育制度等。


三是完善校园欺凌的事后处理和预防再犯体系。
我国目前对校园暴力事件尚无专门的法律法规，建议全国人大法律专门委员会借鉴他国立法经验，起草制定反校园欺凌法，对校园暴力侵害事件进行规制。同时，对未追究刑事责任的青少年建立社工服务制度，建立学校义务调查和报告制度。建议专门委员会要求学校必须在发现校园欺凌事件后一定时间内调查处置。对于涉嫌违法犯罪的，要在知情后一定时间内积极向公安部门报案并配合立案查处；对企图对受害人施压，不积极调查、报案，消极配合调查的学校、法人或教师，要给予相应的行政处分。

8. 预防校园欺凌主题班会教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的预防校园欺凌主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
  　　预防校园欺凌主题班会教案 篇1   　　教学目标： 
  　　1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
  　　2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
  　　3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
   　　教学重难点 
  　　1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
  　　2、走进校园欺凌：
  　　（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
  　　（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
  　　3、分析校园欺凌产生的原因：
  　　（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
  　　（2）心理不健康，精神空虚。
  　　（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
  　　4、校园欺凌带来的危害：
  　　校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
  　　5、预防欺凌的办法：
  　　（1）不能“怕”字当头。
  　　（2）要及时报告。
  　　（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
  　　（4）要慎重择友。
   　　教师总结： 
  　　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
  　　预防校园欺凌主题班会教案 篇2   　　班会主题 
  　　预防校园欺凌
   　　班会时间 
  　　12月10日
   　　班会目的 
  　　1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校
  　　园欺凌的危害。
  　　2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生
  　　遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
   　　班会流程 
  　　一、什么叫校园欺凌？
  　　校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
  　　二、校园欺凌的危害？
  　　1、严重影响学生的正常学习。
  　　2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
  　　3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
  　　三、校园欺凌的预防措施？
  　　1、家庭教育与预防。
  　　2、学校教育与预防。
  　　3、社会教育与预防。
  　　4、在法律层面。
  　　四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
  　　五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
  　　六、学习通知，发出倡议。
  　　七、教师总结。
  　　呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
  　　预防校园欺凌主题班会教案 篇3   　　目标： 
  　　1、正确认识校园欺凌的危害。
  　　2、勇敢向校园欺凌说“不”。
   　　流程： 
  　　1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
  　　2、核心内容：a、认识：什么是欺凌?
  　　b、伤害：身心受哪些伤害?
  　　C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?
  　　3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。
  　　4、情感升华：张杰的仰望星空。
   　　一、什么是校园欺凌。 
  　　1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
  　　2、主要表现：
  　　a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
  　　b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
  　　c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。
  　　d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
  　　e、中上、讽刺和贬低同学。
  　　f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
  　　g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
   　　二、对同学的身心伤害。(案例分享) 
  　　面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：
  　　1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
  　　2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
  　　3、害怕去上学，产生厌学情绪。
  　　4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
  　　5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
   　　三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为? 
  　　在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：
  　　1、明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
  　　2、大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
  　　3、打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。
  　　面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
  　　预防校园欺凌主题班会教案 篇4   　　活动目标： 
  　　1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
  　　2、进一步明确规则与安全的关系。
   　　活动准备 ：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
   　　活动过程 
  　　一、排队的规则
  　　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
  　　看，谁来啦。今天小咕咚要和做一个文明、守规则的好孩子。
  　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
  　　1、提问：
  　　（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？
  　　（2）哎呀，发生什么事情了？
  　　（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？
  　　（4）为什么要排好队倒水？
  　　2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
  　　3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
  　　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
  　　三、生活中的规则
  　　⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？
  　　提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
  　　⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？
  　　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
  　　师：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？
  　　看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。
  　　⒊出示图片，让幼儿仔细观察。
  　　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
   　　教师小结 ：
  　　原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
  　　预防校园欺凌主题班会教案 篇5   　　教学目标及重难点： 
  　　1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。
  　　2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
  　　3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
  　　结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：
  　　教学重点：
  　　掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。
  　　教学难点：
  　　掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
   　　教学背景分析： 
  　　1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。
  　　2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。
  　　3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的.则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。
  　　教学对象：
  　　教法学法：
  　　为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。
  　　教学准备：
  　　教师准备：
  　　搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
  　　学生准备：
  　　搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
  　　教学过程：
  　　创设情境，激趣导入：
  　　让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!
  　　本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。
  　　接下来就是进入新课，学会自护
  　　第一环节：知暴力
  　　1、展示校园暴力案件的照片及文字材料，让学生对校园暴力产生直观感知。
  　　事件一：
  　　20xx年5月16日，一段校园暴力视频疯传，一名男生被一名身体强壮的同学殴打，先是边拉上衣边踹，踹倒在地后继续踹胸部。不少学生围观，有的学生甚至嬉笑着说，“别打他腮”、“再来一遍”，据网友称，此事发生在五莲街头中学。经了解，事情发生在5月6日早饭后，当事学生因被同学起外号，怀疑同学向老师打小报告等产生不满，遂发生打骂现象。
  　　事件二：
  　　20xx年4月8日，济宁邹城大律中学的初二女生小青，已经有一周时间不肯去学校了。在父母的追问下，小青终于道出了实情。上周一晚上，小青被同年级的三名女生殴打侮辱，跪在地上自扇耳光长达一小时。不堪其辱的小青再也不肯回去读书了。
  　　图片一：
  　　图片二：
  　　2、其实在我们的身边都发生过这样的事情，甚至有的同学亲身经历过，下面就请同学们来讲述身边的欺凌故事。
  　　举例：一位同学向班上一位学生每天索要一元钱，一共索要了十几元，你们说这是不是勒索?钱虽然少，是不是犯罪?
  　　同学们畅谈自己所知道的欺凌事件。
  　　3、接下来就和学生一起归纳：校园欺凌是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的造成某种伤害的侵害行为。
  　　其形式有(大屏幕展示)：一是索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱;二是以大欺小，以众欺寡;三是为了一点小事大打出手，恶意伤害他人身体;四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争长短;五是不堪长期受辱，以暴制暴等等。校园欺凌还可分为硬欺凌和软欺凌，如果拳打脚踢、拔刀相向是硬欺凌，乱起绰号、造谣污蔑等等就是软欺凌;软暴力对学生心灵的伤害，甚至超过了硬欺凌。
  　　这一环节通过看照片、读材料、讲故事让学生对校园暴力产生直观感知，知道校园欺凌就在我们身边，激发其自我保护意识，也为分析校园欺凌的危害提供材料。
  　　第二环节：谈危害
  　　结合案例让学生自主探究校园欺凌会产生哪些最直接的后果。
  　　(学生一般会针对受害者一方发言，指出对受害学生身体和心理造成的后果。)
  　　教师展示事先搜集准备好的施暴者悔过心声，并归纳总结(大屏幕展示)：
  　　校园欺凌对施暴者和受害学生都有极大危害。对施暴者一方而言，容易使其形成以强凌弱的暴力意识，从而走上违法犯罪的道路。
  　　对受害学生来说，由于校园欺凌具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长和有关部门报告，因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，身心健康倍受摧残，必然影响其学习、生活和其他各个方面。
  　　同时也直接影响到其家长的正常工作，影响到学校的正常秩序，甚至破坏社会的和谐、法律的尊严。
  　　图片展示危害：
  　　图片一：
  　　图片二：
  　　本环节通过自主探究法、案例警示法让学生明确校园欺凌的危害，产生警示效果：让施暴者停止侵害，让受害者不再沉默，从而增强了学生的安全意识，也培养了其自主探究的能力。
  　　第三环节：析原因
  　　结合看过的、听过的、甚至亲身经历过的校园欺凌案例讨论分析(大屏幕展示)：
  　　1、为什么很多时候施暴者能屡屡得逞?
  　　配上受害者一方在遭受暴力侵袭时唯唯诺诺、逆来顺受的漫画，可以强烈刺激同学的自尊心，培养其勇敢面对欺凌的品质，突破难点。
  　　2、校园欺凌案施暴一方都有些什么样的性格特征?
  　　3 、在哪些情况下我们最易遭到校园欺凌的侵害?
  　　班长、副班长、团支书、学习委员等人归纳为什么产生校园欺凌的原因和土壤：
   　　受害者： 
  　　1、性格内向、懦弱，缺乏自信心，易忍气吞声，可以委屈自己而顺从别人 。
  　　2、缺乏法律常识，缺乏自我保护意识和能力。
   　　施暴方： 
  　　1、强烈的好斗心理和过分要强。
  　　2、性格严重内向，压力长期累积不得释放。
  　　3、性格孤傲，不听意见，逆反心理强。
  　　4、缺乏法律常识，做事不考虑后果。
  　　本环节运用讨论归纳法，从施暴者和受害者两方面分析造成校园暴力的性格原因，分析病因，才能对症下药，为下一环节“寻对策”作铺垫。
   　　第四环节：寻对策 
  　　1、结合校园欺凌成因谈谈怎样才能避免自己受到校园欺凌的侵害?
  　　教师归纳总结(大屏幕展示)：
  　　预防措施：不摆阔气;学会调节和控制自己情绪，同学间有矛盾及时化解;不结交不良朋友;与人相处，不能恣意妄为，要学会合作交流，又要讲原则，遇事不能一味退缩;在外不存贪婪之心;对不熟悉的人的邀请要心存警惕;发现违法犯罪现象，要及时报告，否则就是在姑息养奸。
  　　2、情境训练：一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的?教师提供以下几种情境，学生分为四个小组分别讨论应对方法并选派代表发言：
  　　当发现有人背后跟踪时
  　　当敌众我寡时
  　　已被欺凌侵害后
  　　当同学被欺凌侵害时
  　　教师参与到学生讨论中，评价恰当与不恰当的反应，给予学生正确指导，强调运用法律武器保护自己合法权益。
  　　3、教师讲述从网络上收集的智斗歹徒的故事，总结面对校园欺凌的原则：
  　　一是冷静面对，斗智斗勇。
  　　二是敌众我寡时，不妨委曲求全，但绝不忍气吞声。
  　　4、大屏幕展示自我保护口诀，学生齐读
  　　义正辞严，当场制止 遭遇险境，紧急求援
  　　虚张声势，巧妙周旋 主动避开，脱离危险
  　　诉诸法律，报告公安 心明眼亮，记牢特点
  　　堂堂正正，不贪不占 遵纪守法，消除隐患
  　　第五环节：学习通知，发出倡议
  　　1、学习学校的、国家的通知。
  　　2、发出倡议，全体同学在倡议书上签字。(一式两份，一份张贴，一份上交存档)
  　　最后教师总结，提出希望
  　　校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，欺凌不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决;遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”!
  　　通过总结，呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
  　　作业设计：
  　　以小组为单位，出一期以“拒绝校园暴力，构建和谐校园”为主题的手抄报。
  　　《预防校园欺凌》主题班会教案
  　　班会目的及意义：为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。
  　　校园欺凌班会资料
  　　什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。
  　　校园欺凌案例
  　　1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年
  　　本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
  　　2、多名男子在露天公厕内围殴学生
  　　5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
  　　3、福建南安两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌
  　　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”
  　　4、7女3男扒光一女生
  　　目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。
  　　5、甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者：太精彩了
  　　11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
  　　视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。